III. Документы

СВЕДЕНИЯ

о  дате создания образовательного учреждения

         Муниципальное  бюджетное  образовательное  учреждение  дополнительного  образования  детей  «Ахтубинский  центр  детского  творчества  МО  «Ахтубинский  район» (Дом пионеров) начал свою образовательную деятельность 01.11. 1962 году.

         Муниципальное  бюджетное  образовательное  учреждение  дополнительного  образования  детей  «Ахтубинский  центр  детского  творчества  МО  «Ахтубинский  район»  является  правопреемником:

- Ахтубинского  городского  Дома  пионеров  (Постановление главы  администрации  г. Ахтубинска  и  Ахтубинского района  от 01.02.1994г.);

- объединения учреждений дополнительного образования  г. Ахтубинска: Центр  детского  творчества  г. Ахтубинска  и  районный  Дом  детского творчества (Постановление главы  администрации  г. Ахтубинска  и  Ахтубинского  района  от № 821  от 30.08.1994г.);

- Центра  детского  творчества  г. Ахтубинска  и  района  (Приказ № 171  управления  образованием  администрации  г. Ахтубинска  и  района  от  26.08.2002 г.);  

- муниципального  образовательного  учреждения  дополнительного  образования  детей « Центр  детского  творчества  г. Ахтубинска  и  района» (Приказ    управления  образованием   администрации  МО  «Ахтубинский  район» №42 от  02.02.2005г.)

- муниципального  образовательного  учреждения  дополнительного  образования  детей  «Ахтубинский  центр  детского  творчества  МО  «Ахтубинский  район»  (Приказ № 382    управления  образованием администрации муниципального  образования «Ахтубинский район»  от  29.12.2011г.)

   Муниципальное бюджетное образовательное  учреждение  дополнительного образования детей «Ахтубинский  центр детского творчества МО «Ахтубинский район », основное предназначение которого - развитие мотивации личности к познанию и творчеству, реализация дополнительных образовательных программ и услуг в интересах личности, общества, государства.

СВЕДЕНИЯ

о  структуре образовательного учреждения

Учредителем    муниципального  бюджетного образовательного  учреждения  дополнительного образования детей «Ахтубинский  центр детского творчества МО «Ахтубинский район » является  администрация  муниципального образования «Ахтубинский район»  в  лице  управления образованием  администрации  муниципального образования  «Ахтубинский район» (далее – Учредитель).

  Учредитель – начальник  управления образованием  администрации  муниципального образования  «Ахтубинский район»  -                                                 Алексей  Алексеевич  Лаптиев

 Местонахождение  Учредителя:

почтовый адрес: 416504, г. Ахтубинск  Астраханской   области,                    Шоссе авиаторов,  дом 5;

 юридический адрес: Россия, 416504, г. Ахтубинск Астраханской области,                  Шоссе авиаторов,  дом 5.  

  Телефон (факс): 85141- 5-19-85;        

Адрес электронной почты управления образованием: spetsuo09@mail.ru

Адрес официального сайта управления образованием: 30ahtub-uprobr.edusit.

Руководителем бюджетного образовательного  учреждения  дополнительного образования детей «Ахтубинский  центр детского творчества МО «Ахтубинский район » является

  Директор             Галина   Николаевна  Морозова  

Информация о  местонахождении  и графике  работы:

почтовый  адрес:  416501,  г. Ахтубинск  Астраханской  области,  Микрорайон – 1, д. 9 «А».

юридический  адрес:  416501,  Россия,  г. Ахтубинск  Астраханской  области, Микрорайон – 1, д. 9 «А».

Телефон: Телефон (факс): 85141- 5-01-31

Адрес электронной почты Центра :  acdt.morozova@yandex.ru

Адрес официального сайта Центра:  http://nsportal.ru/site/145415

Работа Центра осуществляется по следующим направленностям: 
- художественно-эстетическая;
- физкультурно-спортивная;
- социально-педагогическая;
- туристско-краеведческая.

Центр в своей  деятельности реализует  дополнительные  образовательные  программы:

1. «Вокальное, сольное пение»
2. «Хоровое пение»
3. «Семицветик»
4. «Хореография»
5. « Театр кукол»
6. «Музыка»
7. «Движение и музыка»
8. «Рисунок и живопись»
9. «Дизайн»

  «Декоративно-прикладное творчество»

10. «Конструирование и моделирование одежды»
11. «Художественная  вышивка»
12. «Фитодизайн»
13.  «Мягкая игрушка»
14. «Вязание»
15.  «Юный корреспондент»
16. «Юный эрудит»
17. «Школа раннего развития»
18.  «Компьютерная грамотность»
19.  «Основы компьютерного дизайна»
20.  «Веселый английский»
21. «Настольный теннис»
22.  «Шахматы»
23.  «Туризм»
24.  «Краеведение»
25. «Ориентирование  на  местности»,

1. по сроку реализации:

1. краткосрочные (до одного года)
2. от 1 до 2 лет
3. от 2 лет и более

2. по типу программ:

4. типовые
5. модифицированные, адаптированные
6. комплексные
7. авторские

Центр вправе осуществлять следующие платные виды деятельности:

8. «Школа раннего развития » (для детей дошкольного возраста)
9. «Музыка» (обучению  музицированию  на  фортепиано)
10. Компьютерная грамотность (обучение основам компьютерных знаний  с  10 лет  и  старше)
11. «Основы компьютерного дизайна» ( обучение основам компьютерного дизайна с  10 лет  и  старше)
12. «Гармония» (занятия  по  фитнес-аэробике  с  16  лет  и  старше) 
13.  «Весёлый английский» (обучение английскому языку)
14. «Юный эрудит» ( решение  заданий  повышенной  сложности ) 
15. «Вокальное, сольное пение» (обучение вокалу с  4 до 18 лет)
16. Вокальная группа «Поющие сердца»  (обучение вокалу с 16 лет и старше)
17. «Хореография» (обучение детей  5 – 18 лет искусству танца)
18. «СемьЯ» (организация  досуговой  деятельности  детей  и их родителей)
19. Проведение  концертов,  праздников,  мероприятий, семинаров, фестивалей, конкурсов,  индивидуальных  поздравлений
20.  Изготовление  и  прокат  фонограмм,  концертных  костюмов.

      Участниками  образовательного  процесса  в  Центре  являются  дети    от  4  до 18 лет,  педагогические работники,  родители (законные представители).

       Численный  состав  объединений определяется  программой объединения  с  учетом Сан Пин 2.4.2.2821-10  и  должен быть:

22. Iгод обучения      –    10 - 15 учащихся,
23. IIгод обучения     –    8 - 12 учащихся,
24. IIIгод обучения    –    7 - 10 учащихся,
25. IV-VIIгод обучения – 6 - 8  учащихся,
26. в группах индивидуального обучения -  от 1-х до 6-ти учащихся.

1. Центр организует и проводит городские, районные  массовые мероприятия  для  детей  и  педагогов: смотры,  конкурсы,  фестивали, конференции, олимпиады,  выставки  и  другие  мероприятия  по  поддержке  и развитию  детского  творчества,  обучению  и  распространению  новых образовательных  технологий.

2. Центр  формирует  творческие группы,  делегации  для  участия  в  областных,  всероссийских  и  международных  мероприятиях.

3. Центр  работает  по  выявлению,  поддержке  и  образованию  одаренных и  талантливых  обучающихся  и  педагогов.

4. Центр  создает  необходимые  условия   для   совместного  труда,  обучения    и   отдыха  детей,  родителей  (законных  представителей),  педагогов,  поддерживает  социально  значимые  инициативы.

СВЕДЕНИЯ

о  реализации образовательных программ в

МБОУДОД АЦДТ МО "Ахтубинский район"

Одним из важнейших условий повышения условия и качества образовательного процесса в учреждениях дополнительного образования детей является программное обеспечение.

Решение задач программного обеспечения в АЦДТ проводится в соответствии с «Требованиями к содержанию и оформлению образовательных программ  дополнительного образования детей утвержденных Минобразованием России (от 11.12.2006 №06-1844)» и на основании результатов диагностики уровня учебных программ педагогов.  

 Были подготовлены рекомендации по разработке и оформлению образовательных программ, проводились индивидуальные консультации, создан банк программ по всем направлениям деятельности Центра, рекомендованных Минобразованием РФ.

Так как Программы в УДО являются нормативно-правовыми документами, поэтому все программы, разработанные педагогическими кадрами АЦДТ, рассматриваются на Методическом Совете и утверждаются Педагогическим Советом. Каждая программа проходит следующий путь: разработка – экспертиза – утверждение.

Образовательные  программы  направлены  на:

- развитие  мотивации  личности  к  познанию и творчеству как основу  развития  образовательных  запросов  и  потребностей  детей;

- развитие  индивидуальности,  личной  культуры, коммуникативных способностей ребенка, одаренности в области творчества;

- коррекцию психофизического и умственного развития детей.

В настоящее время в АЦДТ реализуется  46 образовательных программ:

- модифицированные -  46 программ  (100%)

из них:

1. программ основных педагогов 29  (63,1%)

1. программ педагогов-совместителей 17 (36,9%)

«Художественно-эстетическая направленность» - 28 программ (60,9%)

т/о «Хореография» -  336  воспитанников;

т/о «Вокальное, сольное пение» - 169 воспитанников;

т/о «Декоративно-прикладное творчество» - 224 воспитанников;

т/о «Рисунок и живопись» - 98 воспитанников;

т/о «Мягкая игрушка» - 30 воспитанников;

т/о «Конструирование и моделирование одежды» -24 воспитанника;

т/о «Музыка» - 112 воспитанника;

т/о «Театр» - 82 воспитанника;

т/о «Художественная вышивка. Фитодизайн» - 50 воспитанников;

т/о «Основы компьютерного дизайна» - 7 воспитанников;

т/о «Вязание» - 24 воспитанника;

«Социально-педагогическая направленность» - 13 программ (28,3%)

т/о «Школа раннего развития» - 18 воспитанников;

т/о «Английский язык» - 30 воспитанников;

т/о «Юнкор» - 24 воспитанника;

т/о «Юный эрудит» - 153 воспитанника;

т/о «Компьютерная грамотность»  - 62 воспитанника;

«Физкультурно-спортивная направленность» - 3программы (6,5%)

т/о «Настольный теннис» - 34 воспитанника;

т/о «Шахматы» - 62 воспитанника;

«Туристско-краеведческая» - 2 программы (4,3%)

т/о «Краеведение» - 31 воспитанник;

                                     Программы

«Художественно-эстетической направленности»

Блок «Хореография» - включает в себя:

-5 программ, рассчитанных на детей 4-18 лет;

-по сроку реализации – 1 двухгодичная, 2 с пятилетним, 2 с семилетним курсом обучения;

-по форме организации 5 однопрофильных   

Целью программ данного курса является формирование эстетического мировоззрения, создание условий для физического и нравственного совершенствования личности, развитие художественного вкуса, потребностей и интересов, имеющих общественно- значимый характер.

В процессе реализации программ решаются следующие задачи:

-обучающая – формирование танцевальных умений и навыков на основе овладения и освоения программного материала;

-воспитательная – воспитание ребёнка как личности, формирование гуманного отношения к людям, глубокого эстетического чувства, содействовать личностному и профессиональному самоопределению;

-оздоровительная: приобщение к здоровому образу жизни, формирование правильной осанки;

-развивающая: развитие творческого мышления, чувства прекрасного, умения видеть красоту и образность окружающего мира, что помогает почувствовать ребёнку свою значимость и реализовать себя в социуме.

Данные программы представлены педагогами Алимовой Т.Н., Суетиной Г.В., Жаровой (Гусенковой) И.П., Самарской Т.В. и совместителем Жумановой Д.М.

 По окончанию курса данной программы, учащиеся должны иметь следующие знания и умения:

1.Знание терминологии.

2.Умение выполнять несложные акробатические элементы.

3.Умение сочетать  сложные  элементы  хореографии.

    Программы учитывают возрастные и физиологические особенности детей.

            Формами подведения итогов реализации программ могут быть:

-итоговый контрольный урок;

-отчётный концерт;

-участие в областных, всероссийских, международных конкурсах-фестивалях;

-постановка номеров самими учащимися.

               Форма итогового контроля направлена на подведение итогов работы творческого объединения, определения уровня соответствия ЗУНов учащихся стандарту, предусмотренному программой. Отчётный концерт способствует развитию творческих способностей детей, раскрытию их возможностей, поощрению активности и самостоятельности.

Блок «Вокальное, сольное пение».

Программы т/о «Вокальное, сольное пение» включают в себя:

-6 программ, рассчитанных на детей 4-17 лет;

-по сроку реализации-  5 с пятилетним и 1 с семилетним курсом обучения;

-по форме организации - 5 однопрофильных и 1 интегративная (комплексная).

Целью данных программ является приобщение к музыкальному искусству детей младшего и старшего школьного возраста, научить ребёнка гармоничному, близкому к профессиональному исполнению в вокальном и сольном пении, т.е. обучение умению петь в ансамбле и сольно, формирование его певческой культуры и качеств личности, а также создание возможностей для творческого развития и приобщение к культурным ценностям каждого занимающегося в коллективе.. В этом направлении ведут работу как основные педагоги:   Дзюба Е. И., Коваленко Л.Ю., Кошелева А.А., так и педагоги-совместители:  Трефилова Т.Л., Шашорина Н.В., Юргель О.А. 

       Целью интегративного курса «Вокальное, сольное пение с хореографией» является обучение ребёнка основам хореографического искусства, ознакомление с основными танцевальными жанрами, формирование понятия о воплощении образа в танце.

В процессе реализации программ решаются следующие задачи:

* обучение детей основным танцевальным движениям, ознакомление с лексикой танца и разучивание основных элементов разных по стилю танцевальных форм;

* усвоение детьми понятия об основных танцевальных стилях;

* развитие фантазии, образного мышления путём обучения созданию простейших танцевальных композиций и технике танцевальной импровизации.

Конечным результатом освоения программы является:

- овладение детьми основами хореографического искусства;

-знание основных танцевальных жанров;

-формирование навыка воплощения сценического образа в танце.

              При организации образовательного процесса программы данного блока предусматривают использование современных педагогических технологий, которые способствуют развитию мотивации детей к самостоятельной деятельности, помогают приобрести чувство уверенности, успешности, внутренней и социальной защищенности.

К таким технологиям относятся: технология творческих мастерских, игровая технология, культуровоспитывающая технология.

 Для реализации данных программ необходимо сотрудничество с хореографическим коллективом, так как для полного художественного образа песни требуется и хореографическое мастерство учащегося.

Конечным результатом данных программ должно быть правильное использование дыхания, правильное произношение и пропевание гласных и согласных звуков. Обучаясь пению, учащиеся в то же время призваны развивать собственное музыкальное мышление, осознавая в процессе пения закономерности музыкального языка.

Формы подведения итогов реализации программы включает в себя:

1. конкурсы;
2. концерты;
3. анкетирование;
4. викторины.

Уровень усвоения материала контролируется концертными, а затем и конкурсными выступлениями. В конце года обязательно проводится отчетный концерт, где можно отследить процесс роста вокального мастерства учащихся, эмоциональной отзывчивости, формирование художественного вкуса.

Блок «Декоративно-прикладное творчество»

включает в себя:

-11 программ, рассчитанных на детей 6-16 лет;

-по сроку реализации – 1-одногодичная, 7-двухгодичных, 2-трёхгодичных и 1-четырёхгодичных;

-по форме организации все однопрофильные.

Данный блок представлен: т/о «Декоративно-прикладное творчество»,   т/о «Вязание»,  т/о «Художественная  вышивка. Фитодизайн», т/о «Мягкая игрушка», т/о «Конструирование и моделирование одежды»;

         Программы «Декоративно-прикладное творчество» представили основные педагоги: Лаптева М.Г., Лосева Л. А., Карпова М.А., Ермакова Ю.П. и  педагоги  совместители Секачева В.К., Шамшадынова Г.К., Подгорнова С.Ю.

         Программы творческого объединения предусматривают познание детьми мира прикладного  искусства, позволяют овладеть технологией и системой методов творческой деятельности при работе с бумагой и картоном, пряжей и тканью, способствует развитию личностного потенциала ребенка. В процессе реализации программ учащиеся знакомятся с основами материаловедения, новыми технологиями обработки материалов, технологиями конструирования.

Цель программ данной направленности – эстетическое воспитание детей, развитие творческого потенциала, привитие навыков успешного общения и результативности работы в творческом коллективе. В процессе обучения учащиеся изучают историю и быт родного края, знакомятся с современными достижениями искусства, народными промыслами.

Работа в т/о помогает воспитанникам осознанно подойти к выбору профессии на основе любимого  и интересного дела.

             Конечным результатом реализации программ данного блока, является определение уровня соответствия ЗУНов учащихся стандарту, предусмотренному каждой программой по годам обучения.

             Формы итогового контроля могут быть различными: от тестовых заданий до участия в выставках декоративно-прикладного творчества различного уровня.

          Программу  «Вязание» представила основной педагог   Рыбкина Е.Л.

Программа предусматривает познание древнейшего вида прикладного творчества, является одной из форм эстетического и трудового воспитания подрастающего поколения, способствует развитию личностного потенциала ребенка. В процессе реализации программы  воспитанники  знакомятся с основами вязания, новыми технологиями работы крючком и спицами.

Цель программы данной направленности – эстетическое воспитание детей, развитие творческого потенциала, привитие навыков в области художественного вязания.   В процессе обучения учащиеся изучают историю и быт родного края, знакомятся с современными достижениями искусства, народными промыслами.

             Конечным результатом реализации программ данного блока, является определение уровня соответствия ЗУНов учащихся стандарту, предусмотренному каждой программой по годам обучения.

             Формы итогового контроля могут быть различными: от тестовых заданий до участия в выставках декоративно-прикладного творчества различного уровня.

            Программа  «Художественная вышивка. Фитодизайн» представлена основным  педагогом  Коршуновой А.В. Предусматривает познание самых древних  видов  рукоделия. При овладении приемами вышивки развивается моторика рук, сочетание цвета, аккуратность, усидчивость, терпение, так как вышивка – кропотливый труд.  В процессе реализации программы воспитанники знакомятся с новыми технологиями и видами  вышивки.  

Цель программы данной направленности – имеет социальную значимость, так как способствует профессиональной подготовке воспитанников  к жизни в обществе, развивает эстетический вкус,  прививает навыки  в области художественного рукоделия.   В процессе обучения учащиеся изучают историю и быт родного края, знакомятся с современными достижениями декоративно-прикладного искусства, народными промыслами.

             Конечным результатом реализации программы данного блока, является определение уровня соответствия ЗУНов учащихся стандарту, предусмотренному каждой программой по годам обучения.

             Формы итогового контроля могут быть различными: от тестовых заданий до участия в выставках декоративно-прикладного творчества различного уровня.

            Программа  «Мягкая игрушка»  представлена основным педагогом  Кондратенко Л.Н. имеет декоративно-прикладное направление.  Является одной из форм эстетического и трудового воспитания подрастающего поколения.  При овладении приемов  изготовления игрушки  развивается моторика рук, активизируется детская мысль и инициативность,   аккуратность, усидчивость, терпение.    В процессе реализации программы воспитанники знакомятся с   технологиями  кройки и шитья.  

Цель программы данной направленности – имеет социальную значимость, так как способствует профессиональной подготовке воспитанников  к жизни в обществе, развивает эстетический вкус,  прививает навыки  в области художественного рукоделия.   В процессе обучения воспитанники знакомятся с современными достижениями декоративно-прикладного искусства, народными промыслами.

             Конечным результатом реализации программы данного блока, является определение уровня соответствия ЗУНов учащихся стандарту, предусмотренному каждой программой по годам обучения.

             Формы итогового контроля могут быть различными: от тестовых заданий до участия в выставках декоративно-прикладного творчества различного уровня.

             Программа «Конструирование и моделирование одежды» представлена  педагогом совместителем   Лыгиной Е.Е., имеет декоративно-прикладную направленность. На занятиях  воспитанники расширяют знания и  совершенствуют навыки в области   конструирования,  моделирования  и изготовления различных видов одежды, приобретаются навыки шитья и раскроя одежды. Изучается история возникновения, развития одежды народов России, знакомятся с направлениями современной моды, приобретают умения в подборке тканей для изделий.   Способствует трудовому и эстетическому воспитанию воспитанников, расширению их кругозора. Программа имеет социальную значимость, так как способствует адаптации к жизни в обществе.    

Цель программы данной направленности – овладение воспитанниками наиболее важными технологическими операциями. Привитие чувства меры и воспитание художественного вкуса  социальную  отношению к одежде. Научиться создавать модели одежды в соответствии с эскизом.  

             Конечным результатом реализации программы данного блока, является определение уровня соответствия ЗУНов учащихся стандарту, предусмотренному каждой программой по годам обучения.

             Формы итогового контроля могут быть различными; от тестовых заданий до участия в выставках декоративно-прикладного творчества различного уровня.

 Блок «Основы компьютерного дизайна»  включает в себя:

Программа  представлена основным педагогом Карповой М.А.

- программа, рассчитана на детей 10-18 лет;

-по сроку реализации  двухгодичная;

-по форме организации  однопрофильная.

Целью данной  программы является приобретение воспитанниками знаний и навыков по обработке различных видов информации с компьютера, ознакомление с применением компьютера для широкого круга задач; знакомство с основными направлениями применения информационных технологий в школе и дома, развитие творческих способностей, обучение навыкам компьютерного дизайна.  Воспитание эстетически-грамотного человека, становление в ребенке творческой личности, развитие у него потребности к познанию ПК, как в источнике духовного обогащения.

В ходе реализации программ используются современные образовательные технологии: личностно-ориентированные, коллективно-творческие, игровые.

Конечным результатом реализации данной программы является знание истории, основные характеристики, функциональное назначение ПК, овладение основами компьютерной графики.  Контроль усвоения материала осуществляется участие в конкурсах, выставках, творческих отчетах.

Блок «Рисунок и живопись» включает в себя 

-2 программы модифицированного вида;

- по сроку реализации 1 двухгодичная  и 1 трехгодичная, рассчитанные на детей 4 – 18 лет;

-по форме организации все однопрофильные.

Данный блок представлен т/о «Рисунок и живопись» педагогов Карповой М.А., Лавренцовой Ю.И.  

Цель программ этих творческих объединений в развитии мотивации личности к познанию и творчеству, формирование у детей художественной культуры, приобщение воспитанников к миру искусства через их собственное творчество и освоение художественного опыта прошлого.

В основу программ заложены следующие педагогические принципы:

1. последовательность и систематичность,
2. наглядности,
3. доступность и посильность,
4. связь теории с практикой.

Критериями уровня усвоения учебного материала выступают глубина и ширина знаний, разнообразие умений и навыков, грамотность выполнения практических действий.

В конце учебного года определяется уровень усвоения программного материала по данному направлению. Участие в массовых мероприятиях, выставках и творческих отчетах способствует развитию творческих способностей детей, раскрытию их возможностей, поощрению активности и самостоятельности.

Блок «Театр кукол»  включает в себя:

-2 программы, рассчитанных на детей 5-17 лет;

-по сроку реализации 1 двухгодичная, 1-трёхгодичная;

-по форме организации все однопрофильные.

             Программы представлены основным  педагогами - совместителями  Синчук Л.Л.,  Яковлевой О.Б.;

             Целью данных программ является развитие творческих способностей, обучение навыкам театрально-исполнительской деятельности. Воспитание эстетически-грамотного человека, становление в ребенке творческой личности, развитие у него потребности в искусстве, как в источнике духовного обогащения.

Занятия по программе способны активизировать интерес школьников к искусству вообще и театру в частности, развивать фантазию, память, внимание и улучшать психологическую атмосферу в коллективе.

В ходе реализации программ используются современные образовательные технологии: личностно-ориентированные, коллективно-творческие, игровые.

Конечным результатом реализации данных программ является знание истории театра, овладение интонационной окраской голоса, азами актерского мастерства. Контроль усвоения материала осуществляется в постановке отчетных спектаклей, творческих отчетов.

Программы

«Физкультурно-спортивной направленности»

представлены творческими объединениями:

«Настольный теннис»,  «Шахматы»

                       Блок «Настольный теннис».

Программы  представлены основными  педагогами  Ивановым В. Н., Ермаковой Ю.П., Сидоровой  В.С.  

В этом направлении реализуются:

- 3 модифицированных программы, предназначенные для детей от 9 – 18 лет;

-по сроку реализации – 3 четырёхгодичных;

-по форме организации -  все однопрофильные.

Цель данных программ направлена на формирование здорового образа жизни  молодого поколения, формирование гармонично развитой личности. В ходе реализации данных программ в совместной работе педагога и учащихся решаются следующие задачи:

- развитие и совершенствование физических качеств детей (подвижность, легкость, гибкость и т.д.);

- формирование морально-волевых качеств, развитие интеллекта и эрудиции;

- последовательное и постепенное расширение теоретических знаний, практического умения и навыков при игре в настольный теннис.

Основной формой подведения итогов реализации программ является участие обучаемых в личных, лично-командных и командных соревнованиях по настольному теннису различного уровня и достижение ими спортивных и творческих успехов, которые отражаются в журналах учета работы педагога дополнительного образования.

   Блок «Шахматы»

Программа  представлена  основным  педагогам  Ивановым В. Н.

В этом направлении реализуется:

- 1 модифицированная программа, предназначена   для детей от 5 – 18 лет;

-по сроку реализации –  четырёхгодичная;

-по форме организации  - однопрофильная.

 .

Целью данной программы является развитие силы воли, памяти, логического мышления, создание почвы, как для художественного творчества, так и для спортивных достижений.

Учебный материал программы предусматривает не только изучение теоретических основ шахматной игры, но и своеобразное путешествие в загадочный мир шахматной истории, истоки возникновения, перестроения и развития шахматной игры, знакомство с шахматной культурой. Ведь шахматная культура учит приветствовать соперника (игроки в начале партии и после завершения пожимают друг другу руку, в чью бы пользу она не завершилась). Со школьной скамьи ребята приучают себя уважать мнения и чувства своих близких, товарищей, соперников.

ПРОГРАММА

«Туристско- краеведческой направленности»

Блок  «Краеведение»  представлено  программами  основного  педагога   Сидоровой В.С. и  педагогом совместителем  Бахтебаевой  Г.Е. 

Данные  программы:

- модифицированные  рассчитаны  на  детей  от   7 до 16 лет;

-по сроку реализации  - 2 трёхгодичные;

-по форме организации однопрофильные.

Целью данных  программ  является  развитие  двигательной  и  познавательной  активности  учащихся,  укрепление их здоровья, психическое  и физическое  оздоровление  организма в  процессе туристско-познавательной  деятельности.

При этом предполагается решение следующих задач:

-оздоровление детей на занятиях в условиях природной среды;

-формирование координационных функций;

-развитие творческой и исполнительской активности учащихся в процессе освоения местного краеведческого материала;

-вовлечение учащихся в поисково-исследовательскую деятельность средствами туризма.

Программы предусматривают проведение систематической психолого-педагогической и медиофункциональной диагностики и тестирования, занимающихся с целью контроля за влиянием занятий на их организм и отслеживания динамики развития функциональных, физических и творческих способностей детей.

Программы

«Социально-педагогической направленности»

представлены  творческими объединениями:

  «Юнкор»,   «Школа раннего развития»,  «Юный эрудит»,  «Английский язык»,  « Компьютерная грамотность»

Блок «Юнкор» 

Программы  представлены основным педагогом Бадаковой Ж. А.  и педагогами совместителями Шакесовой Ш.Л., Гринько Ю.М., Гилиной Л.В.

Данные программы:

      -модифицированные,  рассчитанные на детей от 7 до 17 лет;

      -по сроку реализации рассчитаны - 3 четырёхгодичных, 1 четырехгодичная;

      -по форме организации однопрофильные.

Целью данных программ предполагает ознакомить учащихся с особенностями профессиональной деятельности, характером и содержанием труда журналиста, редактора, корреспондента. Дать представление о смысле и значении труда корреспондента в жизни человека и общества, через выпуски стенгазет, защиты проектов газет, написание статей, радиопередач.

Значение этого курса обучения заключается в том, что он повышает читательскую культуру учащихся, учит тщательной работе над языком, обогащает лексикон, теснее связывает учащихся с общественной жизнью школы.

Актуальность программы заключается в том, что она помогает решению психологических задач, связанных с развитием социально-ориентированной личности. В результате поставленных задач происходит рост духовного развития ребенка, развитие его речи, памяти, мироощущения.

Курс дает возможность общения со сверстниками, объединенных общим интересом, а также возможность реализовать себя вне школьных занятий, самоутвердиться в новом коллективе.

Программа имеет социальную значимость, так как способствует адаптации к жизни в обществе.

Блок  «Школа раннего развития»

Разработана основным педагогом Лаптевой  М.Г.

Данная программа:

      -модифицированная,  рассчитана  на детей от 4 до 7 лет;

      -по сроку реализации – двухгодичное обучение;

      -по форме организации однопрофильная.

       Цель данной программы обеспечение непрерывности и преемственности дошкольного и школьного образования, всестороннее развитие ребенка: развитие его мотивационной сферы, интеллектуальных и творческих сил, качеств личности. Создание комфортных условий для адаптации дошкольника в коллективе, для развития умственных способностей.

       В программе объединены несколько  направлений деятельности для более успешного развития и всесторонней подготовки детей к школе.

        Итоги работы Школы раннего развития подводятся каждое полугодие в форме открытых занятий и массовых дел.

 Блок «Юный эрудит» 

Программы  разработаны основными педагогами Ивановым В.Н.,  Грековой И.Л.,  и педагогами совместителями Давлиталиевой Г.Ф.,  Джумагалиевой Г.П.  

Данные программы:

      -модифицированные,  рассчитаны  на детей от 4 до 11 лет;

      -по сроку реализации – 2двухгодичное обучение, 2 трехгодичное,  1 четырехгодичное  обучение;

      -по форме организации однопрофильная.

       Цель данной программы расширить, углубить и закрепить знания  у младших школьников. А так же содействует эффективному развитию интеллекта, творческого потенциала и индивидуальных особенностей учащихся благодаря введению современных педагогических технологий.

Основной формой подведения итогов реализации программ является – тестирование,  открытого занятия,  проведение тематического вечера, олимпиады.

Блок «Английский язык»

Программы представлены основными педагогами  Зиновьевой  Т.Р.,  Ажигалиевой О.А.

Данные  программы:

      -модифицированные, рассчитанные на детей от 6 до 17 лет;

      -по сроку реализации рассчитаны на  2 и 3 года обучения;

      -по форме организации однопрофильные.

Программы разработаны специально для системы дополнительного образования.  Именно дополнительное образование учитывает добровольный характер посещения занятий, форму их проведения, определенную гибкость в прохождении учебного материала. Широта охватываемого материала, изложенного в программе, его фундаментальность сочетается с его относительной простотой, доходчивостью и занимательного изложения.

Программа учитывает психолого-возрастные особенности детей младшего и  старшего возраста.

Программа направлена на создание условий для интеллектуального развития воспитанников, удовлетворения познавательных интересов и склонностей, выявление одаренных детей, оказание им помощи в адаптации и в творческой  деятельности.

Блок « Компьютерная грамотность»

Программы представлены основным педагогом Карповой М.А. и совместителем Володина О.Е.

Данные  программы:

      -модифицированные, рассчитанные на детей от 10 до 18 лет;

      -по сроку реализации рассчитаны на  2 и 3 года обучения;

      -по форме организации однопрофильные.

СВЕДЕНИЯ

о педагогических кадрах МБОУДОД  АЦДТ на 01.09.2012 г.

         Директор МБОУДОД АЦДТ        

                                               МО «Ахтубинский район»:                                    Г. Н. Морозова

СВЕДЕНИЯ

о  материально-техническом обеспечении и об оснащённости образовательного процесса МБОУДОД АЦДТ МО "Ахтубинский район"

СВЕДЕНИЯ

о  зданиях и помещениях, используемых для организации и ведения образовательного процесса                                     МБОУДОД АЦДТ МО "Ахтубинский район"

10 апреля 2012 г

 Директор :                        Г.Н.Морозова

СВЕДЕНИЯ

 об обеспечении образовательного процесса учебной литературой  

Нет в наличии:  библиотеки, общежития, спортивных сооружений, медицинского обслуживания, условий питания.

Доступ к сети Интернет - Ноутбук Wi-Fi,  USB-р Е 171  скорость 7,2Мб/с

СВЕДЕДЕНИЯ

об электронных ресурсах, доступ к которым обеспечивается обучающимся.  

Адрес электронной почты Центра :  acdt.morozova@yandex.ru

Адрес официального сайта Центра: 30ahtub-acdt.edusite.ru. 

Адрес сайта Центра в социальной сети: http://nsportal.ru/site/145415

 Научно-исследовательская деятельность не ведется;

 Стипендия и иные виды материальной поддержки обучающимся образовательным  учреждением  не выдаются;

СВЕДЕДЕНИЯ

об электронных ресурсах, доступ к которым обеспечивается обучающимся.  

Адрес электронной почты Центра :  acdt.morozova@yandex.ru

Адрес официального сайта Центра: 30ahtub-acdt.edusite.ru. 

Адрес сайта Центра в социальной сети: http://nsportal.ru/site/145415

1. ОБЩИЕ    ПОЛОЖЕНИЯ

( наименование, статус, местонахождение образовательного  учреждения)

    1.1.  Муниципальное  бюджетное  образовательное  учреждение  дополнительного  образования  детей  «Ахтубинский  центр  детского  творчества  МО  «Ахтубинский  район» в  дальнейшем   именуемое « Центр»,  создано в связи  с  совершенствованием  правового  положения  государственных (муниципальных) учреждений в соответствии с Федеральным законом от 08.05.2010 г. № 83 – ФЗ «О внесении  изменений  в  отдельные  законодательные  акты РФ в связи с совершенствованием  правового  положения  государственных (муниципальных) учреждений», с Федеральным законом от 12.01.2011г.  № 7-ФЗ «О некоммерческих  организациях»,  решением Совета муниципального  образования «Ахтубинский  район» от 24.03.2011г. № 17 «О внесении  изменений  в  порядок  принятия  решений  о  создании,  реорганизации  или  ликвидации  муниципальных  предприятий  и  учреждений  МО «Ахтубинский  район»,  утвержденным  решением  Совета  МО  «Ахтубинский  район»» от  29.05.2008г.  № 25,  на основании  решения  трудового  коллектива  от  02.03.2011г.  № 2,  в соответствии  с  Постановлением  администрации  МО «Ахтубинский  район»  от  24.03.2011г. № 345  и  приказом  управления  образованием администрации муниципального  образования «Ахтубинский район» от 30.03.2011г. № 72 А.

    Муниципальное  бюджетное  образовательное  учреждение  дополнительного  образования  детей  «Ахтубинский  центр  детского  творчества  МО  «Ахтубинский  район»  является  правопреемником:

- Ахтубинского  городского  Дома  пионеров  (Постановление главы  администрации  г. Ахтубинска  и  Ахтубинского района  от 01.02.1994г.);

- объединения учреждений дополнительного образования  г. Ахтубинска: Центр  детского  творчества  г. Ахтубинска  и  районный  Дом  детского творчества (Постановление главы  администрации  г. Ахтубинска  и  Ахтубинского  района  от № 821  от 30.08.1994г.);

- Центра  детского  творчества  г. Ахтубинска  и  района  (Приказ № 171  управления  образованием  администрации  г. Ахтубинска  и  района  от  26.08.2002 г.);  

- муниципального  образовательного  учреждения  дополнительного  образования  детей « Центр  детского  творчества  г. Ахтубинска  и  района» (Приказ    управления  образованием   администрации  МО  «Ахтубинский  район» №42 от  02.02.2005г.)

- муниципального  образовательного  учреждения  дополнительного  образования  детей  «Ахтубинский  центр  детского  творчества  МО  «Ахтубинский  район»  (Приказ № 382    управления  образованием администрации муниципального  образования «Ахтубинский район»  от  29.12.2011г.)

1.2. Муниципальное бюджетное образовательное  учреждение  дополнительного образования детей «Ахтубинский  центр детского творчества МО «Ахтубинский район », основное предназначение которого - развитие мотивации личности к познанию и творчеству, реализация дополнительных образовательных программ и услуг в интересах личности, общества, государства.

1.3.  Местонахождение  Центра:

почтовый  адрес:  416501,  г. Ахтубинск  Астраханской  области,  Микрорайон – 1, д. 9 «А».

юридический  адрес:  416501,  Россия,  г. Ахтубинск  Астраханской  области, Микрорайон – 1, д. 9 «А».

          1.4. Полное  наименование  Центра - муниципальное  бюджетное образовательное  учреждение   дополнительного  образования   детей                      « Ахтубинский  центр детского творчества  МО « Ахтубинский район ».

          1.5.  Сокращенные   наименования  -  МБОУ ДОД  АЦДТ  МО "Ахтубинский район";   АЦДТ.

                                               2. УЧРЕДИТЕЛЬ.

2.1. Учредителем  Центра  является  администрация  муниципального образования «Ахтубинский район»  в лице  управления образованием администрации  муниципального образования  «Ахтубинский район» (далее – Учредитель).

2.2. Местонахождение  Учредителя:

почтовый адрес: 416504, г. Ахтубинск  Астраханской   области,                    Шоссе авиаторов,  дом 5;

        юридический адрес: Россия, 416504, г. Ахтубинск Астраханской области,                  Шоссе авиаторов,  дом 5.

3. ОРГАНИЗАЦИОННО - ПРАВОВАЯ ФОРМА.

           3.1. Центр  в  своей  деятельности  руководствуется  Конвенцией  о  правах  ребенка, Конституцией РФ,  Гражданским  Кодексом  РФ,  Законом  Российской  Федерации  "Об образовании",  Законом  Астраханской области «Об образовании»,   Типовым  положением  об образовательном   учреждении  дополнительного  образования  детей,  нормативными  актами  Министерства  образования и науки РФ,  договором  с  Учредителем  и  настоящим  Уставом   на  принципах  демократичности,  гуманизма,  общедоступности,  приоритета  общечеловеческих  ценностей,  охраны   жизни  и здоровья  человека,  свободного  развития   личности.

Управление Центром осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления   и  единоначалия. Формой   самоуправления   является   совет.

          3.2. Центр  является  юридическим  лицом  с  момента  его государственной  регистрации, в порядке,  установленном  законодательством РФ.

Центр имеет в оперативном  управлении  закрепленное  за ним  имущество,  имеет  круглую гербовую  печать и  штамп  с  изображением  Государственного  герба  РФ   и  своим  наименованием,  имеет  право  открывать  лицевой  счет  в  органах  Федерального  казначейства.

         3.4. Центр  в  соответствии с законодательством  РФ   от  своего  имени  приобретает  и  осуществляет  гражданские  имущественные  и  неимущественные  права,  несет  соответствующие  обязанности,  может  быть  истцом  и  ответчиком  в  суде.

        3.5. В Центре  не  допускается  создание  и  деятельность  организованных структур  политических  партий,  общественно-политических  и   религиозных движений  и  организаций.

4. ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО  ПРОЦЕССА, ТИПЫ  И  ВИДЫ  РЕАЛИЗУЕМЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ  ПРОГРАММ.

       4.1. Основной  целью  деятельности  Центра является: организация  учебно-воспитательного процесса, стимулирующего развитие  природных  склонностей и творческих  способностей  детей, обеспечивающих  самопознание  и  самореализацию  личности.

      4.2. Для  реализации  цели  коллектив  решает  следующие  задачи:

        - создание  необходимых  условий  для  личностного  развития, укрепления здоровья детей;

        - профессиональное  самоопределение  воспитанников, адаптация  их  к  жизни   в  обществе;

        - формирование  общей   культуры;

        - развитие  индивидуальных  интересов  детей  в  процессе  сотворчества  воспитанника  и  педагога,   а  также  самостоятельного  творчества  ребенка;

        - организация  содержательного  досуга.

      4.3.  Для  реализации  цели  деятельности  Центр  имеет  право:

         -        самостоятельно  разрабатывать  программу  своей  деятельности  на основе  государственной  политики  в  области  дополнительного  образования,   с  учетом  запросов  детей, потребностей семьи, образовательных  учреждений,  детских  и  юношеских  общественных  объединений   и  организаций;

        -  разрабатывать и  утверждать учебный план, годовой  календарный  план учебно-воспитательной   работы,   расписание  занятий,   правила   внутреннего трудового  распорядка,   другие  локальные  акты;

        -  выбирать формы, методы и средства организации образовательного процесса соответственно возрасту, интересам и потребностям  детей в пределах, определенных Законом Российской Федерации "Об образовании";

       -  привлекать  для  осуществления  своей  уставной  деятельности дополнительные источники  финансирования  и  материальные  средства;

       -  устанавливать  прямые  связи  с  предприятиями,  учреждениями  и                   организациями,   в   том   числе   и    иностранными,    заключать  договоры;

       - заниматься издательской, предпринимательской и иной, не запрещенной законом,  деятельностью;

       - оказывать на договорной основе дополнительные платные образовательные услуги, выходящие за рамки финансируемых из бюджета образовательных программ по следующим направлениям:

1) образовательные   и   развивающие   услуги;

2) оздоровительные  и  досуговые  мероприятия.

     4.4. Центр в своей  деятельности реализует  дополнительные  образовательные  программы:

1. «Вокальное, сольное пение»
2. «Хоровое пение»
3. «Семицветик»
4. «Хореография»
5. « Театр кукол»
6. «Музыка»
7. «Движение и музыка»
8. «Рисунок и живопись»
9. «Дизайн»

  «Декоративно-прикладное творчество»

10. «Конструирование и моделирование одежды»
11. «Художественная  вышивка»
12. «Фитодизайн»
13.  «Мягкая игрушка»
14. «Вязание»
15.  «Юный корреспондент»
16. «Юный эрудит»
17. «Школа раннего развития»
18.  «Компьютерная грамотность»
19.  «Основы компьютерного дизайна»
20.  «Веселый английский»
21. «Настольный теннис»
22.  «Шахматы»
23.  «Туризм»
24.  «Краеведение»
25. «Ориентирование  на  местности»,

         по следующим  направленностям:

1.  художественно-эстетической
2.  физкультурно-спортивной
3.  социально-педагогической
4.  туристско-краеведческой

1. по сроку реализации:

1. краткосрочные (до одного года)
2. от 1 до 2 лет
3. от 2 лет и более

2. по типу программ:

4. типовые
5. модифицированные, адаптированные
6. комплексные
7. авторские

             4.5. Центр вправе осуществлять следующие платные виды деятельности:

1. «Школа раннего развития » (для детей дошкольного возраста)
2. «Музыка» (обучению  музицированию  на  фортепиано)
3. Компьютерная грамотность (обучение основам компьютерных знаний  с  10 лет  и  старше)
4. «Основы компьютерного дизайна» ( обучение основам компьютерного дизайна с  10 лет  и  старше)
5. «Гармония» (занятия  по  фитнес-аэробике  с  16  лет  и  старше)  
6.  «Весёлый английский» (обучение английскому языку)
7. «Юный эрудит» ( решение  заданий  повышенной  сложности )  
8. «Вокальное, сольное пение» (обучение вокалу с  4 до 18 лет)
9. Вокальная группа «Поющие сердца»  (обучение вокалу с 16 лет и старше)
10. «Хореография» (обучение детей  5 – 18 лет искусству танца)
11. «СемьЯ» (организация  досуговой  деятельности  детей  и их родителей)
12. Проведение  концертов,  праздников,  мероприятий, семинаров, фестивалей, конкурсов,  индивидуальных  поздравлений
13.  Изготовление  и  прокат  фонограмм,  концертных  костюмов.

        4.6. Центр организует и проводит городские, районные  массовые мероприятия  для  детей  и  педагогов: смотры,  конкурсы,  фестивали, конференции, олимпиады,  выставки  и  другие  мероприятия  по  поддержке  и развитию  детского  творчества,  обучению  и  распространению  новых образовательных  технологий.

           4.7.  Центр  формирует  творческие группы,  делегации  для  участия  в  областных,  всероссийских  и  международных  мероприятиях.

         4.8. Центр  работает  по  выявлению,  поддержке  и  образованию  одаренных и  талантливых  обучающихся  и  педагогов.

        4.9. Центр  создает  необходимые  условия   для   совместного  труда,  обучения    и   отдыха  детей,  родителей  (законных  представителей),  педагогов,  поддерживает  социально  значимые  инициативы.

  5. ОСНОВНЫЕ  ХАРАКТЕРИСТИКИ  ОРГАНИЗАЦИИ                             ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

     5.1. Право на  образовательную  деятельность  и  льготы,  предоставляемые  законодательством  РФ,  возникают у Центра  с  момента  выдачи  ему  лицензии.

    5.2. Центр   может   иметь   филиалы,   другие   структурные   подразделения,   которые проходят   регистрацию  в   порядке,   установленном   законом  РФ  «Об образовании».

     5.3. Центр самостоятельно разрабатывает программу своей деятельности с учетом запросов детей, семьи, других образовательных учреждений. Обучение ведется на русском языке.

1. Участниками  образовательного  процесса  в  Центре  являются  дети    от  4  до 18 лет,  педагогические работники,  родители (законные представители).

    5.5. Учебный год в Центре начинается с 15 сентября, если этот  день приходится   на  выходной  день,  то  в  этом  случае  учебный  год начинается  в  первый,  следующий  за  ним  рабочий  день.

Заканчивается учебный год  в  Центре 31 мая.

Педагоги – совместители  принимаются  на  работу  по  срочному  трудовому  договору  на  период  с  1 октября  по  31  мая  по  представлению учебного  плана  и  образовательной  программы.

Начало работы Центра  в  8.00. окончание в 20.00.

Педагоги дополнительного образования  работают согласно расписанию. Выходные дни - по графику.

Штатные  сотрудники  работают - с 8.00 до 17.00, обеденный перерыв с 12.00 до 13.00. Выходные дни - суббота, воскресенье.

     5.6. Центр  организует  работу  с  детьми  в  течение  всего  календарного года.   В каникулярное   время  Центр  может открывать  в  установленном  порядке  лагеря,  создавать  различные  объединения  с постоянными  и   (или) переменными   составами   детей  в  лагерях  (загородных)  или   с   дневным пребыванием  на  своей  базе,  а  также  по  месту  жительства   детей.

       5.7. Расписание занятий объединений составляется по представлению педагогических  работников  для  создания  наиболее благоприятного режима труда, обучения  и отдыха с учетом  пожелания  родителей (законных представителей), возрастных  особенностей     обучающихся    и     установленных     санитарно – гигиенических  норм.  Расписание  занятий  составляется  ежегодно к началу учебного года и утверждается директором Центра. В течение учебного года оно может корректироваться, изменяться, дополняться (обо всех изменениях в расписании педагоги обязаны письменно уведомить администрацию Центра).

        5.8.  Содержание  деятельности объединения определяется педагогом с уче том  учебного плана  и  образовательной   программы,          рекомендованной  Министерством  образова ния  и  науки Астраханской  области или Министерством  образования и науки РФ (типовая). Педагоги могут  разрабатывать  авторские, комплексные, модифицированные или адаптированные программы,  которые  должны  пройти   экспертизу и  быть  рекомендованы методическим  советом  Центра  к  реализации, утверждены   педагогическим   советом   и   директором  Центра.

      5.9. Центр по желанию родителей (законных представителей) создает условия для освоения детьми  с повышенным уровнем способностей  специальных дополнительных программ. Осуществляет обучение по индивидуальным учебным планам и образовательным программам, утвержденным педагогическим со ветом   и  директором  Центра,  согласно  приказу  директора  Центра.

    5.10. С учетом  потребностей  и  возможностей личности образовательные      программы осваиваются в очной форме (в образовательном учреждении).  Центр   вправе  в  своей  деятельности  использовать  дистанционные  образовательные   технологии.

   5.11. Деятельность детей в Центре осуществляется в одновозрастных и разновозрастных объединениях по интересам.          

 Продолжительность обучения определяется программой каждого объединения учащихся.

     5.12. Занятия в объединениях могут проводиться по программам одной тематической направленности  или комплексным, интегрированным программам.

        5.13.        Численный  состав  объединений определяется  программой объединения  с  учетом Сан Пин 2.4.2.2821-10  и  должен быть:

I год обучения      –    10 - 15 учащихся,

II год обучения     –    8 - 12 учащихся,

III год обучения    –    7 - 10 учащихся,

IV-VII год обучения – 6 - 8  учащихся,

в группах индивидуального обучения -  от 1-х до 6-ти учащихся.

       5.14.   Вопросы   приема,   отчисления,   перевода  и   выпуска   учащихся  Центра  решаются  на   педагогическом   совете   и   утверждаются   директором  Центра   в   форме  приказа.

       5.15. Прием  детей  в  Центр  проводиться  по заявлению родителей (законных  представителей)

         Запись в творческие  объединения  Центра осуществляется с 1 июня по 15 сентября.

           В объединения второго и последующих годов  обучения  могут быть зачислены  дети, ранее  не  занимающиеся  в  данном  объединении,  но  успешно  прошедшие  собеседование.

                   Порядок  приема  обучающихся  производится  на  основе  свободного    

           выбора  ими  творческого объединения,  имеющегося в Центре.                    

         Каждый ребенок имеет право заниматься в нескольких объединениях, менять их.

          При  приеме  в   туристические, хореографические и спортивные  объединения  необходимо  медицинское  заключение  о состоянии   здоровья   ребенка.           

        Центр обязан ознакомить поступающего на обучение и его родителей (законных представителей) с Уставом Центра и другими предусмотренными Уставом документами, регламентирующими организацию образовательного процесса в Центре.

        Обучающиеся, освоившие в полном объеме дополнительную образовательную программу  по итогам промежуточной аттестации в форме тестирования, творческих отчетов, итоговых выставок  переводятся  на  следующий  год обучения.

        Обучающиеся могут быть отчислены в следующих случаях:

           - при наличии медицинского заключения о состоянии здоровья  ребенка,                                                                                                  

           препятствующего его дальнейшему обучению;

           - по желанию обучающего или на основании  мотивированного ходатайства

           родителей              (законных представителей);

           - при систематическом нарушении Устава Центра;

           - при систематическом нарушении дисциплины и пропусках занятий по

           неуважительным причинам.

                            После  окончания  приема  заявлений  зачисление  в  Центре  оформляется приказом  директора  не  позднее 1 октября текущего года  и  доводится до сведения  родителей (законных представителей).

         5.16.        С детьми-инвалидами  может  проводиться  индивидуальная  работа    по месту жительства за счет фонда оплаты труда, согласно  индивидуальным, утвержден ным  образовательным  программам.

         5.17.           Занятия  проводятся  2-3 академических часа  в  день,  2-4  раза в неде лю в соответствии  с  расписанием  Центра,  с  переменой   в   10  минут.

Академический час равен:

- для учащихся  4-6 лет     –  30 минут;

- для учащихся  7-16 лет   –  40 минут;

- для учащихся  16-18 лет –  45 минут.

В зависимости от особенностей объединения, занятия могут проходить без перерыва.

        5.18. В  работе  объединений  могут участвовать  совместно с детьми  их родители (законные представители),  без  включения   в  основной   состав,  при   наличии   условий   и   согласия  руководителя  объединения.

        5.19. Центр может  создавать  объединение   в   других   образовательных учреждениях,   предприятиях    и    организациях.   Отношения   между   ними определяются   договором.

        5.20. Центр  выполняет  муниципальное  задание, которое в соответствии с предусмотренными в настоящем Уставе основными видами деятельности учреждения формируется и утверждается Учредителем.

          5.23.  Центр  вправе сверх установленного муниципального задания, а также в случаях, определенных федеральными законами, в пределах установленного муниципального задания выполнять работы, оказывать услуги, относящиеся к его основным видам деятельности, предусмотренным настоящим Уставом, в сферах, указанных в настоящем Уставе, для граждан и юридических лиц за плату и на одинаковых при оказании одних и тех же услуг условиях.

         5.21.  Для  оказания  платных  дополнительных  услуг  Центр:

1. проводит анкетирование  для  изучения социального  заказа на  платные дополнительные  услуги;
2. создает условия, гарантирующие охрану жизни и безопасности  здоровья  обучающихся  и  воспитанников;
3. обеспечивает кадровый  состав, оформляя  договоры  на оказание  платных  услуг  с  соответствующими  специалистами,  а также работниками, осуществляющими  административное  и  техническое  обеспечение  образовательного  процесса.

      5.22. Порядок  предоставления платных  дополнительных  услуг:

4. Центр  разрабатывает  положение  о предоставлении платных дополнительных услуг,  в  котором  указаны  конкретные нормативно-правовые   документы, в соответствии с которыми оказываются дополнительные  платные  услуги,  цель организации  данных услуг, условия и порядок предоставления услуг,  форма их оплаты и порядок распределения  полученных  доходов.  

Положение о предоставлении платных дополнительных услуг  является  локальным правовым актом  Центра и  утверждается  директором  Центра;

5. платные дополнительные услуги оказываются в соответствии  с  программами  и  условиями договора об оказании  платных услуг. Указанный договор заключается в письменной форме в двух экземплярах, один из которых находится у исполнителя, другой – у потребителя,  форма  договора утверждается Управляющим советом Центра;
6. по Центру издается приказ директора об организации  платных дополнительных услуг  на  каждый учебный год;
7. Центр доводит до сведения потребителей информацию об  оказании  платных дополнительных услуг, обеспечивающих возможность их правильного выбора;
8. Центр отвечает за качество оказываемых платных дополнительных услуг;
9. денежные  средства, полученные от оказания платных дополнительных услуг   населению, поступают на лицевой счет Центра и расходуются в соответствии со сметой на текущий учебный год;
10. платные  дополнительные    услуги  не могут быть оказаны взамен или в рамках основной образовательной деятельности, финансируемой из бюджета.

       5.23. Решение  о  введении  новых  видов  и  форм   дополнительных образовательных услуг и культурно - досуговой  деятельности, в том числе платных,  принимается  директором Центра  по  согласованию  с  Учредителем.

        5.24. Центр не вправе осуществлять виды деятельности и оказывать платные услуги, не указанные в настоящем Уставе.

        5.25. В  целях  развития  и  совершенствования  образовательного

процесса   и   образовательных   программ,  форм   и   методов   деятельности объединений,  повышения  профессионального мастерства  и  творческого роста педагогических работников, в Центре создаются педагогический и методический советы.  Порядок  их  работы определяется Положениями, которые утверждаются директором.

    6.  СТРУКТУРА   ФИНАНСОВОЙ   И   ХОЗЯЙСТВЕННОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ   ЦЕНТРА.

1. Комитет  имущественных  отношений  администрации  МО «Ахтубинский район»  закрепляет  за Центром, в целях обеспечения образовательной деятельности на праве оперативного управления,  движимое  и  недвижимое  имущество  согласно  договору об оперативном управлении.
2. Имущество Центра формируется за счет:

 –  имущества, закрепленного  за  учреждением  на  праве  оперативного  управления;

–  средств,  полученных  от  разрешенной  учреждению  деятельности,  приносящей  доходы;

–  других  источников,  не  противоречащих  законодательству РФ.

3. Имущество  Центра,  закрепленное  за  ним  на  праве  оперативного управления,  является   муниципальной  собственностью.

4. Центр владеет, пользуется, распоряжается закрепленным за ним, на праве оперативного управления, имуществом,  в соответствии с назначением имущества, уставными целями Центра, законодательством РФ.

5. Центр  не  вправе:

       -  самостоятельно сдавать в аренду, передавать во временное  пользование  закрепленное  за  ним   на  праве  оперативного управления   имущество;

        -   совершать  сделки,  возможными  последствиями  которых  является  отчуждение  или  обременение  имущества,  закрепленного  за  Центром,  или  имущества,  приобретенного  за  счет  средств,  выделенных  учреждению  дополнительного  образования  собственником  Центра.

1. При осуществлении владения и пользования имуществом

      Центр обязан:

1. эффективно использовать закрепленное на праве оперативного управления имущество;
2. обеспечивать сохранность и использование закрепленного за ним на  пра ве оперативного управления имущества  строго по целевому назначению;
3. осуществлять  капитальный  и  текущий  ремонт   закрепленного  за  Центром  имущества;  при  этом  не  подлежат  возмещению  производственные  улучшения  закрепленного  на  праве  оперативного  управления  имущества;
4. осуществлять  амортизацию  и  восстановление  изношенной  части  имущества,  передаваемого  в  оперативное  управление.  

      Имущество,  вновь  приобретенное  взамен  списанного  (в  том  числе  в  связи  с износом)  включается  в  состав  имущества,  передаваемого  в  оперативное  управление  на  основании  сметы  расходов.  

      Списанное  имущество (в том  числе  в  связи  с  износом)  исключается  из  состава  имущества,  переданного  в  оперативное  управление,  на  основании  акта  списания.

       Включение  и  исключение  из  состава  имущества,  переданного  в  оперативное  управление,  оформляется  дополнением  к  акту  приема-передачи.

        6.7. Имущество,  закрепленное  за  Центром  на  праве  оперативного  управления,  может  быть  изъято  в  случаях  и  порядке,  предусмотренном  действующим   законодательством  РФ.  Изъятие  или  отчуждение  имущества  производится  комитетом  имущественных  отношений   администрации  МО «Ахтубинский  район»    по  представлению  учредителя.

         6.8. Имущество,  приобретенное  Центром  за  счет   доходов  от  собственной  хозяйственной  деятельности,  не  подлежит  изъятию  или  отчуждению  в  любой  форме  по  решению  учредителя,  комитета  имущественных  отношений  администрации МО «Ахтубинский  район»,  за  исключением  случая  ликвидации  Центра.

        6.9. Центр отвечает по обязательствам  находящимися в его распоряжении денежными средствами.

        6.10.  Финансово-хозяйственная  деятельность  Центра  направлена    на реализацию уставных задач и осуществляется в соответствии с действующим законодательством  РФ.

                 6.11. Финансовые средства Центра складываются из средств,        выделяемых Учредителем,  а  так же средств,  полученных   за  счет  внебюджетных  источников:

          - доходами  от   оказания   платных  дополнительных  образовательных  и  иных  услуг;

          - средств,   полученных   в  дар,  в  качестве  пожертвования   или   по   завещанию.  

        6.12.  В  полной   мере   Центр  может  распоряжаться   только  средствами,  полученными   за  счет  внебюджетных  источников,  имуществом   и   денежными   средствами,   полученными   в  дар,  в  качестве  пожертвования   или   по   завещанию,   доходами  от   оказания   платных  дополнительных   услуг,   которые   используются    на   уставные   цели   Центра,  являющимися,  после   уплаты   установленных   налогов  и   сборов,   доходами  соответствующего  бюджета, учитывающимися  в  смете  доходов  и   расходов   Центра.

Вышеназванному  режиму  подчиняется  любая  предпринимательская  и  доходная  деятельность  Центра,  предусмотренная  Уставом.

       6.13. Привлечение  дополнительных  средств  не  влечет  за  собой снижение  нормативов  и  (или)  абсолютных  размеров  его  финансирования     из  бюджета  учредителя.

       6.14. Центр  вправе  осуществлять   любую,  не  запрещенную законодательством  РФ,   предпринимательскую  деятельность.

        6.15. Центр  может  оказывать  дополнительные   платные  образовательные услуги,  выходящие   за   рамки  финансируемых   из  бюджета   образовательных программ  (преподавании  специальных  курсов

 и  циклов  дисциплин, репетиторство,  занятия  с  обучающимися   углубленным   профильным изучением   предметов   и  другие  услуги),

 по  договорам   с   учреждениями, предприятиями,   организациями   и   физическими   лицами.

          6.16.Учреждение  передает  на  договорных  началах   ведение  бухгалтерского  учета  управлению  образованием   администрации  МО  «Ахтубинский   район».

          6.17.Статистический учет  в  учреждении  определяется  действующим  законодательством  РФ. Учреждение  ведет  статистическую  отчетность, предоставляемую  в  установленные  сроки  учредителю.

          6.18. Центр  устанавливает  заработную  плату  работникам учреждения,  в том числе  надбавки  и доплаты  к  должностному  окладу,  порядок  и  размер  премирования,   в  соответствии с системой оплаты труда,  установленной   положением о системе  оплаты  труда,  в пределах средств, направляемых на оплату труда.

7. УПРАВЛЕНИЕ ЦЕНТРОМ

       7.1.        Управление  Центром  осуществляется  в соответствии с законом РФ "Об образовании", Законом  Астраханской области «Об образовании»,  Конституцией РФ, Гражданским Кодексом РФ, Конвенцией о правах ребенка, Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей, нормативными актами Министерства образования, и настоящим Уставом на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей,  охраны   жизни  и здоровья человека,  свободного развития личности.

        7.2. Центр  создается  Учредителем  и  регулируется  уполномоченным  органом  в  заявительном  порядке  в  соответствии  с  законодательством  РФ.

       7.3. Взаимотношения  между  Учредителем  и  Центром  определяются  договором,  заключенным  между   ними   в  соответствии  с  законодательством   Российской  Федерации.

        7.4. Непосредственное  управление  Центром  осуществляет прошедший  соответствующую  аттестацию  директор,  который  назначается  и  увольняется  Учредителем.

Директору  Центра  запрещается  совмещать  его  должность  с  другими руководящими  должностями  внутри  или  вне  образовательного  учреждения.

 Должностные  обязанности  директора  Центра  не  могут  исполняться  по совместительству.

Директор имеет право передать часть своих полномочий заместителям, а также  руководителям  обособленных  подразделений,  в том числе на период своего временного отсутствия.

         7.5.        Компетенция  Учредителя:

1. утверждение  Устава  Центра и вносимых в него изменений и дополнений;

1. контроль  финансово-хозяйственной  деятельности  Центра;

1. мониторинг  образовательной   деятельности  Центра;
2. утверждение реализации учебного  графика;

1. назначение  на  должность  и  увольнение   с  занимаемой   должности директора  Центра;

1. принятие  решения  о  ликвидации  и  реорганизации  Центра.

        7.6. Компетенция директора  Центра:

1. осуществление руководства  деятельностью Центра, за исключением вопросов, отнесенных федеральными законами,  к  компетенции Учредителя;

1. организует выполнение решений Учредителя по вопросам деятельности Центра;

1.  без доверенности действует от имени Центра, в том числе:

  - в соответствии с федеральными законами заключает гражданско-правовые и трудовые договоры от имени Центра,

  - утверждает структуру и штатное расписание Центра,

  - утверждает должностные инструкции работников Центра;

2. утверждает план финансово-хозяйственной деятельности Центра, его годовую и бухгалтерскую отчетность и регламентирующие деятельность Учреждения внутренние документы;
3.  подписывает правовые акты и локальные акты Центра, выдает доверенности  на  право представительства от имени учреждения, в том числе доверенности с правом передоверия, издает приказы и распоряжения, дает поручения и указания, обязательные для исполнения всеми работниками Центра;
4. обеспечивает соблюдение законности в деятельности Центра, контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие структурных подразделений учреждения;

1. осуществляет иные полномочия, связанные с реализацией его компетенции.

Управление Центром осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления   и   единоначалия.

  7.7.   Формами   самоуправления   являются:

-  общее  собрание  трудового  коллектива;

-  управляющий  совет Центра;

-  педагогический  совет;

-  методический  совет.

а) Общее  собрание  трудового  коллектива.

Общее  собрание  трудового  коллектива  имеет  право:

- обсуждать  и  принимать  коллективный  договор, правила  внутреннего  трудового  распорядка  и  другие  локальные  акты;

- обсуждать  поведение  или  отдельные  поступки  членов  коллектива  Центра  и  принимать решение  о  вынесении,  в  случае  виновности,  общественного   порицания.

Решения  на  общем  собрании  трудового  коллектива  принимаются  открытым  голосованием  простым  большинством  голосов.

б) Управляющий  совет  Центра.

     Функции управляющего  совета  Центра  определены  в  Положении  об  Управляющем  совете  Центра.

    Управляющий  совет  Центра  возглавляет  председатель,  избираемый  тайным  голосованием  из  числа  членов  совета  простым  большинством  голосов  от  числа  присутствующих  на  заседании  членов  совета.

    Совет  формируется  в  составе  не  менее 7 человек  с  использованием  процедур  выборов,  назначения  и  кооптации.

    Членами  совета  являются:

     -  родители  обучающихся  от  каждой  направленности,  избираемые  собраниями  родителей  воспитанников  Центра;  

     - обучающиеся  5-7 годов  обучения,  избираемые  общим  собранием  творческих  объединений  по  направленностям;

     -  педагогические  работники,   избираемые   педагогическим   советом  Центра.

   Управляющий  совет  согласовывает  распределение  стимулирующей

надбавки  за  качество  профессиональной  деятельности  педагогическим  работникам  Центра.

   Задачи  Управляющего  совета  Центра:

     - определение  основных  направлений  развития  Центра  и  особенностей его  образовательной  программы;

     - содействие  в  повышении  эффективности  финансово-хозяйственной  деятельности  Центра,  в  рациональном  использовании  выделяемых  Центру  бюджетных  средств  и  средств,  полученных  от  его  собственной  деятельности  и  иных  источников;

     - содействие  в  формировании  оптимальных  условий  во  внедрении  эффективных  форм  организации  образовательного  процесса;

       Решения  совета  принимаются  абсолютным  большинством  (более  половины)  голосов  присутствующих  на  заседании  членов  совета  и  оформляются  в  виде  постановлений.

          в) Педагогический совет.                                                                                                                                                                                  

Председателем педагогического совета является директор Центра.

В  состав  педагогического  совета  входят: заместитель  директора  по  учебно-воспитательной  работе,  методист,  педагог-организатор,  педагоги  дополнительного  образования, концертмейстер.

 Основной  работой   педагогического  совета   является   реализация государственной  политики  по  вопросам  дополнительного  образования,  решение  текущих  задач  деятельности   Центра,  изучение  и  выработка руководством  Центра  решений,  учитывающих  интересы  всех  участников образовательного процесса,  выбор , обсуждение  и  анализ  программ обучения  и  воспитания,  задачи   внедрения   передового  опыта  учебно-воспитательной  работы,  рассмотрение  и  утверждение методических  направлений  работы  с  учащимися,  а  также  вопросы содержания  и  форм   воспитательной  работы,  повышение   квалификации  педагогических   работников.

     Решение педагогического совета принимается простым большинством голосов, имеет обязательный характер исполнения и вступает в силу после его утверждения председателем совета – директором Центра.

Решение педагогического совета правомочно, если в его принятии участвовало не менее 2/3 членов педагогического совета.

г) Методический совет.

Председателем методического совета является методист, назначенный приказом  директора  Центра.

В состав методического совета входят методисты Центра,  руководители методических  объединений   каждой  направленности,  педагог-организатор.

В задачу методического совета входит организация и координация научно-методической  и  научно-исследовательской   деятельности   педагогического коллектива,  обобщение  и  распространение   передового   педагогического  опыта,  совершенствование  образовательного  процесса,  программ,  форм  и  методов  деятельности  объединений,  мастерства  педагогических  работников;  формирование  банка  педагогических  инноваций.

На  основе  анализа  работы  и  уровня  профессиональной  подготовки  методический  совет  дает  рекомендации  по  повышению  квалификации  педагогических  работников.

В  своей  деятельности  методический  совет  подчинен   педагогическому  совету  Центра.

Решения методического совета имеют обязательный характер исполнения после  их  утверждения  директором  Центра.

      7.8. Структура   управления   Центром   предполагает   деятельность  под руководством   директора  (либо его заместителя),  органов   административно-общественного   и   организационно-методического   характера.

      7.9.          К  педагогической  деятельности  допускаются   лица,   как  правило, имеющие высшее или среднее профессиональное  образование.

     7.10. Порядок  комплектования  работников Центра  и  условия  оплаты  их  труда осуществляется  на  основании  коллективного  договора Центра.

       7.11.Ликвидация либо реорганизация Центра осуществляется в случаях и порядке, установленном законодательством Российской Федерации. Ликвидация  или  реорганизация  осуществляется  по окончании  учебного  года.  При  ликвида ции  Центра  денежные средства и имущество направляются на цели развития об разования.

     7.12.  Центр   прекращает  свою  деятельность  по  решению Учредителя, по решению суда, по  другим  основаниям, предусмотренным  законодательством РФ.

     7.13. Учредитель  может  своим  решением  временно  прекратить  деятельность  учреждения  в  случаях,  если  пребывание  Центре  грозит  жизни,  физическому  здоровью  детей  и  сотрудников.

     7.14.  Ликвидация  Центра  осуществляется  ликвидационной комиссией.  При   добровольной   ликвидации  комиссия   назначается Учредителем,  а  при  принудительной – судом. Ликвидация  учреждения влечет  за  собой  прекращение  его  деятельности  без  перехода  его  прав и  обязанностей   в  порядке   правопреемства   другими   лицами.

    7.15. С момента назначения ликвидационной комиссии к ней переходят   полномочия   по   управлению   делами   Центр. Ликвидационная   комиссия  от  имени   Центра  выступает  в  суде.

     7.16. Ликвидационная   комиссия   осуществляет  свою  деятельность  в  соответствии   с   законодательством  РФ.

     7.17. Ликвидация   считается   завершенной,   а   Центр  прекращает   свое   существование   после    внесения   об   этом  записи     в   единый   государственный   реестр   юридических    лиц.

     7.18. При   прекращении   деятельности    учреждения,   в  случае  его реорганизации ,  все   документы   (управленческие,   финансово-хозяйственные,   по  личному   составу  и  др.) передаются    в  соответствии   с   установленными    правилами    его   правопреемнику.

      7.19.  При   отсутствии    правопреемника   документы  постоянного  хранения,   имеющие    научно-историческое  значение,   документы   по личному   составу   передаются   на   хранение   Учредителю.

       7.20. При   реорганизации   Центра  (изменении  организационно - правовой  формы, статуса), его Устав,  лицензия  и свидетельство  о  государственной  аккредитации  утрачивают  силу.

       7.21. Устав  и  его  изменения  утверждаются   Учредителем.

           8. ПРАВА  И  ОБЯЗАННОСТИ  УЧАСТНИКОВ   ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО     ПРОЦЕССА.

      8.1.Обучающиеся  имеют  право на:

         - выбор образовательной области, направленности программ, времени их освоения в соответствии со склонностями и способностями;

1. обучение по индивидуальному учебному плану;
2. уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации;
3. свободное выражение собственных взглядов и убеждений;
4. всестороннее развитие своих способностей, одаренности и таланта;
5. охрану своих прав, в соответствии с Конвенцией ООН о правах ребенка, законодательством РФ;
6. на охрану здоровья и отдых;
7. на перевод в другое  учреждение  дополнительного образования детей;
8. получение  образования,  коррекцию  нарушений  развития  в  социальной  адаптации  на  основе  специальных  педагогических  подходов (учащиеся  с  отклонениями  в  развитии).

       8.2.        Обучающиеся обязаны:

1. выполнять Устав Центра;
2. соблюдать правила для учащихся;
3. добросовестно обучаться в меру своих сил и способностей;
4. уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса;
5. быть дисциплинированными и вежливыми;
6. соблюдать правила техники безопасности и гигиены;
7. бережно относиться к имуществу Центра (нанесенный ущерб подлежит возмещению в полном объеме);
8. выполнять требования работников Центра в части, отнесенной Уставом к их компетенции.

      8.3.   Обучающимся запрещается:

- приносить, передавать или использовать оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсические и наркотические вещества;

- использовать любые средства и вещества, которые могут привести к взрывам и пожарам;

- нарушать   общественный   порядок   в   Центре;

- производить любые иные действия, влекущие за собой опасные последствия для   окружающих   и   самого  обучающегося.

     8.4.  Родители (законные представители) имеют право:

1. знакомиться с Уставом Центра и другими документами,    регламентирую щими организацию образовательного процесса;
2. участвовать в управлении Центром;
3. защищать законные права и интересы детей;
4. выбирать формы обучения и программы обучения  детей  в  Центре;
5. знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, успехами обучающихся;
6. участвовать совместно с обучающимися в работе объединений без включения в основной состав, при наличии условий и согласия руководителя объединения;
7. получать квалифицированную помощь по проблемам обучения и воспитания  детей;
8. участвовать в массовых мероприятиях Центра совместно с детьми;

- на  качественное  образование,  охрану  жизни  и  здоровья  своих  детей;

- на  тактичное  и  доброжелательное  отношение педагога.

     8.5.         Родители (законные представители) обязаны:

- выполнять Устав Центра в части,  касающейся их прав и обязанностей;

- нести ответственность за воспитание своих детей, поддерживать связь с педагогическими работниками Центра;

- уважать права, честь и достоинство педагогических работников Центра, поддерживать их авторитет и воспитывать к ним уважительное отношение;

- показывать  ребенку  положительный  пример  выполнения  гражданских,  трудовых  и  семейных  обязанностей, прививать  ему  здоровый  образ  жизни;

- возмещать материальный и иной ущерб, нанесенный обучающимся или самим родителем  в  случае  нарушения дисциплины,  порче  инвентаря,  оборудования или иного действия, повлекшего за собой указанный ущерб.

      8.6.          К  педагогической  деятельности  допускаются   лица,   как  правило, имеющие высшее или среднее профессиональное  образование.

      8.7.        Педагогические работники Центра имеют право:

9. участвовать  в  управлении  Центром;
10. защищать свою профессиональную честь и достоинство;
11. на заочное обучение по профессии;
12. использовать  новые  педагогические  и  иные  технологии;

-        свободно выбирать и использовать методы и методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники, методы оценки знаний и умений обучающихся;

1. повышать свою квалификацию, не реже  чем 1 раз в пять лет;
2. проходить аттестацию на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получать ее в случае успешного прохождения аттестации;
3. на длительный отпуск сроком до 1 года, не реже  чем через каждые 10 лет непрерывной педагогической работы (порядок и условия предоставления отпуска определяются учредителем);

-на социальные льготы и гарантии, установленные законодательством Российской Федерации, и дополнительные льготы, предоставляемые педагогическим работникам в регионе;

1. на моральное и материальное стимулирование в соответствии с «Положением  о системе оплаты труда работников»;

- на получение пенсии  за  выслугу лет  до  достижения  пенсионного  возраста.

              8.8. Работники Центра обязаны:

9. выполнять Устав Центра, правила внутреннего трудового распорядка, приказы и распоряжения директора;
10. выполнять условия трудового договора (контракта), свои должностные обязанности, соблюдать Конвенцию ООН о правах ребенка;
11. соблюдать требования техники безопасности и охраны труда, противопожарной безопасности;
12.  обеспечивать выполнение  обучающимися правил и норм безопасности;
13.  удовлетворять требованиям соответствующих квалификационных характеристик;
14. использовать в работе современные достижения психолого-педагогической науки;

-        обеспечивать  полное  и  качественное  выполнение  программы  объединения, утвержденного плана работы Центра, других нормативных документов,  норм   и  правил;

1. осуществлять  контроль за  сохранностью оборудования и имущества Центра;
2. творчески   трудиться  в  интересах  развития  личности  обучающихся;
3. систематически   повышать  свою  профессиональную квалификацию;

-своевременно, полно и аккуратно вести установленную номенклатурой дел документацию;        

4. поддерживать связь с родителями обучающихся (законными представителями);

- составлять план своей работы, согласно утвержденному плану работы Центра, выполнять его и отчитываться за выполнение перед администрацией в сроки, установленные  приказом  директора;

-        участвовать в работе педагогического совета, выполнять его решения.

       8.9.  Директор  Центра  имеет  право:

- осуществлять прием на  работу,  расстановку кадров, распределение  должностных  обязанностей,  перевод  и  увольнение  работников;

- определять структуру управления Центром, штатное расписание;

- планировать, координировать и контролировать работу структурных подразделений, педагогических и других работников Центра;

- на установление  оплаты  труда,  доплат  и  надбавок  работникам Центра  в  соответствии  с  действующим  законодательством  и Положением  об  установлении  доплат  и   надбавок;

- на установление  учебной  нагрузки  в  соответствии  с  учебными  планами  и  договорами  работников;

- на  установление режима  работы  Центра, утверждение  расписания  занятий;

- на  осуществление  внутреннего  контроля,  посещения  занятий,  мероприятий  в  соответствии  с  планом  работы  Центра;

- применять  к  работникам  меры   поощрения  и  стимулировать творческую инициативу работников;

- привлекать сотрудников Центра к дисциплинарной ответственности в соответствии с действующим законодательством РФ;

- по  согласованию  с  учредителем  представлять  интересы  Центра  в  любых  организациях;

- формировать Устав учреждения в  новой  редакции,  регистрировать  изменения  и  дополнения  в  Устав  Центра в  ИФНС №4  по  Астраханской  области.

      8.10.  Директор Центра  обязан:

- осуществлять руководство Центром в соответствии с его Уставом и законодательством РФ;

- обеспечить  рабочие   места   работников   Центра   всем   необходимым;

- создать условия  для  творческой  работы,  повышения уровня  квалификации работников;

- принимать  меры  по  обеспечению  техники  безопасности,  охраны  труда  и  пожарной  безопасности;

- предоставлять работникам  необходимую  педагогическую  нагрузку  в соответствии  с  условиями  трудового  договора;

- обеспечивать рациональное использование финансовых средств, а так же средств, поступающих из других источников;

- отчитываться  перед  высшим  органом  управления  Центром.

       8.11. Трудовые  отношения  работодателя  и  работников  регламентируются     трудовым   договором,  условия   которого   не  могут  противоречить  трудовому  законодательству  РФ.

    8.12.  Срок  действия  трудового договора определяется работником и работодателем при его заключении.

    8.13. На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям квалификационной  характеристики  по должности  и  полученной специальности, подтвержденную  документами  об  образовании.

    8.14. К  педагогической   деятельности  в  Центре  не   допускаются   лица, которым  она  запрещена  приговором  суда  или  по  медицинским  показаниям,  а также  лица,  имевшие  судимость  за  определенные  преступления.

   8.15. Объем учебной нагрузки педагогическим работникам устанавливается исходя  из  количества  часов  по  учебному  плану  и  программам, обеспеченности  кадрами.

   8.16. Объем  учебной   нагрузки  больше  или  меньше  норм   часов  на  ставку заработной  платы  устанавливается  только  с  письменного  согласия  работника.

   8.17. Директор, заместитель  директора  по  учебно-воспитательной  работе  не  имеют  права  на учебную  нагрузку  сверх  нормы,  если  не  все  педагоги  той  же  направленности обеспечены  полной   учебной  нагрузкой.

  8.18. При  досрочном  выходе  женщины  из отпуска  по  уходу  за  ребенком администрация   вправе   не   сохранять  её  прежний  объем  учебной нагрузки,  но в любом случае он не может быть меньше ставки.

                 9. ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ. ХРАНЕНИЕ ДОКУМЕНТАЦИИ.

2. 9.1.  Перечень видов  локальных актов, регламентирующих деятельность учрежде ния:
3.  коллективный договор;
4. правила  внутреннего трудового распорядка;
5. решения,  приказы   учредителя;

-  приказы и распоряжения   директора;

-  решения органов управления и самоуправления;

6.  положения,  регламентирующие деятельность  учреждения.

9.2. Документация  хранится  в  помещении  Центра и  по  требованию

Учредителя  немедленно предоставляется.

9.3. Локальные  акты  Учреждения  не  должны  противоречить  Уставу  и  Закону  « Об образования».

АДМИНИСТРАТИВНЫЙ РЕГЛАМЕНТ

муниципального  бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей  «Ахтубинский  центр  детского  творчества МО «Ахтубинский район»   «Предоставление муниципальной услуги по дополнительному образованию детей в муниципальном бюджетном образовательном учреждении дополнительного образования детей  «Ахтубинский центр детского творчества МО «Ахтубинский район»

1. Общие положения

1.1. Административный регламент  муниципального  бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей     «Ахтубинский центр детского творчества МО «Ахтубинский район» по исполнению муниципальной услуги    «Предоставление муниципальной услуги по дополнительному образованию детей в муниципальном бюджетном образовательном учреждении дополнительного образования детей  «Ахтубинский центр детского творчества МО «Ахтубинский район»  определяет сроки и последовательность административных процедур при исполнении муниципальной функции.

Административный регламент размещается на официальном сайте управления образованием администрации МО «Ахтубинский район»: 30ahtub-uprobr.edusit.  а также в федеральной государственной информационной системе «Сводный реестр государственных и муниципальных услуг (функций)»  и в федеральной государственной информационной системе «Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций)»

1.2. Получателями муниципальной услуги являются физические лица - дети в возрасте  4-18 лет и их родители (законные представители).

В исключительных случаях возможно расширение возрастных границ (в соответствии с уставом учреждения).

1.3. Порядок информирования о предоставлении муниципальной услуги.       1.3.1. Информирование о предоставлении муниципальной услуги осуществляется:                                                                                                         - муниципальным  бюджетным  образовательным  учреждением дополнительного образования детей «Ахтубинский центр детского творчества МО «Ахтубинский район».

Телефон: 5-01-31

1.3.2. Информация о  местонахождении  и графике  работы:

 Адрес:  416501 Российская Федерация  Астраханская область, г. Ахтубинск,  Микрорайон -1, д. 9 «А»

Телефон  (факс):  8 8 141 5-01-31        

График работы:

           а) педагоги  дополнительного  образования работают согласно расписанию,  выходной   день устанавливается  по графику

          б) штатные  работники:

понедельник – пятница с 8.00 до 17.00

перерыв – с 12.00 до 13.00

выходные дни – суббота, воскресенье.

1.3.3. Порядок получения информации заявителями по вопросам исполнения муниципальной функции.

Информирование об исполнении муниципальной услуги осуществляется должностными лицами муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Ахтубинский центр детского творчества МО «Ахтубинский район»  (далее - Учреждение), ответственными за исполнение муниципальной функции.

Администрация учреждения,  ответственная за исполнение муниципальной услуги, осуществляет информирование по следующим направлениям:

- о местонахождении и графике работы учреждения, о способах получения информации о месте нахождения и графике работы учреждения;

- о местонахождении и графике работы, о способах получения информации о месте нахождения и графике работы управления образованием  администрации МО «Ахтубинский район», министерства образования и науки Астраханской области;

Управление образованием  администрации МО «Ахтубинский район» находится по адресу: 416500 Российская Федерация Астраханская область,        г. Ахтубинск, ул. Шоссе авиаторов, 5;

            Телефон  (факс) : 8 85141- 5-19-85;        

Адрес электронной почты управления образованием: spetsuo09@mail.ru

Адрес официального сайта управления образованием: 30ahtub-uprobr.edusit. График работы  управления образованием: понедельник - пятница с 8.00 до 17.00,

перерыв с 12.00- 13.00,

выходные дни: суббота, воскресенье.

- о справочных телефонах управления образованием;

- об адресе официального сайта администрации в сети Интернет, об адресе официального сайта и электронной почты управления образованием;

- о порядке получения информации заинтересованными лицами по вопросам исполнения муниципальной услуги, в том числе о ходе исполнения муниципальной услуги.

1.3.4. Порядок, форма и место размещения информации о предоставлении муниципальной услуги.

На информационных стендах в Учреждении размещаются следующие информационные материалы:

- сведения о перечне исполняемых муниципальных услуг;

- порядок обжалования действий (бездействия) и решений, осуществляемых (принятых) в ходе исполнения муниципальной услуги;

- блок-схема, наглядно отображающая последовательность прохождения всех административных процедур (Приложение № 4);

- перечень документов, которые заявитель должен представить для исполнения муниципальной услуги;

- образцы заполнения документов;

- адрес, номер телефона, график работы муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Ахтубинский центр детского творчества МО «Ахтубинский район»,  а также адрес официального сайта и адрес электронной почты управления образованием администрации МО «Ахтубинский район»;

- перечень оснований для отказа в исполнении муниципальной услуги;

- административный регламент;

- необходимая оперативная информация об исполнении муниципальной услуги.

При изменении условий и порядка исполнения муниципальной функции, информация об изменениях должна быть выделена цветом и пометкой «ВАЖНО».

Информационные стенды должны быть максимально заметны, хорошо просматриваемы и функциональны, рекомендуется оборудовать информационные стенды карманами формата А 4, в которых размещать информационные листки.

Текст материалов, размещаемых на стендах, должен быть напечатан удобным для чтения шрифтом, основные моменты и наиболее важные места выделены.

II. Стандарт предоставления муниципальной услуги

2.1. Наименование муниципальной услуги - «Предоставление муниципальной услуги по дополнительному образованию детей в учреждении (далее - муниципальная услуга).

2.2. Муниципальная услуга осуществляется Учреждением. Должностным лицом, ответственным за предоставление муниципальной услуги, является руководитель Учреждения (далее - директор).

2.3. Результатом исполнения муниципальной услуги является развитие мотивации личности к познанию и творчеству, реализация дополнительных образовательных программ и услуг в интересах личности, общества, государства. 

2.4. Срок предоставления муниципальной услуги - с момента приема (зачисления) ребенка в детские объединения (учебные группы) Учреждения до его отчисления.

2.5. Правовые основания для предоставления государственной услуги. Предоставление муниципальной услуги осуществляется в соответствии со следующими нормативными правовыми актами:

-  Конвенцией о правах ребёнка (Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи ООН от 20 ноября 1989 года.);

- Конституцией Российской Федерации от 12.12.1993 (Российская газета, 1993, № 237; Собрание законодательства РФ, 26.01.2009, № 4, ст. 445);

- Федеральным законом Российской Федерации от 27 июля 2010  № 210-ФЗ "Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг";

- Федеральным законом от 06.10.2003 № 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления" («Собрание законодательства РФ», 06.10.2003, №40, ст. 3822; 2004, №25, ст. 248; №33, ст. 3368; 2005, №1 (ч.1), ст. 9; №1 (ч.1), ст. 12; №1 (ч.1), ст. 17; №1 (ч.1), ст. 25; №1 (ч.1), ст. 37; №17, ст. 2708; №30 (ч. 1), ст. 3104; 30 (ч. 1), ст. 3108; №42, ст. 4216; 2006, №1, ст. 9; №1, ст. 10; №1, ст. 17; №6, ст. 636; №8, ст. 852; №23, ст. 2380; №30, ст. 3296; №31 (1 ч.), ст. 3427; №31 (ч. 1), ст. 5088; №50, ст. 5279; 2007, №1 (ч.1), ст. 21; №10, ст. 1151; №18, ст. 2117; №21, ст. 2455; №25, ст. 2977; №26, ст. 3074; №30, ст. 3801; №43, ст. 5084, №45, ст. 5430; №46, ст. 5553; №46, ст. 5556; 2008, №24,         ст. 2790; №30 (ч.2), ст. 3616; №48, ст. 5517; №49, ст. 5744; №52 (ч. 1), ст. 6236; 2009, №19, ст. 2280, №48, ст. 5711, №48, ст. 5733, №52 (1 ч.), ст.6441);

- Федеральным законом от 24.07.1998, №124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, №31, ст. 3820; 2000, №30, ст.3121; 2004, №35, ст.3607; 2004, №52 (ч. 1), ст.5274; 2007, №27, ст. 3215; 2008, №30     (ч. 2), ст. 3616; 2009, №18 (ч. 1), ст. 2151; №23, ст. 2773; №51, ст. 6163);

-Законом Российской Федерации от 10.07.1992, № 3266-1 "Об образовании" от 10.07.1992, № 3266-1(собрание законодательства РФ: 1996,  п. 3 ст. 150; 1997, п. 47 ст. 5341; 2000, п. 30 ст. 3120; 2002, п.26 ст.  2517; 2003, п. 2 ст. 163,  п. 28 ст. 2892;  2004, п. 25  ст. 2480, п.35  ст. 3607; 2005, п.1 ст. 32, ст.25, п. 52 ст.  5591, ст. 5594, п. 19 ст.  1752, п.30 ст. 3103, ст. 3111, 2006, п. 1 ст. 10, п.12 ст. 1235, п. 29 ст. 3122, п. 45 ст. 4627; 2007, п.1 ст.21, п. 2 ст.360, п. 7 ст. 834, 838; п.17 ст. 1932, п.27 ст. 3215;  п. 30 ст. 3808, п. 43 ст. 5084. п. 44 ст.  5280, п. 49 ст. 6068, 6069, 6070, 6074; 2008, п. 30 ст. 3616, п. 5 ст. 6241; 2009, п. 31 ст. 3923);

-  Постановлением Правительства Астраханской области от 09.07.2011 № 179 «П»  «О внесении изменений в постановление правительства астраханской области от 30.09.2010,  № 427-п о порядке разработки и утверждения административных регламентов предоставления государственных услуг»

- Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 07.03.1995, №  233 («Собрание законодательства РФ», 20.03.1995, № 12, ст. 1053);

- Уставом МБОУ ДОД АЦДТ МО «Ахтубинский  район».

2.6. Перечень документов, необходимых для предоставления муниципальной услуги:

2.6.1. Заявление - может быть подано родителями (законными представителями)  ребенка либо им лично, если его возраст составляет от 14 до 18 лет. Заявление подается на имя руководителя Учреждения (Приложение  № 1).

2.6.2. Медицинская справка о состоянии здоровья ребенка (требуется при приеме в спортивные, спортивно-технические, туристские, хореографические группы);

2.6.3. Документ, удостоверяющий личность ребенка (копия паспорта или свидетельства о рождении).

Требовать от заявителей документы, не предусмотренные данным пунктом административного  регламента, не допускается.

2.7. Перечень оснований для отказа в приеме документов, необходимых для предоставления муниципальной услуги.

2.7.1. В предоставлении  муниципальной  услуги  может быть отказано по следующим основаниям:

- при предоставлении родителями (законными представителями) документов, не соответствующих установленным требованиям;

- при отсутствии свободных мест в Учреждении;

- при наличии медицинских противопоказаний к посещению ребенком Учреждения;

- возраст ребенка ниже минимального значения, предусмотренного Уставом  Учреждения;

- возраст поступающего выше максимального значения, предусмотренного Уставом  Учреждения.

2.7.2. Отказ в приеме заявления по иным основаниям не допускается.

   2.8. Перечень оснований для приостановления оказания муниципальной услуги:

   2.8.1. Оказание муниципальной услуги может быть приостановлено по следующим основаниям:

- заявление родителей (законных представителей);

- медицинские показания;

- невыполнение родителями (законными представителями) условий договора;

- отсутствие ребенка (воспитанника) в Учреждении  более 1 месяца без уважительной причины.

   2.8.2. При  приостановлении оказания муниципальной услуги, за исключением случаев, когда оказание муниципальной услуги приостанавливается по заявлению родителей (законных представителей),  Учреждение  за 7 дней до отчисления ребенка письменно уведомляет родителей (законных представителей) о причинах и дате отчисления ребенка.

2.9. Требования к предоставлению муниципальной услуги.

2.9.1. Муниципальная услуга предоставляется бесплатно.

2.10. Требования  к  помещениям,  в которых предоставляются государственные услуги,  к залу ожидания,  местам для заполнения запросов о предоставлении государственной услуги.

2.10.1. Места, в которых исполняется муниципальная услуга, должны иметь средства пожаротушения и оказания первой медицинской помощи.

2.10.2. Помещения, в которых исполняется муниципальная услуга, должны содержать информационные стенды, организованные в соответствии с требованиями подпункта 2.1.6 пункта 2.1 административного регламента.

2.10.3. Помещения, в которых исполняется муниципальная услуга, должны содержать места для ожидания приема заявителей, которые должны быть оборудованы местами для сидения, а также столами (стойками) для возможности оформления документов с наличием в указанных местах бумаги и ручек для записи информации.

2.11. Показатели доступности и качества муниципальной услуги.

2.9.1. Показателями доступности муниципальной услуги являются:

          - наличие различных способов получения информации о правилах предоставления муниципальной услуги;

          - равные права и возможности по получению муниципальной услуги для заявителей.

 2.9.2. Показателями качества муниципальной услуги являются:

          - высокая культура обслуживания заявителей.

          - соблюдение сроков предоставления муниципальной услуги.

III. Состав, последовательность и сроки выполнения административных процедур, требования к порядку их выполнения, в том числе особенности выполнения административных процедур в электронной форме.

3.1.  Исполнение муниципальной услуги включает в себя выполнение следующих административных процедур:

3.1.1 Прием заявлений от родителей (законных представителей) детей руководителем  Учреждения;

3.1.2. Заключение договора между руководителем Учреждения и родителями (законными представителями);

3.1.3. Зачисление детей в списки обучающихся Учреждения.            

3.2. Заявление  регистрируется руководителем  объединения (представителем администрации) в журнале регистрации заявлений (под подпись заявителя).

При отсутствии свободных мест в объединении ,  на поступление  в которое  подавалось  заявление,  поданное заявление  ставится в очередь,  а заявителю выдается расписка  в  приеме заявления  и  сообщается  номер его очередности.

При наступлении очередности заявителя (появлении свободных мест),  Учреждение, оказывающее услугу, должно уведомить об этом заявителя в течение 3 дней с момента появления свободных мест.

3.3. В  указанный  при  приеме  заявления  (при  уведомлении о наступлении очередности) срок  родителю (законному представителю) ребенка необходимо обратиться  в  Учреждение  для заключения договора на предоставление  услуги  (Приложение № 3).

3.4. При подписании договора руководитель Учреждения,  оказывающего услугу,  должен ознакомить родителей (законных представителей) ребенка с уставом  Учреждения,  лицензией на право осуществления образовательной деятельности, настоящим Регламентом, правилами поведения в Учреждении  и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса и пребывания детей в Учреждении  (под роспись родителя (законного представителя).

3.5. После заключения договора ребенок получает право на обучение в Учреждении  в соответствии с образовательными программами и расписанием занятий, установленными Учреждением, оказывающим услугу.

3.6. Описание последовательности действий административных процедур регламента представлено в блок-схеме (Приложение № 4).

3.7. Результатом исполнения административного действия является:

-получение дополнительного образования в Учреждении  на платной или бесплатной основе;

-отказ в зачислении детей в  Учреждение.

IV. Формы контроля за исполнением административного регламента

4.1 Текущий контроль порядка предоставления и качества исполнения муниципальной услуги осуществляется администрацией  Учреждения.

4.2. Текущий контроль порядка предоставления и качества исполнения муниципальной услуги включает в себя проведение проверок соблюдения и исполнения должностными лицами и педагогами дополнительного образования учреждения  положений настоящего Регламента.

Ответственность должностных лиц Учреждения  закрепляется в их должностных инструкциях.

   4.3. Регулярный мониторинг детских объединений (учебных групп) соответствия их деятельности требованиям настоящего административного регламента (далее - мониторинг) проводится управлением образования администрации МО «Ахтубинский район» не реже 1 раза в течение 5 лет.

    Состав комиссии, сроки мониторинга устанавливаются планом работы управления образованием и (или) приказом начальника управления.

4.4. Регулярному мониторингу подлежит деятельность детских объединений (учебных групп) учреждения, оказывающих муниципальную услугу на постоянной основе.

4.5. Регулярный мониторинг проводится без предварительного уведомления педагога  дополнительного образования о его проведении.

  Регулярная проверка проводится должностными лицами Учреждения.

  В ходе мониторинга должно быть установлено соответствие (несоответствие) деятельности детских объединений Учреждения требованиям (с указанием на конкретные требования, по которым были выявлены несоответствия).

4.6. По результатам мониторинга управление образованием готовит справку по итогам проверки детских объединений Учреждения, допустившего нарушение административного регламента, по устранению выявленных нарушений и привлечению к ответственности допустившего нарушение требований административного регламента.

4.7. Информация о результатах регулярного мониторинга в отношении детских объединений Учреждения должна быть доведена до сведения руководителя Учреждения не позднее 15 дней со дня проведения регулярной проверки.

4.8. В случае выявления в результате осуществления мониторинга за оказанием муниципальной услуги нарушений порядка предоставления и качества исполнения услуги привлечение виновных лиц к ответственности осуществляется в соответствии с действующим законодательством РФ.

V. Досудебный (внесудебный) порядок обжалования решений и действий (бездействия) органа, предоставляющего муниципальную услугу, а также должностных лиц, муниципальных служащих.

5.1. Заявители имеют право на обжалование действий (бездействия) и решения должностных лиц учреждения, осуществляемых (принятых) в ходе предоставления муниципальной услуги.

       5.2. Предметом досудебного (внесудебного) обжалования являются конкретное решение и действия (бездействие) должностных лиц Учреждения в ходе предоставления муниципальной услуги, в результате которых нарушены права заявителя на получение муниципальной услуги, созданы препятствия к предоставлению ему муниципальной услуги.

5.3. Жалоба на действия (бездействие) и решения должностных лиц  Учреждения (далее - жалоба) может быть подана как в форме устного обращения, так и в письменной форме.

      5.4. В письменной жалобе (приложение № 2) в обязательном порядке указываются: 

-  фамилия, имя, отчество заявителя;

       - почтовый адрес, по которому должны быть направлены ответ, уведомление о переадресации заявления;

- суть заявления с описанием фактов нарушений физическими лицами законодательства об образовании, в отношении юридических лиц – сведения о фактах, с приложением документов, по мнению заявителей, их подтверждающих;

-  личная подпись и дата.

       5.5. В рассмотрении жалобы может быть отказано в случаях:

- отсутствия указания фамилии заявителя и почтового адреса, по которому должен быть направлен ответ (в случае если в указанной жалобе содержатся сведения о подготавливаемом, совершаемом или совершённом противоправном деянии, а также о лице, его подготавливающем, совершающем или совершившем, жалоба подлежит направлению в уполномоченный орган в соответствии с его компетенцией);

- если текст письменной жалобы не поддаётся прочтению, о чём сообщается заявителю, направившему жалобу, если его фамилия и почтовый адрес поддаются прочтению;

- наличия в жалобе нецензурных либо оскорбительных выражений, угрозы жизни, здоровью и имуществу должностного лица, а также членам его семьи (в этом случае в адрес заявителя направляется письмо о недопустимости злоупотребления своим правом);

- если в жалобе содержится вопрос, на который заявителю многократно давались письменные ответы по существу в связи с ранее направляемыми в один и тот же орган или одному и тому же должностному лицу обращениями, и при этом в жалобе не приводятся новые доводы или обстоятельства (в этом случае заявитель уведомляется о безосновательности направления очередной жалобы и прекращении с ним переписки по данному вопросу);

- если ответ по существу поставленного в обращении вопроса не может быть дан без разглашения сведений, составляющих государственную или иную охраняемую федеральным законом тайну (в этом случае заявителю сообщается о невозможности дать ответ по существу поставленного в нём вопроса в связи с недопустимостью разглашения указанных сведений).

 5.6. Основанием для начала процедуры досудебного (внесудебного) обжалования являются письменные либо устные (при личном приёме) обращения заявителей.

 5.7. Заявители имеют право на получение информации и документов, необходимых для обоснования и рассмотрения обращения.

При рассмотрении обращения заявителю предоставляется возможность ознакомления с документами и материалами, касающимися рассмотрения обращения, если это не затрагивает права, свободы и законные интересы других лиц и если в указанных документах и материалах не содержатся сведения, составляющие государственную или иную охраняемую федеральным законом тайну.

Требования к жалобе, поданной по электронной почте, аналогичны требованиям, предъявляемым к жалобе, поданной в письменной форме. Жалоба, направленная по электронной почте, должна быть заверена электронно – цифровой подписью.

Жалоба может быть подана в форме устного обращения на личном приеме заявителей руководителю Учреждения.

При личном приеме заявитель предъявляет документ, удостоверяющий его личность. В случае если изложенные в устной жалобе факты и обстоятельства являются очевидными и не требуют дополнительной проверки, ответ на жалобу, с согласия заявителя, может быть дан устно в ходе личного приема.

В ходе личного приема заявителю может быть отказано в дальнейшем рассмотрении жалобы, если ему ранее был дан ответ по существу поставленных в жалобе вопросов.

5.4. Письменная жалоба и жалоба по электронной почте должны быть рассмотрены Учреждением  в течение 30 календарных дней со дня их регистрации.

        5.5. По итогам рассмотрения жалобы принимается решение о признании жалобы обоснованной, частично обоснованной или необоснованной.

В случае признания жалобы необоснованной заявитель об этом уведомляется, ему разъясняется порядок обращения в суд с указанием юрисдикции и адреса суда.

5.6. Жалоба считается разрешенной, если рассмотрены все поставленные в ней вопросы, приняты необходимые меры и даны письменные (в том числе в электронной форме) и устные с согласия заявителя ответы.

 «Согласовано»:                                               «Утверждаю»:

Председатель Управляющего совета            Директор МОУ ДОД АЦДТ

МОУ ДОД АЦДТ МО «Ахтубинский           МО «Ахтубинский район»

район»   ____________ О.В.Стрельцова             __________ Г.Н.Морозова

«Согласовано»:                                              

Председатель ПК МОУ ДОД АЦДТ                  
МО  «Ахтубинский район»                              

____________ Т.Н.Алимова                            

ПОЛОЖЕНИЕ

о  системе оплаты труда работников

МОУДОД АЦДТ МО «Ахтубинский район»

( вступает в силу с  01.10.2011 г.)

1.Общие положения

1. Настоящее положение  разработано  в  связи с переходом образовательных  учреждений  Ахтубинского района  на  новую систему оплаты труда.   Положение составлено в соответствии с трудовым кодексом Российской Федерации (ст. 144),  постановлением главы администрации МО «Ахтубинский район» от 29.01.09 г. № 4 «О системе оплаты труда работников бюджетных учреждений, подведомственных управлению образованием администрации муниципального образования «Ахтубинский район», постановлением главы администрации МО «Ахтубинский район» «О внесении изменений в  приложение №1 к Положению о системе оплаты труда работников бюджетных учреждений, подведомственных управлению образованием администрации муниципального образования «Ахтубинский район».

   Положение устанавливает особенности оплаты труда работников образовательного учреждения и порядок распределения фонда оплаты труда образовательного учреждения.

1.2. Система оплаты труда работников бюджетных учреждений, подведомственных управлению образованием администрации муниципального образования «Ахтубинский район» (далее – работники) устанавливается коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами Астраханской области и иными нормативными правовыми актами Астраханской области, МО «Ахтубинский район», а также настоящим Положением.

          Система оплаты труда работников включает размеры окладов (должностных окладов), ставок заработной платы, в том числе исходя из установленных норм труда, доплат и надбавок компенсационного характера, в том числе за работу в условиях,  отклоняющихся от нормальных, выплат стимулирующего характера.

 1.3. Фонд оплаты труда – объем средств образовательного учреждения  на текущий финансовый год, с учетом доплат и надбавок, установленных федеральными, региональными законами и иными нормативными правовыми актами органов государственной и муниципальной власти;

        Фонд оплаты труда образовательного учреждения формируется на финансовый год, в соответствии  со  штатным  расписанием, исходя из объема  (лимита) бюджетных обязательств муниципального бюджета и средств, поступающих от приносящей доход деятельности.

       Фонд оплаты труда образовательного учреждения состоит из:

        - фонда должностных окладов,

        - фонда компенсационных выплат,

        - фонда стимулирующих выплат.

 Оклад (должностной оклад) – фиксированный  размер оплаты труда работника за исполнение трудовых (должностных) обязанностей определенной сложности за календарный месяц без учета компенсационных, стимулирующих и социальных выплат;

    Заработная плата (оплата труда работника)  - вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также компенсационные выплаты (доплаты и надбавки компенсационного характера, в том числе за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных, и иные выплаты компенсационного характера) и стимулирующие выплаты (доплаты и надбавки стимулирующего характера, премии и иные поощрительные выплаты);

    Заработная плата работников за ставку не должна быть ниже минимального размера оплаты труда – 4611 рублей.

    Доплаты – дополнительные выплаты к окладу, носящие компенсационный характер за дополнительные трудозатраты работника, которые связаны с условиями труда, характером отдельных видов работ, интенсивностью и качеством труда.

   Надбавки – дополнительные выплаты к окладам, носящие стимулирующий характер могут носить постоянный  или  временный характер.

1.4. Штатное расписание МОУДОД АЦДТ МО «Ахтубинский район» утверждается директором по согласованию с управлением образования администрации МО «Ахтубинский район» и включает в себя все должности служащих (профессии рабочих) Центра.

   Внесение изменений в штатное расписание производится на основании приказа директора Центра.

   В штатном расписании Центра указываются должности работников, численность, оклады (должностные оклады), ставки по профессиональным квалификационным группам и квалификационным уровням, все виды выплат компенсационного характера и другие обязательные доплаты и надбавки, установленные законодательством и настоящим Положением в сфере оплаты труда, производимые работникам, зачисленным на штатные должности.

   Численный состав работников должен быть достаточным для гарантированного выполнения его функций, задач и объемов работ, установленных учредителем.

   Для выполнения работ, связанных с временным расширением объема оказываемых учреждением услуг, учреждение вправе осуществлять привлечение помимо работников, занимающих должности (профессии), предусмотренные штатным расписанием, других работников на условиях срочного трудового договора за счет средств, поступающих от приносящей доход деятельности.

                                                                                              Приложение № 1

                                                                                          к  положению  о  СОТ

           ПОЛОЖЕНИЕ

о  порядке установления  окладов (должностных окладов),  ставок  работникам  МОУДОД АЦДТ МО «Ахтубинский район»

1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, постановлением главы администрации  муниципального  образования  « Ахтубинский  район »   от 29.01.2009г.№ 4, Приказом № 42 от 04.02.2009г. по управлению образованием администрации  МО «Ахтубинский район», постановлением главы администрации МО «Ахтубинский район» от 18.10.11 г. № 1263 «О внесении изменений в  приложение №1 к Положению о системе оплаты труда работников бюджетных учреждений, подведомственных управлению образованием администрации муниципального образования «Ахтубинский район», утвержденному постановлением главы МО «Ахтубинский район»  от 29.01.2009 № 4» и определяет порядок и условия установления окладов (должностных окладов), ставок работникам МОУ ДОД АЦДТ МО "Ахтубинский район" подведомственному управлению образованием администрации муниципального образования «Ахтубинский район», финансируемого  из бюджета  МО «Ахтубинский район».

2. Оклады (должностные оклады), ставки работникам учреждения устанавливаются на основе отнесения занимаемых ими должностей к соответствующим  профессиональным  квалификационным  группам и квалификационным уровням, а также критериев отнесения профессий рабочих и должностей служащих к профессиональным квалификационным группам, утвержденным приказами Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации.

3. Конкретные размеры окладов устанавливаются руководителем учреждения в соответствии с минимальными и максимальными окладами (должностными окладами), ставками заработной платы на основе требований к профессиональной подготовке и уровню квалификации, которые необходимы для осуществления соответствующей профессиональной деятельности (профессиональных квалификационных групп), с учетом сложности, объема выполняемой работы, продолжительности рабочего времени (нормы часов педагогической работы  за ставку заработной платы) из расчета полной занятости в течение расчетного периода (календарный месяц, год), установленной для каждой категории работников.

Размеры окладов (должностных окладов), ставок заработной платы  работников  Центра утверждаются настоящим  положением по согласованию с профсоюзным  комитетом  и Управляющим  советом учреждения.

4. Размеры ставок почасовой оплаты труда устанавливаются учреждением самостоятельно при оплате за педагогическую работу отдельных специалистов, специалистов предприятий, учреждений и организаций, привлекаемых для педагогической работы в образовательные учреждения, а также участвующих в проведении учебных занятий.

Размеры ставок почасовой оплаты труда преподавателей учреждений устанавливаются путем деления месячной ставки заработной платы на 72.

           5.  Размеры  окладов  (должностных окладов),  ставок  заработной платы  по  профессиональным   квалификационным  группам  для  работников  МОУ ДОД АЦДТ  МО "Ахтубинский район"

      6. Должностной оклад руководителя учреждения определяется трудовым договором и составляет не более трех размеров средней заработной  платы  педагогов  дополнительного  образования  Центра.

 Для определения должностного оклада руководителя вводится повышающий коэффициент, учитывающий масштаб и уровень управления, исходя из группы по оплате труда учреждения.

Должностной оклад директора Центра устанавливается учредителем образовательного учреждения трудовым договором на начало учебного года  и  исчисляется  по следующей формуле:

О рук.= С/Ч осн. х К, где

О рук.- должностной оклад руководителя;

С – сумма должностных окладов и компенсационных выплат педагогов  дополнительного образования;

Ч осн. – численность педагогов  дополнительного образования;

К – коэффициент, учитывающий масштаб и уровень управления.

   Отнесение к группе по оплате труда руководителя учреждения осуществляется в зависимости от количества показателей Центра (контингент обучающихся, количество педагогов  дополнительного  образования, наличие компьютерных классов и т.д.)

   Значение  коэффициента  в зависимости от группы  по оплате труда руководителю  учреждения  применяется в следующем  порядке: 

     Учреждения   дополнительного образования   детей

                Группа по оплате труда -1

В случае изменения размера должностного оклада руководителя учреждения, вследствие увеличения средней величины  заработной платы педагогов  дополнительного  образования Центра, и (или) изменения группы оплаты труда директора учреждения, с ним заключается дополнительное соглашение к трудовому договору, предусматривающее соответствующее изменение размера должностного оклада руководителя.

     7. Должностной оклад заместителя директора  по УВР Центра устанавливается на 10 - 30 процентов ниже должностного оклада руководителя  учреждения.

Порядок установления  оклада заместителя  директора по УВР:

высшее профессиональное образование,  стаж  работы  на  руководящей должности  свыше  10 лет – 10%  ниже должностного  оклада  руководителя  учреждения;

высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы  от 10  лет и выше:

высшая  квалификационная категория – 20% ниже должностного оклада руководителя  учреждения

Вновь  назначенный  заместитель  директора  по УВР,  имеющий высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы  до 10  лет –  30%  ниже должностного оклада руководителя  учреждения.

         8. Штатное расписание Центра утверждается директором по согласованию с управлением образования администрации МО «Ахтубинский район» и  включает в себя все должности служащих (профессии рабочих) Центра.

Внесение изменений в штатное расписание производится на основании приказа директора учреждения.

В штатном расписании Центра указываются должности  работников, численность, оклады (должностные оклады), ставки  по профессиональным  квалификационным группам и квалификационным уровням, все виды выплат компенсационного  характера и  другие обязательные доплаты и надбавки, установленные законодательством и правовыми актами в сфере оплаты труда, производимые  работникам на штатные должности.

Численный состав работников должен  быть достаточным  для гарантированного выполнения его функций, задач и объемов работ, установленных Учредителем.

Для выполнения работ, связанных с временным расширением объема оказываемых услуг.  Центр вправе осуществлять привлечение помимо работников, занимающих должности (профессий), предусмотренные штатным расписанием, других работников на условиях срочного договора за счет средств, поступающих от приносящей доход деятельности.

9. Фонд оплаты труда работников учреждения формируется на финансовый год  в соответствии  со штатным расписанием, исходя из объема (лимита) бюджетных обязательств бюджета МО «Ахтубинский район» и средств, поступающих от приносящей доход деятельности.

Средства на оплату труда, формируемые за счет бюджетных ассигнований местного бюджета, включают расходы на выплату должностных окладов, выплаты компенсационного и стимулирующего  характера.

Средства, поступающие от приносящей  доход деятельности, направляются учреждением на выплаты стимулирующего характера в порядке, установленном управлением образования администрации муниципального образования «Ахтубинский район», если иное не установлено законодательством Российской Федерации и Астраханской области.

                                                                                                                  Приложение № 2

                                                                                                                  к  положению  о  СОТ

                                                               ПОЛОЖЕНИЕ

о  порядке  установления  выплат   компенсационного характера  работникам  МОУДОД  АЦДТ МО          «Ахтубинский район»

1.ОБЩИЕ  ПОЛОЖЕНИЯ.

1.1. Выплаты  компенсационного  характера  к  окладам (должностным  окладам)  и  ставкам  устанавливаются  приказом  директора  Центра по  согласованию с  профсоюзным  органом  работников  в  пределах фонда  оплаты  труда.

1.2. Выплаты компенсационного характера  устанавливаются к окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы работников  по соответствующим профессиональным квалификационным группам в процентах  к окладам (должностным окладам), ставкам.

 1.3. Размеры и условия осуществления компенсационных выплат устанавливаются коллективным договором, соглашениями, настоящим  положением, в соответствии с трудовым законодательством или иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

1.4. Директор принимает  меры по  проведению аттестации рабочих мест с целью выявления вредных и (или) опасных производственных факторов и осуществления мероприятий по приведению условий труда в соответствие с государственными нормативными требованиями охраны труда.

1.5.Компенсационная  выплата  может  быть  установлена  как  штатным  работникам, так и  сотрудникам,  работающим  по  совместительству.

1.6. Комиссия  по  распределению  выплат  компенсационного  характера  рассматривает  размеры  выплат  раз  в  полугодие.

1.7. Размер  выплаты  отменяется  или  уменьшается  при  ухудшении  качества  работы,  несвоевременном  выполнении  заданий  и  оформляется  приказом  директора  Центра.

1.8. Выплаты  начисляются  за  фактически  отработанное  время.

1.9. Размеры  и условия осуществления компенсационных выплат устанавливаются  по  соглашению  сторон  в  трудовом  договоре, заключенном  между  работодателем и работником.

1.10. Компенсационные выплаты  директору Центра  устанавливаются  на  основании  приказа  Учредителя.

2. Порядок и условия применения выплат  компенсационного  характера.

2.1. Выплаты  компенсационного характера за условия труда, отклоняющиеся от нормы, устанавливаются  за работу в ночное время  в  размере не ниже 35%  за каждый час работы в ночное время  в период с 22 часов вечера до 6 часов утра.

 В случае привлечения работника к работе в установленный ему графиком выходной день или нерабочий праздничный день, указанная работа компенсируется ему в денежной форме не менее чем в двойном размере, либо (по соглашению сторон) предоставлением другого дня отдыха.

По желанию работника, работавшего в праздничный или выходной день, ему может быть предоставлен другой день отдыха. В этом случае работа в нерабочий праздничный день оплачивается в одинарном размере, а день отдыха оплате не подлежит.

      Доплаты за совмещение профессий (должностей), расширение зон обслуживания или увеличение объема выполняемых работ, за выполнение обязанностей временно отсутствующих работников устанавливаются:

    - работникам, выполняющим наряду со своей основной работой, дополнительную работу по другой профессии (должности) или обязанности  временно отсутствующего работника без освобождения от своей основной работы, производится доплата за совмещение профессий (должностей) или выполнение обязанностей временно отсутствующего работника;

    - при выполнении наряду со своей основной работой дополнительного объема работ по одной и той же профессии или должности производится доплата за расширение зон обслуживания или увеличение объема выполняемых работ.

     Размеры доплат за совмещение профессий (должностей), расширение зон обслуживания или увеличение объема выполняемых работ, выполнение обязанностей временно отсутствующего работника устанавливаются руководителем  учреждения по соглашению сторон  с  учетом мнения  профсоюзного  комитета  Центра и  максимальными размерами  не ограничиваются.

         2.2.  Выплаты работникам, занятым на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными условиями труда устанавливаются в соответствии с перечнями работ с опасными (особо опасными), вредными (особо вредными) и тяжелыми (особо тяжелыми) условиями труда, по которым  предусмотрены  доплаты  до  12%  или  до 24% .

Конкретный размер выплаты работникам устанавливается  в зависимости от продолжительности их работы в неблагоприятных условиях труда  по  соответствующим  профессиональным квалификационным  группам.

2.3. Педагогическим   работникам  Центра,  работающим  на  базе  учреждений,  расположенных  в  сельской  местности  и  поселках городского типа,  оклады  (должностные оклады),  ставки  повышаются на  25  процентов  по  сравнению  с  окладами  (должностными окладами),  ставками  работников,  занимающихся  этими  видами деятельности  в  городских  условиях.

           2.4. Работникам учреждения  могут быть установлены повышающие коэффициенты  к окладу:

- повышающий коэффициент к окладу за квалификационную категорию;

- персональный   повышающий  коэффициент к окладу.

  Решение об установлении  повышающих  коэффициентов  принимается  директором  Центра по согласованию с  профсоюзным    комитетом  и с Управляющим советом   учреждения.  

 Повышающие коэффициенты к окладу устанавливаются приказом  руководителя сроком  на 1-3 месяца, на полугодие или год, с учетом  обеспечения  указанных  выплат  финансовыми  средствами.

     Размер  выплат  по  повышающим  коэффициентам  к  окладу  определяется  путем  умножения  размера  оклада  работника   на   повышающие  коэффициенты.

Повышающий коэффициент к окладу за квалификационную  категорию устанавливается с целью стимулирования педагогических работников к качественному результату труда, профессиональному росту посредством повышения профессиональной квалификации и компетентности.

     Размеры повышающего коэффициента за квалификационную категорию:

-  0,5 – при наличии высшей квалификационной категории;

-  0,15 – при наличии первой квалификационной категории;

-  0,10 – при наличии второй квалификационной категории.

За  педагогическим  работником Центра сохраняется квалификационная  категория,  присвоенная  ему  в образовательном  учреждении  по  должности,  соответствующей  профилю (направленности)  его работы.  

          Применение  повышающего  коэффициента  за  наличие квалификационной категории не образует новый оклад и не учитывается  при  начислении  иных  стимулирующих  и  компенсационных   выплат,  устанавливаемых  в процентном  отношении  к окладу.

Персональный повышающий коэффициент к окладу может быть установлен работнику с учетом уровня его профессиональной подготовленности, сложности, важности выполняемой работы, степени самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач и других факторов.

    Решение об установлении персонального повышающего коэффициента и его размерах принимается руководителем учреждения персонально в отношении конкретного работника, рекомендуемый размер повышающего коэффициента  - до 3,0.

 Критерии  персонального   повышающего  коэффициента  педагогических  работников Центра:

Таблица определения  коэффициента

  Критерии  персонального   повышающего  коэффициента  

                        заведующего хозяйством Центра:

              По критериям  2 балла  используется  следующая  шкала:                                                                     

2 балла – результаты  данного вида  деятельности  присутствуют.

          1 балл – результаты  данного  вида  деятельности присутствуют, но они         недостаточно эффективны.

                             Таблица определения  коэффициента

Применение персонального коэффициента к окладу  не образует новый оклад и не учитывается при начислении иных стимулирующих и компенсационных выплат, устанавливаемых в процентном отношении к окладу.

2.5. Работникам, занятым по совместительству, а также на условиях неполного рабочего времени, начисление надбавок производится  пропорционально отработанному времени.

2.6. Работникам,  месячная  заработная  плата  которых  ниже минимального  размера  оплаты  труда,  полностью отработавшим   за этот  период  норму  рабочего времени  и  выполнившим  норму  труда (трудовые  обязанности),  производятся  доплаты  до  установленного федеральным  законом  минимального  размера  оплаты  труда.

              Размер  доплаты  в  каждом  конкретном  случае  ежемесячно устанавливается  приказом  руководителя  Центра.

                                                                                                                               Приложение № 3

                                                                                                                              к  положению  о  СОТ

                                                      ПОЛОЖЕНИЕ

об  установлении  выплат  стимулирующего характера работникам   МОУ ДОД  АЦДТ   МО «Ахтубинский район»

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

         1.1. Центр самостоятельно разрабатывает «Положение об установлении выплат стимулирующего характера  работникам МОУ ДОД АЦДТ МО "Ахтубинский район"»:

- за качество профессиональной деятельности  

- за высокие  результаты  работы  

- премирование  за  высокие  достижения  в  труде,  за  выполнение  особо важных  заданий,  за  общие  результаты  работы

для  всех  категорий  работников  МОУ ДОД АЦДТ МО "Ахтубинский район".

             1.2. «Положение  об  установлении  выплат  стимулирующего характера  работникам  МОУ ДОД АЦДТ МО "Ахтубинский район"» является  локальным  актом  и  фиксируется  в  Уставе  Центра.

             1.3.Размеры и условия  осуществления  выплат стимулирующего характера  устанавливаются  по  соответствующим  профессиональным квалификационным  группам, если  иное не установлено федеральными законами, указами Президента Российской Федерации и нормативными правовыми актами Астраханской области, муниципального образования «Ахтубинский район», коллективным договором, соглашениями,

настоящим  положением, в соответствии с перечнем видов выплат стимулирующего характера и порядком их установления в пределах фонда оплаты труда по учреждению.

1.4.Размеры и виды выплат  стимулирующего характера устанавливаются  работникам  Центра  в соответствии с «Положением об установлении выплат стимулирующего характера» при  согласовании с Управляющим  советом  Центра.

1.5.Конкретные размеры выплат стимулирующего характера должны быть внесены в трудовой договор путем заключения дополнительного соглашения  к  трудовому договору.

                      2. ПОРЯДОК РАСПРЕДЕЛЕНИЯ  

       СТИМУЛИРУЮЩИХ  ВЫПЛАТ    РАБОТНИКАМ ЦЕНТРА.                                                                                                                                                    

2.1. Стимулирующие  выплаты  за качество профессиональной деятельности  и  высокие  результаты  работы,  премирование  устанавливаются по решению комиссии  по установлению  выплат стимулирующего характера  при  согласовании с Управляющим советом  Центра,  в соответствии с перечнем  видов  выплат стимулирующего характера и порядком  их  установления в пределах фонда оплаты труда  по  учреждению.  

2.2. Окончательное  решение  по  установлению  выплат стимулирующего  характера  сотрудникам  учреждения  принимается  директором  Центра при обязательном согласовании с Управляющим советом Центра  и  фиксируется в форме приказа сроком  на 1-3 месяца.

2.3. Предложения  о  премировании  работников  вносит  директор Центра,  члены администрации,  профсоюзный комитет, руководители  методических объединений. Окончательное  решение  о размере  премирования  принимается  директором  на  основании  решения  комиссии  по  распределению  экономии  фонда  оплаты   труда. И оформляется  приказом  по  Центру  по  итогам  работы,   к  праздничным и юбилейным  датам.

2.4. Выплаты  стимулирующего характера  за качество профессиональной  деятельности  руководителю  учреждения  устанавливаются  приказом Учредителя  с  учетом  мнения    представительного органа  при  управлении  образованием администрации муниципального образования «Ахтубинский район».

2.5. Премирование  директора  осуществляется  с учетом результатов  деятельности  Центра в соответствии с критериями оценки и  целевыми показателями эффективности работы учреждения, утвержденными управлением образования администрации муниципального образования «Ахтубинский район».

3.   Перечень  видов  выплат  стимулирующего характера работникам  Центра:

            3.1.Выплаты стимулирующего характера  устанавливаются:

- Ответственному лицу за осуществление  контроля  за состоянием охраны  и  условий труда  и  практическое  выполнение мероприятий по охране труда и технике безопасности  в Центре – 30 % от   должностного оклада.

- Педагогам-руководителям  методических  объединений учреждения  – 5 % от  должностного оклада

- Педагогам-руководителям районных  методических  объединений – 10 % от  должностного оклада.

- Доплату лицам, ответственным за подготовку и предоставление документов в пенсионный фонд при оформлении учителей на досрочную пенсию по выслуге лет, производить из расчёта – 5 %  от  должностного оклада.

- За  оформление  и  ведение  протоколов  производственных  совещаний,  собраний  трудового  коллектива,  комиссии  по установлению  выплат стимулирующего характера  – 5 %  от   должностного  оклада.

- За  ремонт  и  обслуживание  музыкальной аппаратуры – 20 %  от  должностного оклада.

- За работу по обновлению сайта учреждения, поиску дополнительной информации  в  интернете, работу с электронной  почтой – 10 % от  должностного  оклада.

- За  ремонт и обслуживание  оргтехники – 20 % от должностного оклада.

- За  обслуживание  вычислительной  техники  (за каждый  рабочий  компьютер - 3 % от ставки,  если  нет  договора  на  обслуживание  электронной  техники).

- За  художественно - оформительскую  работу  в  учреждении – 15 %  от   должностного  оклада.

           - За  раскрой  и  пошив  концертных  костюмов – 30 % от   должностного оклада.

           - За  наличие ученой степени, звания «Почетный работник  общего  образования РФ», «Отличник народного просвещения»  –  5 %  от  должностного  оклада.  Выплаты производятся со дня присвоения ученой степени,  почетного звания. При наличии у работника нескольких оснований,  выплата производится по каждому из них.

- Председателю профсоюзного комитета – от  10-30 %  от   должностного оклада согласно критериям:

      Таблица определения  коэффициента:

- Работникам Центра  может быть установлен повышающий коэффициент  к  окладу  за  заведование  кабинетом  до  0,15  согласно  решению  комиссии  по  следующим  критериям:

Таблица определения  коэффициента

3.2. Критерии оценки качества профессиональной деятельности и высокие результаты  работы  сотрудников  Центра.

  Критерии  для заместителя  директора  по  учебно-воспитательной работе:

Критерии оценки качества профессиональной деятельности методиста:

         Критерии оценки качества профессиональной деятельности педагога-организатора: