Рутковская Анна Антоновна

"В развитии детского художественного творчества, в том числе и изобразительного, нужно соблюдать, принцип свободы, являющийся вообще непременным условием всякого творчества. Это значит, что творческие занятия, детей не могут быть ни обязательными, ни принудительными и могут возникать только из детских интересов. Поэтому и рисование в переходном возрасте не может быть массовым и всеобщим явлением, но и для одаренных детей, и даже для детей, которые не собираются впоследствии быть профессионалами-художниками, рисование имеет огромное культивирующее значение; когда, как говорится в отзыве, приводимом выше, краски и рисунок начинают говорить подростку, он овладевает новым языком, расширяющим его кругозор, углубляющим его чувства и передающим ему на языке образов то, что никаким другим способом не может быть доведено до его сознания".

Л.С. Выготский. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк.

О себе

-

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

-

Мой взгляд на мир

-

Мои достижения

-

Моё портфолио

 Надеюсь, что разработанный мною проект урока будет интересен и полезен коллегам так же, как он был интересен и, по их собственным отзывам, полезен и ученикам. Несмотря на то, что урок посвящен Санкт-Петербургу, тема может быть адаптирована для использования в школах любых регионов, ведь главное на этом занятии - восприятие ребенком красоты своего родного города и способность передать его языком художественных образов.