Шевлюкова Ольга Николаевна

О себе

Учитель русского и литературы муниципального общеобразовательного учреждения " Средняя общеобразовательная школа №13 с углубленным изучением предметов эстетического цикла" г. Ноябрьск.

Педагогический стаж 45 лет. В Ноябрьске в системе образования с 1982 года, в МБОУ "СОШ №13" с 1993 года ( со дня ее образования).

Заслуженный учитель РФ", " Отличник народного просвещения", учитель - методист, учитель высшей квалификационной категории. Кандидат педагогических наук.

Являюсь ветераном - руководителем, ветераном - педагогом. Среди общественности города широко известна благодаря высокому уровню профессионального мастерства и методической подготовки в области русского языка, литературы и психологии; результативной системе работы с одаренными школьниками.

Об уровне квалификации свидетельствуют высокие показатели успеваемости и качества знаний учащихся. Учащиеся являются активными участниками, дипломантами и призерами олимпиад, конкурсов сочинений, творческих работ, конференций.  За годы работы вырастила не один десяток медалистов и своих последователей.

Цель обучения вижу в развитиии мышления, в подготовке школьников к жизни и современном обществе. Для стиля работы характерно применения наиболее эффективных форм и приемов обучения. Строю учебно - воспитательный процесс на основе принципов личностно - ориентированного обучения, педагогики сотрудничества. 

Являюсь автором монографии " Личностно - ориентированный подход как условие оптимизации личностного взаимодействия субъектов образовательного процесса в средней школе, разработчикомм методических рекомендаций: дидактические материалы интегрированного урока - подготовлены кафедрой педагогики, рецензированы доктором социологических наук, профессором Рыбцовой Л.Л. ( г. Екатеренбург, 2006г.), автором - составителем педагогического тренинга межличностного общения подростков: Методические рекомендации для учителей 5 - 7 классов на материале интегрированных уроков./О.Н. Шевлюкова/ Урал. ун-т. г. Екатеренбург, 2006г. - 1,5 п.л., составителем программы оптимизации межличностного взаимодействия детей со сверстниками, разработчиком технологических карт, как одного из средств, обеспечивающих "развивающую" стратегию в управлении образовательным процессом.

Являюсь руководителем экспертной группы школы по аттестации учителей русского языка и литературы, членом аттестационной комиссии учителей школы, активным участником в работе Методического совета школы.

За педагогическое мастерство, творческий поиск, высокие результаты в деле воспитания и обучения подрастающего поколения награждена Грамотой Министерства просвещения, Почетной грамотой Департамента образования ЯНАО, грамотами Главы администрации города Ноябрьск, грамотами Комитета по образованию Администрации муниципального образования г. Ноябрьск, награждена знаком " Отличник народного просвещения" - 1988г. Присвоено почетное звание " Заслуженный учитель РФ" - 2003г., Ветеран труда - 1998г.

26.12.2006 - защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.

За успехи в педагогической деятельности и воспитании подрастающего поколения в 2008 году по итогам конкурсного отбора лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта " Образование" была присуждена премия Губернатора ЯНАО.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Педагогическая поэма" и "Флаги на башнях" А.С. Макаренко, книги Н. Леонова, Ю. Бондарева, А.С. Пушкина, А. и Б. Стругацких, А. Кристи, Г.К. Честертона и многие другие.

Мой взгляд на мир

Оптимизм, вера в торжество справедливости и добрую природу человека, уверенность в том, что общественно-политические формации приходят и исчезают в прошлом, но остаётся овеществлённый человеческий труд - мерило всех ценностей. Родина, верность, любовь для меня не пустые слова. А свой рай или ад мы сами себе создаём на Земле. И моя прижизненная цель сделать так, чтобы ада было как можно меньше.

Моё портфолио

Вот уже более сорока лет я вхожу в класс как в первый раз. Все эти годы на меня испытующе смотрят глаза моих учеников, ожидающих, просящих, требующих чуда. И нет большей радости, чем радость свершившегося чуда познания, чуда рождения личности, чуда творческого свершения.