Шутова Мария Сергеевна

О себе

Их много -
Курносых, несхожих,
Влетающих в школу гурьбой.
И с ними непросто. И всё же
Душе его дорог - любой.
Он вёл их
По лестнице знаний,
Страной научил дорожить,
И видеть сквозь даль расстояний,
И с умницей-книгой дружить: (Б. Гайкович).
  У каждого человека есть мечта, к которой он стремиться. Иногда для этого нужно сделать несколько шагов, а может и идти к ней всю жизнь. Моей мечтой было -  стать учителем. Мы учимся у тех, кто рядом с нами. Моим эталоном была учительница математики, и первоначально я хотела стать именно учителем математики. Я закончила Сызранское педучилище , в то время Куйбышевской области,  в 1975 году и начала работать учителем начальных классов. И я увлеклась малышами, их пытливыми глазками, их доверчивостью, желанием учиться и уже сознательно выбрала эту профессию, закончив в 1982 году Балашовский Государственный педагогический институт по специальности: педагогика и методика начального обучения. Работаю уже 39 лет и не жалею о своём выборе. Учитель – вечный ученик, приходится много работать над собой, самосовершенствоваться. Мы отдаём детям частичку своей души. Меняется время, меняются методы обучения. Сегодня перед нами стоит цель: не преподавать детям готовые знания, а научить их учиться, самим добывать знания, совершать открытия. Научить этому сложно, а без участия детей – невозможно. Я хочу на этом сайте поучиться у своих коллег, возможно и у меня коллеги найдут что-то интересное.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги великих педагогов: Ушинский, Макаренко Каменский и другие.

Мой взгляд на мир

Смотрю на мир с оптимизмом.

Мои достижения

Почётная грамота Самарской Губернской Думы №1847 от27.09.2005 г.

Участие в конкурсе педагогов IT-activiti (2009-2010 г)

Дистанционный мастер-класс(2009-2010) Вики-газета

Семинар ДООнк Урок математики

Работы в интернете на сайте Завуч.инфо.ру

Моё портфолио

Прогресс в любом виде человеческой деятельности обеспечивают люди, впитавшие в себя современные знания и технологии. Важно не только развивать интерес  детей к знаниям, но и научить их добывать эти знания самостоятельно. Невозможно заставить каждого ученика хорошо учиться и быть воспитанным. Надо, чтобы захотел этого он сам. Но для этого ученику нужна цель, ради которой он     учится. В этом ему помогает учитель. "Не насиловать душу ученика, а вести его за собой, давать ему делать свои робкие шаги". Сократ.