Анализ  воспитательно-образовательной работы

МДОУ «Детский сад №2  с.Тепловка»

за 2010-2011 учебный год

1.1. Основные технические сведения об учреждении, характеристика материальной базы.

Здание детского сада  приспособленное, светлое, центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии. Групповые комнаты и спальные комнаты отделены друг от друга. Каждая группа имеет свой вход.

Пищеблок расположен отдельно, обеспечен необходимыми наборами оборудования ( бытовой холодильник 2 штуки, морозильная камера – 1 штука, 2 газовые плиты, электрическая мясорубка, газовая колонка).

Территория детского сада огорожена металлической изгородью, для каждой группы есть отдельный участок, на котором размещены игровое  и спортивное оборудование

.

1.2. Обеспеченность педагогическими кадрами.

1.3. Сведения о других категориях работников.

1.4. Анализ работы за прошедший год  2010-2011уч.год. 

                      Физическое развитие и здоровье.

      Физическое развитие и здоровье - это та область, где более всего необходима реализация принципов развивающего образования. Развитие двигательной активности протекает в форме приобщения детей к физической культуре как фундаментальной составляющей общечеловеческой культуры. Ключевыми направлениями в работе педагогов является гибкое сочетание традиционных и нетрадиционных форм проведения физкультурных занятий, утренней гимнастики, динамических прогулок. Однако в содержании физического образования имеются недостатки. Педагоги в недостаточной степени претворяют личностно-ориентированный подход в своей деятельности, занятия остаются информационно-рецептурными, построенные на подражании, слепого следования образцам. Педагоги редко включают в занятия периоды самостоятельной двигательной деятельности. В связи с недостатком физоборудования педагоги в недостаточной степени приобщают детей к спорту. Однако заболеваемость воспитанников по сравнению с предыдущим годом снижена на 10%, чему способствовал целый набор внедрённых средств и мероприятий:  фитолечение, закаливание. Педагоги стараются так организовать образовательный процесс, чтобы ребёнок выражал в движениях свои переживания и чувства. Это позволяет педагогам раскрыть индивидуальные особенности и творческий потенциал каждого ребёнка, способствует развитию у дошкольников потребности к физическому совершенствованию, привычки к здоровому образу жизни.

               Речевое развитие ребёнка.

      К сожалению, не во всех группах создана речевая среда, способствующая не только получению информации, но и эмоционально-чувственному развитию. Однако педагогами создаются условия для развития у детей речевого общения со взрослыми и со сверстниками. Многие дети страдают правильностью произношения. В ДОУ отсутствует логопед, поэтому необеспеченно развитие звуковой стороны речи детей с их возрастными возможностями. В ДОУ не имеются новые методические разработки для речевого развития детей, слабо используются новые развивающие технологии для овладения

        Анализ работы педагогического кол-ива ДОУ по ИЗО  показал, что высокий уровень усвоения программы имеют 70.83%.

В работе с детьми используются различные техники рисования (дети рисуют не только кистью, но и печатают, рисуют ладошкой)

В группах ДОУ имеются уголки изобразительной деятельности. Детские работы по лепке используются для оформления интерьера детского сада, для сюжетно-ролевых игр.

        В ДОУ наряду с методической литературой по вопросам ИЗО деятельности имеется материал (наглядный и методический) предметов народно прикладного искусства, перспективные планы.

        Слабые стороны : недостаточное оснащение  ДОУ материалами по ознакомлению детей с видами и жанрами живописи, малой скульптуры.

В 2010-2011уч.г. в  ДОУ  в младшей группе  проводится опытно- экспериментальная деятельность по апробации программы художественно-эстетической направленности  И.А.Лыковой  «Цветные ладошки», содержанием которой является развитие эстетической деятельности дошкольников через создание выразительных художественных образов в изобразительной деятельности. Педагоги видят преимущество этой программы перед другими в том, что при систематической работе по ней дошкольники способны создавать осмысленные выразительные образы и адекватными средствами передавать в них свое отношение к окружающему миру.

       Анализ работы педагогического коллектива ДОУ по развитию речи показал, что высокий уровень развития  детей составляет 65,56%.

 Регулярно, систематически  проводятся  индивидуальные и фронтальные занятия. Использование разнообразных методов и способов расширяются и углубляются знания об окружающем, происходит развитие связной речи.

Слабые стороны:

Много  детей с дефектами речи.

Нет изделий народных промыслов, мини- коллекций (марки, монеты, наборы игрушек, выполненных из определенного материала), открыток фотографий с достопримечательностями родного края, карт.

Так же много внимания уделялось адаптации детей вновь пришедших в детский сад. Педагогами  проводилась работа с родителями, детьми.

в следствии благоприятного эмоционально-психологического климата в коллективе и взаимодействии взрослых с детьми стала быстрая и безболезненная адаптация детей к условиям детского сада.

Образовательный уровень родителей воспитанников: 12 родителей имеют высшее образование, 23 родителя средне-специальное, в связи с этим родители имеют высокую мотивацию в получении качественной подготовки детей к школе и успешной их адаптации к новым социальным условиям. Часть родителей активно включаются в процесс управления дошкольным учреждением через родительские комитеты. Количество многодетных семей  4,  неполных 10.

По результатам анкетирования родители дали следующую оценку работе учреждения : высокую  100%.

В нашем дошкольном учреждении работают 5 педагогов из которых 40% имеют высшее образование, 60% - средне-специальное образование. Педагоги  проходят аттестацию. Количество педагогов,  прошедших аттестацию за 2010-2011  уч.г. составило  80%.

Краткая характеристика педагогических кадров

-по уровню образования-
всего 5 педагогов

-по стажу работы-
всего 5 педагогов

-по квалификационным категориям-
всего 5 педагогов

На фоне достигнутых успехов в системе воспитательной работы детского сада, нами были выявлены следующие проблемы и противоречия:

1. Недостаточный уровень образованности родителей и детей по формированию здорового образа жизни.
2. Несмотря на внедрение современных технологий в практику работы МДОУ, недостаточно используется игровая деятельность в жизни детей.
3. Низкий уровень развития мелкой моторики рук у дошкольников.
4. Не в полную силу ведётся правовое воспитание детей и родителей детей старшего дошкольного возраста.

1.5. Анализ выполнения годового плана по разделу «Организационно-педагогическая работа за 2010-2011 уч. год.»

                Анализ  воспитательно-образовательной работы                      

ГОДОВОЙ ПЛАН

Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №2 с. Тёпловка Новобурасского района Саратовской области»

на 2011 -2012 год

                                                                 Рассмотрено на заседании

                                                            педагогического совета

                                                                     протокол №1 от 31.08.2011г.

1.6. Задачи работы на 2011-2012 уч. год

1. Обеспечить охрану и укрепление здоровья детей через создание условий для проведения комплексной диагностики, приобщения детей к ценностям здорового образа жизни.
2. Реализация программы художественного воспитания, обучения и развития детей «Цветные ладошки» И.А.Лыковой в созданной предметно развивающей среде ДОУ
3.    Развивать у детей правовое мировоззрение и нравственные      

 представления ,воспитывать чувство уважения к людям,Родине.

           2. Организационно-педагогическая работа

    1.1. Комплектование групп

        Сентябрь  2011 года

    Октябрь 2011 года

        Ноябрь 2011 года

        Декабрь  2011 года

      Январь  2012 года

         Февраль  2012 года

             Март 2012 года

        АПРЕЛЬ   2012 года

          МАЙ   2012 года

        Июнь  2012года

СТАТЬЯ 1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

        1.1. Полное наименование: муниципальное  дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №2 с. Тепловка Новобурасского района Саратовской области» (в дальнейшем именуется «МДОУ»). Сокращенное наименование:  МДОУ «Детский сад №2 с. Тепловка»

        1.2. Муниципальное  дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №2 с. Тепловка» является правопреемником дошкольного образовательного учреждения «Тепловский детский сад №2 с. Тепловка Новобурасского района Саратовской области», зарегистрированного Постановлением администрации Новобурасского района Саратовской области №56 от 22.03.1996г.

1.3. Учредителем МДОУ является Администрация  Новобурасского муниципального района Саратовской области. Юридический и фактический адрес Учредителя: 412580 Россия, Саратовская область, Новобурасский район, р.п. Новые Бурасы, ул. Советская, 3. Учредитель действует на основании Устава Администрации Новобурасского муниципального района Саратовской области.

Отношения между  МДОУ и Учредителем определяются договором, заключенным между ними в соответствии с законодательством РФ.         Координацию  деятельности  МДОУ  осуществляет управление образования  администрации  Новобурасского муниципального района Саратовской  области, расположенное по адресу: 412580, Саратовская  область, р.п. Новые Бурасы, ул. Советская, д.6,  на  основании  договора, заключенного  между ними.

        1.4. Организационно-правовая форма МДОУ – муниципальное учреждение.

         1.5.  Тип МДОУ – бюджетное учреждение.

        1.6. Тип образовательного учреждения – дошкольное образовательное учреждение.

        1.7. Вид учреждения – детский сад.

        1.8. МДОУ имеет статус юридического лица, круглую печать, штамп установленного образца.

        1.9. МДОУ осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об образовании», федеральными законами, указами и распоряжениями Президента РФ, постановлениями и распоряжениями Правительства РФ, Типовым положением об общеобразовательном учреждении и другими законодательными и нормативными актами Российской Федерации, решениями органа управления образованием, настоящим Уставом и Договором между МДОУ и Учредителем.

        1.10. Отношения между Учредителем и МДОУ определяются договором, заключаемым в соответствии с законодательством Российской Федерации.

          1.11. Отношения МДОУ с родителями (законными представителями) воспитанников регулируются в порядке, установленном в данном Уставе.

1.12. Права юридического лица у МДОУ в части ведения уставной, финансово-хозяйственной деятельности, направленной на подготовку образовательного процесса, возникают с момента его  государственной  регистрации.

        1.13. МДОУ приобретает право на ведение образовательной деятельности и льготы, предоставляемые законодательством Российской Федерации, с момента выдачи ему лицензии.

          1.14.Государственный  статус  МДОУ, уровень и направленность  реализуемых  им  образовательных  программ  подтверждается  свидетельством  о  государственной  аккредитации. Государственную  аккредитацию  МДОУ  проходит  в  порядке, установленном  законодательством  Российской  Федерации.

        1.15. Медицинское обслуживание воспитанников обеспечивается МУЗ «Центр общей практики» с. Тепловка.

        1.16.   В МДОУ не допускается создание и осуществление деятельности организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций. В МДОУ образование носит светский характер.

        1.17. Деятельность МДОУ основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности.

        1.18. Юридический и фактический адрес МДОУ: Россия, 412587, Саратовская область, Новобурасский район, с. Тепловка, улица Первомайская,  дом 18 А.

СТАТЬЯ II. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МДОУ.

        2.1. Деятельность МДОУ направлена на реализацию основных задач дошкольного образования: на сохранение и укрепление физического здоровья детей, интеллектуальное и личностное развитие каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей, оказание помощи семье в воспитании детей.

        Основными задачами дошкольного образовательного учреждения являются:         

        -   охрана  жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

        - обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;

        -  воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

        -   взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

        - оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

        2.2.   Для реализации основных задач МДОУ имеет право:

- выбирать формы, средства и методы обучения и воспитания в пределах, определённых законодательством Российской Федерации и Саратовской области;

         - реализовывать дополнительные образовательные программы с учетом возрастных и  индивидуальных  особенностей детей, оказывать дополнительные образовательные услуги за пределами определяющих его статус образовательных программ с учетом потребности семьи и на основе договора, заключаемого между дошкольным образовательным учреждением и родителями (законными представителями);

        - оказывать платные  образовательные услуги.

        2.3. Правила оказания платных образовательных услуг реализуются Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным законом «О защите прав потребителей», Постановлением Правительства Российской Федерации от 05.07.2001 №505 «Об утверждении правил оказания платных образовательных услуг», иными правовыми актами, муниципальными правовыми актами об оказании платных услуг в учреждении.

        2.4. Платные образовательные услуги не могут быть оказаны МДОУ взамен или в рамках основной образовательной деятельности (в рамках образовательных программ и государственных стандартов), финансируемой за счет средств бюджета муниципального образования Новобурасского муниципального района. В противном случае средства, заработанные посредством такой деятельности, изымаются Учредителем.

        2.5. К платным дополнительным образовательным услугам относятся:

        - услуги логопеда;

        -подготовка к обучению в Школе по дополнительным образовательным программам.

СТАТЬЯ III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС.

        3.1. МДОУ осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнем общеобразовательных программ  дошкольного образования.

        3.2. МДОУ может осуществлять бесплатные дополнительные образовательные услуги.

        3.3.    Обучение и воспитание в МДОУ ведётся на русском языке.

        3.4.  В МДОУ принимаются дети  как одного возраста, так и дети разных возрастов (разновозрастные группы) при отсутствии медицинских противопоказаний в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании». Прием детей с ограниченными возможностями здоровья в МДОУ осуществляется при наличии условий для коррекционной работы в МДОУ.

        3.5. Прием детей в МДОУ осуществляется на основе Положения, утвержденного Учредителем.

        3.6. Прием детей в МДОУ осуществляется с 1 года 6 месяцев до 7 лет.

        3.7.  При приёме в МДОУ ребёнка, его родители (законные представители) должны быть ознакомлены с Уставом, лицензией и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

        3.8. Для приема ребенка в муниципальное дошкольное образовательное учреждение родители (законные представители) представляют следующие документы:

        - путевку управления образования администрации Новобурасского муниципального района;

         - заявление одного из родителей о приеме ребенка в муниципальное дошкольное образовательное учреждение;

        - копию свидетельства о рождении;

        - медицинское заключение о состоянии здоровья ребенка, карта развития ребенка;

        - предоставление документа, удостоверяющего личность одного из родителей (законных представителей) воспитанника;

        - для льготной категории граждан – документы, подтверждающие льготу

        3.9. При приеме ребенка в МДОУ заключается договор между МДОУ и родителями (законными представителями) воспитанников, подписание и выполнение которого обязательно для обеих сторон.

        3.10. При приеме  в МДОУ учитываются категории детей, имеющие льготы в соответствии с законодательством Российской Федерации, Саратовской области и органов местного самоуправления.

        3.11.Отчисление детей из МДОУ производится по следующим основаниям:

               - по соглашению сторон;

        - по заявлению родителей (законных представителей);

        - при возникновении медицинских показаний, препятствующих воспитанию и обучению воспитанника в образовательном учреждении данного вида.

        О расторжении договора родители (законные представители) воспитанника письменно уведомляются руководителем образовательного учреждения не менее чем за 10 дней.

        3.12.  Количество групп в МДОУ определяется учредителем исходя из их предельной наполняемости, принятой при расчёте норматива бюджетного финансирования, нормами СанПиН, Типовым положением.

        3.13. Предельная наполняемость в группах устанавливается в зависимости от возраста детей и составляет:

        от 1,5 года до 3 лет – 15 детей;

        от 3 лет до 7 лет – 20 детей.

        В разновозрастных группах предельная наполняемость составляет при наличии в группе детей:

        любых трех возрастов (от 3 до 7 лет) – 10 детей;

        любых двух возрастов (от 3 до 7 лет) – 15 детей.

        3.14. МДОУ может открывать:

1. Группы кратковременного пребывания детей без организации питания с целью:

- подготовки их к школе;

- развития, социализации в коллективе сверстников;

- адаптации к условиям МДОУ с последующим переходом в постоянный контингент.

2. Группы оздоровительной направленности (для часто болеющих

детей) при наличии условий для их функционирования.

В группах оздоровительной направленности осуществляется дошкольное образование детей в соответствии с общеобразовательной программой МДОУ, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной основной образовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям её реализации, а также комплекс санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур.

        3.15. Содержание общеобразовательного процесса определяется общеобразовательной программой дошкольного образования, разрабатываемой, принимаемой и реализуемой им самостоятельно в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиями ее реализации, установленными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно – правовому регулированию в сфере образования, и с учётом особенности психофизического развития и возможности детей.

        3.16. Общеобразовательная программа реализуется с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.

        3.17. МДОУ устанавливает максимальный объем нагрузки детей во время занятий в соответствии с программой дошкольного образования и санитарно-эпидемиологическими требованиями: 10-15 занятий в неделю длительностью 10-30 минут в зависимости от возраста детей.

При реализации общеобразовательной программы дошкольного образовательного учреждения для детей ясельного возраста от 1,5 до 3 лет планируют не более 10 занятий в неделю (развитие речи, дидактические игры, развитие движений, музыкальные занятия) продолжительностью не более 8 - 10 мин. Допускается осуществлять образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8 - 10 минут). В теплое время года рекомендуется образовательную деятельность осуществлять на участке во время прогулки.

 Максимально допустимый объем недельной общеобразовательной нагрузки, включая занятия по дополнительному образованию, для детей дошкольного возраста составляет: в младшей группе (дети четвертого года жизни) - 11 занятий, в средней группе (дети пятого года жизни) - 12, в старшей группе (дети шестого года жизни) - 15, в подготовительной (дети седьмого года жизни) - 17 занятий.

Максимально допустимое количество занятий в первой половине дня в младшей и средней группах не должно превышать двух занятий, а в старшей и подготовительной - трех.

 Продолжительность занятий для детей 4-го года жизни - не более 15 минут, для детей 5-го года жизни - не более 20 минут, для детей 6-го года жизни - не более 25 минут, а для детей 7-го года жизни - не более 30 минут.

В середине занятия проводят физкультминутку. Перерывы между занятиями - не менее 10 минут.

 Занятия для детей среднего и старшего дошкольного возраста могут проводиться во второй половине дня, но не чаще 2 - 3 раз в неделю. Длительность этих занятий - не более 20 - 30 минут в зависимости от возраста детей. В середине занятия статического характера проводят физкультминутку.

 Занятия по дополнительному образованию (студии, кружки, секции и т.п.) для детей дошкольного возраста недопустимо проводить за счет времени, отведенного на прогулку и дневной сон. Их проводят:

- для детей 4-го года жизни - не чаще 1 раза в неделю продолжительностью не более 15 минут;

- для детей 5-го года жизни - не чаще 2 раз в неделю продолжительностью не более 25 минут;

- для детей 6-го года жизни - не чаще 2 раз в неделю продолжительностью не более 25 минут;

- для детей 7-го года жизни - не чаще 3 раз в неделю продолжительностью не более 30 минут.

 Занятия физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла должны занимать не менее 50% общего времени реализуемой образовательной программы (занятий).

        3.18. МДОУ в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, несёт ответственность за:

        - невыполнение функций, определённых Уставом;

        - реализацию  не в полном   объёме основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

        - качество реализуемых образовательных программ;

          - соответствие применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным, психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям детей;

        - жизнь и здоровье воспитанников и работников МДОУ во время образовательного процесса;

        - нарушение прав и свобод воспитанников и работников МДОУ;

        - иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

          3.19. Режим работы МДОУ определяется из потребности семьи и является следующим:

        рабочая неделя – пятидневная;

        длительность работы – 10,5 часов.

        Режим работы: с 7.30 до 18.00(в предпраздничные дни с 7.30 до 17.00).

        3.20. Организация питания осуществляется за счет бюджетных средств и средств родителей за содержание детей в МДОУ.

        3.21. МДОУ организует четырехразовое питание воспитанников в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.2660-10, утвержденного постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 22 июля 2010 года №91.

СТАТЬЯ IV. УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДЕТСКОМ САДУ.

        4.1.    Участниками образовательного процесса являются:

-воспитанники;

- педагогические работники МДОУ;

- родители (законные представители) воспитанников.

        4.2.     Права воспитанников МДОУ:

МДОУ обеспечивает права каждого ребенка в соответствии с Конвенцией о правах ребенка и действующим законодательством.

Ребенку гарантируются:

- охрана жизни и здоровья;

- получение бесплатного дошкольного образования;

- защита от всех форм физического и психического насилия;

- защита его достоинства;

- удовлетворение потребностей в эмоционально – личностном общении;

- удовлетворение физиологических потребностей (в питании, сне, отдыхе и др.) в соответствии с его возрастом и индивидуальными особенностями развития;

- развитие его творческих способностей и интересов;

- получение дополнительных образовательных и медицинских услуг;

- предоставление оборудования, игр, игрушек, учебных пособий;

- льготы, установленные законодательством РФ, Саратовской области и местным самоуправлением.

4.3. Родители (законные представители) воспитанников имеют право:

- защищать законные права и интересы ребенка;

- участвовать в работе органов управления МДОУ в порядке, предусмотренном Уставом;

на ознакомление с ходом и содержанием образовательного процесса.

        4.4. Родители (законные представители) обязаны:

- нести ответственность за воспитание, обучение и создание необходимых условий для развития детей;

- выполнять Устав МДОУ;

- соблюдать условия договора с МДОУ;

- своевременно вносить плату за содержание ребенка в МДОУ.

        4.5. Педагогические и медицинские работники принимаются в МДОУ на основании документа об образовании, медицинского заключения, на основании чего составляется трудовой договор.

           Педагогические работники МДОУ имеют право:

- на защиту своей профессиональной чести и достоинства;

- дисциплинарное расследование нарушений педагогическими работниками норм профессионального поведения и (или) Устава МДОУ, может быть проведено только по поступившей на него жалобе, поданной в письменном виде. Копия жалобы вручается педагогическому работнику. Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения могут быть  преданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника МДОУ, за исключением  случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью, или при необходимости защиты интересов воспитанников;

- выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебных пособий и материалов в соответствии с образовательной программой, утверждённой образовательным учреждением, методов оценки знаний воспитанников;

- на повышение квалификации;

- аттестоваться на добровольной основе на соответствие занимаемой должности и квалификационную  категорию и получить её в случае успешного прохождения аттестации.

        4.6     Педагогические работники МДОУ пользуются льготами:

- на получение пенсии за выслугу лет;

- на длительный отпуск сроком до 1 года, если работник МДОУ имеет стаж непрерывной педагогической работы 10 лет, порядок и условия, предоставления которого определяется учредителем;

- на ежемесячную денежную компенсацию на приобретение книгоиздательской продукции и юридических изданий;

- на удлиненный оп лачиваемый отпуск;

- на дополнительные льготы, предоставляемые в регионе педагогическим работникам.

        4.7      Педагогические и медицинские работники обязаны:

- быть примером достойного поведения в МДОУ и общественных местах;

- соблюдать, и заботится о защите прав и свобод воспитанников, уважать права родителей (законных представителей) воспитанников;

- соблюдать Устав МДОУ;

- соблюдать правила внутреннего трудового распорядка для работников МДОУ, условия трудового договора, должностную инструкцию;

- удовлетворять требованиям соответствующих квалификационных характеристик;

        4.8. К педагогической деятельности в МДОУ допускаются лица, имеющие среднее педагогическое или высшее педагогическое образование. Образовательный ценз указанных лиц подтверждается документами государственного образца о соответствующем уровне образования и (или) квалификации.

        К педагогической деятельности не допускаются лица:

- лишённые права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;

- имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;

- признание недееспособным в установленном федеральным законом порядке;

- имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утверждённым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения, социального развития, труда и защиты прав потребителя.

         4.9.      За нарушение данного Устава и за невыполнение без уважительных причин Правил внутреннего распорядка, а также обязанностей, указанных выше, к педагогическим работникам применяются меры дисциплинарного взыскания, предусмотренные ТК РФ.        

        4.10.  Основаниями для увольнения педагогического работника по инициативе администрации являются случаи, предусмотренные ст.81 и ст.336 ТК РФ.

        4.11. Порядок комплектования персонала МДОУ регламентируется настоящим Уставом.

                4.12. При приеме на работу в  МДОУ поступающий обязан предоставить  следующие документы:

1. паспорт для удостоверения личности;
2. документ об образовании, повышении квалификации;
3. трудовую книжку;
4. страховое свидетельство государственного пенсионного страхования;
5. идентификационный номер налогоплательщика;
6. медицинскую книжку установленного образца.

        4.13. Лица, поступающие на работу по совместительству, вместо трудовой книжки предъявляют справку с места основной работы с указанием должности и графика работы.

        4.14. Прием на работу осуществляется в следующем порядке:

1. оформляется заявление кандидата на имя заведующего МДОУ;
2. составляется и подписывается трудовой договор (контракт);
3. издается приказ о приеме на работу, который доводится до сведения нового работника  под расписку;

1. оформляется личное дело на нового работника (листок по учету кадров; копии документов об образовании, квалификации,  выписки из приказов о назначении, переводе, повышении, увольнении и др.).

                4.15.  При приеме работника на работу или при переводе его на другую работу заведующий МДОУ обязан:

1. разъяснять его права и обязанности;
2. познакомить с должностной инструкцией, содержанием и объемом его работы, с условиями оплаты его труда;
3. познакомить с Уставом МДОУ, Коллективным договором, правилами внутреннего трудового распорядка, санитарии, противопожарной безопасности, другими правилами охраны труда сотрудников, требованиями безопасности жизнедеятельности детей;
4. познакомить с Концепцией развития учреждения, Программой развития МДОУ, Образовательной программой (для педагогов).

        4.16. Права работников МДОУ и меры их социальной поддержки определяются законодательством Российской Федерации, Уставом и трудовым договором.

        4.17.   МДОУ устанавливает:

1. заработную плату работников в зависимости от квалификации работника, сложности, интенсивности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также компенсационные выплаты (доплаты и надбавки компенсационного характера) и стимулирующие выплаты (доплаты и надбавки стимулирующего характера, премии и иные поощрительные выплаты) в пределах бюджетных ассигнований, направляемых на оплату труда;
2. структуру управления деятельностью МДОУ;
3. штатное расписание и должностные обязанности работников.

СТАТЬЯ V.  УПРАВЛЕНИЕ МДОУ

        5.1. Управление МДОУ осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании»,  иными законодательными актами Российской Федерации, настоящим Типовым положением, Уставом и строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления.

        5.2 Компетенция Учредителя в области управления МДОУ определяется договором между МДОУ и учредителем. Компетенция Учредителя:

           - определяет порядок комплектования МДОУ;

         - определяет основные направления и цели деятельности МДОУ;

           - определяет количество групп в МДОУ исходя из их предельной наполняемости;

        - закрепляет за дошкольным образовательным учреждением объекты права собственности на праве оперативного управления;

        - осуществляет финансирование образовательной деятельности, содержания и развития материально-технической базы в рамках бюджетных ассигнований, утвержденных в бюджете района согласно смете доходов и расходов дошкольного образовательного учреждения;

        - утверждает Устав МДОУ, а также дополнения и изменения к нему;

        - осуществляет контроль за исполнением МДОУ законодательства РФ, нормативных правовых актов, Устава и условий лицензии на право ведения образовательной деятельности МДОУ, а также за его образовательной и финансово-хозяйственной деятельностью;

        - прекращает финансирование в случае лишения МДОУ лицензии на право ведения образовательной деятельности;

        - определяет язык (языки), на котором ведется обучение в МДОУ;

        - реорганизовывает МДОУ в иное учреждение;

        - ликвидирует МДОУ;

        - устанавливает порядок приема в МДОУ с соблюдением предусмотренных Законом Российской Федерации «Об образовании» прав граждан;

        - контролирует МДОУ по вопросам сохранности и эффективности закрепленной за ним собственности;

        - разрешает МДОУ аренду объектов собственности;

        - назначает на должность заведующего МДОУ и освобождает его от должности;

        - выполняет другие управленческие функции, возложенные на Учредителя.

        5.3. Непосредственное управление МДОУ осуществляет прошедший соответствующую аттестацию заведующий, назначаемый Учредителем.

        Заведующий:

           5.3.1. Несёт ответственность перед воспитанниками, их родителями (законными представителями), государством, обществом и учредителем за результаты своей деятельности в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором и Уставом  МДОУ. Действует от имени МДОУ, представляет МДОУ во всех инстанциях, имеет  право  первой  подписи.

            5.3.2.  Распоряжается в установленном порядке имуществом и средствами МДОУ.

            5.3.3. Издаёт приказы и инструкции, обязательные для выполнения  работниками МДОУ.

            5.3.4.   Принимает на работу, комплектует штаты МДОУ в соответствии со штатным расписанием, переводит и увольняет педагогических и технических  работников МДОУ. Издаёт приказы о зачислении и отчислении воспитанников в соответствии с нормативными актами.

             5.3.5.    Утверждает графики работы,  расписание занятий и учебный план.

        5.3.6. Обеспечивает выполнение санитарно-гигиенических и противопожарных требований и других необходимых условий по охране жизни и здоровья детей и работников.

        5.3.7. Несет ответственность за деятельность Учреждения перед Учредителем.

          5.3.8.   Выдает  доверенности.

          5.3.9. Открывает лицевой  счет  в  установленном  порядке  в  соответствии   с  законодательством  Российской  Федерации.

              5.4.      Одним из органов управления МДОУ является общее собрание трудового коллектива.

        5.4.1.   Председатель и секретарь собрания избирается сроком на один год.

        5.4.2. Общее собрание трудового коллектива:

- вносит предложения по изменению Устава и дополнений к нему;

- рассматривает вопросы, связанные с охраной прав ребенка;

        - вносит предложения по улучшению финансово-хозяйственной деятельности МДОУ;

- решает вопросы премирования работников МДОУ;

- рассматривает другие срочные вопросы, связанные с деятельностью всего коллектива;

- обсуждает и принимает «Коллективный договор», «Правила внутреннего трудового распорядка», Устав МДОУ и другие локальные акты;

- выдвигает кандидатов в состав Совета образовательного учреждения МДОУ.

        5.4.3. Общее собрание трудового коллектива созывается в любом случае, если этого требуют интересы Учреждения, но не реже 1 раза в квартал.

        5.4.4. На заседании общего собрания трудового коллектива с правом совещательного голоса могут присутствовать родители (законные представители) воспитанников.

        5.4.5. Общее собрание считается правомочным, если на нем присутствует не менее двух третьих работников МДОУ.

        5.4.6. Решение общего собрания считается принятым, если за него проголосовало не менее 60 % присутствующих и является обязательным для исполнения.

        5.5. Педагогический совет МДОУ является коллегиальным постоянно действующим органом для рассмотрения вопросов образовательной работы с детьми и управления педагогической и методической деятельностью.

5.5.1. Педагогический совет состоит из всех педагогов МДОУ,  медицинского работника и председателя родительского комитета МДОУ.

5.5.2. Заседания педагогического совета проводятся в соответствии с годовым планом МДОУ, но не реже трех раз в год.  Ход педагогических советов и их решения оформляются протоколами, которые подписываются председателем и секретарем педагогического совета и хранятся в  Учреждении постоянно.

5.5.3. Педагогический совет:

- принимает Положение о педагогическом совете;

- определяет направления образовательной деятельности МДОУ;

- выбирает образовательные программы и технологии для использования в МДОУ;

- утверждает характеристики воспитателей, представляемых к награждению почетными грамотами Министерства образования и науки РФ и другим почетным званиям;

- обсуждает содержание, формы и методы образовательного процесса, вопросы планирования образовательной деятельности МДОУ;

- рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров;

- обобщает, распространяет, внедряет педагогический опыт;

1. заслушивает отчеты заведующего о создании условий для реализации образовательных программ;

- анализирует результаты педагогической деятельности МДОУ;

- обсуждает и принимает решения по любым вопросам, касающимся содержания образовательного процесса.

5.5.4. Заседания педагогических советов правомочны, если на них присутствует не менее 2/3 его состава. Решение педагогического совета считается принятым, если за него проголосовало более 50% присутствующих.

5.5.5. Решения, принятые в пределах компетенции педагогического совета и не противоречащие законодательству, являются обязательными для всех участников образовательного процесса.

5.5.6. Деятельность педагогического совета регламентируется Положением о педагогическом совете МДОУ.

5.6. Административный контроль в МДОУ осуществляется заведующим МДОУ, старшей медицинской сестрой, завхозом в виде административной работы.

5.6.1. Задачи административного контроля:

- осуществление контроля над исполнением законодательства в области образования;

- выявление случаев нарушений и неисполнения законодательных и иных нормативно – правовых актов, принятие мер по их пресечению;

- анализ причин, лежащих в основе нарушений, принятие мер по предупреждению;

- анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности педагогических работников;

- изучение результатов педагогической деятельности, выявление положительных и отрицательных тенденций в организации образовательного процесса и разработка на этой основе предложений по распространению педагогического опыта и устранению негативных тенденций;

- анализ результатов реализации приказов и распоряжений по МДОУ;

- оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе контроля.

5.6.2. Процедура административного контроля регламентируется Положением об административном контроле.

5.7. Родительский комитет МДОУ.

5.7.1. В состав родительского комитета МДОУ входят:

- родители (законные представители) детей, посещающих МДОУ;

- руководство МДОУ.

5.7.2. Функции родительского комитета:

- оказание практической помощи МДОУ при проведении массовых мероприятий с детьми; укреплении материально-технической базы; организации образовательного процесса.

5.7.3. Деятельность родительского комитета регламентируется Положением о родительском комитете.

5.7.4. Совет образовательного учреждения.

-  Совет состоит из избираемых членов, представляющих:

а) родителей (законных представителей) воспитанников;

б) работников образовательного учреждения;

в) представителей общественных организаций, в т.ч. профсоюзных организаций.

В состав Совета также входят: руководитель образовательного учреждения и представитель учредителя, назначаемый  распоряжением  учредителя.

По решению Совета в его состав также могут быть приглашены и включены граждане, чья профессиональная и (или) общественная деятельность, знания, возможности могут позитивным образом содействовать функционированию и развитию  образовательного учреждения (кооптированные члены Совета).

-  общая численность Совета образовательного учреждения  не более 9 человек.

- количество членов Совета из числа родителей не может быть меньше 2;

- количество членов Совета из числа работников образовательного учреждения не может  быть меньше 2;

Остальные места в Совете занимают руководитель образовательного учреждения, представитель учредителя  и  кооптированные члены.

Основными задачами Совета являются:

-       определение основных направлений развития образовательного учреждения;

- повышение эффективности финансово-экономической деятельности образовательного учреждения, стимулирование труда его работников;

-      содействие созданию в образовательном учреждении оптимальных условий и форм организации воспитательно-образовательного процесса;

-   контроль за соблюдением надлежащих условий  воспитания и обучения в образовательном учреждении, сохранения и укрепления здоровья воспитанников, за целевым и рациональным расходованием финансовых средств образовательного учреждения;

- участие в рассмотрении конфликтных ситуаций между  участниками образовательного  процесса в случаях, когда это необходимо;

- обеспечение информирования общественности о состоянии дел в образовательном учреждении.

 Совет имеет следующие полномочия и осуществляет следующие функции:

 Утверждает:

- программу развития образовательного учреждения;

- Положение образовательного учреждения о порядке и условиях распределения стимулирующих выплат работникам образовательного учреждения.

  Согласовывает по представлению руководителя  образовательного учреждения стимулирующие выплаты педагогическому,  административно-вспомогательному и   техническому  персоналу  образовательного учреждения.

 Согласовывает, по представлению руководителя образовательного учреждения:

- смету расходования средств, полученных образовательным учреждением от Уставной приносящей доходы деятельности и из иных внебюджетных источников;

- введение новых методик образовательного процесса и образовательных технологий;

 Регулярно информирует   участников  образовательного  процесса о своей деятельности и принимаемых решениях.

 Заслушивает отчет руководителя образовательного учреждения по итогам  года.

Решения Совета носят рекомендательный характер.

СТАТЬЯ VI.   ОХРАНА ТРУДА.

            6.1. МДОУ обязано обеспечить безопасные условия и охрану труда работников, в соответствии со статьей 212 Трудового кодекса Российской Федерации.

        6.2. Работники обязаны соблюдать требования охраны труда в соответствии со статьей 214 Трудового кодекса Российской Федерации.

СТАТЬЯ VII. ПОРЯДОК КОМПЛЕКТОВАНИЯ ПЕРСОНАЛА И УСЛОВИЯ ОПЛАТЫ ТРУДА.

7.1. Трудовые отношения МДОУ и работников регламентируются трудовым договором, условия заключения которого не могут противоречить действующему трудовому законодательству.

7.2. Подбор кадров, прием на работу, перевод, увольнение сотрудников МДОУ осуществляет  заведующий. Назначение на должность осуществляется   заведующим в пределах утвержденного штатного расписания и с предъявлением к работнику тарифно-квалификационных требований.

7.3. Заработная плата работнику МДОУ выплачивается за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором. Заработная плата  работников МДОУ складывается из оклада, компенсационных и стимулирующих выплат. Оклад определяется в соответствии с Положением о системе оплаты труда и стимулирования работников МДОУ, применительно к административно-управленческому персоналу, педагогическому персоналу, непосредственно осуществляющему учебный процесс, иным категориям педагогического персонала, учебно-вспомогательному и обслуживающему персоналу.

        Компенсационные выплаты устанавливаются в соответствии с Положением о системе оплаты труда и стимулирования работников МДОУ, не ниже размеров, установленных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

Стимулирующая часть оплаты труда работников учреждений является вознаграждением за качество и результативность работы и определяется в соответствии с Положением о порядке и условиях установления выплат стимулирующего характера в МДОУ.  

7.4. При приеме на работу  заведующий знакомит принимаемого на работу работника под расписку со следующими документами:

- настоящим Уставом;

- правилами внутреннего трудового распорядка;

- коллективным  трудовым договором;

- должностной инструкцией;

-приказом об охране труда, соблюдении правил техники безопасности и пожарной безопасности  и другими локальными актами, регламентирующими деятельность МДОУ.

7.5. Продолжительность рабочего времени педагогических работников не может превышать 36 часов в неделю, учебная нагрузка педагогических работников определяется при приеме на работу и закрепляется в трудовом договоре. Продолжительность рабочей недели иных работников составляет 40 часов, в соответствии с графиком, утверждаемым заведующим МДОУ.

СТАТЬЯ VIII. ИМУЩЕСТВО И ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

        8.1. Имущество МДОУ  закрепляется за ним на праве оперативного управления управлением по вопросам землепользования, имущества, муниципальной собственности и градостроительства  администрации Новобурасского муниципального района  в соответствии с  Гражданским кодексом  Российской Федерации. Земельные участки закрепляются за муниципальным общеобразовательным учреждением в бессрочное бесплатное пользование.

 8.2. Недвижимое имущество и особо ценное движимое имущество, закрепленное за МДОУ  или приобретенное МДОУ  за счет средств, выделенных ему Учредителем на приобретение этого имущества, подлежит обособленному учету в установленном порядке.

8.3. Земельный участок, необходимый для выполнения бюджетным учреждением своих уставных задач, предоставляется ему в соответствии с действующим законодательством.

8.4. МДОУ не вправе без согласия Учредителя распоряжаться недвижимым имуществом и особо ценным движимым имуществом, закрепленным за ним на праве оперативного управления или приобретенным МДОУ за счет средств, выделенных ему Учредителем на приобретение такого имущества, включая передачу его в аренду, безвозмездное пользование, заключение иных договоров, предусматривающих переход прав владения и (или) пользования в отношении указанного имущества, закрепленного за МДОУ  на праве оперативного управления, а также осуществлять его списание.

8.5. МДОУ не вправе совершать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за МДОУ  на праве оперативного управления, или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных МДОУ  собственником на приобретение такого имущества, если иное не установлено законодательством.

8.6. Остальным находящимся на праве оперативного управления имуществом, не указанным в пункте 8.4 настоящего Устава, МДОУ вправе распоряжаться самостоятельно, если иное не предусмотрено Федеральным законом от 12 января 1996 года N 7-ФЗ "О некоммерческих организациях" и настоящим Уставом.

8.7. Источниками финансового обеспечения МДОУ  являются:

8.7.1. Субсидии, предоставляемые МДОУ  из бюджета Новобурасского муниципального района на возмещение нормативных затрат, связанных с оказанием МДОУ в соответствии с муниципальным  заданием муниципальных  услуг (выполнением работ).

8.7.2. Субсидии, предоставляемые МДОУ из бюджета  Новобурасского муниципального района на иные цели.

8.7.3.Доходы МДОУ, полученные от осуществления приносящей доходы деятельности, в случаях, предусмотренных настоящим Уставом, и приобретенное за счет этих доходов имущество.

8.7.4. Иные источники, не запрещенные федеральными законами.

8.8. МДОУ в отношении денежных средств и имущества, закрепленного за ним на праве оперативного управления, обязано согласовывать в случаях и в порядке, установленном федеральными законами, правовыми актами Саратовской области, настоящим Уставом,  совершение Учреждением крупных сделок и сделок, в совершении которых имеется заинтересованность.

8.9. МДОУ не вправе размещать денежные средства на депозитах в кредитных организациях, а также совершать сделки с ценными бумагами, если иное не предусмотрено федеральными законами.

8.10. Бюджетное учреждение обязано:

1) предоставлять учредителю необходимую документацию в полном объеме утвержденных форм по всем видам деятельности;

2) осуществлять бюджетный учет результатов производственной, хозяйственной и иной деятельности, вести статистическую и бюджетную отчетность, отчитываться о результатах деятельности в порядке и сроки, установленные действующим законодательством.

За искажение отчетности должностные лица Бюджетного учреждения несут установленную законодательством Российской Федерации дисциплинарную, административную и уголовную ответственность;

3) нести ответственность в соответствии с законодательством за нарушение договорных, расчетных обязательств, за нарушение правил хозяйствования;

4) обеспечить своих работников безопасными условиями труда и нести ответственность в установленном порядке за вред, причиненный работнику увечьем, профзаболеванием либо иным повреждением здоровья, связанным с исполнением им трудовых обязанностей;

5) проводить ремонт основных фондов, обеспечивать материально-техническое оснащение в пределах финансирования;

6) нести ответственность за сохранность документов (управленческие, финансово-хозяйственные, по личному составу и другие);

7)  предоставлять отчеты о результатах своей деятельности учредителю в соответствии с нормативными документами;

8) предоставлять государственным органам информацию, необходимую для ведения государственных статистических наблюдений;

9) хранить и использовать в установленном порядке документы по личному составу и своевременно передавать их в архив  Новобурасского муниципального района;

10) осуществлять меры по защите информации ограниченного доступа, находящейся у Учреждения;

11) реализовывать мероприятия по энергосбережению и повышению энергетической эффективности в соответствии с законодательством об энергосбережении и повышении энергетической эффективности;

12) обеспечивать сохранность, эффективность и целевое использование имущества;

13) выполнять мероприятия по гражданской обороне и мобилизационной подготовке.

        8.11. Учредителем формируется и утверждается муниципальное задание для МДОУ, в соответствии с видами деятельности, ответственными настоящим Уставом к его основной деятельности. МДОУ осуществляет в соответствии с муниципальным заданием и (или) обязательствами перед страховщиком по обязательному социальному страхованию деятельность, связанную с выполнением работ, оказанием услуг, относящихся к его основным  видам деятельности.

        МДОУ  не вправе отказаться от выполнения муниципального задания.

        Уменьшение объема субсидии, предоставленной на выполнение муниципального задания, в течение срока его выполнения осуществляется только при соответствующем изменении муниципального задания.

        8.12. Квалифицированное бухгалтерское обслуживание МДОУ осуществляет муниципальное учреждение «Централизованная бухгалтерия управления образования администрации Новобурасского муниципального района», отношения между МДОУ и МУ «ЦБ управления образования администрации Новобурасского муниципального района» определяются договором, заключённым между ними в соответствии с законодательством РФ.

СТАТЬЯ IX . РЕОРГАНИЗАЦИЯ И ЛИКВИДАЦИЯ МДОУ.

        9.1. Реорганизация МДОУ в иную образовательную организацию может быть осуществлена по решению Учредителя в соответствии с законодательством РФ.

При реорганизации (изменении организационно-правовой формы, статуса) образовательного учреждения его устав, лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивают силу.

        9.2. Ликвидация МДОУ может осуществляться в соответствии с законодательством Российской Федерации в установленном органами местного самоуправления порядке.

Прекращение деятельности происходит путем реорганизации  МДОУ (слияния, присоединения, выделения, преобразования и т.д.)

        9.3.МДОУ считается реорганизованным или ликвидированным с момента его исключения из реестра государственной регистрации.

        9.4. Денежные средства, имеющиеся у МДОУ, включая выручку от распродажи его имущества при ликвидации, после расчётов с бюджетом, по оплате труда работников МДОУ, кредиторами, распределяются ликвидационной комиссией.

        9.5. Ликвидационная комиссия несёт имущественную ответственность за ущерб, причинённый МДОУ, его Учредителю, а также третьим лицам в соответствии с действующим законодательством.

СТАТЬЯ X. ВНЕСЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЙ В УСТАВ.

        10.1. Изменения, вносимые в Устав, в части, не урегулированной законодательством Российской Федерации, разрабатываются и принимаются трудовым коллективом МДОУ и утверждаются Учредителем.

        10.2. При необходимости регламентации сторон деятельности МДОУ локальными актами последние подлежат регистрации в качестве дополнений к Уставу МДОУ.

        10.3. Локальные акты МДОУ не могут противоречить её Уставу.

СТАТЬЯ XI. ЛОКАЛЬНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МДОУ.

        11.1. Деятельность МДОУ регламентируется локальными правовыми актами:

- Договор между МДОУ и Учредителем;

- Коллективный договор МДОУ;

- Правила внутреннего трудового распорядка для работников МДОУ;

- Договор о переводе объектов муниципальной собственности на праве оперативного управления.

- Соглашение между МДОУ и МУ «ЦБ управления образования администрации Новобурасского муниципального района»;

- Положение о  системе оплаты труда работников МДОУ;

- Положение  о  порядке   и  условиях  установления  выплат  стимулирующего характера в МДОУ;

- Приказы и распоряжения заведующего;

- Штатное расписание;

- Трудовой договор с работниками;

- Порядок предоставления педагогическим работникам МДОУ длительного отпуска сроком до 1 года;

- Положение об административном контроле;

- Порядок аттестации педагогических и руководящих работников;

- Положение об общем собрании трудового коллектива;

- Положение о Совете образовательного учреждения;

- Положение о выборах в Совет образовательного учреждения;

- Положение о кооптации;

- Положение о Педагогическом Совете МДОУ;

- Положение о Родительском комитете МДОУ;

- Положение о родительском собрании;

- Договор с родителями (законными представителями);

- Положение о добровольных взносах и пожертвованиях родителей, иных физических и юридических лиц;

- Порядок приёма, отчисления детей и родительской плате в МДОУ;

- Положение об организации работы по охране труда и безопасности жизнедеятельности;

- Положение о дополнительных образовательных услугах;

        Другими локальными актами, не противоречащими Уставу МДОУ.

 Настоящий Устав вступает в силу с момента государственной регистрации.         

12.Все вопросы  деятельности  МДОУ, не урегулированные  настоящим  Уставом, регулируются законодательством Российской Федерации и Саратовской  области.

                         .                                                                      

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

МУНИЦИПАЛЬНОГО

ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

                                         УЧРЕЖДЕНИЯ

«ДЕТСКИЙ САД №2

с. ТЁПЛОВКА НОВОБУРАССКОГО РАЙОНА

САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»

с. Тёпловка, 2012

Содержание

1.Общая характеристика МДОУ «Детский сад №2с.Тёпловка»

(стр. 3 -4)

2. Особенности организации образовательного процесса (стр.  5 -6)

3. Условия осуществления образовательного процесса (стр. 6 -7)

4. Результаты образовательной деятельности  ДОУ (стр. 7 – 8)

1. Общая характеристика МДОУ «Детский сад №2с.Тёпловка»

  Образовательная деятельность в муниципальном бюджетном  дошкольном образовательном учреждении «Детский сад №2с.Тёпловка» (далее МДОУ) осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением о ДОУ и Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.

         Цель образовательного процесса в МДОУ: создание системы, обеспечивающей единый процесс социализации и индивидуализации личности через осознание ребенком своих потребностей, возможностей и способностей.

         Задачи: сохранять  и укреплять  здоровье детей; обеспечивать своевременное психическое развитие; гарантировать  каждому ребенку радостного и содержательного проживания периода дошкольного детства в образовательной деятельности.

          Миссия дошкольного учреждения определяется нами как целенаправленное, комплексное и гармоничное развитие детей,  максимальное развитие потенциала всех участников образовательного процесса; интеллектуальная и мотивационная подготовка дошкольников к обучению в школе.

Приоритетное направление: социально-личностное.  

Общая характеристика:

 МДОУ «Детский сад №2с.Тёпловка» функционирует с 1сентября 1981 года.

 Детский сад расположен в приспособленном  здании , общая площадь которого  154,2 м.кв.

  Дошкольное учреждение расположен на территории Тёпловского муниципального образования, расстояние от районного центра р.п.Новые Бурасы -8 км, до областного центра – 60км, расстояние от центральной дороги до МДОУ -500м.

   МДОУ работает в режиме 5-дневной рабочей недели с понедельника по пятницу (суббота, воскресенье – выходные дни), с  7.30 до 18.00.

Структура и количество групп:

   В МДОУ функционируют  группы, которые посещают 23 ребенка (возраст детей с 1,5 до 7 лет)

   Количество мест – 23.

Структура управления МДОУ:

 Учредитель МДОУ - Управление  образования администрации Новобурасского района Саратовской области.

 Непосредственное управление МДОУ осуществляет заведующий – Казанова Румия Зарифовна, педагогический стаж 30 лет, (в должности заведующей 1год ), имеет первую квалификационную категорию,                          

Акчурина Феридя Мусиновна – завхоз.  

       Формами самоуправления в МДОУ являются педагогический совет, общее собрание, родительский комитет.

      Инфраструктура МДОУ: Групповые помещения оборудованы современной мебелью, с учетом возрастных особенностей детей; имеется   спортивный и музыкальный зал,  кабинет заведующей.  

       Родители  (законные представители) МДОУ являются активными участниками образовательной деятельности.

       За прошедший учебный год из МДОУ выбыло 12 воспитанников (1 - в связи с переездом в другой город, 3 - на домашний режим, 8- в школу).

      МДОУ имеет государственную аккредитацию № 98 от 11.02.2010г., Лицензию №107 от 27.02.2012 г.

2. Особенности организации образовательного процесса

 Кадровое обеспечение образовательной деятельности:

    В МДОУ  работает педагогический коллектив, в который входят: заведующий,  воспитатели (3), музыкальный руководитель, (приложение №1).

Содержание образования

МДОУ  осуществляет образовательную деятельность, используя средства:

- обеспечения развития воспитанников на основе освоения ими: комплексной  программы «Воспитание и обучение в детском саду» (авторы М.А. Васильева, В.В. Гербова,  Т.С. Комарова;   парциальных образовательных программ: «Я – ТЫ – МЫ», «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л.Князевой; «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р.Б. Стеркиной.  

Особенности организации предметно-развивающей среды

    Развивающая предметная среда детского сада оборудована с учетом возрастных особенностей детей. Все элементы среды связаны между собой по содержанию, масштабу и художественному решению. Предметно-развивающая среда в группах соответствует требованиям  образовательной программы  и обеспечивает детям активный образ жизни, заданный посильными их  возрасту видами деятельности: двигательной, познавательно-исследовательской, продуктивной, игровой.

    Предметно-развивающая среда  постоянно пополняется и обновляется. Детский сад обеспечен техническими средствами обучения, имеется достаточное количество познавательной и художественной литературы, приобретено много развивающих игр для познавательного, речевого развития.

    В группах имеются развивающие центры: книжные и природные уголки, уголки  по изобразительной деятельности и для развития мелкой моторики, театрально – музыкальные центры, а также игровые уголки.

    В детском саду имеются телевизор, магнитофон. Данные технические средства обучения необходимы для общего развития дошкольников.  

 Таким образом, можно сделать вывод, что в МДОУ хорошая материально-техническая база, грамотно организованная предметно-развивающая среда. С воспитанниками работает квалифицированный педагогический коллектив.

   Образовательная деятельность, режим дня в нашем детском саду составлены в соответствии с требованиями СанПиН  2.4.1.2660-10. Инвариантная часть учебного плана образовательной деятельности составляет -100%.

 Социальное партнерство

      Преемственность в содержании образовательной деятельности отражается во взаимосвязи детского сада с социальными партнерами. Организация взаимодействия между детским садом и социальными партнерами позволяет использовать максимальную возможность для развития детей. Социальными партнерами являются:  МОУ «Средняя общеобразовательная школа».

Основные формы работы с родителями  

  Проводятся общие, групповые родительские собрания, консультации, открытые просмотры образовательной деятельности, выставки, конкурсы рисунков и поделок, выполненных детьми совместно с родителями. В этом учебном году   детей из семей «группы риска» не выявлено.

3. Условия осуществления образовательного процесса

  МДОУ  полностью обеспечено кадрами. Нет вакансий педагогических работников. В детском саду имеется в достаточном количестве методическая литература, дидактические материалы, наглядные пособия, игрушки и игровые модули.

     Для обеспечения безопасности жизни и  деятельности дошкольников   и здоровьесбережения  в МДОУ соблюдаются правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, антитеррористической  защищенности.
   Территория детского сада огорожена забором, установлена система пожарной сигнализации.

     В детском саду разработан паспорт безопасности (антитеррористической защищенности), ведутся мероприятия по предотвращению нарушений пожарной безопасности.

Вся работа по обеспечению безопасности участников образовательного процесса четко планируется, составляются планы мероприятий на учебный год по пожарной безопасности, гражданской обороне и предупреждению чрезвычайных ситуаций. Издаются локальные акты.  ДОУ является активным участником пропаганды обучения детей дошкольного возраста безопасному поведению на улицах. С этой целью   в старших группах созданы макеты дорог, уголки безопасности,  проводится профилактическая работа с родителями.

     В детском саду сложилась и действует   комплексная  система  физкультурно-оздоровительных  мероприятий в режиме дня.  

     В целях профилактики простудных заболеваний и укрепления иммунной системы проводятся закаливающие мероприятия: умывание  рук до локтей прохладной водой, полоскание рта кипяченой водой комнатной температуры после приема пищи,  гимнастика после дневного сна, утренний прием на свежем воздухе в летний период. Проводятся недели здоровья.  

      Организация питания – один из важнейших моментов здоровьесбережения детского организма, которому уделяется особое внимание. Питание детей организуется в соответствии с требованиями СаНПиН 2.4.1.2660-10. На каждое блюдо имеется технологическая карта. Разработано цикличное 10-дневное меню.

 Проводится «С» витаминизация  третьих блюд для укрепления здоровья воспитанников. Ежемесячно контролируется выполнение натуральных норм, калорийности пищи (в среднем выполняются нормы на 89-92%.)

       Большое внимание уделяется формированию информационной культуры сада. Вся деятельность отражается на тематических информационных стендах по различным направлениям и разделам: «Информация для родителей»,  «Работа специалистов»,   «Безопасность» и другие, которые помогают донести необходимую и важную информацию до педагогов, родителей, помогают ориентироваться в большом количестве нормативных и законодательных требований отрасли образования, делая любую информацию доступной для всех участников образовательного процесса детского сада.

Используются электронные ресурсы: интернет, электронная почта.

В образовательном процессе и управлении МДОУ используются   компьютеры, Интернет.

Финансирование МДОУ осуществляется из нескольких источников: бюджетное и внебюджетное. Внебюджетные средства состоят из поступлений родительской платы.

                      4. Результаты образовательной деятельности  ДОУ

Сравнительные результаты уровня здоровья воспитанников на начало и конец учебного года показывают положительную динамику по всем параметрам. Результаты заболеваемости воспитанников МДОУ №2  соответствуют положительной оценке проводимой в учреждении оздоровительной работе.

Уровень освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования высокий, соответствует 76%. (по сравнению с прошлым учебным годом вырос на  5%) (приложение№2).

Результаты  обследования психологической готовности детей подготовительной  группы  к школе следующие: всего   выпускников -  8 человек, обследовались все 8 воспитанников (приложение№3). В целом все дети готовы к школьной деятельности, социально адаптированы.

Уровень усвоения знаний отслеживается педагогами в течение учебного года. На основании результатов мониторинга обучаемости детей проводится своевременная коррекционно-развивающая работа. 
  Результаты рейтинга методической работы

Методическая работа велась согласно годовому плану, который выполнен полностью.

Степень удовлетворённости родителей качеством  предоставляемых услуг дошкольного образования в МДОУ за 2011/12 г. по результатам анкетирования – 100%.

 Заключение  

В настоящее время мы уже сделали определенный шаг в своем развитии. Коллектив учреждения стабильный,  все педагоги с педагогическим образованием, среди сотрудников учреждения налажен благоприятный психологический микроклимат.

У наших педагогов  есть возможность самореализовываться, проявлять творчество в работе,   профессионально   расти, они активно участвуют во внутрисадовских мероприятиях, посещают мероприятия, проводимые на базе других дошкольных учреждений района. Показателем результативности образовательного процесса и деятельности педагогического коллектива МДОУ в целом является положительная динамика личностного развития ребенка и благоприятные отзывы родителей воспитанников.

Основные проблемы образовательного учреждения: недостаточно групп  для удовлетворения запросов родителей по предоставлению мест дошкольникам, нет возможности использовать информационно компьютерные технологии в образовательной деятельности.          

 Перспективы развития ДОУ

Наше учреждение   будет  продолжать работать по приоритетному направлению, развивать педагогический потенциал педагогов для формирования у них своего авторского стиля, обязательно участвовать в конкурсах и в методических мероприятиях, проводимых как для детей,  так и педагогов на муниципальном уровне.

Приложение №1

Приложение №2

Сравнительные  данные МДОУ«Детский сад №2 с.Тепловка»  по освоению основной образовательной программы  за 2010/2011 и  2011/2012 учебный год.

Приложение №3

1. Готов – 8 человек; 100%
2. Не готов – 0 человек; 0%.

Всего обследовано 8 дошкольников.

1.Общие положения

1.1. Положение о порядке организации привлечения и расходования добровольных пожертвований родителей (законных представителей), МДОУ общеразвивающего вида разработано в соответствии с:

- Гражданским Кодексом Российской Федерации (статья 582 «Пожертвования»)

- Федеральным законом «Об образовании» в редакции Федерального Закона 12-ФЗ от 13 января 1996 г;

1.2. Настоящее положение разработано с целью:

- организации привлечения добровольных пожертвований родителей (законных представителей) МДОУ «Детский сад №2 с.Тёпловка» общеразвивающего вида;

- регламентации порядка привлечения добровольных пожертвований родителей (законных представителей) МДОУ «Детский сад №2 с.Тёпловка» общеразвивающего вида;

- улучшения материально-технической базы, обеспечивающей образовательный процесс в МДОУ «Детский сад №2 с.Тёпловка»  общеразвивающего вида.

1.3. Настоящее положение определяет:

- порядок организации привлечения добровольных пожертвований родителей (законных представителей);

- порядок расходования МДОУ «Детский сад №2 с.Тёпловка» общеразвивающего вида добровольных пожертвований родителей (законных представителей).

2.Порядок организации привлечения и расходования добровольных пожертвований родителей (законных представителей).

2.1. Добровольные пожертвования родителей (законных представителей) привлекаются исключительно по доброй воле. МДОУ «Детский сад №2 с.Тёпловка» общеразвивающего вида не имеет право по собственной инициативе привлекать добровольные пожертвования родителей (законных представителей), а также фиксировать или рекомендовать сумму добровольных пожертвований.

2.2. Добровольные пожертвования родителей (законных представителей) не являются платой за оказываемые основные образовательные услуги .

2.3.Ответственность за учет и освоение добровольных пожертвований несет родительский комитет ДОУ

2.3. Добровольные пожертвования родителей (законных представителей) оформлять через «Договор пожертвования» или через акты приема добровольных пожертвований в количестве 2 шт., один из которых остаётся у жертвователя.

2.4. Родительский комитет отчитывается на общем родительском собрании об освоении добровольных пожертвованиях родителей.

2.5. Добровольные пожертвования родителей (законных представителей) направляются на те цели, ради которых они привлечены.

2.6. МДОУ «Детский сад №2 с.Тёпловка» общеразвивающего вида несёт ответственность за переданное ему имущество.

2.7. Руководитель МДОУ «Детский сад №2 с.Тёпловка» общеразвивающего вида отчитывается перед КО и Н, педагогическим коллективом и родительской общественностью о поступлении, бухгалтерском учёте и расходовании средств, полученных от добровольных пожертвований родителей (законных представителей) в форме представления отчёта 2 раза в год на общем родительском собрании и в форме размещения информации на стендах в Учреждении ежемесячно.

Настоящее положение разработано Родительским комитетом МДОУ «Детский сад №2 с.Тёпловка»  общеразвивающего вида

Утверждено общим родительским собранием. Протокол №1   от 18.10.2012

Председатель Родительского комитета _______________     /Шрайнер Н.А./

Заведующий  МДОУ

«Детский сад №2 с.Тёпловка»                ____________   / Казанова Р.З./

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №2 с.Тёпловка»

Протокол №1

Общее родительское собрание в МДОУ «Детский сад №2 с.Тёпловка»

Дата проведения 18.10.2012г.

Присутствовали 17 человек

Отсутствовали: 7 человек

Приглашенные: 

Сорочинская С.Ю.–воспитатель

Беспалова Е.А. – воспитатель

Тема: Основы безопасности жизнедеятельности в детском саду

Повестка дня

1. Основы безопасности жизнедеятельности – доклад заведующего МДОУ «Детский сад 2 с.Тепловка» Казановой Р.З.
2. Острые кишечные заболевания, витаминизация – доклад Беспаловой Е.А..
3. Мониторинг освоения детьми программного материала по «Программе воспитания и обучения в детском саду» с применением ФГТ – доклад  воспитателя Сорочинской С.Ю.
4. Отчет по организации и осуществлению помощи детскому саду по подготовке к новому 2012-2013 учебному году – выступление председателя родительского комитета Шрайнер Н.А.
5. Награждение благодарственными письмами родителей за активное участие в подготовке детского сада к новому учебному году – заведующий МДОУ «Детский сад №2 с.Тёпловка» Казанова Р.З.

1. Слушали Казанову Р.З. заведующего МДОУ «Детский сад №2 с.Тёпловка»

В своем докладе «Основы безопасности жизнедеятельности в детском саду» отразила основные формы работы дошкольного учреждения по проблеме безопасности детей дошкольного возраста

(доклад прилагается, Приложение №1)

6. 2.Слушали председателя родительского комитета Шрайнер Н.А.

- Отчет по организации и осуществлению помощи  добровольного пожертвования детскому саду по подготовке к новому 2012-2013 учебному году

( отчет Приложение №2)

Выступили:

Казанова Р.З. - в учреждении был проведен косметический ремонт, покрашены на площадках оборудование, сделан ремонт в группах и другое.

Прохорова С.А.– предложила и дальше помогать детскому саду.

Голосовали: За – 17 человек  Против – нет

Решили:

1. Помогать детскому саду посильной помощью.
2. Слушали Беспалову Е.А.– воспитателя

Острые кишечные заболевания, витаминизация детей в осенний период

(Доклад Приложение №3)

3. Слушали Сорочинскую С.Ю. -  воспитателя

О результатах педагогической диагностики освоения детьми программного материала по «Программе воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой с применением ФГТ.

( Сводная справка Приложение № 4)

4. Слушали Казанову Р.З. – заведующего МДОУ «Детский сад №2 с.Тёпловка».

Награждение благодарственными письмами родителей за активное участие в подготовке детского сада к новому учебному году.

Решение родительского собрания

1.Признать работу детского сада по основам безопасности жизнедеятельности в детском саду удовлетворительной

2. Помогать детскому саду посильной помощью.

3. Проводить мероприятий совместно с родителями по основам безопасность жизнедеятельности с привлечением ГИБДД.

6. Избрать родительский комитет в предложенном составе:

Шрайнер Н.А.–член родительского комитета, младшая группа

Давыдова Н.О.– член родительского комитета, старшая  группа

 Шапирова Э.Ф.- секретарь родительского комитета, младшая группа

7.Выбрать председателем  родительского комитета Шрайнер Н.А.

Председатель родительского комитета _________ Шрайнер Н.А.

          Секретарь __________                                         Э.Ф.Шапирова

ГОДОВОЙ ПЛАН

Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №2 с. Тёпловка Новобурасского района Саратовской области»

на 2012 -2013 год

Анализ  воспитательно-образовательной работы

МДОУ «Детский сад №2  с.Тепловка»

за 2011-2012 учебный год

Адрес: Саратовская область,Новобураский район,с.Тёпловка переулок.Первомайский,д.18 А

Программное обеспечение ДОУ:

1. Типовая Программа воспитания и обучения детей дошкольного возраста под ред.Вераксы
2. Программа «Основы здорового образа жизни» под ред. Н.П.Смирновой.

СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ГОДОВОГО ПЛАНА.

РАЗДЕЛ 1.

«Информационно аналитическая справка о выполнении  годового плана работы за 2011-2012 учебный год»

РАЗДЕЛ 2.

«Организация работы  с кадрами»

2.1. «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма

2.2. «Педагогические совещания»: консультации, семинары-практикумы, круглые столы и т.д.

2.3. «Работа с детьми»

РАЗДЕЛ 3.

«Организационно-методическая работа».

3.1. «Тематический и оперативный контроль».

3.2. « Педагогические советы».

3.3. «Смотры, выставки, конкурсы».

3.4. «Работа в методическом кабинете».

РАЗДЕЛ 4.

4.1. «Организация работы с родителями».

4.2. «Организация работы со школой и другими организациями».

РАЗДЕЛ 5.

« Административно- хозяйственная деятельность».

Раздел 1. Информационная аналитическая справка о выполнении годового плана работы  МДОУ»Детский сад №2 с.Тёпловка» за 2011-2012 учебный год

Общая характеристика

      Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №2 с.Тёпловка  Новобурасского района Саратовской области» 3 категории (далее МДОУ) функционирует с 1981 года на основании Устава,зарегистрированного  распоряжением № 793-р  от 22 декабря 2011 года главой администрации Новобурасского муниципального района и лицензии № 107 Серия  РО №031661 от 27 февраля 2012года.

  В детском саду имеется: физкультурный  зал в старшей группе, музыкальный – в младшей группе,  кабинет заведующего, экологический уголок .  

     Режим работы дошкольного учреждения – 10.5 часов, рабочая неделя – 5 дней, детский сад работает:  с 07. 30 до 18.00 – выходные суббота и воскресенье.

                                               Воспитанники ДОУ

Фактический списочный состав 24 воспитанника.

Количество групп –две,  разновозрастные

Среди воспитанников: мальчиков-  42%         девочек-58%

ХАРАКТЕРИСТИКА ТИПОВ СЕМЕЙ ВОСПИТАННИКОВ

Обеспеченность педагогическими кадрами

Сведения о других категориях работников.

Условия обучения и воспитания

    Развивающая предметная среда ДОУ оборудована с учётом возрастных особенностей детей. Все элементы среды связаны между собой по содержанию.

В МДОУ имеются: кабинет заведующего,   физкультурный зал – в старшей группе, музыкальный – в младшей, групповые помещения  с учётом возрастных особенностей детей; в каждой группе  имеется зелённая зона; помещения обеспечивающие быт; участок для прогулок детей,  где оборудованы содержательные игровые зоны; цветник; и т.д.

Помещения не оснащены современным оборудованием.

 Можно сделать вывод, что в ДОУ слабая материально –техническая база, предметно-развивающая среда организована на недостаточно высоком уровне.

 Причина- отсутствие финансирования.

Управление детским садом

Непосредственное руководство ДОУ осуществляет заведующий

Состав органов самоуправления ДОУ: родительский комитет; общее собрание трудового коллектива, Совет образовательного учреждения ДОУ, педагогический совет, профсоюзный комитет.

В процессе нашей деятельности в этом учебном году  мы стремились решить следующие задачи:

совершенствовать работу по охране и укреплению здоровья детей посредством формирования представлений о здоровом образе жизни и в соответствии с правилами личной гигиены;

активизировать работу педагогов по повышению качества развития речевых навыков дошкольников;

совершенствовать формы взаимодействия педагогов с семьями воспитанников с целью обеспечения полноценного развития ребёнка.

Для решения этих задач были намечены и проведены педагогические советы:

первый – установочный, отчетный, основные направления работы в ДОУ, введение в действие ФГТ.

второй –  тематический по задачам на учебный год: «Роль образовательного учреждения в сохранении физического и психического здоровья детей»; Принятие новой «Образовательной программы» в соответствии с ФГТ.

третий –   тематический по задачам: «Речевое развитие дошкольников: проблемы, пути решения»

четвертый – итоговый: «Реализация  основных задач работы учреждения

На каждом педагогическом совете были приняты решения к выполнению намеченных задач.

Организация питания

В ДОУ организованно 3-разовое питание на основе примерного 10-дневного меню. В меню предоставлены разнообразные блюда, исключены их повторы. В ежедневный рацион питания включены фрукты, овощи ,соки. Стоимость питания на конец 2012 года составила: 52 руб. в день. Калорийность:1870 к/кал на 1 ребёнка. Таким образом, детям обеспечено полноценное сбалансированное питание.

Забота о здоровье воспитанников

   Вид дошкольного образовательного учреждения - детский сад присмотра и оздоровления.

Первостепенной задачей дошкольного учреждения  является задача охраны жизни и здоровья  детей, их физического развития.  Важным показателем результатов работы  дошкольного учреждения является здоровье детей.

В течение  года в ДОУ проводились: а)закаливающие процедуры  (полоскание горла водой комнатной температуры, оздоровительный бег, дыхательная гимнастика, закаливание солнцем ,воздухом ,водой, босохождение; б) физкультурно- оздоровительная деятельность  (обследование уровня физического развития, физической подготовки детей, соблюдении двигательного режима, профилактическая гимнастика, профилактическая работа с родителями); в)лечебно-профилактические мероприятия  (витаминотерапия, профилактика гриппа и ОРВИ и т.д)  в соответствии     с утверждённым планом проведения закаливающих процедур, физкультурно-оздоровительных и лечебно-профилактических мероприятий.

   Проведены медосмотры согласно договору с ЦРБ р.п Новые Бурасы (1 раз в год), осмотр врача-педиатра.

Показатели здоровья воспитанников представлены в таблице

                   ПОКАЗАТЕЛИ  ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ ДЕТЕЙ

    Приведённые данные подтверждают неплохие результаты оздоровительной работы с детьми, но проблемой остаётся непосещаемость детей без уважительной причины, ее уровень достаточно высок.

Анализ   учебно- воспитательной работы

Организация учебно- воспитательной работы предусматривает обеспечение развития различных видов деятельности с учётом возможностей, интересов, потребностей самих детей. В структуру планирования деятельности детского сада входят:

- Годовой план.

- Создание предметно – развивающей среды по всем разделам образовательной   программы.

- Перспективные планы образовательной работы с детьми.

- Календарные планы и тематические планы работы с детьми.

- Сетка занятий.

Воспитательно – образовательный процесс базируется на образовательной  программе:

- «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией Вераксы образовательной программы и программы развития детского сада.

- Парциальная программа: «Основы здорового образа жизни» под редакцией Н.П. Смирновой.

          Содержание образовательной программы включает все основные задачи воспитания ребенка через различные виды детской деятельности – предметной, игровой, театрализованной и т.д. определяя, таким образом, все общеразви -вающие и содержательные аспекты образовательной деятельности в дошкольном учреждении в рамках реализации основных образовательных услуг.

Взаимодействие педагога с детьми является основным звеном воспитательно-образовательного процесса ДОУ. В детском саду создана доброжелательная психологическая атмосфера. Отличительная черта воспитательного процесса в ДОУ – его развивающий характер, который проявляется в создании условий для того, чтобы каждый воспитанник мог полностью реализовать себя, свои индивидуальные особенности, интересы.

     В течение учебного года работу проводили в соответствии с задачами дошкольного учреждения.

1. Создание педагогических условий для интеллектуального, физического, психического развития детей.

Под качеством образования понимается определённый уровень освоения содержания образования, физического, психического, умственного развития, который ребёнок достигает на разных этапах воспитательно – образовательного процесса в соответствии с его индивидуальными возможностями. С этой целью в ДОУ разработана система мониторинга воспитательно- образовательного процесса.

В начале учебного года была проведена диагностика знаний и умений детей  и в конце учебного года по «Программе воспитания и обучения детей дошкольного возраста».

Сводная гистограмма результатов   диагностики детей на конец года

В ходе анализа результатов     качества воспитания и обучения установлено, что особое внимание уделяется созданию развивающей предметно-пространственной среде, использованию гибких форм и методов взаимодействия, отдается предпочтение индивидуальной работе

созданы условия для различных видов всестороннего развития детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей,

педагоги создают условия для различных видов двигательной, умственной, познавательной и художественно-творческой активности дошкольников.

У детей:

сформированы элементарные математические представления,

развито наглядно-образное, логическое мышление, память, внимание, ориентировка в пространстве и во времени,

развивается творческое и вариативное мышление, умение действовать самостоятельно при решении задач и др.,

воспитывается умение использовать математические, экологические и другие полученные в детском саду знания для решения конкретных проблем,

в дошкольном образовательном учреждении создана развивающая речевая среда, способствующая совершенствованию речевых коммуникаций ребенка с взрослыми и сверстниками с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей дошкольного возраста.  

в детском саду проводится систематическая, комплексная работа по совершенствованию нравственно-эстетического и духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста

у детей развит интерес к различным видам искусств: изобразительному, декоративно-прикладному; сформированы художественно-образные представления и мышление; эмоционально-чувственное отношение к предметам и явлениям действительности; воспитан эстетический вкус и потребности, эмоциональная отзывчивость на прекрасное; сформированы необходимые знания, умения и навыки в рисовании, лепке, аппликации, конструировании. Дети обладают творческим потенциалом и способностями самовыражения в продуктивных видах деятельности;

       На основании анализа учебно – воспитательной работы ДОУ пришли к выводу:

- Продолжать работу по всем разделам « Программы воспитания и обучения детей дошкольного возраста», продолжать физкультурно - оздоровительную работу,  развитию художественных способностей детей.

В методическом кабинете  в течение года  пополняли материалы для работы в ДОУ:

- Подписались на получение методической литературы, периодике.

- Составили картотеки подвижных игр и прогулок по сезонам,

- Оформили практический материал по экологии.

        Несмотря на то, что сделано многое, задача оснащения предметно-развивающей среды МДОУ остаётся одной из главных:

в группах необходимо продолжать расширять и обновлять игровые и спортивные уголки, пополнять дидактические и развивающие игры.

       Важным  направлением  воспитательно-образовательной работы    коллектив  МДОУ  считает  взаимодействие  с семьей, которое осуществляется  в разнообразных формах: общие родительские собрания, индивидуальные беседы, консультации и семинары, социологические опросы и анкетирование, совместная деятельность детей  с родителями в МДОУ,  совместный коллективный труд, изучение социального и образовательного статуса членов семей.

2. Осуществление индивидуальной педагогической, психологической социальной помощи детям.

    Наше время предъявляет к детским садам высокие требования, в соответствии с которыми в системе дошкольного образования наиболее востребованным становится психолого-педагогическое сопровождение всех участников образовательного процесса. Поэтому забота о реализации права ребенка на полноценное и свободное развитие является сегодня неотъемлемой целью деятельности любого детского сада и школы.

     Сопровождение - это система профессиональной деятельности, направленная на создание социально-психологических условий для успешного воспитания, обучения и развития ребенка на каждом возрастном этапе.

       Анализ  ДОУ  позволяет сделать вывод о том, что детский сад обладает  адаптивными возможностями и может  чутко реагировать на изменение общественных запросов, так как способен удовлетворить разнообразные потребности семей из разных социальных слоев, в том числе и тех семей, где воспитываются "особые дети".

      Проведя анализ состояния физического и психического здоровья воспитанников ДОУ, мы пришли к выводу о необходимости создания условий для организации качественного дошкольного образования для детей с индивидуальными потребностями в связи, с чем приступили к разработке модели психолого-педагогического сопровождения дошкольников в детском саду.

      Хочу обратить внимание на то, что проблема индивидуального сопровождения дошкольников представляет сейчас наибольшую значимость для личностного развития дошкольников.

         В нашем понимании адаптивное дошкольное образовательное учреждение - это детский сад, сохранивший лучшие традиции отечественного дошкольного образования и взявший на себя дополнительные функции педагогической поддержки ребенка, развития его личностных способностей, оказания ему психологической помощи.

      Интегрированное воспитание и обучение детей с особыми образовательными потребностями в ДОУ - это обеспечение каждому ребенку, имеющему отклонения в развитии, уже с раннего возраста доступной и полезной формы интеграции.

Мы также за  создание условий для сопровождения дошкольников в массовых ДОУ, в процессе которого воспитатели детских садов смогут оказывать необходимую и достаточную поддержку ребенку. Мы рассматриваем ее как деятельность, направленную на оказание своевременной помощи детям в решении их индивидуальных проблем.

      Решать проблемы полноценного личностного развития дошкольников возможно при условии разработки педагогических технологий, сбора информации о целостности представлений о личностных новообразованиях ребенка дошкольного возраста, наличия четких критериев и показателей развития ребенка, диагностического инструментария их измерения. Наступило время осмысления и обобщения накопленного материала, достижений науки и практики.

     На наш взгляд, идея психологического и педагогического сопровождения в наибольшей степени соответствует прогрессивным идеям отечественной психологии, педагогики и социальной работы.

      Целью психолого-педагогического сопровождения развития ребенка в образовательном учреждении является создание психологических условий для нормального развития и успешного обучения ребенка.

Мы выделили основные направления психолого-педагогического сопровождения:

- Предупреждение возникновения проблем развития ребенка.

- Помощь ребенку в решении актуальных задач развития, обучения и воспитания.

- Психологическое обеспечение индивидуальных образовательных программ.

- Развитие психолого-педагогической компетентности, родителей, педагогов.

Затем определили задачи психолого-педагогического сопровождения:

- Создать для ребенка эмоциональный благоприятный микроклимат в группе, при общении с детьми и педагогическим персоналом.

- Изучать индивидуальные особенности развития детей в единстве интеллектуальной, эмоциональной и поведенческой сфер их проявления.

- Оказывать помощь детям, нуждающимся в особых обучающихся программах, специальных формах организации их деятельности.

- Своевременно проводить раннюю диагностику и коррекцию нарушений в развитии.

- Повышать психологическую компетентность воспитателей, родителей по вопросам воспитания и развития ребенка.

          В основу педагогического процесса положен принцип диагностики, направленной на выявление психолого-педагогических особенностей развития дошкольников, что позволяет получить полную картину по развитию личности ребенка и планировать коррекционные мероприятия.

        При поступлении ребенка в ДОУ проводится комплексная оценка состояния здоровья, анкетирование родителей, обследование физического развития дошкольников, анализируются результаты адаптации.

3. Выявление и развитие способностей детей, формирование у них гуманных общечеловеческих ценностей, нравственных и волевых качеств.

     Проблема этического развития, или формирования нравственных качеств личности дошкольников, стояла перед педагогами всегда. Как показывают социологические исследования, проведенные среди родителей и воспитателей, самыми ценными качествами детей, несмотря на увлечение ранним интеллектуальным развитием, и те и другие считают доброту и отзывчивость. Практически все образовательные программы для детей дошкольного возраста содержат раздел, который специально посвящен воспитанию нравственных качеств личности, хотя называться предмет такого воспитания может по-разному: «социально-эмоциональное» воспитание, или «нравственное» воспитание, или формирование гуманного отношения к другим людям и пр. Важность этой задачи очевидна. Именно в дошкольном возрасте складываются основные этические инстанции, оформляются и укрепляются основы личности и отношение к другим людям. Вместе с тем методы такого воспитания далеко не столь очевидны и представляют серьезную педагогическую проблему.

     Как можно научить ребенка быть добрым?

   С какого возраста нужно начинать воспитывать в детях гуманное отношение к окружающим? Возможно ли вообще воспитание нравственных качеств, или они заложены природой и не подвержены педагогическим воздействиям?

В нашем детском саду содержанием нравственного воспитания является формирование таких нравственных качеств дошкольника, как: уважение к старшим, дружеские отношения со сверстниками, умение соответственно отзываться на горе и радость других людей, добиваться действенного проявления гуманных чувств и отношений, их общественной направленности, воспитание начал ответственности. Однако методы реализации этих благородных задач значительно более скромные и неконкретные. Среди них можно выделить два направления: создание условий для практического опыта и формирование правильных моральных оценок.

К методам, обеспечивающим создание у детей практического опыта общественного поведения, относятся:

1. Воспитание нравственных привычек;

2. Пример взрослого или других детей;

3. Целенаправленные наблюдения за трудом взрослых или игрой детей;

4. Организация совместной деятельности;

5. Совместная игра.

Нравственное воспитание детей предлагается осуществлять в самых разных условиях: в бытовой и повседневной деятельности, в игре и на специально организованных занятиях.

На основании анализа развития способностей детей, формирование у них гуманных общечеловеческих ценностей, нравственных и волевых качеств педагоги ДОУ пришли к выводу:

Гуманистическая направленность поведения понимается как обобщенная характеристика поведения ребенка, которая отражает его умение ориентироваться в возникшей социальной ситуации, осознавать суть происходящего, проявлять эмоциональную чувствительность к состоянию сверстников. Методы и средства воспитания гуманных чувств и дружеских отношений дошкольников:

- рассматривание картин, отражающих знакомые для ребенка жизненные ситуации и переживания;

- чтение художественных произведений с описанием типичных моральных ситуаций и последующее обсуждение поступков героев;

- игры-упражнения, в которых детям предлагается решить знакомые им моральные проблемы;

- положительная оценка реальных проявлений гуманистической направленности поведения, пояснение смысла собственного поступка и поступка сверстника.

СВЕДЕНИЯ О ВЫПУСКНИКАХ МДОУ «ДЕТСКИЙ САД №2 с. ТЁПЛОВКА»

Работа с родителями,  школой  и  другими  организациями.

В ДОУ разработана система работы с родителями, которая строится на реализации главного принципа – вовлечение семьи в жизнь детского сада. Строится эта работа на основе:

- Изучение семьи, выявления интересов и потребностей семьи.

-Удовлетворение запросов родителей в образовательных услугах.

- Участие родителей в воспитательно - образовательном процессе.

- Активное участие родителей в жизни детского сада.

- Участие родителей по благоустройству участков и оформление групп ДОУ.

Детский сад участвует в совместной работе с библиотекой, с МОУ «СОШ с.Тёпловка  Новобурасского района Саратовской области».

Прошли такие мероприятия как:  

-  Знакомство учителей начальных классов с детьми подготовительной группы.

-  Проведен концерт ко дню пожилых людей в сельской библиотеке, совместно с учащимися МОУ «СОШ с.Тёпловка.

     В целом для основного контингента родителей характерны: средний уровень жизни и доходов, различные цели и ценности. Так как одной из основных задач МДОУ является удовлетворение потребностей всех родителей, то для её успешного решения необходимо создать разнообразные дополнительные услуги.  Также остаётся проблема привлечения родителей к участию в образовательном процессе. В связи с этим  необходимо построить работу так, чтобы они были заинтересованы в успехах своих детей и стремились всячески помочь МДОУ в создании необходимых условий.

Итоги административно-хозяйственной работы

Здание детского сада  приспособленное, светлое, центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии. Групповые комнаты и спальные комнаты отделены друг от друга. Каждая группа имеет свой вход.

 Территория детского сада огорожена металлической изгородью, для каждой группы есть отдельный участок, на котором размещены игровое  и спортивное оборудование.   

   Пищеблок расположен отдельно, обеспечен необходимыми наборами оборудования ( бытовой холодильник 2 штуки, 2 газовые плиты, электрическая мясорубка, бойлер).

В 2011 - 2012 учебном году проведен: 

-сделан косметический ремонт в ДОУ;

-произведён капитальный ремонт кухни;

-установлен водонагреватель для мытья посуды;

      Родители оказывают посильную материальную помощь в ремонте групповых ячеек. По инициативе родительского комитета собираются денежные средства на ремонт групповых  помещений детского сада и инвентарь

Несмотря на то, что сделано многое, задача оснащения предмет но-развивающей среды ДОУ остается одной из главных. В группах необходимо продолжать расширять и обновлять   игровые уголки, уголки  изодеятельности, физкультурное оборудование,  пополнять дидактические и развивающие игры, художественную и методическую литературу, приобрести детскую мебель по возрастным показателям.

   К сожалению, остаётся нерешённым вопрос по капитальному ремонту кровли здания учреждения.

ЗАДАЧИ НА 2012 – 2013 учебный год.

        Укреплять здоровье детей через формирование элементарных представлений о здоровом образе жизни и безопасности в различных жизненных ситуациях

Создавать систему педагогического взаимодействия, направленного на экологическое развитие детей (совместная деятельность воспитателя с детьми, самостоятельная деятельность детей).

Совершенствовать систему работы с родителями посредством повышения уровня их вовлечённости в воспитательно – образовательный процесс.

Раздел 2. Работа с кадрами

Задача: создать условия для коллегиального решения вопросов управления МДОУ об  организации образовательной деятельности.

2.1 Профилактика детского дорожно-транспортного  травматизма (работа с педагогическим коллективом)

2.2. Консультации, семинары, семинары-практикумы, круглые столы.

Цель: Создать необходимые условия для повышения квалификации педагогических кадров.

2.3. Работа с детьми.

Раздел 3. Организационно-методическая работа

3.1. Тематический контроль и оперативный контроль

3.2. Педагогические советы

Цель: Стимулировать аналитическую деятельность педагогического коллектива по ключевым проблемам функционирования и развития учреждения

3.3. Смотры, выставки, конкурсы

3.4. Работа в методическом кабинете

Раздел 4. Организация работы с родителями

Цель: создать благоприятные условия для совместной деятельности с родителями, и дошкольного учреждения

4.1. Организация работы со школой и другими организациями

Раздел 5. Административно-хозяйственная деятельности