Нормативно-правовая база

Принято на заседании                                                             «УТВЕРЖДЕНО»

трудового коллектива                                                Глава администрации

протокол №____от ______2010г                             Новобурасского муниципального

        района______________________

                          М.В. Светлов

                                                                                      Распоряжение №______________

        «_____»________________2010г.

УСТАВ

Муниципального

дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад с. Чернышевка Новобурасского района

Саратовской области»

(новая редакция)

Саратовская область

с. Чернышевка

2010 год.

СТАТЬЯ I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад с. Чернышевка Новобурасского района Саратовской области» (в дальнейшем именуется «МДОУ»), сокращенное название МДОУ «Детский сад с. Чернышевка». Является правопреемником Дошкольного образовательного учреждения с. Чернышевка, зарегистрированного Постановлением администрации Новобурасского района Саратовской области №56 от 22.03.96 г.

1.2. Учредителем МДОУ является Администрация Новобурасского муниципального района Саратовской области. Юридический и фактический адрес Учредителя: 412580 Россия, Саратовская область, Новобурасский район, р.п. Новые Бурасы, ул. Советская, 3. Учредитель действует на основании Устава Администрации Новобурасского муниципального района Саратовской области. Отношения между МДОУ и Учредителем определяются договором, заключенным между ними в соответствии с законодательством РФ. Координацию деятельности МДОУ осуществляет управление образования администрации Новобурасского муниципального района Саратовской области, расположенное по адресу: 412580, Саратовская область, р.п. Новые Бурасы, ул. Советская, 6, на основании договора, заключенного между ними. 1.3Организационно-правовая форма МДОУ - учреждение.

1.4.МДОУ имеет статус юридического лица, круглую печать, штамп установленного образца.

1.5.        МДОУ осуществляет свою деятельность в соответствии с
Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об
образовании», Типовым положением о дошкольном образовательном
учреждении и другими законодательными и нормативными актами Российской Федерации, решениями органа управления образованием, настоящим Уставом и Договором между МДОУ и Учредителем.

,1.6. Отношения между Учредителем и МДОУ определяются договором, "заключаемым в соответствии с законодательством Российской Федерации.

1.7.        Отношения МДОУ с воспитанниками и их родителями (законными представителями) регулируются в порядке, установленном в данном Уставе.

1.8.        Права юридического лица у МДОУ в части ведения уставной,
финансово-хозяйственной деятельности, направленной на подготовку
образовательного процесса, возникают с момента его государственной
регистрации.

1.9.        МДОУ приобретает право на образовательную деятельность и
льготы, предоставляемые законодательством Российской Федерации, с момента выдачи ему лицензии.

1.10.        Государственный статус МДОУ, уровень и направленность
реализуемых им образовательных программ подтверждается свидетельством о государственной аккредитации. МДОУ проходит государственную аккредитацию, аттестацию в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании».

1.11.        Медицинское       обслуживание   воспитанников обеспечивается - фельдшером сельского ФАП.

1.12.В МДОУ не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций.

1.13.Деятельность МДОУ основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности.

1.14.Юридический и фактический адрес МДОУ: Россия, 412573, •Саратовская обл. Новобурасский р-н, с. Чернышевка,  ул. Чернышевского, д. 36 Б.

СТАТЬЯ II. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МДОУ.

2.1. Основными задачами МДОУ являются:

-        охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья
детей;

-        обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного,
художественно-эстетического и физического развития детей;

-        осуществление  необходимой коррекции  в     отклонении  и развитии ребенка;

-        приобщение детей к общечеловеческим ценностям;

- взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

2.2. Для реализации основных задач МДОУ имеет право:

1. Выбирать формы, средства и методы обучения и воспитания в пределах, определённых законодательством Российской Федерации и Саратовской области;
2. Реализовывать дополнительные образовательные программы с учетом возрастных и        индивидуальных        особенностей детей, оказывать дополнительные образовательные (бесплатные) услуги (кружковая работа).

СТАТЬЯ III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС.

1. МДОУ осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнем общеобразовательных программ дошкольного образования.
2. МДОУ может осуществлять дополнительные образовательные {бесплатные) услуги (кружковая работа).

1. Обучение и воспитание в МДОУ ведётся на русском языке.
2. В МДОУ принимаются дети как одного возраста, так и дети разных возрастов     (разновозрастные     группы)     при     отсутствии     медицинских противопоказаний  в  соответствии  с  Законом  Российской  Федерации  «Об образовании».
3. МДОУ обеспечивает воспитание, обучение и развитие, а также присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 1,5 до 7 лет.

3.6. Прием детей в МДОУ осуществляется на основе Положения о порядке приема, отчисления детей и родительской плате в муниципальных

дошкольных образовательных учреждениях Новобурасского района, принятым Учредителем.

3.7. В первую очередь в МДОУ принимаются:

3. дети сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей;
4. дети из семей, переселенных из районов, подвергшихся радиоактивному  заражению вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС;

1. дети, родители, которых принимали участие в боевых действиях в условиях чрезвычайного положения и при вооруженных конфликтах;
2. дети, родители (один из родителей) которых, является работниками органов внутренних дел, прокуратуры, суда.

3.8.        Для приема ребенка в МДОУ родители (законные представители)
представляют следующие документы:

1. путевка управления образования;
2. заявление о приёме ребенка в МДОУ;
3. свидетельство о рождении ребенка;
4. паспорт;
5. медицинское заключение о состоянии здоровья ребенка;
6. для льготной категории граждан - документы, подтверждающие льготу.

3.9.        При приёме детей  МДОУ обязано ознакомить родителей (лиц, их '
заменяющих)       с    Уставом   учреждения,   лицензией   на   право   ведения
образовательной деятельности и другими документами,регламентирующими организацию образовательного процесса.

1. При приеме ребенка в МДОУ заключается договор между МДОУ и родителями (законными представителями) воспитанников, подписание и выполнение, которого обязательно для обеих сторон.
2. Отчисление ребенка из МДОУ может производиться в следующих случаях:

7. по заявлению родителей (законных представителей);
8. по медицинским показаниям;

-        за невыполнение договора между МДОУ и родителями (законными
представителями);

-        если ребенок не посещал МДОУ без уважительной причины в течение .30 дней непрерывно.

3.12.        Количество групп в МДОУ определяется количеством поданных
заявлений, нормами СанПИНа, Типовым положением, лицензией.

3.13.        МДОУ может открывать группы кратковременного пребывания
детей без организации питания с целью:

1. подготовки их к школе;
2. развития, социализации в коллективе сверстников;
3. адаптации к условиям МДОУ с последующим переходом в постоянный контингент.

3.14.        Содержание дошкольного образования определяется программой дошкольного образования, входящей в перечень программ дошкольного образования, утвержденной Министерством образования РФ.

3.15.        Образовательная программа реализуется с учетом возрастных и
индивидуальных особенностей детей.

3.16.        МДОУ устанавливает максимальный объем нагрузки детей во время занятий в соответствии с программой дошкольного образования и санитарно-эпидемиологическими требованиями: 10-15 занятий в неделю длительностью15-30 минут в зависимости от возраста детей.

3.17.        МДОУ в порядке, установленном законодательством РФ, несёт
ответственность за:

9. выполнение функций, отнесённых к компетенции МДОУ;
10. реализацию в полном   объёме образовательных программ;
11. качество образования;

.-  жизнь  и  здоровье  воспитанников  и  работников  МДОУ  во  время образовательного процесса;

-        нарушение прав и свобод воспитанников и работников МДОУ.

3.18.        Режим работы МДОУ определяется из потребности семьи, согласно Правилам внутреннего трудового распорядка МДОУ и является следующим:

рабочая неделя - пятидневная; длительность работы-10,5часов режим работы: с 7.30 до 18.00.

3.19.        Организация питания осуществляется за счет бюджетных средств  и средств родителей на содержание детей в МДОУ.

3.20.        МДОУ организует трехразовое питание воспитанников в
соответствии с нормами СанПиН.

СТАТЬЯ IV. УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

В МДОУ

4.1.        Участниками образовательного процесса являются:
-воспитанники;

12. педагогические работники МДОУ;
13. родители (законные представители) воспитанников.

4.2.        Права воспитанников МДОУ:

МДОУ обеспечивает права каждого ребенка в соответствии с Конвенцией о правах ребенка и действующим законодательством.

Ребенку гарантируются:

- охрана жизни и здоровья;

- получение бесплатного дошкольного образования;

- защита от всех форм физического и психического насилия;

- защита его достоинства;

- удовлетворение потребностей в эмоционально-личностном общении;

- удовлетворение физиологических потребностей (в питании, сне, отдыхе и др.) в соответствии с его возрастом и индивидуальными особенностями развития;

- развитие его творческих способностей и интересов;

- получение дополнительных образовательных и медицинских услуг;                                     - предоставление оборудования, игр, игрушек, учебных пособий;

- льготы,    установленные    законодательством    РФ,    Саратовской области и местным самоуправлением.

4.3.        Родители (законные представители) воспитанников имеют право:

- защищать законные права и интересы ребенка;

 -участвовать в работе органов управления МДОУ в порядке, предусмотренном Уставом;

- на ознакомление с ходом и содержанием образовательного процесса..

4.4.        Родители (законные представители) обязаны:

- нести    ответственность   за   воспитание,    обучение   и   создание необходимых условий для развития детей;

- выполнять Устав МДОУ;

- соблюдать условия договора с МДОУ;

- своевременно вносить плату за содержание ребенка в МДОУ.

4.5.        Педагогические работники принимаются в МДОУ на основании
документа об образовании свидетельствующего, об окончании среднего
специального и высшего учебного заведения.

Педагогические работники МДОУ имеют право:

-на участие в управлении МДОУ;

-        на защиту своей профессиональной чести и достоинства;
-дисциплинарное       расследование       нарушений    педагогическими

работниками норм профессионального поведения и (или) Устава МДОУ, может быть проведено только по поступившей на него жалобе, поданной в письменном виде. Копия жалобы вручается педагогическому работнику. Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического  работника МДОУ, за исключением случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью, или при необходимости защиты ' интересов воспитанников;

-        выбирать и использовать методики обучения и воспитания в
соответствии с образовательной программой, утвержденной МДОУ;

-,на повышение профессиональной квалификации не реже одного раза в пять лет за счет Учредителя на различных курсах;

-        аттестоваться на добровольной основе на соответствующую
квалификационную категорию, и получить её в случае успешного прохождения аттестации.

4.6    Педагогические работники МДОУ пользуются льготами:

5. на получение пенсии за выслугу лет;
6. на длительный отпуск сроком до 1 года, если работник МДОУ имеет стаж непрерывной педагогической работы 10 лет, порядок и условия, предоставления которого определяется учредителем;

-  на    ежемесячную    денежную    компенсацию     на    приобретение книгоиздательской продукции и юридических изданий;

- на дополнительные льготы, предоставляемые в регионе педагогическим работникам.

4.7.        Педагогические работники обязаны:

7. быть примером достойного поведения в МДОУ и общественных местах;
8. соблюдать, и заботится о защите прав и свобод воспитанников, уважать права родителей (законных представителей) воспитанников;
9. соблюдать Устав МДОУ;
10. соблюдать Правила внутреннего трудового распорядка для работников МДОУ, условия трудового договора, должностную инструкцию;

-        удовлетворять   требованиям   соответствующих   квалификационных характеристик;

4.8.        Трудовые отношения работника МДОУ и МДОУ регулируются
трудовым договором. Условия трудового договора не могут противоречить
законодательству Российской Федерации.

4.9.        К педагогической деятельности не допускаются лица:

1. лишённые права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;
2. имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;

1. признанные   недееспособными   в   установленном   федеральным   законом порядке;
2. имеющие   заболевания,      предусмотренные      перечнем,      утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в   сфере   здравоохранения,   социального   развития,   труда   и   защиты   прав потребителей.

4.10.        За нарушение данного Устава и за невыполнение без' уважительных причин Правил внутреннего трудового распорядка, а также обязанностей, указанных выше, к педагогическим работникам применяются меры дисциплинарного взыскания, предусмотренные ТК РФ.

4.11.        Основаниями для увольнения педагогического работника по
инициативе администрации являются случаи, предусмотренные ст.81 и ст.336 ТК РФ.

4.12.        Помимо оснований прекращения трудового договора по инициативе администрации, предусмотренных законодательством Российской Федерации о труде, основаниями для увольнения педагогического работника МДОУ по инициативе администрации МДОУ до истечения срока действия трудового договора являются:

11. повторное в течение года грубое нарушение Устава МДОУ;
12. применение, в т. ч. однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью воспитанника;

-        появление на работе в состоянии алкогольного, наркотического или
токсического опьянения.

Увольнение по настоящим основаниям может осуществляться администрацией без согласия профсоюза.

СТАТЬЯ V. УПРАВЛЕНИЕ МДОУ

5.1. Компетенция Учредителя в области управления МДОУ определяется договором между МДОУ и учредителем. Компетенция Учредителя:

-        определяет порядок комплектования МДОУ;

1. определяет количество групп в МДОУ исходя из их предельной наполняемости;
2. закрепляет за дошкольным образовательным учреждением объекты права собственности на праве оперативного управления;

          - осуществляет финансирование образовательной деятельности, содержания и развития материально-технической базы в рамках бюджетных ассигнований, утвержденных в бюджете района согласно смете доходов и расходов дошкольного образовательного учреждения;

14. утверждает Устав МДОУ, а также дополнения и изменения к нему;
15. осуществляет контроль за исполнением МДОУ законодательства РФ, нормативных правовых актов, Устава и условий лицензии на право ведения образовательной деятельности МДОУ, а также за его образовательной и финансово-хозяйственной деятельностью;

-        прекращает финансирование в случае лишения МДОУ лицензии на
право ведения образовательной деятельности;

1. определяет язык (языки), на котором ведется обучение в МДОУ;
2. реорганизовывает МДОУ в иное учреждение;
3. ликвидирует МДОУ;

устанавливает порядок приема в МДОУ с соблюдением предусмотренных Законом Российской Федерации «Об образовании» прав граждан;

-        контролирует МДОУ по вопросам сохранности и эффективности
закрепленной за ним собственности;

-        разрешает МДОУ аренду объектов собственности;

-        выполняет другие управленческие функции, возложенные на
Учредителя.

5.2.    Непосредственное  управление  МДОУ  осуществляет  прошедший соответствующую     аттестацию    заведующий,     назначаемый    управлением образования.

Заведующий:

-        Несёт    ответственность    перед    воспитанниками,    их    родителями (законными  представителями),  государством,  обществом  и учредителем за результаты своей деятельности в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором и Уставом МДОУ. Действует от имени МДОУ, представляет МДОУ во всех инстанциях, имеет право первой подписи.

-. Распоряжается в установленном порядке имуществом и средствами МДОУ.

1. Издаёт приказы и инструкции, обязательные для выполнения работниками МДОУ.
2. Принимает на работу, комплектует штаты МДОУ в соответствии со . штатным расписанием, переводит и увольняет педагогических и технических работников МДОУ, поощряет    и    налагает    взыскания. Издаёт приказы о зачислении  и  отчислении  воспитанников  в  соответствии  с  нормативными актами.

1. Утверждает графики работы и расписание занятий.

- Обеспечивает выполнение санитарно - гигиенических и противопожарных требований и других необходимых условий по охране жизни и здоровья детей и работников.

1. Несет ответственность за деятельность МДОУ перед Учредителем.
2. Выдает доверенности.
3. Открывает лицевой счет в установленном порядке в соответствии с законодательством Российской Федерации.

5.3. Органом управления МДОУ является Общее собрание трудового коллектива.

Председатель и секретарь собрания избирается сроком на один год.  Общее собрание трудового коллектива:

4. вносит предложения по изменению Устава и дополнений к нему;
5. рассматривает вопросы, связанные с охраной прав ребенка;

1. вносит предложения по улучшению финансово - хозяйственной деятельности МДОУ;
2. рассматривает другие срочные вопросы, связанные с деятельностью всего коллектива;

1. заслушивает отчеты заведующего о выполнении задач уставной деятельности;
2. обсуждает и принимает «Коллективный договор», «Правила внутреннего трудового распорядка», Устав МДОУ и другие локальные акты;
3. выдвигает кандидатов в состав Совета образовательного учреждения . МДОУ.

Общее собрание трудового коллектива созывается в любом случае, если этого требуют интересы Учреждения, но не реже 1 раза в квартал.

Общее собрание считается правомочным, если на нем присутствует не менее двух третьих работников МДОУ.

Решение общего собрания считается принятым, если за него проголосовало не менее 60 % присутствующих и является обязательным для исполнения.

5.4. Педагогический совет МДОУ является коллегиальным постоянно действующим органом для рассмотрения вопросов образовательной работы с детьми и управления педагогической и методической деятельностью.

Педагогический    совет    состоит    из    всех    педагогов    МДОУ    и  председателя родительского комитета МДОУ.

. Заседания педагогического совета проводятся в соответствии с годовым планом МДОУ, но не реже четырёх раз в год. Ход педагогических советов и их решения оформляются протоколами, которые подписываются председателем и секретарем педагогического совета и хранятся в МДОУ постоянно.

Педагогический совет:

6. принимает Положение о педагогическом совете;
7. определяет направления образовательной деятельности МДОУ;

           -    выбирает    образовательные    программы    и    технологии    для использования в МДОУ;

1. утверждает    характеристики    воспитателей представляемых    к награждению почетными грамотами Министерства образования и науки . РФ и другим почетным званиям;
2. обсуждает содержание, формы и методы образовательного процесса, вопросы планирования образовательной деятельности МДОУ;

-        рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров;

-.обобщает, распространяет, внедряет педагогический опыт;

-   заслушивает отчеты заведующего о создании условий для реализации образовательных программ;

1. анализирует результаты педагогической деятельности МДОУ;
2. обсуждает и принимает решения по любым вопросам, касающимся содержания образовательного процесса.

Заседания педагогических советов правомочны, если на них присутствует не менее 2/3 его состава. Решение педагогического совета считается принятым, если за него проголосовало более 2/3 присутствующих.

Решения, принятые в пределах компетенции педагогического совета и не противоречащие законодательству, являются обязательными для всех участников образовательного процесса.

Деятельность педагогического совета регламентируется Положением о педагогическом совете МДОУ.

5.5.        Родительское собрание - коллегиальный орган общественного
самоуправления МДОУ, действующий в целях развития и
совершенствования образовательного и воспитательного процесса,
взаимодействия родительской общественности и МДОУ.

В   состав  родительского  собрания  входят  все  родители  (законные представители) воспитанников, посещающих МДОУ. Родительское собрание МДОУ:

 -    выбирает Родительский комитет МДОУ (группы);

  - знакомится с Уставом и другими локальными актами МДОУ,
касающимися взаимодействия с родительской общественностью, поручает
Родительскому комитету МДОУ решение  вопросов о внесении в них
необходимых изменений и дополнений;

-        изучает основные направления образовательной, оздоровительной и
воспитательной деятельности в МДОУ (группе), вносит предложения по их
совершенствованию;

-        заслушивает вопросы, касающиеся содержания, форм и методов
образовательного процесса, планирования педагогической деятельности
МДОУ (группы);

-        обсуждает        проблемы        организации    дополнительных образовательных, оздоровительных услуг воспитанникам;

. - принимает информацию заведующего, отчеты педагогических работников о ходе реализации образовательных и воспитательных программ, результатах готовности детей к школьному обучению;

-        заслушивает информацию воспитателей группы о ходе реализации
образовательных и воспитательных программ, результатах готовности
детей к школьному обучению, итогах учебного года (в том числе
промежуточных - за полугодие);

-        вносит предложения по совершенствованию педагогического
процесса в МДОУ (в группе);

-        принимает решение об оказании посильной помощи МДОУ
(группе) в укреплении материально-технической базы МДОУ (группы),
благоустройству и ремонту его помещений, детских площадок и
территории силами родительской общественности;

1. планирует организацию развлекательных мероприятий с детьми сверх годового плана, обеспечение их подарками к Новому году и другим праздникам;
2. принимает решение об оказании благотворительной помощи, направленной на развитие МДОУ, совершенствование педагогического процесса в группе.

-        избирает представителей в Совет образовательного учреждения.

5.6.        Родительский комитет МДОУ.

В состав родительского комитета МДОУ входят:

-        родители детей, посещающих МДОУ;
Функции родительского комитета:

1. оказание практической помощи МДОУ в массовых мероприятиях с  детьми;

1. укрепление материально-технической базы;
2. организация образовательного процесса.

Деятельность        родительского        комитета       регламентируется

Положением о родительском комитете.

5.7. Совет   образовательного   учреждения   (далее - Совет)   является коллегиальным органом самоуправления, осуществляющим в соответствии с Уставом    образовательного    учреждения    решение    отдельных    вопросов, относящихся к компетенции образовательного учреждения.

Общая численность Совета образовательного учреждения не более 9 человек.

Количество членов Совета из числа родителей не может быть меньше 2; Количество   членов   Совета   из   числа   работников    образовательного учреждения не может быть меньше 2;

Остальные места в Совете занимают  руководитель образовательного учреждения, представитель учредителя и кооптированные члены.

Члены     Совета     из     числа    родителей     (законных     представителей) воспитанников избираются на общем родительском собрании.

Члены   Совета   из   числа   работников   образовательного   учреждения избираются на общем собрании работников учреждения.

Совет считается сформированным и приступает к осуществлению своих полномочий с момента избрания (назначения) не менее двух третей от общей численности членов Совета, определенной Уставом образовательного учреждения.

Представители общественных организаций избираются решением органа общественной организации.

Основными задачами Совета являются:

- определение    основных      направлений    развития        образовательного учреждения;

- повышение     эффективности    финансово - экономической деятельности образовательного учреждения, стимулирование труда его работников;

-содействие созданию в образовательном учреждении оптимальных условий и форм организации воспитательно-образовательного процесса;

- контроль за соблюдением надлежащих условий   воспитания и обучения в образовательном    учреждении,    сохранения    и    укрепления    здоровья-воспитанников, за целевым и рациональным расходованием финансовых средств образовательного учреждения;

-  участие  в  рассмотрении  конфликтных  ситуаций  между     участниками образовательного процесса в случаях, когда это необходимо;

-    обеспечение    информирования    общественности    о    состоянии    дел    в образовательном учреждении.

Совет имеет следующие полномочия и осуществляет следующие функции  Утверждает:

1.  режим занятий воспитанников;
2. программу развития образовательного учреждения;
3. Положение   образовательного       учреждения       о   порядке   и   условиях распределения   стимулирующих   выплат   работникам   образовательного учреждения.

 Согласовывает    по    представлению    руководителя        образовательного учреждения стимулирующие  выплаты педагогическому,    административно-вспомогательному и  техническому персоналу образовательного учреждения.

Согласовывает,     по     представлению     руководителя     образовательного учреждения:

16. смету расходования средств, полученных образовательным учреждением от Уставной приносящей доходы деятельности и из иных внебюджетных источников;
17. введение новых методик образовательного процесса и образовательных технологий;
18. вносит предложения руководителю образовательного учреждения в части:
19. материально - технического    обеспечения и оснащения образовательного процесса,    оборудования    помещений   образовательного   учреждения   (в пределах выделяемых средств);
20. создания в образовательном учреждении необходимых условий для организации питания, медицинского обслуживания воспитанников;
21. мероприятий по охране и укреплению здоровья воспитанников;
22. развития воспитательной работы в образовательном учреждении;    
23. обеспечения безопасности в образовательном учреждении;
24. регулярно информирует     участников   образовательного   процесса о своей

деятельности и принимаемых решениях.

-        заслушивает отчет руководителя образовательного учреждения по итогам
года.

5.8. .Иные полномочия Совета образования   учреждения, предусмотрены Положением о Совете образовательного учреждения.

СТАТЬЯ VI.   ОХРАНА ТРУДА.

.6.1. Работодатель в соответствии с действующим законодательством о труде и охране труда обязан:

- Обеспечить работникам здоровые и безопасные условия труда.

- Обеспечить режим труда и отдыха работников, установленный законодательством, Правилами внутреннего трудового распорядка, Коллективным договором.

- Обеспечить режим труда и отдыха работников, установленный законодательством.

-        Обеспечить    обучение,    инструктаж    работников    и    проверку    знаний работниками норм, правил и инструкций по охране труда.

-        Информировать работников о состоянии условий и охраны труда на рабочих местах, о существующем риске повреждения здоровья, полагающихся работникам средствах индивидуальной защиты, компенсациях и льготах.

- Обеспечивать    работников средствами коллективной и индивидуальной  защиты    в    соответствии    с    действующими    Нормами    за    счёт    средств работодателя.

-        Обеспечить необходимые меры по сохранению жизни и здоровья работников при возникновении аварийных ситуаций, в том числе надлежащие меры по оказанию первой помощи пострадавшим.

-        Осуществлять обязательное социальное страхование работников от временной нетрудоспособности вследствие заболевания, а также от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний.

-        Проводить аттестацию рабочих мест по условиям труда. Исходя, из
результатов аттестации предоставлять работникам установленные
законодательством и коллективным договором льготы и компенсации.

1. Предусматривать в коллективном договоре или соглашении мероприятия по улучшению   условий   и   охраны   труда,   профилактике   производственного травматизма и профессиональных заболеваний с указанием средств  объёмах,  необходимых для их реализации;
2. Указывать в трудовом договоре достоверные характеристики условий труда, компенсации и льготы работникам за тяжёлые работы и работу с вредными и опасными условиями труда.

-        Обеспечивать    беспрепятственный       допуск       представителей   органов государственного надзора и общественного контроля для проведения проверок состояния охраны труда и соблюдения законодательства об охране труда, а также    для    расследования    несчастных    случаев    и    профессиональных заболеваний.

- Возмещать вред, причинённый работникам увечьем, профессиональным заболеванием, либо иным повреждением здоровья, связанным с исполнением ими трудовых обязанностей.

-   Выплачивать   потерпевшему   (в   случае   гибели   работника   гражданам,  имеющим право на возмещение вреда) единовременное пособие и ежемесячное пособие, а также возмещать потерпевшему моральный вред в установленном законодательством порядке.

-        Производить запись в трудовую книжку о наименовании профессии или
должности в соответствии с Единым тарифно-квалификационным
справочником (ЕТКС) или Тарифно-квалификационным справочником
должностей работников (руководителей, специалистов, рабочих и служащих).

6.2.Работодатель  несёт  ответственность  за  обеспечение работникам,
здоровых, и безопасных условий труда в установленном законодательством
порядке.

6.3.Работники в соответствии с действующим законодательством о труде
и охране труда обязаны:

25. Работать честно и добросовестно, соблюдать дисциплину труда, своевременно и точно исполнять распоряжения администрации, бережно относиться к имуществу учреждения.
26. Соблюдать требования охраны труда.
27. Правильно применять средства индивидуальной и коллективной защиты.

-        Проходить обучение безопасным методам и приёмам выполнения работ,
инструктаж по охране труда, стажировку на рабочем месте и проверку знаний требований охраны труда.

-        Немедленно извещать своего непосредственного или вышестоящего
руководителя о любой ситуации, угрожающей жизни и здоровью людей, о
каждом несчастном случае, происшедшем на производстве, или об ухудшении состояния своего здоровья, в том числе о проявлении признаков острого профессионального заболевания (отравления).

-        Проходить обязательные предварительные  (при поступлении на работу) и
периодические (в течение трудовой деятельности) медицинские осмотры
(обследования).

СТАТЬЯ VII. ПОРЯДОК КОМПЛЕКТОВАНИЯ ПЕРСООНАЛА И УСЛОВИЯ ОПЛАТЫ ТРУДА

7.1.        Трудовые отношения МДОУ и работников регламентируются
трудовым договором, условия, заключения которого не могут противоречить действующему трудовому законодательству.

1. Подбор кадров, прием на работу, перевод, увольнение сотрудников МДОУ осуществляет заведующий. Назначение на должность осуществляется заведующим в пределах утвержденного штатного расписания и с предъявлением к работнику тарифно-квалификационных требований:
2. Заработная плата работникам МДОУ выплачивается за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором. Заработная плата работников МДОУ складывается из оклада, компенсационных и стимулирующих выплат. Оклад определяется в соответствии с Положением о системе оплаты труда работников МДОУ.

Компенсационные  выплаты    устанавливаются     в     соответствии     с Положением о системе оплаты труда работников МДОУ, не ниже размеров, установленных    трудовым    законодательством    и    иными    нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

Стимулирующая часть оплаты труда работников МДОУ является вознаграждением за качество и результативность работы и определяется в соответствии с Положением о порядке и условиях установления выплат стимулирующего характера в МДОУ.

7.4.        При приеме на работу заведующий знакомит принимаемого на
работу работника под роспись со следующими документами:

1. настоящим Уставом;
2. правилами внутреннего трудового распорядка;    
3. коллективным трудовым договором;

-        должностной инструкцией;

-        инструкциями по охране труда, по охране жизни и здоровья детей,
правилами    пожарной    безопасности        и    другими    локальными    актами, регламентирующими деятельность МДОУ.

       7.5. Продолжительность рабочего времени педагогических работников не может превышать 36 часов в неделю. Продолжительность рабочей недели иных работников   составляет   40   часов,   в   соответствии   с   графиком   работы,  утверждаемым заведующим МДОУ.

СТАТЬЯ VIII. ИМУЩЕСТВО И ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

8.1.        МДОУ самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную
деятельность, имеет самостоятельный баланс и лицевой счёт.

8.2.        Отдел по вопросам землепользования, муниципальной собственности, и градостроительства Новобурасского муниципального района закрепляет за МДОУ на праве оперативного управления имущество.

Имущество МДОУ, закреплённое за ним на праве оперативного управления, является муниципальной собственностью.

МДОУ владеет, пользуется, распоряжается и несёт ответственность за сохранность закреплённого за ним по договору безвозмездного пользования имуществом в соответствии с назначением, имущества, уставными целями деятельности, законодательством РФ и Договором между МДОУ и собственником. Контроль за сохранностью и эффективным использованием имущества осуществляется собственником имущества или Учредителем.

8.3.        Земельные участки закрепляются за МДОУ в бессрочное бесплатное пользование.

8.4.        МДОУ    не вправе заключать сделки, возможным последствием
которых является обременение и отчуждение основных фондов МДОУ в пользу третьих лиц.

8.5.        Квалифицированное бухгалтерское обслуживание МДОУ
осуществляет муниципальное учреждение «Централизованная бухгалтерия
управления образования администрации Новобурасского муниципального
района», отношения между МДОУ и МУ «ЦБ управления образования
администрации Новобурасского муниципального района» определяются
договором, заключённым между ними в соответствии с законодательством РФ.

1. МДОУ принадлежит право собственности на денежные средства, имущество и иные объекты собственности, переданные ему физическими или юридическими лицами в форме дара, пожертвования или по завещанию.
2. Деятельность МДОУ. финансируется из муниципального бюджета и органами государственной власти посредством выделения субвенций местному бюджету в размере необходимом для реализации основных образовательных, программ, для обеспечения техническими средствами обучения, расходными материалами и на хозяйственные нужды (за исключением на содержание здания и коммунальных расходов, осуществляемых из местных бюджетов) в соответствии с   нормативами.

8.8.        Источником формирования имущества и финансовых ресурсов
МДОУ являются:

4. собственные средства Учредителя;
5. бюджетные и внебюджетные средства;

1. имущество, переданное МДОУ собственником (уполномоченным им органом);
2. добровольные взносы и пожертвования родителей, юридических и физических лиц;

-        другие источники в соответствии с законодательством РФ.
Неиспользованные в течение года финансовые средства не могут быть

изъяты   у   МДОУ   или   зачислены   Учредителем   в   объём   финансирования следующего года.

8.9.        МДОУ вправе выступать в качестве арендатора и арендодателя
имущества.

8.10.        МДОУ ведёт статистическую отчётность в соответствии с
условиями договора с Учредителем.

Собственные средства МДОУ учитываются отдельно от средств Учредителя и иных средств целевого назначения.

1. МДОУ осуществляет развитие материально-технической базы, материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса самостоятельно в пределах собственных финансовых средств.
2. МДОУ отвечает по  своим  обязательствам  находящимися в  её распоряжении денежными средствами и принадлежащей ей собственностью.

При недостаточности у МДОУ средств, ответственность по её обязательствам несёт Учредитель в порядке, определяемом Законом.

СТАТЬЯ IX. РЕОРГАНИЗАЦИЯ И ЛИКВИДАЦИЯ МДОУ.

9.1.        Реорганизация МДОУ в иную образовательную организацию может быть осуществлена по решению Учредителя в соответствии с
законодательством РФ.

При реорганизации (изменении организационно-правовой формы, статуса) образовательного учреждения его устав, лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивают силу.

9.2.        Ликвидация   МДОУ   может   осуществляться   в   соответствии   с законодательством Российской Федерации в установленном органами местного самоуправления порядке.

Прекращение деятельности происходит путем реорганизации МДОУ (слияния, присоединения, выделения, преобразования и т.д.)

9.3.        МДОУ считается реорганизованным или ликвидированным с
момента его исключения из реестра государственной регистрации.

СТАТЬЯ X. ВНЕСЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЙ В УСТАВ.

1.0.1. Изменения, вносимые в Устав, в части, не урегулированной законодательством Российской Федерации, разрабатываются и принимаются трудовым коллективом МДОУ и утверждаются Учредителем.

10.2.        При необходимости регламентации сторон деятельности МДОУ локальными актами последние подлежат регистрации в качестве дополнений к Уставу МДОУ.

10.3.        Локальные акты МДОУ не могут противоречить её Уставу.

СТАТЬЯ XI. ЛОКАЛЬНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МДОУ.

11.1. Деятельность МДОУ регламентируется локальными правовыми актами:

6. Приказы и распоряжения заведующего;

- Правила внутреннего трудового распорядка для работников;

7. Должностные инструкции для работников;
8. Коллективный договор;
9. Трудовой договор с работником;
10. Штатное расписание;

4. Положение о порядке приема, отчисления детей и родительской плате в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях Новобурасского района;
5. Правила приема детей в МДОУ;
6. Положение о Педагогическом Совете;

-        Положение о дополнительных образовательных (бесплатных) услугах    (кружковая работа)

- Положение о Родительском собрании;

 - Положение о Родительском комитете;

28. Договор с родителями;
29. Договор о ведение бухгалтерского учета
30. Договор о взаимоотношениях между МДОУ и Учредителем;

-        Договор о передаче объектов муниципальной собственности в
оперативное управление;

31. Положение о Совете образовательного учреждения;
32. Положение о выборах в Совет образовательного учреждения;
33. Положение о кооптации;

7. Положение о системе оплаты труда работников МДОУ;                  -- Положение  о порядке    и   условиях   установления  выплат стимулирующего характера в МДОУ;

-        Положение о добровольных взносах и пожертвованиях родителей, иных физических и юридических лиц;

- Номенклатура дел МДОУ;

            -  Положение о порядке предоставления длительного отпуска до 1 года;

1. Положение о внутреннем контроле МДОУ;
2. Положение об Общем собрании трудового коллектива;
3. Положение о дополнительных образовательных услугах;

- - Правила взимания платы с родителей (законных представителей) за содержание воспитанников в МДОУ;

-        Положение о группе кратковременного пребывания детей в МДОУ;

-        Положение об организации работы по охране труда и безопасности
жизнедеятельности;

11.2. При необходимости регламентации деятельности МДОУ иными локальными актами, не перечисленными в пункте 11.1. статьи 11 настоящего Устава, они подлежат регистрации в качестве дополнений к Уставу.

Настоящий   Устав   вступает   в   силу   с    момента   государственной регистрации МДОУ.

Рассмотрен на заседании                                                                               «Утверждаю»

педагогического совета                                                                              от ____________                                                                                                                                                                    

протокол №4                                                                                           Заведующий МДОУ От_________________                                                                    «Детский сад сЧернышевка»

Максимова Л.А.

План работы

на 2012-2013 учебный год

муниципального дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад с. Чернышевка Новобурасского района

Саратовской области».

Заведующий МДОУ – Максимова Людмила Андреевна

Адрес учреждения – 412573, Саратовская область, Новобурасский район с. Чернышевка ул. Чернышевского 36Б, телефон -2-47-66.

Проблемно-ориентировочный анализ

социально-педагогической ситуации

Задачи

МДОУ «Детский сад с. Чернышевка»

на 2011-2012 учебный год

1.Обеспечить охрану и укрепление здоровья детей через создание условий для проведения комплексной диагностики, приобщения детей к ценностям здорового образа жизни.

2.Внедрение механизмов взаимодействия с семьями воспитанников, способствующие активизации роли родителей как субъектов воспитания.

3. Реализация системного подхода в сохранении психофизического здоровья детей через повышение комфортности пребывания детей в ДОУ и эффективности оздоровительной работы.

Краткая информационная справка о ДОУ

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад

с. Чернышевка»  основано 1986году.

Учреждение находится в центре села. Недалеко от ДОУ расположены: библиотека, средняя общеобразовательная школа. Дошкольное учреждение сотрудничает с Чернышевским фельдшерско-акушерским пунктом. В дошкольное учреждение ходят дети наших воспитанников,т. е. второе поколение. В этом году дошкольному учреждению исполнилось 26 лет.

Плановая наполняемость ДОУ:        15 детей.

      Фактическая:                 15 детей.

Комплектация ДОУ:                 1 разновозрастная группа (3-6 лет)

Юридический адрес учреждения:

Адрес учреждения – 412573, Саратовская область, Новобурасский район с. Чернышевка ул. Чернышевского 36Б, телефон -2-47-66.

Лицензия на право образовательной деятельности выдана лицензия Серия РО

№ 040280  регистрационный № 309 от 24 мая 2012 года

 Характеристика контингента воспитанников

Дошкольное учреждение на      01.09.2012 год посещает 15 воспитанников, которые по возрастному принципу распределены следующим образом:

Распределение по группам на 01.09.2011год:

Распределение детей по группам здоровья.

После обследования по состоянию здоровья дети распределены по группам следующим образом:

Кадровый потенциал ДОУ

Общая характеристика кадров ДОУ

В данное время штатным расписанием предусмотрено 8,3  единицы,

из них 2,4  педагогические:

      - воспитатели — 1,15;

- музыкальный руководитель — 0,25;

- заведующий — 1,0 .

ДОУ предлагает бесплатные услуги:

  кружок для детей 3-7 лет

- «Рисование тычком»

Образовательный ценз педагогов:

• высшее образование — - (количество человек).
• среднее специальное — 2 .

        Из них 1 человек обучается в пед. коледже.

     По результатам аттестации:

- I квалификационная категория — 1;

- без категории — 2.

Педагогический стаж педагогов распределяется следующим образом:

-до 5 лет  — 1 (количество человек);

-  5-10 лет  — 1;

- 20-25 лет — 1;

- 25-30 лет  — ;

По уровню педагогического мастерства педагогов можно разделить на 3 группы:

- педагоги, требующие усиленного внимания — 50%;

- педагоги, работающие творчески, в инновационном режиме — 25.% ;

-  1 педагог нуждаются в курсах повышения квалификации.

Для повышения квалификации и уровня профессионализма с

коллективом педагогов используются следующие формы работы:

- аттестация;

- педчасы;

- педсоветы;

- консультации индивидуальные и фронтальные;

- взаимопосещение друг друга;

- обобщение опыта;

- семинары;

- методобъединения;

- самообразование педагогов.

Категория родителей ДОУ

В сравнении с предыдущим годом социальный портрет родителей ДОУ не изменился. Незначительно увеличился процент семей, живущих в стесненных условиях. Число родителей с высшим образованием составляет 20 %,   увеличилось число родителей со средним образованием.. Появились родители с незаконченным средним образованием. Меньше стало безработных.

Основные формы работы с родителями: родительские собрания, которые проводятся 1 раз в квартал, индивидуальные беседы, консультации, анкетирование. В группах ежемесячно оформляются информационные стенды для родителей.

В этом году коллектив педагогов продолжил работу над годовой задачей по привлечению родителей к прямому участию в педпроцессе. Родители принимали участие в новогодних утренниках и развлечениях, посвященных 8 Марта: исполняли роли, пели песни, играли вместе с детьми.

В коррекции планирования работы с родителями помогает анкета «Удовлетворенность родителей работой ДОУ». Анализ анкет и бесед с родителями показал, что не все владеют знаниями психолого-педагогической культуры, неправильно выбирают методы воздействия на ребенка, не всегда замечают изменения в развитии ребенка. Поэтому через информационные стенды проводилась консультативная работа по выявленным проблемам.

Наблюдается такая тенденция — родители не знают о том, что они перекладывают свои родительские функции на педагогов, объясняя это отсутствием времени.

Поэтому продолжаем работу с родителями по уже ставшим традиционными направлениям работы:

•  психолого-педагогическое просвещение родителей;

•  трансляция родителям положительного образа ребенка (установка сотрудничества);
•  трансляция родителям знаний, которые могли быть получены в семье;
•  совместное создание условий для развития личности ребенка.

Диагностика развития воспитанников

Возраст 3-4 года

Вывод: в развитии детей преобладает средний и высокий уровень развития, программа усвоена. Затруднение в развитии возникают из-за слабой моторики руки (в лепке — передача формы предмета и разделение на части, в конструировании затрудняются называть детали, не все усвоили геометрическую форму). В летний оздоровительный период будет проводиться индивидуальная работа.

Возраст 4-5 лет

Вывод: программный материал усвоен всеми детьми. С детьми, имеющими низкий уровень развития, будет проводиться индивидуальная работа в летний оздоровительный период по развитию связной речи, по формированию временных представлений. Рекомендованные практические упражнения будут способствовать развитию мелкой моторики руки.

Возраст 5-6 лет

Вывод: программный материал усвоен. Низкий уровень развития составляет 0,1 балла. В летний оздоровительный период будет проводиться работа по развитию связной речи, логического мышления.

Возраст 6-7 лет

Вывод: программный материал усвоен. Преобладает средний и высокий уровень развития. В летний оздоровительный период будет проводиться индивидуальная работа по некоторым разделам .

Целевые ориентиры ДОУ

Исходя из самоанализа дошкольного учреждения, педагогический коллектив ДОУ определяет для себя на новый учебный год следующие ориентиры:

ЦЕЛИ:

-        создать благоприятные условия для полноценного проживания ребенком дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей;

-        сформировать основу базовой культуры личности, всесторонне развить психические и физические качества личности, подготовить ребенка к жизни в современном обществе.

ЗАДАЧИ:

1.Создать в ДОУ систему личностно ориентированного взаимодействия взрослых с детьми.

2.Создать в ДОУ комплексную систему по физическому воспитанию и оздоровлению детей, приобщению к здоровому образу жизни.

3.Развивать любознательность, произвольность психических процессов, активность в различных водах деятельности.

4.Развивать готовность к активному взаимодействию с окружающим миром (эмоциональную, интеллектуальную, коммуникативную)

1. РАБОТА С КАДРАМИ.

1.1.Инструктажи. Охрана труда.

1.2.Производственные собрания.

1.3.Самообразование. Повышение квалификации.

1.4.Аттестация.

1.5.Общественная деятельность сотрудников.

1.6.Консультации с обслуживающим персоналом.

                                                                     СЕНТЯБРЬ

27 СЕНТЯБРЯ – День дошкольного работника.

                 3. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, ШКОЛОЙ И ДРУГИМИ    

                                                ОРГАНИЗАЦИЯМИ.

3.1. Азбука для родителей- консультации специалистов.

3.2. Работа с семьями, находящимися в социально опасном положении.

3.3. Родительские собрания.

3.4. Работа родительского комитета. Субботники.

3.5.Наглядная агитация.

           4.  АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ    РАБОТА.

4.1. Работа с шефами.

4.2. Охрана жизни, здоровья детей и сотрудников МДОУ.

4.3. Материально-техническое обеспечение.

4.4. Контроль за организацией питания.

4.5. Производственные совещания.

                                                              СЕНТЯБРЬ

         2. ОРГАНИЗАЦИОННО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ  РАБОТА.

2.1.Педсоветы, подготовка к педсоветам.

2.2. Консультации для воспитателей.

2.3. Семинары.

2.4. Открытые просмотры, работа по линии РМО.

2.5. Изучение передового педагогического опыта работы (ОПОР).

2.6. Психолого-педагогические беседы.

2.7. Смотры-конкурсы, выставки детского творчества.

2.8. Музыкальные развлечения, праздники.

2.9. Физкультурные развлечения, праздники.

2.10. Оздоровительно-профилактическая работа. Консультации старшей медицинской сестры, врача.

2.11.Контроль, руководство.

2.12. Экскурсии, посещения цирка, театров.

Принята собранием трудового
коллектива протокол
№  3  от 08. 08. 2007г

Одобрена педагогическим советом

Протокол №   3        от 14.08.2007г

Утверждена

приказ №38   от 15.08.2007г

заведующий МДОУ «Детский сад

с. Чернышевка»

Максимова Л.А.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Муниципального дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад с.Чернышевка Новобурасского района

Саратовской области» на 2007 - 2011г.г.

        Разработчики:

Коллектив педагогов МДОУ в составе

Заведующий: Максимова Л.А.. Воспитатель: Застрожная Л.П.

Образовательная программа МДОУ «Детский сад с. Чернышевка» разработана в соответствии с «Международной конвенцией о правах ребенка», «Декларацией прав ребенка», Конституцией РФ, Закона РФ «Об образовании», «Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении», Концепцией непрерывного дошкольного и школьного образования, Программой развития дошкольного учреждения, а также задачами и основными направлениями развития образовательной системы Саратовской области.

Характеристика образовательного учреждения

МДОУ «Детский сад с. Чернышевка» расположено в типовом здании постройки 1987 года, в детском саду воспитывается 18 детей в разновозрастной группе. МДОУ «Детский сад с. Чернышевка» было аттестовано по общеобразовательной программе дошкольного образования и аккредитовано как детский сад 3 категории

Устав МДОУ «Детский сад с. Чернышевка» (новая редакция) утвержден приказом по управлению образования администрации Новобурасского муниципального района от

Лицензия      серия              выдана     министерством

Саратовской области сроком на 5 лет.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение находится на балансе районного бюджета.

МДОУ «Детский сад с. Чернышевка» работает 5 дней в неделю   с 7.30 до 18.00.

Выходные: суббота и воскресенье.

Цель дошкольного учреждения:

Всестороннее формирование личности ребенка с учетом особенностей его физического, психического развития, индивидуальных возможностей и способностей, обеспечение готовности к школьному обучению.

Основные задачи:

1. Охрана жизни и укрепление здоровья детей.

1. Создание максимальных условий, обеспечивающих интеллектуальное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей.

2. Приобщение детей к общечеловеческим ценностям.

2. Обеспечение стандарта дошкольного образования как системы требований к содержанию и уровню развития детей каждого психологического возраста с учетом соблюдения преемственности при переходе к следующему возрастному периоду.

1. Создание атмосферы эмоционального комфорта, условий для самовыражения, саморазвития.
2. Создание условий, благоприятствующих становлению базисных характеристик личности дошкольника, отвечающих современным требованиям.
3. Использование традиционных, инновационных и зарубежных технологий, направленных на обновление учебно-воспитательного процесса, развитие познавательных процессов детей, детского творчества и на интеллектуальное развитие.
4. Повышение профессионального мастерства педагогов.

Цели и задачи будут реализовываться в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, учебной, художественной, двигательной, трудовой.

Для достижения целей программы первостепенное значение имеют:

Забота    о    здоровье,    эмоциональном    благополучии    и    своевременном

всестороннем развитии каждого ребенка.

Создание в группах атмосферы гуманнoro и доброжелательного отношения

ко всем воспитанникам, что позволить растить их общительными, добрыми,

любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и

творчеству.

Обеспечение развития детей в процессе воспитания и обучения.

Вариативность  использования  образовательного  материала,  позволяющая

развивать творчество соответствии с интересами и наклонностями каждого

ребенка.  

Основные принципы построения и реализации образовательной

программы:

1. учет возрастных и индивидуальных особенностей детей.
2. системность в отборе и преподавании образовательного материала, интеграции задачи интеллектуального- познавательного, художественно- эстетического, социального развития дошкольника, обогащение содержания образования,
3. деятельный подход к организации образования, включение познавательного компонента в разнообразные виды и формы организации детской деятельности.
4. сочетание наглядных и эмоциональных технологий обучения.
5. открытость разнообразных программ для повторения и уточнения образовательного материала в течение-года, месяца, недели, включая работу по взаимодействию с родителями и детьми других возрастных групп.

Основные программные направления развития ребенка.

Физическое воспитание:

Нормировать у детей представление о здоровом образе жизни.

Внедрять в программу работы здоровьесберегающие технологии.

Совершенствовать двигательные навыки.

Воспитывать потребность в физическом самосовершенствовании

Воспитывать потребность в движении на основе мышечной радости.

Формировать умение адекватно реагировать на изменения окружающей

среды, оберегать здоровье, избегать опасности.

Использовать разнообразные средства повышения двигательной активности

детей на занятиях по физической культуре и самостоятельной деятельности.

Социальное развитие:

Формировать у детей навыки культуры общения и разрешения проблемных

ситуаций.

Знакомить детей с культурными ценностями России и других стран.

Формировать интерес к ознакомлению с родным посёлком, его географией и

культурой?

Формировать качества социальной зрелости личности ребенка, т.е. усвоение

им нравственных общечеловеческих ценностей, национальных традиций,

гражданственности.

Развивать речь детей и формы речевого общения.

Познавательное развитие:

Формировать у детей умение выбирать необходимую информацию;"

Развивать устойчивый интерес к познанию окружающего мира.

Формировать умение обобщать способы и средства своей деятельности.

Формировать начала экологической культуры, осознанно правильное

отношение к явлениям, объектам живой и неживой природы.

Познакомить детей с особенностями труда в природе.

Формировать культуру быта.

Формировать представления о связях между явлениями и предметами.

Формировать представление профессиональном труде людей как способе

обеспечения жизненных потребностей человека.

Дать представление о грамматических правилах построения устной и

письменной речи.

Обеспечить работу по подготовке к письму, обучению грамоте и речи как

общекультурным средствам общения.        

Формировать элементарные математические представления.

Развивать конструктивное мышление через конструирование из

строительного материала, различных видов конструкторов, конструирование

из бумаги и природного материала.

Художественно-эстетическое развитие:

Формировать у детей эстетическое отношение к миру и способствовать:   художественному развитию ребенка средствами искусства. Приобщать ребенка к высокохудожественной литературе.

Развивать художественные способности ребенка: музыкальные, литературные, изобразительные.

Развивать детское творчество в различных видах детской деятельности. Формировать умение интегрировать различные виды деятельности.

Модель выпускника МДОУ

В детском саду функционирует 1 разновозрастная группа, в которой воспитывается         детей, в том числе:

1. 2 группа раннего возраста ( 1,5 - 2,5 года) -    детей;
2. 1 младшая подгруппа (2,5 - 3 года) -     детей;
3. 2 младшая подгруппа\(3- 4 года) -        детей;
4. Средняя подгруппа(4 -5лет) -     детей

Старшая подгруппа (5 - 6 лет) -   детей;

Образование детей в нашем детском саду осуществляется по программам: Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А. Васильевой, ВВ. Гербовой, T.С. Комаровой; в качестве апробации программа «Цветные ладошки» И.А.Лыковой.

На базе детского сада действует кружки по направлениям:

1. Художественно - эстетическое;
2. Физкультурно - оздоровительное;

Кадровое обеспечение деятельности ДОУ.

Для   обеспечения   полноценного   образовательного   процесса   в   рамках основных образовательных программ и работы кружков в детском саду сформирован достаточно квалифицированный коллектив педагогов. МДОУ педагогическими кадрами обеспечено полностью.

В учреждении работают  3  педагога.  Заведующий имеет среднее

специальное образование, стаж работы 25  лет, на руководящей работе, 11лет, имеет 1  квалификационную категорию"

Качественные характеристики, педагогических кадров определяются: образовательным уровнем, наличием педагогического стража, уровнем профессионального мастерства.  

Уровень квалификации педагогов и специалистов.

Аттестация педагогов ДОУ является основой для повышения уровня профессионального мастерства.

Динамика  профессионального   роста и                        индивидуальных      достижений           педагогов

Формы работы с кадрами

Координация педагогов, родителей в воспитании и обучении детей.

Принцип участия семьи в образовании детей и в жизни группы - это один из центральных принципов нашего детского сада.Одним из способов обмена информацией между участниками образовательного процесса являётся наличие уголков для родителей. В них размещается следующая информация:  объявления     о    событиях,       собраниях, о

теме занятий, сообщения об успехах детей, благодарности добровольным помощникам, дневное расписание, вести из дома и др._

Успешной реализации воспитательно-образовательного процесса в МДОУ способствует интеграция и координация деятельности педагогов и семьи.

Для    повышения    психолого-педагогической    компетентности    всех взрослых участников образования (педагогов и родителей) в детском саду стали традиционными параллельные семинары и консультации. Ежегодно проводятся следующие мероприятия:

•        Педсоветы:

Обсуждение проекта годового плана на учебный год. Безопасность жизнедеятельности дошкольников. Социальное развитие детей дошкольного возраста. Единое воспитательное пространство детского сада и семьи. Подведение итогов учебного года.

•        Консультации и семинары:

Работа с детьми, требующими особого внимания.

Эффективные формы работы с родителями.

Ребенок - дошкольник: активная социальная позиция.

Единое воспитательное пространство дошкольника.        

Практико - ориентировочный семинар «Обеспечение полноценного развития  дошкольников в условиях взаимодействия ДОУ и семьи».

Адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада.

Консультация - практикум «Общение педагогов с родителями ДОУ».

Дошкольник готовится к школе.

Результативность учебно-воспитательного процесса. Выполнение требований

к уровню дошкольного образования.      

Материально-технические и медико - социальные условия пребывания детей в ДОУ.

В ДОУ созданы условия для полноценного проживания детей, обеспечивающие нормальную реализацию воспитательно-образовательного процесса.

Предметно -развивающая среда для детей раннего возраста.

Вход и прихожая.

Шкафчики с рисунками и именами детей.        

Родительский уголок для размещения информации.

Игровая комната.          

Кукольная игровая мебель. Место уединения для детей.

Книги.

Фотографии детей.        

Комнатные растения, цветы.

Шумовые и духовые музыкальные инструменты (барабан, дудочка,

коробочки с различными семенами и т.д.).

Структуры, по которым дети могут ползать и лазать.

Игрушки:

Сенсорное стимулирование: предметы для подвешивания на стену; мешочки с бобами, рисом и т.д.; игрушки для толкания; мягкие мячи; стол для игр с песком или водой; пластмассовые контейнеры, чашки, миски, бутылки и т.д. Игрушки для развития тонкой моторики: набор предметов для сортировки по форме;  большие  бусы;  чашки,  вставляющиеся  одна в  другую;  емкости различного размера; различные контейнеры и предметы, которые можно класть в них или вынимать из них; конструктор из сборных колец и мозаика. Театрализованные игры: шляпы, юбки, кофты, сумки, бижутерия. Сюжетно-ролевые   игры:   куклы  (мальчик,   девочка,   бабушка,  дедушка); кукольная мебель, посуда, игрушечные телефоны.

Предметно — развивающая среда для детей от 3 до 7 лет.

Продуманная обстановка в оформлении групп способствует усложнению
детских игр, развитию самостоятельности, социализации и навыков решения

проблем. Групповые комнаты, по нашему убеждению, принадлежат детям, а значит — в их оформлении используются детские работы, рисунки, книжки, макеты и т.д. Все материалы и оборудование в группах организовано по областям. Эти области называются тематическими игровыми центрами. Центр искусства.

Ежедневно в распоряжении детей имеется: разнообразная бумага, набор кистей, карандаши, глина, тестов бросовый матертал,'Шр6бкй, банки, ткани и

Центр строительства.

Используются   элементы   (блоки),   конструкторы   разной   модификации,

величины и формы.

Центр драматизации.

Основные материалы: комплекты мебели, куклы, игровая одежда для детей, кухонные и столовые принадлежности.

Чтение и письмо.

Центр литературы включает уголок письма, книжный уголок, уголок для слушания.

Математика.

В центре имеются: измерительные приспособления, цифры, учебные часы,

Центр экспериментирования.

Имеются: стол для воды и песка, тазы, мерные чашки, ведра, совки, весы,

стаканы, губки и т.д.

В ДОУ созданы условия для охраны и укрепления здоровья детей.
Медицинское обслуживание на базе ФАП        МДОУ постоянно занимается

обновлением оборудования для нормального проживания детей: ковры, игрушки, канцелярия, музыкальные инструменты, мебель, магнитофоны, тюль, ткани для костюмов и другое необходимое оборудование для полноценной работы.

Система управления образовательной программой.

Структура ■'' управления образовательной программой МДОУ соответствует ценностным и целевым ориентациям образовательного процесса.

МДОУ — это система, состоящая из нескольких систем, тесно
связанных между собой целями и  задачами взаимодействующих друг с
другом и с окружающей средой.        

Субъектом управления, возглавляющим деятельность по управлению образовательным процессом, является заведующий МДОУ, которая обеспечивает стратегическое управление реализацией образовательной программой, обеспечивает планирование, организацию, контроль и анализ деятельности; по достижению положительных результатов, определенных образовательной программой, создает необходимые организационно-педагогические и материально-финансовые условия для выполнения образовательной программы.

Управленческая деятельность воспитателя имеет те же основные
функции.        

Однако различие статуса руководителей в системе управления МДОУ
(заведующая - субъект управления, а заместитель может быть и субъектом, и
объектом управления) Предполагает Необходимость усиления, в частности,
воспитательной, педагогической, административно-распорядительной и
финансово-хозяйственной деятельности в работе заведующей МДОУ и
инструктивно-методической,        общественно-организаторской        и

педагогической - в работе заместителя.

Данное разделение учтено при дифференциации их функциональных
обязанностей.        

Воспитатель обеспечивает разработку образовательной программы, организует на ее основе образовательный процесс в МДОУ, осуществляет внутрисадовский контроль, проверяет планы, посещает занятия, следит за выполнением решений педсоветов, организует взаимодействие в работе воспитателей, специалистов, медицинской службы, обеспечивает разработку и совершенствование учебно-методического комплекса учебной программы, обеспечивает итоговый анализ корректирование образовательной

программы ДОУ.        

В структуру/управления образовательной программой входят коллегиальные органы управления: педагогический совет, совещания при заведующей ДОУ.

Формы административного контроля.

Содержание образования.

Программно — технологическое и методическое

обеспечение МДОУ «Детский сад с.Чернышевка»

на 2009 - 2010учебный год.

Программно - технологическое и методическое обеспечение образовательного процесса МДОУ реализуется с учётом специфики учреждения и возрастных особенностей. Среди основных программ и технологий используются следующие:

Уровень квалификации педагогов и специалистов.

Аттестация педагогов ДОУ является основой для повышения уровня профессионального мастерства.

Динамика  профессионального   роста и                        индивидуальных      достижений           педагогов

Формы работы с кадрами

Координация педагогов, родителей в воспитании и обучении детей.

Принцип участия семьи в образовании детей и в жизни группы - это один из центральных принципов нашего детского сада.Одним из способов обмена информацией между участниками образовательного процесса являётся наличие уголков для родителей. В них размещается следующая информация:  объявления     о    событиях,       собраниях, о

Проблемно-ориентировочный анализ

социально-педагогической ситуации

Задачи

МДОУ «Детский сад с. Чернышевка»

на 2010-2011 учебный год

1.Обеспечить охрану и укрепление здоровья детей через создание условий для проведения комплексной диагностики, приобщения детей к ценностям здорового образа жизни.

2.Внедрение механизмов взаимодействия с семьями воспитанников, способствующие активизации роли родителей как субъектов воспитания.

3. Реализация системного подхода в сохранении психофизического здоровья детей через повышение комфортности пребывания детей в ДОУ и эффективности оздоровительной работы.

Краткая информационная справка о ДОУ

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад

с. Чернышевка»  основано 1986году.

Учреждение находится в центре села. Недалеко от ДОУ расположены: библиотека, средняя общеобразовательная школа. Дошкольное учреждение сотрудничает с Чернышевским фельдшерско -акушерским пунктом. В дошкольное учреждение ходят дети наших воспи танников,т. е. второе поколение. В этом году дошкольному учреждению исполнилось 25 года.

Плановая наполняемость ДОУ:        15 детей.

      Фактическая:                 15 детей.

Комплектация ДОУ:                 1 разновозрастная группа (3-6 лет)

Юридический адрес учреждения:

Адрес учреждения – 412573, Саратовская область, Новобурасский район с. Чернышевка ул. Чернышевского 36Б, телефон -2-47-66.

Лицензия на право образовательной деятельности выдана 02.07.2007 г. (дата) МДОУ аттестовано 00.00.0000 г. (дата)

 Характеристика контингента воспитанников

Дошкольное учреждение на      01.09.2011год посещает 15 вос питанников, которые по возрастному принципу распределены следующим образом:

Распределение по группам на 01.09.2011год:

Распределение детей по группам здоровья.

После обсле дования по состоянию здоровья дети распределены по группам следующим образом:

Кадровый потенциал ДОУ

Общая характеристика кадров ДОУ

В данное время штатным расписанием предусмотрено 7,3  единицы,

из них 2,4  педагогические:

      - воспитатели — 1,15;

- музыкальный руководитель — 0,25;

- заведующий — 1,0 .

ДОУ предлагает бесплат ные услуги:

  кружок для детей 3-7 лет

- «Рисование тычком»

Образовательный ценз педагогов:

1. высшее образование — 1 (количество человек).
2. среднее специальное — 3 .

        Из них 1 человек обучается в вузе.

     По результатам аттестации:

- I квалификационная категория — 2;

- без категории — 2.

Педагогический стаж педагогов распределяется следующим образом:

-до 5 лет  — 1 (количество человек);

-  5-10 лет  — 1;

- 20-25 лет — 1;

- 25-30 лет  — 1;

По уровню педагогического мастерства педагогов можно разделить на 3 группы:

- педагоги, требующие усиленного внимания — 50%;

- педагоги, работающие творчески, в инновационном ре жиме — 25.% ;

-  1 педагог нуждаются в курсах повышения квалификации.

Для повышения квалификации и уровня профессионализ ма с

коллективом педагогов используются следующие формы работы:

- аттестация;

- педчасы;

- педсоветы;

- консультации индивидуальные и фронтальные;

- взаимопосещение друг друга;

- обобщение опыта;

- семинары;

- методобъединения;

- самообразование педагогов.

Категория родителей ДОУ

В сравнении с предыдущим годом социальный портрет ро дителей ДОУ не изменился. Незначительно увеличился процент семей, живущих в стесненных условиях. Число родителей с высшим образованием составляет 20 %,  не увеличилось число роди телей со средним образованием.. Появились родители с незаконченным средним образованием. Больше стало безработных.

Основные формы работы с родителями: родительские соб рания, которые проводятся 1 раз в квартал, индивидуальные беседы, консультации, анкетирование. В группах ежемесячно оформляются информационные стенды для родителей.

В этом году коллектив педагогов продолжил работу над годовой задачей по привлечению родителей к прямому учас тию в педпроцессе. Родители принимали участие в новогодних утренниках и развлечениях, посвященных 8 Марта: исполняли роли, пели песни, играли вместе с детьми.

В коррекции планирования работы с родителями помогает анкета «Удовлетворенность родителей работой ДОУ». Анализ анкет и бесед с родителями показал, что не все владе ют знаниями психолого-педагогической культуры, неправильно выбирают методы воздействия на ребенка, не всегда замечают изменения в развитии ребенка. Поэтому через информационные стенды проводилась консультативная работа по выявленным проблемам.

Наблюдается такая тенденция — родители не знают о том, что они перекладывают свои родительские функции на педаго гов, объясняя это отсутствием времени.

Поэтому продолжаем работу с родителями по уже ставшим традиционными направлениям работы:

1. психолого-педагогическое просвещение родителей;

1. трансляция родителям положительного образа ребенка (установка сотрудничества);
2. трансляция родителям знаний, которые могли быть по лучены в семье;
3. совместное создание условий для развития личности ребенка.

Диагностика развития воспитанников

Возраст 3-4 года

Вывод: в развитии детей преобладает средний и высокий уровень развития, программа усвоена. Затруднение в развитии возникают из-за слабой моторики руки (в леп ке — передача формы предмета и разделение на части, в конструировании затрудняются называть детали, не все усвоили геометри ческую форму). В летний оздоровительный период будет проводиться индивидуальная работа.

Возраст 4-5 лет

Вывод: программный материал усвоен всеми детьми. С детьми, имеющими низкий уровень развития, будет проводиться индивидуальная работа в летний оздоровительный период по развитию связной речи, по формированию временных представлений. Рекомендованные практические упраж нения будут способствовать развитию мелкой моторики руки.

Возраст 5-6 лет

Вывод: программный материал усвоен. Низкий уровень раз вития составляет 0,1 балла. В летний оздоровительный период будет проводиться работа по развитию связной речи, логического мышления.

Возраст 6-7 лет

Вывод: программный материал усвоен. Преобладает средний и высокий уровень развития. В летний оздоровительный период будет проводиться индивидуальная работа по некоторым разделам .

Целевые ориентиры ДОУ

Исходя из самоанализа дошкольного учреждения, педагогический коллектив ДОУ определяет для себя на новый учебный год следующие ориентиры:

1. Повышение качества управленческой деятельности.
2. Внедрение в педагогический процесс технологий, спо собствующих развитию патриотических чувств у детей дошкольного возраста..

     3.Создание условий для реализации комплексной оздоро вительно-профилактической программы, учитывающей состояние здоровья детей и соответствующие медицинские показания.

Данные целевые ориентиры имеют долгосрочное действие. В 2011/12 учебном году их реализация будет происходить через следующие годовые задачи:

1. Продолжать создание условий для воспитания патриоти ческих чувств у детей дошкольного возраста.
2. Совершенствовать условия для обеспечения охраны и укрепления здоровья детей посредством применения вариативных систем оздоровительной работы.
3. Реализация форм взаимодействия педагогов с семьями воспитанников  с целью обеспечения полноценного развития ребенка.

ПОЛОЖЕНИЕ

О ДОБРОВОЛЬНОМ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОМ ПОЖЕРТВОВАНИИ

РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ) ВОСПИТАНИКОВ

МДОУ «Детский сад с. Чернышевка»

Статья 1. Общие положения 

1.Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации от 10.07.1992 г. №3266-1 «Об образовании», Федеральным законом от 11.08.1995г. №135-ФЗ «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях», Уставом  МДОУ «Детский сад с. Чернышевка».

2.Положение регулирует порядок привлечения, расходования и учета добровольных пожертвований физических и юридических лиц МДОУ «Детский сад с. Чернышевка» (далее Учреждения).

3.Добровольными пожертвованиями физических и юридических лиц учреждения являются добровольные взносы физических лиц, спонсорская помощь организаций, любая добровольная деятельность граждан и юридических лиц по бескорыстной (безвозмездной или на льготных условиях) передаче имущества, в том числе денежных средств, бескорыстному выполнению работ, предоставлению услуг, оказанию иной поддержки.

Выписка из закона «Об Образовании» от 07.08.2000 № 122- ФЗ)

 СТАТЬЯ 41. Финансирование образовательных учреждений

П.8 Образовательное учреждение независимо от его организационно-правовой формы вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные финансовые, в том числе валютные, средства за счет предоставления платных дополнительных образовательных и иных предусмотренных уставом образовательного учреждения услуг, а также за счет добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц, в том числе иностранных граждан и (или) иностранных юридических лиц.

Статья 2. Цели и задачи 

1.Добровольные пожертвования физических и юридических лиц привлекаются учреждением в целях обеспечения выполнения уставной деятельности. 

2.Если цели добровольного пожертвования не обозначены, то они исполняются администрацией учреждения согласно с Советом образовательного учреждения на:

- реализацию концепции развития учреждения;

- организацию образовательных программ образовательного учреждения;

- улучшения материально-технического обеспечения учреждения;

- на организацию воспитательного и образовательного процесса;

- проведения школьных мероприятий;

- на приобретение:

-книг и учебно-методических пособий

-технических средств обучения

-мебели, инструментов и оборудования

-канцтоваров и хозяйственных материалов

-материалов для уроков труда

-наглядные пособия

-средств дезинфекции

-создания интерьеров, эстетического оформления детского сада

-благоустройство территории

-содержание и обслуживание множительной техники

-обеспечение внеклассовых мероприятий с учащимися

Статья 3. Порядок привлечения добровольных пожертвований 

1.Пожертвования физических или юридических лиц могут привлекаться учреждением только на добровольной основе.

2.Физические и юридические лица вправе определять цели и порядок использования своих пожертвований.

3.Администрация учреждения, Управляющий совет вправе обратиться как в устной, так и в письменной форме к физическим и юридическим лицам с просьбой об оказании помощи учреждению с указанием цели привлечения добровольных пожертвований.

Статья 4. Порядок приема и учета добровольных пожертвований 

1.Добровольные пожертвования могут быть переданы физическими и юридическими лицами учреждению в виде: передачи в собственность имущества, в том числе денежных средств и (или) объектов интеллектуальной собственности, наделения правами владения, пользования и распоряжения любыми объектами права собственности, выполнения работ, предоставления услуг.

       Добровольные пожертвования могут также выражаться в добровольном безвозмездном личном труде граждан, в том числе по ремонту, уборке помещений учреждения и прилегающей к нему территории, ведения спецкурсов, кружков, секций, оформительских и других работ, оказания помощи в проведении мероприятий.

2. Учреждение руководствуется в работе с благотворителями следующими принципами: добровольность, законность, конфиденциальность при получении пожертвований, гласность при расходовании.

3.Пожертвования в виде имущества передаются по акту приема-передачи, который является неотъемлемой частью договора пожертвования.

При пожертвовании недвижимого имущества оно подлежит включению в Реестр объектов муниципальной собственности, право муниципальной собственности подлежит государственной регистрации в порядке, предусмотренной действующим законодательством.

Стоимость передаваемого имущества, вещи или имущественных прав определяются сторонами договора.

Статья5. Порядок расходования добровольных пожертвований

4.Учет, расходование, распоряжение привлеченными пожертвованиями осуществляет финансово-учетная комиссия Совета образовательного учреждения.

Статья 6. Ответственность и обеспечение контроля расходования добровольных пожертвований 

1.  Советом образовательного учреждения осуществляется контроль за переданными учреждению добровольными пожертвованиями. При привлечении добровольных пожертвований администрация учреждения обязана ежегодно представлять письменные отчеты об использовании средств Совету образовательного учреждения.

2.Ответственность за нецелевое использование добровольных пожертвований несет финансово-учетная комиссия Совета образовательного учреждения .

3.По просьбе физических и юридических лиц, осуществляющих добровольное пожертвование, учреждение предоставляет им информацию об использовании.

Отчет

о расходовании добровольных пожертвованиях

в МДОУ «Детский сад с. Чернышевка

Новобурасского района Саратовской области»

Отчет

о расходовании добровольных пожертвованиях

в МДОУ «Детский сад с. Чернышевка

Новобурасского района Саратовской области»

Отчет

О расходовании добровольных пожертвованиях

в МДОУ «Детский сад с. Чернышевка

Новобурасского района Саратовской области»

График работы

Консультативного пункта психолого-педагогической помощи семьям,

 воспитывающих своих детей дошкольного возраста на дому.

 Консультативный пункт в МДОУ «Детский сад с. Чернышевка»  расположен по адресу:

 Новобурасский район; с. Чернышевка; ул. Чернышевского 36 «Б»

 записаться на консультацию можно позвонить по телефону: 4-47-66 в часы записи:

 с 10:00 до 11:00

 Работает 3 раза в неделю, график составлен с учетом пожеланий родителей:

Рассмотрен на заседании                                                                               «Утверждаю»

педагогического совета                                                                              Заведующий МДОУ

протокол №1                                                                                                          «Детский сад сЧернышевка»                                                                               От_________________                                                                    Максимова Л.А. от ____________                                                                                                                                                                    

Положение

об организации и координации методической,

диагностической и консультационной помощи семьям,

воспитывающих детей дошкольного возраста на дому.

1. Общие положения

1. Настоящее Положение об организации и координации методической, диагностической и консультационной помощи семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста на дому (далее - Положение) регламентирует организацию методической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям), воспитывающим детей в возрасте от рождения до семи лет на дому.
2. Настоящее Положение разработано в соответствии со следующими нормативными и правовыми актами:

• Конституцией РФ от 12.12.1993 г.;
• Конвенцией ООН о правах ребенка (ратифицирована Верховным Советом СССР от 13.06.1990 г.);
• Декларацией прав ребенка (принята Генеральной Ассамблеей 20.11.1959 г.);
• Законом Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании», с изменениями;
• Федеральным законом от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», с изменениями;
• Федеральным законом от 24.06.1999 №120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», с изменениями;
• Федеральным законом от 24.11.1995 №181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации», с изменениями;
• Распоряжением Правительства РФ от 07.02.2011 г. №163-Р «О Концепции Федеральной Целевой программы развития образования на 2011 – 2015 годы»;
• Постановлением Правительства РФ от 07.02.2011 г. № 61 «О Федеральной целевой программе развития образования на 2011 - 2015 годы»;
• Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 октября 2011 года № 2562 «Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении»;
• Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ 22.07.2010 № 91 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях», с изменениями;

3. Цель организации консультативной помощи для семей, воспитывающих детей дошкольного возраста на дому (далее – консультативная помощь) - оказание методической, диагностической и консультативной помощи семьям, воспитывающим детей с дошкольного возраста на дому .
4. Основными задачами консультативной помощи являются:

• оказание консультативной помощи родителям (законным представителям), воспитывающим детей дошкольного возраста на дому, по различным вопросам воспитания, обучения и развития детей от рождения до 7 лет;
• распознавание, диагностирование проблем в развитии детей дошкольного возраста;
• содействие в социализации детей дошкольного возраста, не посещающих дошкольные образовательные учреждения;
• оказание всесторонней помощи родителям (законным представителям) детей возрасте от пяти до семи лет, не посещающих образовательные учреждения, в обеспечении равных стартовых возможностей при поступлении в школу;
• обеспечение взаимодействия между муниципальными образовательными учреждениями, реализующими основную общеобразовательную программу дошкольного образования, и другими организациями социальной и медицинской поддержки детей и родителей (законных представителей).
• повышение информированности родителей (законных представителей), воспитывающих детей дошкольного возраста на дому , о планах развития районной системы образования.

5.Консультативная помощь организуется в Учреждении, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

6.Учреждение:

• обеспечивает условия для организации работы;
• обеспечивает средствами публичного консультирования, информирование граждан по вопросам образования детей дошкольного возраста воспитывающихся на дому;
• предоставляет информационные материалы консультативных мероприятий для публикаций в средствах массовой информации.

2. Организация деятельности  

1. Консультативная работа организуется по приказу заведующего Учреждением с указанием режима работы, специалистов и по согласованию с Управлением образования.
2. Общее руководство работой консультативной помощи возлагается на заведующего Учреждением.
3. Управление и руководство организацией деятельности консультативной помощи осуществляется в соответствии с настоящим Положением и Уставом Учреждения.
4. Заведующий Учреждением организует работу консультативных мероприятий, в том числе:

• обеспечивает работу консультативной помощи в соответствии с утвержденным графиком работы;
• изучает запрос семей, воспитывающих детей на дому,  
• разрабатывает годовой план работы консультативных мероприятий и контролирует его исполнение;
• обеспечивает дополнительное информирование населения через средства массовой информации о графике работы в Учреждении консультативной работы;
• назначает ответственных педагогов за подготовку материалов консультирования;

- предоставляет информационные материалы консультативного центра для публикаций в средствах массовой информации

5. Работа с семьями, воспитывающими детей на дому, проводится в различных формах: индивидуальных, групповых, подгрупповых.

6. Непосредственную работу с семьей осуществляют специалисты Учреждения (учитель-логопед, педагог-психолог, воспитатели, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, медицинские работники).

3. Основное содержание деятельности Учреждения, определяющее работу консультационной помощи

1. Организация психолого-педагогической помощи родителям (законным представителям) в Учреждении строится на основе интеграции деятельности специалистов Учреждения: воспитателя, музыкального руководителя.
2. Консультирование родителей (законных представителей) может проводиться одним или несколькими специалистами одновременно.
3. В Учреждении организуются лектории, консультации, теоретические и практические семинары для родителей (законных представителей), диагностические обследования дошкольников специалистами Учреждения.
4. Услуги,  предоставляемые Учреждением по оказанию методической,

диагностической и консультационной помощи семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста на дому:

• просвещение родителей (законных представителей) – информирование родителей, направленное на предотвращение возникающих семейных проблем и формирование педагогической культуры родителей с целью объединения требований к ребенку в воспитании со стороны всех членов семьи, формирование положительных взаимоотношений в семье;
• диагностика развития ребенка - психолого-педагогическое изучение ребенка, определение индивидуальных особенностей и склонностей личности, ее потенциальных возможностей, а также выявление причин и механизмов нарушений в развитии, социальной адаптации, разработка рекомендаций по дальнейшему развитию и воспитанию ребенка;
• консультирование (психологическое, социальное, педагогическое) – информирование родителей о физиологических и психологических особенностях развития ребенка, основных направлениях воспитательных воздействий, преодолении кризисных ситуаций;
• проведение коррекционных и развивающих занятий на основе индивидуальных особенностей развития ребенка, направленных на обучение родителей организации воспитательного процесса в условиях семьи;
• публичное консультирование по типовым вопросам, поступивших при устном или письменном обращении.

1. Публичное консультирование осуществляется по инициативе родителей (законных представителей), специалистов управления образования.
2. Публичное консультирование осуществляется посредством размещения материалов на интернет-сайте Учреждения, в средствах массовой информации, сети Интернет, посредством проведения семинаров (групповых консультаций).

• Заведующий Учреждением, в котором предоставляются консультации, ежегодно разрабатывает и утверждает график проведения семинаров (групповых консультаций) с определением должностных лиц, ответственных за организацию проведения семинаров. При разработке графика проведения семинаров (групповых консультаций) необходимо:

• выявить актуальные проблемные вопросы на основе анализа работы консультативной помощи;
• сформулировать тему семинара (групповой консультации), определить дату его проведения и согласовать с лицами, задействованными в мероприятии;
• определить специалиста, ответственного за проведение семинара (групповой консультации).

5. Документация в организации консультативной помощи

1. В Учреждении ведется следующая документация, которую заполняют все специалисты ответственные за проведение консультаций:

• перспективный план работы консультативной помощи;
• расписание работы консультативных мероприятий;
• журнал учета работы консультативных мероприятий (приложение № 1),  
• журнал регистрации родителей (законных представителей), посещающих консультации (приложение № 2 ),
• статистический отчет о работе за год (приложение № 3).

6. Управление и руководство консультативной работы

1. Руководство консультативной работой осуществляется руководителем Учреждения,
2. Учреждение работает под непосредственным руководством управления образования администрации Новобурасского муниципального района.

7. Финансирование деятельности консультативного центра

1. Плата родителей (законных представителей) за оказание услуг консультативного центра не устанавливается.
2. Оплата труда специалистов консультативного центра и их материальное стимулирование осуществляется в пределах единого фонда оплаты труда Учреждения.