Шупилова Мария Владимировна

  Сразу после окончания института мне казалось, что теперь я уж точно знаю, как учить и воспитывать детей. Каким наивным было это заблуждение! Сейчас , после многих лет работы в школе, я думаю, что я кое-что знаю о работе учителя.

 На мой взгляд, педагог должен быть искренним. Он должен верить в то, что говорит детям, обладать теми качествами, которые взращивает в своих воспитанниках.Воспитать и научить можно только своим личным примером.

Не ждите, что дети научатся признавать свои ошибки, если сами считаем себя непогрешимыми.Хрестоматийный пример: учитель ошибается, дети это замечают, а он им в ответ: "Это я вас специально проверяю,насколько вы внимательны." Я говорю в этой ситуации:" Молодцы, что заметили. Спасибо,"- и исправляю.Мы не научим быть их добрыми и терпимыми, если сами не даём им права на ошибку.И если мы не хотим сами учиться, сомневаюсь, что удастся вдохновить на это других.

О себе

Закончила Нижегородский педагогический институт им. М. Горького по специальности "Педагогика и методика начального обучения" в 1993 году. Педагогический стаж 31 год. Я всегда твёрдо знала, что стану педагогом, как моя мама. Учитель – это даже не профессия. Это образ жизни. Это осознание огромной ответственности .

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А. С. "Педагогическая поэма"

Недавно я перечитала некоторые главы из этой книги и подумала, что попадись она мне впервые сейчас, она не произвела бы сильного впечатления. Но в 14 лет я ею зачитывалась.Что меня в ней поразило?Вероятно, осознание того, что автор  и его коллеги не только работали в колонии, они жили делами колонии и , что к каждому воспитаннику, даже к самому "неподдающемуся", можно подобрать ключик.Было бы желание...

Мой взгляд на мир

  В одном из художественных фильмов маленькая героиня воскликнула про людей 19 века:"Как люди жили! Как тонко чувствовали! Почему же они сейчас ничего не чувствуют?!" Это грустная объективная реальность.  В нашей жизни, заполненной делами реальными или вымышленными ( имею в виду социальные сети), не остатся времени поразмышлять о том, какой я человек, куда я иду , чему учу своих детей. Даже если человек остановился и задумался. часто бывает . что он не искренен сам с собой, Ведь в противном случае получится , что надо меняться, а это очень трудно- измениться, чтобы быть счастливым.

Мои достижения

 Я много работаю над формированием интереса к чтению. Использую самые разнообразные формы. включая " Родительские чтения", когда родитель читает главы своей любимой детской книжки.

Моё портфолио

 Что вспомнит взрослый человек при вопросе : "Что такое школа?". Если первое, что придёт в голову-здание школы- грустно.Если любимый учитель- хорошо. Если ощущение победы- замечательно! Мы,взрослые-учителя и родители, объединив свои усилия, действуя заодно, должны сделать так. чтобы  КАЖДЫЙ ребёнок ощутил вкус победы.