Главные вкладки

Панкова Оксана Алексеевна

сайт воспитателя

«Если вы хотите иметь то, что никогда не имели, вам придется делать то, что никогда не делали». Коко Шанель

Профессия: воспитатель

Профессиональные интересы: Театральная деятельность,опытно-экспериментальная деятельность, проектная деятельность.

Увлечения: Кулинария, чтение, путешествия.

Страна: Россия

Регион: Новосибирская область

Населенный пункт: г. Новосибирск

Место работы: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 373 комбинированного вида "Скворушка"

О себе

Фамилия, имя, отчество

Панкова Оксана Алексеевна

Дата рождения

05.01.1972 года

Образование

Новосибирский Государственный Педагогический Университет

Специальность - Логопедия

Квалификация - Учитель - Логопед

Стаж педагогической работы

14 лет

Моё педагогическое кредо

Основная миссия - нести свой опыт работы в жизнь,

чтобы помочь ребёнку войти в мир как полноправному творцу и деятелю,

используя творческий потенциал и познавательную активность.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русская классическая литература.

Мой взгляд на мир

Эссе "Моя педагогическая философия"

Весна меняет зиму, осень – лето, лето – весну и так год за годом летят отрывные листки календаря, как осенние листья. Но не для того, чтобы раствориться в небытие, а для того, чтобы дать возможность зародиться новой, сильной и смелой поросли. 10 лет - это много или только начало пути.… Не знаю.… Понимаю одно, эти годы изменили меня и мою жизнь. Я, наверное, привыкла к инновациям и модернизациям, к новым требованиям и программам, но только сейчас задумываюсь, что есть она – моя педагогическая философия, моя педагогическая наука о душе. Мысли летят….Как их собрать? Что бы получилось высказать всё - то о чём я думаю и что я чувствую. Какая она моя профессия?

Творческая, очень женская и очень человечная, очень многогранная. Каждый день ты артист, добрый друг, интересный человек, фокусник и исследователь, заботливая мама, и волшебная фея. Это моя профессия или это моя душа? Что главнее? Чем это едино?

Помню свой первый день, когда я перешагнула порог детского сада. Малыши смотрели на меня своими растерянными глазками и слезки катились по их пухленьким, розовым щечкам. Они были совсем крохи, плакали и просились к маме, а я искренне старалась им помочь. Крошки – им нужна помощь, забота и поддержка. Нет, образование - это только начало пути, первая ступень большого пути, усредненный стандарт пути. А они вот смотрят на тебя синими, зелеными, серыми и карими глазками и ты растворяешься в них, отдаешь им себя. И, простое чудо – первые улыбки, первое почему, и первый восторг. И так год за годом с каждым ребенком постигаются законы педагогической философии, учимся видеть и слышать каждого ребенка, чувствовать его настроение, ценить его мнение, уважать личность.

Не передать словами то необычное и радостное чувство, когда малыши встречают тебя своими улыбками, светящимися глазами, добрыми словами, увлекательными и важными для них рассказами, а ты раскрываешь им в ответ свои объятия. Как замечательно и приятно снова попасть в Детство: гонять с мальчишками в футбол на прогулке, стряпать с девочками торты и желе из песка, водить хороводы, прыгать в классики. Словом - жить в этом светлом и необычном мире, в который часто мечтают попасть многие взрослые, но не всем из них предоставляется такая возможность. Возможность стать причастным к сотворению человеческой личности без фальши и недоверия. Воспитателя можно сравнить с большой яблоней с развесистыми ветвями, усыпанной румяными, свежими яблочками. Где яблоки это дети, берущие знания, умения, навыки от своего наставника. Чем больше, сильнее, красивее дерево, тем сочнее, ароматнее и крупнее его плоды. Для меня очень важно в максимальном объеме отдавать ребятам то, чему я научилась, передавать им свой жизненный опыт и приобретенные мною навыки. Открытость, искренность и честность, желание делиться своим опытом с ребятами – вот, по-моему, мнению, составляющие успешной работы с детьми.

Если произнести вслух слова «воспитатель», «воспитать», - мы услышим «питать». Воспитатель питает детей своей положительной энергией, эмоциями, радостью, новыми знаниями. Точно также, и ребенок дарит воспитателю свои эмоции, заряжая взрослого положительным настроем. Я очень люблю свою профессию, ведь в детском саду я всегда заряжаюсь от детей позитивом, добром, радостью. Моя жизнь от этого раскрашивается во все цвета радуги, я становлюсь по настоящему счастливой от того, что дарю часть себя маленьким ребятишкам. Я чувствую себя большим солнцем, а вокруг меня детки – лучики, которые озаряют все вокруг. Рядом с ребятами я становлюсь моложе, моя душа поет.

Я – воспитатель. Это моя профессия и моя душа, с благодарностью отдающая и принимающая все то, что ее окружает. Они мои дошколята, учат меня жить, любить, ценить каждый день. Нет наивысшей награды для меня, чем доверие воспитанников. Доверие – заработанное кропотливым трудом, тревогами, заботой и успехами. Уходят от нас выпускники – дошколята. Улетают, подхваченные ветром жизни, и кажется, в момент расставания, что они то и были самые хорошие, умные и смелые. Но нет, вот, она новая встреча с малышами, с их распахнутыми сердцами. И я снова говорю, здравствуйте дети, давайте знакомиться. Я ваш воспитатель. «Работа – лучший способ наслаждаться жизнью», - утверждал И. Кант. Я очень люблю свою работу. Когда меня спрашивают о том, куда я иду утром, имея в виду мою работу, я отвечаю: «К детям!». Я им служу, я их люблю, они смысл моей жизни. И это состояние моей души, по счастливому стечению обстоятельств, ставшее и моей профессией.