Румянцева Ирина Константиновна

 В соответствии с запросом общества, цель моей работы - формирование навыков научно-исследовательской деятельности учащихся при изучении истории и обществознания через активные формы и методы преподавания.

В реализации своей цели я опираюсь на следующие принципы:

1. субъект - субъектные отношения;
2. коллективно распределенная деятельность;
3. принцип содержательного обобщения;
4. принцип рефлексии.

Следовательно, моя задача как учителя:

• создание   условий   для   развития  личности   ребенка,   для   формирования устойчивого интереса к предмету;

• формирование и развитие универсальных учебных действий;

• создание ситуации успеха с целью   формирования адекватной самооценки, развития навыков общения через интерактивные методы преподавания;

• формирование теоретического мышления;

• создание   условий   для   повышения   общей   познавательной   активности учащихся, формирование положительного отношения к учению, развитие творческих способностей посредством современных педтехнологий.

О себе

Я учитель тот, который учит. Учить можно только тогда, когда ты сам умеешь многое, когда образованность не дается автоматически с образованием. В соответствие со своими убеждениями. я считаю, что обязанна учиться постоянно. Увлечения в самых разнообразных сферах помогают мне в этом: путешествия с пользой к  озеру Сейд, в Луксор; картинные галлереи в Флоренции, выставка картин Сальватора Дали, множество городов России, которые связаны с историческими событиями и многое другое...и конечно мои любимцы-собаки. Все это дает мне полное ощущение жизни. Уроки истории превращаются в живые, насыщенные, а страницы учебника оживают, ребята видят историю великой страны, благодаря моим рассказам о месте и событии.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой взгляд на мир

Позитивное отношение к миру. Я безнадежный романтик и альтруист. Уверена, что красота спасет мир, в котором хороших людей все же больше, чем заплутавшихся.

Мои достижения

Мое главное достижение-любовь моих учеников.

Моё портфолио

Именно ребенок должен стать субъектом учебной деятельности. Быть таким субъектом – значит иметь потребность в самоизменении и быть способным удовлетворить её посредством учения. Работая в рамках гуманизации и гуманитаризации педагогического процесса, свои задачи как учитель истории, я определяю исходя из целей общества, образовательной школы. Цель общества - физически и психически здоровая, нестандартно мыслящая, совершенствующаяся, конкурентно способная личность, не только имеющая знания, но и умеющая применять их на практике