Селина Татьяна Васильевна

Покинут счастьем будет тот,

Кого ребёнком плохо воспитали.

Побег зелёный выпрямить легко,

Сухую ветвь один огонь исправит.

О себе

Селина Татьяна Васильевна - учитель начальных классов.

Образование: высшее.

Стаж работы: 25 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л. Толстой. Война и мир

М. Булгаков. Мастер и Маргарита

Мой взгляд на мир

 “Удивляясь - удивлять, увлекаясь - увлекать” – вот так я бы сформулировала основной тезис своей педагогической философии. Учитель и ученик, на мой взгляд, должны действовать вместе, быть сотоварищами, партнерами, составлять союз более старшего и опытного с менее опытным, но ни один из них не должен стоять над другим. Для меня нет вопроса, должна ли быть дистанция между учителем и учеником. Спору нет, должна. Но это не стена, не барьер, которые нельзя перешагнуть, а более высокая ступенька, на которую тебя подняли сами ученики, - Уважение. И с этой высоты ты протягиваешь руку тем, кто идет за тобой, помогая подняться по лестнице познания. Помните древнюю мудрость? Учитель - это тот, кто способен спуститься с высот своих знаний до незнания ученика и вместе с ним совершить восхождение.

Мои достижения

Награждена грамотами ОУ, УО, администрации г.о. Прохладный, г.о Подольск за выявление и поддержку одарённых детей.

Победитель ПНПО 2017 г.

Моё портфолио

Учитель.

Мудрый, справедливый.

Развивает, увлекает, поддерживает.

Делится знаниями с учениками.

Наставник.

«Всё новое – это, хорошо забытое, старое». Эти слова актуальны всегда, везде и для всего.

Известно, что развитие человечества происходит «по спирали».  И как бы мы не хотели, какие термины бы не придумывали, мы вновь и вновь возвращаемся к основам. Не меняется только цель педагога: мы должны учить учиться. Сегодня в нашу жизнь стремительно ворвались современные технологии. Ещё вчера многие старались обойти стороной компьютер, сегодня нас уже никто не спрашивает о том, хотим ли мы «цифрового общения». В этой связи, модернизация образования – процесс необратимый и очень важный для современного этапа развития системы образования. Она требует от учителя повышения его профессионального уровня, формирования и совершенствования педагогической культуры, соответствующей запросам современной жизни.