Образование

Опубликовано 22.10.2013 - 15:48 - Еремеева Елена Николаевна

На данной странице содержится: годовой план на учебный год, учебный план, непосредственная образовательная деятельность на учебный год, циклограмма учителей-логопедов, месячник безопасности

Скачать:

Вложение	Размер
neposredstvennaya_rabota.doc	238 КБ
1-ya_ml.gr_.docx	34.64 КБ
2-ya_ml.gr_.docx	32.72 КБ
podg.gr_.docx	32.49 КБ
sr.gr_.docx	32.94 КБ
plan_meropriyatiy_na_2015-2016g._sayt.docx	24.18 КБ
mesyachnik_bezopasnosti_dlya_sayta.docx	2.94 МБ
organizatsionnaya_obrazovatelnaya_deyatelnost.pdf	41.06 КБ
setka_zanyatiy_sayt.docx	23.11 КБ
uchebnyy_plan_dou.pdf	56.72 КБ
uchebnyy_plan_2014-2015g._sayt.doc	37.92 КБ
godovoy_plan_uchit_logopeda.pdf	23.2 КБ
godovoy_plan_1.docx	13.1 КБ

Предварительный просмотр:

Среда

1. Художеств. Творчество (лепка)

8.50-9.10 (подгр.)

2.Музыка

15.55-16.10

1. Художеств. Творчество (рисование)

9.00.-9.15

2. Физическая культура

15.30-15.45

1.Познание.

Продуктивная (конструктивная) и позновательно-исслед.деятельн. 9.00.-9.30.

2. Коммуникация Чтение худ.литерат.. 9.40.-10.10

3.Музыка

15.30.-16.00.

1. Познание формирования целостности картины мира, расширение кругозора.

9.00. – 9.25.

2.Художеств.

творчество (лепка-аппликация)

9.35.-10.00.

3.Физическая культура

10.10-10.35.

Четверг

1.Коммуник.

(Развитие речи)

8.50-9-10 (подгр.)

2.Музыка

16.05-16.20

1. Познание (ФЭМП )

9.00.-9.15.

2. Физическая культура на прогулке

9.50-10.00

1.Познание. ФЭМП

9.00.-9.30.

2. Физическая культура

9.40-10.10 3.Познание формирования целостности картины мира, расширение кругозора.

10.20.-10.50

1.Коммуникация(Развитие речи)

9.00.-9.25.

2. Познание.

Продуктивная (конструктив-ная) и познователь-но исслед. деятельн

9.35.-10.15.

3.Физкультур.

(на прогулке) 11.40-12.05

Пятница

1.Познание формирования целостности картины мира, расширение кругозора. 8.50-9.10 (подгр)

2. Физическая культура на прогулке

9.50-10.00

1.Коммуник. (развитие речи)

9.00.-9.15

2.Музыка

9.25--9.40.

1.Художеств.

творчество (рисование)

9.00. - 9.30.

2.Музыка

10.30-11.00

1.Художеств.

творчество (рисование)

9.35.-10.00.

2.Музыка

15.25-15.50

Дни

Неде-ли

Группа № 5

(старшая группа)

Группа № 6

(подготовит.к школе группа)

Группа № 7

(старшая группа)

Группа№8

(подготовит.к школе группа)

Понедельник

1. Коммуник. Чтение худ.литерат.

9.00.-9.25.

2.Художеств.

творчество (лепка-аппликациия)

9.40.- 10.05.

3.Музыка

15.25.-15.50.

1.Логопеди-ческое

9.00.-9.30.

2.Художеств.

творчество (рисование)

9.40.-10.10.

3.Физическая культура

10.30-11.00.

1. Познание формирования целостности картины мира, расширение кругозора

9.00.-9.25.

2.Музыка

9.35.-10.00.

3.Художеств.

творчество (рисование)

10.10.-10.35.

1Логопедичес-кое

9.00.-9.30.

2.Художеств.

творчество (рисование)

9.40.-10.10.

3.Музыка

10.30.-11.00

Вторник

1.Познание. ФЭМП

9.00.-9.25

2. Физическая культура

9.35.-10.00.

3.Художеств.

творчество (рисование)

10.15.-10.40.

1.Познание. ФЭМП

9.00.-9.30.

2.Художеств.

творчество (аппликация - лепка)

9.40.-10.10.

3. Физическая культура на прогулке.

11.30-12.00.

1.Логопедическое 9.00.-9.25.

2. Художеств.

творчество (аппликация - лепка)

9.35.-10.00.

3. Физическая культура на прогулке.

11.35.-12.05.

1. Познание. ФЭМП

9.00.-9.30.

2.Коммуникация

(развитие речи).

9.40-10.10.

3. Физическая культура на прогулке

11.00.-11.30.

Среда

1.Коммуника-ция

(Развитие речи)

9.00.-9.25

2. Познание.

Продуктивная (конструктив-ная) и позновательно-исслед.дея-тельн.

9.40.-10.05.

3. Физическая культура на прогулке.

10.20.-10.45.

1. Познание. ФЭМП

9.00.-9.30.

2. Познание формирования целостности картины мира, расширение кругозора

9.40.-10.10.

3.Музыка

10.30.- 11.00.

1. Познание. ФЭМП

9.00.-9.25.

2. Физическая культура

9.35.-10.00

3. Познание.

Продуктивная (конструктивная) и позновательно-исслед.деятельн.

10.10.-10.35.

1. Познание. ФЭМП.

9.00.-9.30.

2.Художеств. творчество

(лепка-аппликация)

9.40-10.10

3. Физическая культура

10.40.-11.10.

Четверг

1. Познание формирования целостности картины мира, расширение кругозора.

9.00.-9.25.

2. Музыка

9.40.-10.05.

1.Логопеди-ческое

9.00.-9.30.

2.Художеств. Творчество (рисование)

9.40-10.10.

3 Физическая культура

10.30.-11.00.

1.Музыка

9.00.-9.25

2.Логопидическое 9.35.-10.00.

3.Художеств. Творчество (рисование)

10.10.-10.35.

1. Познание формирования целостности картины мира, расширение кругозора. 9.00.-9.30.

2.Познание.

Продуктивная (конструктив-ная) и познователь-но исслед. деятельн

9.40.-10.10.

3.Музыка

10.30.-11.00

Пятница

1. Физическая культура

9.00.-9.25.

2.Художеств.

творчество (рисование)

9.40.-10.05.

1.Коммуникация

(развитие речи)

9.00.-9.30.

2. Познание.

Продуктивная (конструктив-ная) и познователь-но исслед. деятельн

9.40.-10.10.

3.Музыка

16.00.-16.30.

1.Коммуникация. (Развитие речи)

9.00.-9.25.

2. Логопедическое

9.35.-10.00.

3. Физическая культура

10.30. -10.55.

1.Логопедичес-кое

9.00.-9.30.

2.Художеств.

творчество (рисование) 9.40.-10.10.

3.Физическая культура

10.30-11.00.

Дни

Неде-ли

Группа№9

(1 младшая группа)

Группа№10 (средняя группа)

Группа№11 (средняя группа)

Группа№12

(2 младшая группа)

Понедельник

1.Коммуник.

(Развитие речи).

8.50-9.10 (подгр.)

2. Физическая культура

16.00-16.10.

1.Художеств.

творчество (лепка./аппликация)

9.00.-9.20.

2. Физическая культура

16.00-16.25.

1. Познание формирования целостности картины мира, расширение кругозора.

9.00.- 9.20.

2Физическая культура

9.50.-10.10.

1. Физическая культура

9.00.-9.15.

2.Художеств.

творчество (лепка/апплика-ция)

9.25.- 9.40.

Вторник

1. Познание формирования целостности картины мира, расширение кругозора. 8.50-9.10 (подгр.)

2.Физическая

культура на прогулке

10.00-10.10

1.Коммуник.

(Развитие речи)

9.00.-9.20.

2.Музыка

9.50.-10.10

1. Познание. ФЭМП

9.00.- 9.20.

2. Физическая культура на прогулке

10.30-10.50

1. Познание. ФЭМП

9.00.- 9.15.

2.Музыка

9.25.-9.40.

Среда

1.Музыка

9.00.-9.10.

2.Коммуник. (Чтение худ. литерату-ры)

16.00.-16.20.(подгр.)

1.Физическая культура

9.00.- 9.20.

2. Познание. ФЭМП

9.30.- 9.50.

1.Коммуникация (развитие речи)

9.00.-9.20.

2. Музыка

10.00.- 10.20.

1. Познание формирования целостности картины мира, расширение кругозора.

9.00.- 9.15.

2. Физическая культура

1600.- 16.15.

Четверг

1. Художеств. Творчество (лепка)

8.50-9.10.(подгр.)

2.Музыка

15.45.-15.50

1.Художеств.

творчество (рисование)

9.00.- 9.20.

3. Физическая культура на прогулке

10.30.-10.50.

1.Художеств.

творчество (лепка./апплика-ция)

9.00.-9.20.

2. Физическая культура

15.30.-15.50.

1.Коммуникация (развитие речи)

9.00.- 9.15.

2.Физическая культура на прогулке

9.50-10.05

Пятница

1.Художеств.

творчество (рисование)

8.50-9.10 (подгр.)

2. Физическая культура

16.00-16.10.

1. Познание формирования целостности картины мира, расширение кругозора.

9.00. – 9.20.

2.Музыкка

15.30. – 15.50.

1.Художеств.

творчество (Рисование)

9.00.-9.20.

2.Музыка

9.50.-10.10.

1.Музыка

9.00.-9.15.

2.Художеств.творчество (Рисование)

9.25.- 9.40.

Дни

недели

Группа№ 13

(средняя группа)

Группа№14

(2 младшая группа)

Группа№15

(2 младшая группа)

Группа№16

(2 младшая группа)

Понедельник

1.Художеств.

творчество (лепка/аппли-кация)

9.00.-9.20.

2.Музыка

9.30.- 9.50.

1. . Познание формирования целостности картины мира, расширение кругозора.

9.00.-9.15.

2.Физическая культура

9.30-9.45

1. Музыка

9.00.-9.15.

2. Коммуникация (развитие речи)

9.25-9.40.

1.Познание формирования целостности картины мира, расширение кругозора.

9.00-9.15

2. Физическая культура

9.25-9.40

Вторник

1. Физическая культура

9.00.-9.20.

2. . Познание формирования целостности картины мира, расширение кругозора.

9.30.-9.50.

1. Познание. ФЭМП

9.00.-9.15.

2.Музыка.

9.25-9.40.

1.Художеств.

творчество (рисование)

9.00-9.15

2.Физическая культура

9.25-9.40.

1.Художеств.

творчество. (аппликация,

лепка)

9.00. -9.15

2. Музыка

9.25-9.40

Среда

1. Познание.

ФЭМП

9.00.-9.20.

2.Музыка

9.30.-9.50.

1.Художеств.

творчество

(лепка-аппликация)

9.00-9.15

2. Физическая культура

9.30.-9.45.

1.Познание формирования целостности картины мира, расширение кругозора.

9.00.-9.15.

2.Физкультурное (на прогулке)

10.00-10.15

1. Художеств. Творчество (рисование)

9.00.-9.15

2. Физическая культура

9.25-9.40

Четверг

1.Коммуника-ция (развитие речи)

9.00.-9.20.

2.Физическая культура

16.00.-16.20.

1.Коммуника-ция (развитие речи)

9.00.-9.15.

2.Физическая

культура (на прогулке)

10.00. – 10.20

1..Музыка

9.00-9.15

2. Художеств. творчество(лепка-аппликация)

9.25-9.40

1. Познание (ФЭМП )

9.00.-9.15.

2. Музыка

9.25-9.40

Пятница

1Художеств.

творчество (Рисование)

9.00.-9.20.

2. Физическая

культура (на прогулке)

10.00. – 10.20

1.Художеств.

творчество (рисование) 9.00.-9.15.

2.Музыка

9.25-9.40.

1. Познание. ФЭМП

9.00-9.15.

2. Физическая культура

9.25-9.40

1. Коммуник. (развитие речи)

9.00.-9.15

2. Физическая культура на прогулке

9.50-10.00

Предварительный просмотр:

МОДЕЛЬ УЧЕБНО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

ПОНЕДЕЛЬНИК

УТРО

ВРЕМЯ

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ОБЛАСТЕЙ

ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ФОРМА РАБОТЫ

7.00-7.05

7.05-7.15

7.15-7.25

7.25-7.45

7.45-8.00

8.00-8.05

8.05-8.20

8.20-9.00

9.00-9.10

Коммуникация, социализация.

Здоровье, физкультура

Музыка, коммуникация, познание.

Здоровье, физкультура

Здоровье, физкультура, познание.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье

Коммуникативная. Приём детей на свежем воздухе. Взаимодействие с родителями.

Коммуникативная. Индивидуальная работа по соц. нравственному воспитанию. Беседы с детьми.

Двигательная. Игра малой подвижности

Двигательная. Самостоятельные игры с игровым оборудованием.

Музыкально-художественная. Песенное творчество

Двигательная. Утренняя гимнастика.

Игровая. Оздоровительные гимнастики: пальчиковая; дыхательная;

артикуляционная.

Трудовая. Подготовка к завтраку, завтрак.

НОД

ПРОГУЛКА

9.10-9.20

9.20-9.30

9.30-9.40

9.40-9.50

9.50-10.00

10.00-10.05

10.05-10.20

10.20-10.30

10.30-11.35

11.35-12.10

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура

Коммуникация, социализация, познание.

Познание, безопасность, социализация, труд.

Здоровье, физкультура, познание.

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познавательно-исследовательская. Наблюдение за живой природой.

Двигательная. Подвижная игра.

Игровая. Игровые ситуации.

Трудовая. Труд на участке группы.

Двигательная. Индивидуальная работа по физическому развитию.

Второй завтрак

Продуктивная. Работа по изодеятельности

Игровая. Хороводная игра

Двигательная. Самостоятельные игры детей с игровым оборудованием.

Трудовая. Подготовка к обеду, обед.

II-Я

ПОЛОВИНА

ДНЯ

12.10-15.10

15.10-15.25

15.25-15.45

15.45-15.55

15.55-16.05

16.05-16.15

16.15-16.35

16.35-16.45

16.45-16.55

16.55-17.25

17.35-17.50

17.50-18.50

18.50-19.00

Безопасность, здоровье, музыка

Здоровье, физкультура

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познание, социализация, коммуникация.

Коммуникация, , познание, социализация

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познание, социализация, коммуникация

Здоровье, физкультура, безопасность

Коммуникация, социализация.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Двигательная. Гимнастика пробуждения, дорожка здоровья.

Трудовая. Подготовка к полднику, полдник.

НОД

Познавательно-исследовательская. Игра в уголке, экспериментирование.

Игровая. Игра-драматизация

Познавательно-исследовательская. Индивидуальная работа

Двигательная. Подвижная игра.

Трудовая. Подготовка к ужину, ужин.

Игровая .Самостоятельная игровая деятельность с двигательными игрушками.

Двигательная. Игра малой подвижности

Двигательная. Самостоятельные игры детей со спортивным оборудованием

Коммуникативная. Взаимодействие с родителями.

ВТОРНИК

УТРО

ВРЕМЯ

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ОБЛАСТЕЙ

ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ФОРМА РАБОТЫ

7.00-7.05

7.05-7.15

7.15-7.30

7.30-7.45

7.45-8.00

8.00-8.05

8.05-8.20

8.20-9.00

9.00-9.10

Коммуникация, социализация.

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура, познание.

Здоровье, физкультура

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье

Коммуникативная. Приём детей на свежем воздухе. Взаимодействие с родителями.

Коммуникативная. Рассматривание с подгруппой детей игрушек

Чтение художественной литературы. Индивидуальная работа по соц. нравственному воспитанию.

Игровая. Хороводная игра

Двигательная. Игра малой подвижности.

Двигательная. Утренняя гимнастика.

Игровая. Оздоровительные гимнастики: пальчиковая; дыхательная;

артикуляционная.

Трудовая. Подготовка к завтраку, завтрак.

НОД

ПРОГУЛКА

9.10-9.20

9.20-9.30

9.30-9.40

9.40-9.50

9.50-10.00

10.00-10.05

10.05-10.20

10.20-10.30

10.30-11.35

11.35-12.10

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура, познание.

Познание, безопасность, социализация, труд.

Здоровье, физкультура.

Познание, безопасность,худ.труд.

Здоровье, физкультура.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познавательно-исследовательская. Наблюдение за природой.

Двигательная. Подвижная игра.

Игровая. Игры и упражнения, развивающие речевую активность.

Двигательная. Индивидуальная работа по физическому развитию.

Трудовая. Труд на участке группы.

Второй завтрак

Игровая.Игра малой подвижности.

Продуктивная. Инд.работа по изодеятельности

Двигательная. Самостоятельные игры детей с игровым оборудованием.

Трудовая. Подготовка к обеду, обед.

II-Я

ПОЛОВИНА

ДНЯ

12.10-15.10

15.10-15.25

15.25-15.45

15.45-15.55

15.55-16.05

16.05-16.15

16.15-16.35

16.35-16.45

16.45-16.55

16.55-17.25

17.35-17.50

17.50-18.50

18.50-19.00

Безопасность, здоровье, музыка

Здоровье, физкультура

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познание, социализация, коммуникация.

Коммуникация, , познание, социализация

Коммуникация, социализация, труд

Познание, социализация, коммуникация

Здоровье, физкультура,безопасность, здоровье.

Коммуникация, социализация.

Познание, социализация, коммуникация

Познание, социализация, физкультура

Познание, социализация, коммуникация

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Двигательная. Гимнастика пробуждения, дорожка здоровья.

Трудовая. Подготовка к полднику, полдник.

НОД

Игровая. Игры на развитие мелкой моторики.

Познавательно-исследовательская. Рассматривание картинок.

Игровая. Игровые ситуации.

Двигательная. Подвижная игра.

Трудовая. Подготовка к ужину, ужин.

Двигательная. Самостоятельные игры детей со спортивным оборудованием

Чтение. Чтение и беседа о прочитанном.

Игровая .Самостоятельная игровая деятельность с двигательными игрушками.

Коммуникативная. Взаимодействие с родителями.

СРЕДА

УТРО

ВРЕМЯ

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ОБЛАСТЕЙ

ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ФОРМА РАБОТЫ

7.00-7.05

7.05-7.15

7.15-7.25

7.25-7.45

7.45-8.00

8.00-8.05

8.05-8.20

8.20-9.00

9.00-9.10

Коммуникация, социализация.

Коммуникация, социализация, познание.

Коммуникация, социализация, безопасность.

Здоровье, физкультура, познание.

Здоровье, социализация, физкультура.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье

Коммуникативная. Приём детей на свежем воздухе. Взаимодействие с родителями.

Коммуникативная. Рассматривание игрушек

Игровая. Дидактическая игра математического содержания.

Коммуникативная. Ситуации общения.

Игровая.Игра (речь + движение).

Двигательная. Утренняя гимнастика.

Игровая. Оздоровительные гимнастики: пальчиковая; дыхательная;

артикуляционная.

Трудовая. Подготовка к завтраку, завтрак.

НОД

ПРОГУЛКА

9.10-9.20

9.20-9.30

9.30-9.40

9.40-9.50

9.50-10.00

10.00-10.05

10.05-10.20

10.20-10.30

10.30-11.35

11.35-12.10

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура

Коммуникация, социализация, познание, музыка.

Здоровье, физкультура, познание.

Познание, безопасность, социализация, труд.

Коммуникация, социализация, физкультура

Познание, безопасность, социализация, труд.

Здоровье, физкультура.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познавательно-исследовательская. Наблюдение.

Двигательная. Подвижная игра.

Музыкально-художественная.

Индивидуальная работа по музыкальному развитию.

Двигательная. Самостоят. деятельность с двигательными игрушками.

Трудовая. Труд на участке группы

Второй завтрак

Игровая. Игра малой подвижности.

Продуктивная. Инд.работа

Двигательная. Самостоятельные игры детей с игровым оборудованием.

Трудовая. Подготовка к обеду, обед.

II-Я

ПОЛОВИНА

ДНЯ

12.10-15.10

15.10-15.25

15.25-15.45

15.45-15.55

15.55-16.05

16.05-16.15

16.15-16.35

16.35-16.45

16.45-16.55

16.55-17.05

17.05-17.15

17.15-17.25

17.25-18.35

18.35-18.50

18.50-19.00

Безопасность, здоровье, музыка

Здоровье, физкультура

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познание, социализация, коммуникация.

Коммуникация, , познание, социализация

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура.

Здоровье, безопасность, социализация

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познание, социализация, коммуникация

Здоровье, физкультура.

Здоровье, физкультура, безопасность

Познание, социализация, коммуникация

Коммуникация, социализация.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Двигательная. Гимнастика пробуждения, дорожка здоровья.

Трудовая. Подготовка к полднику, полдник.

НОД

Познавательно-исследовательская. Индивидуальная работа по формированию культурно-гигиенических навыков.

Игровая. Игра-драматизация

Познавательно-исследовательская. Индивидуальная работа

Игровая. Игры на развитие мелкой моторики.

Трудовая. Подготовка к ужину, ужин.

Игровая. Строительные игры

Двигательная. Хороводная игра

Двигательная. Подвижная игра.

Двигательная. Самостоятельные игры детей со спортивным оборудованием

Чтение. Чтение и беседа о прочитанном.

Коммуникативная. Взаимодействие с родителями.

ЧЕТВЕРГ

УТРО

ВРЕМЯ

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ОБЛАСТЕЙ

ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ФОРМА РАБОТЫ

7.00-7.05

7.05-7.15

7.15-7.25

7.25-7.45

7.45-8.00

8.00-8.05

8.05-8.20

8.20-9.00

9.00-9.10

Коммуникация, социализация.

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура, познание.

Здоровье, безопасность, социализация

Здоровье, физкультура

Коммуникация, социализация, познание.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье

Коммуникативная. Приём детей на свежем воздухе. Взаимодействие с родителями.

Игровая. Рассматривание игрушек.

Игровая. Игры и упражнения, развивающие речевую активность.

Двигательная. Индивидуальная работа по развитию основных движений

Игровая. Индивидуальная работа по формированию культурно-гигиенических навыков.

Двигательная. Утренняя гимнастика.

Игровая. Оздоровительные гимнастики: пальчиковая; дыхательная;

артикуляционная.

Трудовая. Подготовка к завтраку, завтрак.

НОД

ПРОГУЛКА

9.10-9.20

9.20-9.30

9.30-9.40

9.40-9.50

9.50-10.00

10.00-10.05

10.05-10.20

10.20-10.30

10.30-11.35

11.35-12.10

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура

Коммуникация, социализация, познание.

Познание, безопасность, социализация, труд.

Здоровье, физкультура, познание, труд

Здоровье, физкультура.

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура, познание.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познавательно-исследовательская. Наблюдение в природе.

Двигательная. Индивидуальная работа по

развитию основных движений

Двигательная. Подвижная игра.

Продуктивная. Инд.работа по изодеятельности.

Трудовая. Труд на участке группы.

Второй завтрак

Двигательная. Самостоятельные игры детей с игровым оборудованием.

Чтение. Чтение и беседа о прочитанном.

Двигательная. Самостоятельные игры детей

Трудовая. Подготовка к обеду, обед.

II-Я

ПОЛОВИНА

ДНЯ

12.10-15.10

15.10-15.25

15.25-15.45

15.45-15.55

15.55-16.05

16.05-16.15

16.15-16.35

16.35-16.45

16.45-16.55

16.55-17.10

17.10-17.35

17.35-17.50

17.50-18.50

18.50-19.00

Безопасность, здоровье, музыка

Здоровье, физкультура

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познание, социализация, коммуникация.

Коммуникация, , познание, социализация

Здоровье, физкультура, безопасность

Коммуникация, социализация, познание.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Коммуникация, , познание, социализация

Здоровье, физкультура

Музыка, коммуникация, социализация

Здоровье, физкультура, безопасность

Коммуникация, социализация.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Двигательная. Гимнастика пробуждения, дорожка здоровья.

Трудовая. Подготовка к полднику, полдник.

НОД

Игровая. Подвижная игра.

Игровая. Игровые ситуации

Коммуникативная. Ситуации общения..

Трудовая. Подготовка к ужину, ужин.

Двигательная. Хороводная игра

Двигательная. Игра малой подвижности

Музыкально-художественная. Песенное творчество

Двигательная. Самостоятельные игры детей со спортивным оборудованием

Коммуникативная. Взаимодействие с родителями.

ПЯТНИЦА

УТРО

ВРЕМЯ

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ОБЛАСТЕЙ

ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ФОРМА РАБОТЫ

7.00-7.05

7.05-7.15

7.15-7.25

7.25-7.35

7.35-7.45

7.45-8.00

8.00-8.05

8.05-8.20

8.20-9.00

9.00-9.10

Коммуникация, социализация.

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, труд, познание.

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура

Коммуникация, социализация, познание.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье

Коммуникативная. Приём детей на свежем воздухе. Взаимодействие с родителями.

Коммуникативная. Ситуации общения.

Игровая. Дидактическая игра из раздела «Ребёнок и природа».

Трудовая. Трудовые поручения на участке группы

Двигательная. Хороводная игра

Двигательная. Игра малой подвижности.

Двигательная. Утренняя гимнастика.

Игровая. Оздоровительные гимнастики: пальчиковая; дыхательная;

артикуляционная.

Трудовая. Подготовка к завтраку, завтрак.

НОД

ПРОГУЛКА

9.10-9.20

9.20-9.30

9.30-9.40

9.40-9.50

9.50-10.00

10.00-10.05

10.05-10.20

10.20-10.30

10.30-11.35

11.35-12.10

Здоровье, физкультура

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура, познание.

Познание, безопасность, социализация, труд.

Коммуникация, социализация, познание

Здоровье, физкультура, познание

Коммуникация, социализация, познание

Здоровье, физкультура.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Двигательная. Подвижная игра.

Познавательно-исследовательская. Наблюдение .

Двигательная. Индивидуальная работа по развитию основных движений.

Трудовая. Труд на участке группы..

Коммуникативная.Индивидуальная работа

Второй завтрак

Двигательная. Игра малой подвижности.

Чтение художественной литературы.

Двигательная. Самостоятельные игры детей с игровым оборудованием.

Трудовая. Подготовка к обеду, обед.

II-Я

ПОЛОВИНА

ДНЯ

12.10-15.10

15.10-15.25

15.25-15.45

15.45-15.55

15.55-16.05

16.05-16.15

16.15-16.35

16.35-16.45

16.45-16.55

16.55-17.25

17.35-17.50

17.50-18.50

18.50-19.00

Безопасность, здоровье, музыка

Здоровье, физкультура

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познание, социализация, коммуникация.

Коммуникация, , познание, социализация

Здоровье, физкультура.

Коммуникация, социализация, познание.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура, безопасность

Здоровье, физкультура

Коммуникация, социализация.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Двигательная. Гимнастика пробуждения, дорожка здоровья.

Трудовая. Подготовка к полднику, полдник.

НОД

Коммуникативная. Игры, развивающие речевую активность.

Игровая. Игровые ситуации.

Двигательная. Подвижная игра.

Двигательная. Хороводная игра

Трудовая. Подготовка к ужину, ужин.

Чтение художественной литературы.Повторение известных стихов

Двигательная. Инд раб.по развитию движений

Двигательная. Самостоятельные игры детей со спортивным оборудованием

Коммуникативная. Взаимодействие с родителями.

Предварительный просмотр:

МОДЕЛЬ УЧЕБНО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

ПОНЕДЕЛЬНИК

УТРО

ВРЕМЯ

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ОБЛАСТЕЙ

ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ФОРМА РАБОТЫ

7.00-7.20

7.20-7.30

7.30-7.45

7.45-8.00

8.00-8.05

8.05-8.25

8.25-9.00

9.00-9.40

Коммуникация, социализация.

Коммуникация, социализация, познание.

Познание, социализация, коммуникация, труд

Коммуникация, социализация, познание.

Физкультура, здоровье музыка.

Здоровье, физкультура, познание.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье

Коммуникативная. Приём детей на свежем воздухе. Взаимодействие с родителями. Развивающие ситуации.

Игровая. Образная игра-имитация (речь + движение)

Продуктивная. Индивидуальная работа по художественному творчеству.

Познавательно-исследовательская. Наблюдение за неживой природой.

Двигательная. Утренняя гимнастика.

Игровая. Оздоровительные гимнастики: пальчиковая; дыхательная;

артикуляционная.

Трудовая. Подготовка к завтраку, завтрак.

НОД

ПРОГУЛКА

9.40-10.00

10.00-10.05

10.05-10.15

10.15-10.25

10.25-10.35

10.35-10.50

10.50-11.10

11.10-12.10

12.10-12.40

Коммуникация, социализация, познание.

Познание, безопасность, социализация, труд.

Здоровье, физкультура

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, коммуникация , познание.

Здоровье, физкультура.

Здоровье, физкультура, познание.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познавательно-исследовательская. Наблюдение за живой природой.

Второй завтрак

Трудовая. Труд на участке группы.

Двигательная. Подвижная игра.

Игровая. Сюжетно-ролевая игра

Индивидуальная работа по развитию речи.

Двигательная. Игра малой подвижности.

Двигательная. Самостоятельные игры детей

Трудовая. Подготовка к обеду, обед.

II-Я

ПОЛОВИНА

ДНЯ

12.40-15.10

15.10-15.25

15.25-15.45

15.45-15.55

15.55-16.05

16.05-16.25

16.25-16.45

16.45-16.55

16.55-17.15

17.15-17.35

17.35-17.50

17.50-18.10

18.10-18.50

18.50-19.00

Безопасность, здоровье, музыка

Здоровье, физкультура

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познание, социализация, коммуникация.

Коммуникация, здоровье , познание.

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье

Познание, социализация, коммуникация.

Здоровье, физкультура.

Познание, социализация, коммуникация

Познание, безопасность, худ. труд.

Здоровье, физкультура.

Коммуникация, социализация.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Двигательная. Гимнастика пробуждения, дорожка здоровья.

Трудовая. Подготовка к полднику, полдник.

Познавательно-исследовательская. Развивающая проблемно-игровая. ситуация о здоровье.

Коммуникативная. Загадывание загадок.

Игровая. Образная игра-драматизация.

Двигательная. Подвижная игра.

Трудовая. Подготовка к ужину, ужин.

Игровая. Сюжетно-ролевая игра.

Двигательная. Игра малой подвижности.

Познавательно-исследовательская. Наблюдение за неживой природой ( по сравнению с утром.)

Продуктивная. Самостоятельная художественная деятельность.

Двигательная. Самостоятельные игры детей со спортивным оборудованием

Коммуникативная. Взаимодействие с родителями.

ВТОРНИК

УТРО

ВРЕМЯ

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ОБЛАСТЕЙ

ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ФОРМА РАБОТЫ

7.00-7.20

7.20-7.40

7.40-8.00.

8.00-8.05

8.05-8.25

8.25-9.00

9.00-9.40

Коммуникация, социализация.

Коммуникация, социализация, познание.

Физкультура, здоровье, познание, социализация, коммуникация.

Здоровье, физкультура, познание.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье

Коммуникативная. Приём детей на свежем воздухе. Взаимодействие с родителями. Рассматривание иллюстраций в детских книгах.

Игровая. Игры с сюжетными заводными игрушками.

Двигательная. Хороводная игра.

Двигательная. Утренняя гимнастика

Игровая. Оздоровительные гимнастики: пальчиковая; дыхательная;

артикуляционная.

Трудовая. Подготовка к завтраку, завтрак.

НОД

ПРОГУЛКА

9.40-10.00

10.00-10.05

10.05-10.25

10.25-10.40

10.40-10.55

10.55-11.05

11.05-11.50

11.50-12.10

12.10-12.40

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура.

Коммуникация, социализация, познание.

Познание, социализация, коммуникация.

Познание, безопасность, социализация, труд.

Здоровье, физкультура, познание.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познавательно-исследовательская. Целевая прогулка.

Второй завтрак

Двигательная. Подвижная игра.

Игровая. Сюжетно-ролевая игра

Индивидуальная работа по художественному творчеству.

Трудовая. Трудовые поручения.

Двигательная. Самостоятельная игровая деятельность

Двигательная. Подвижная игра.

Трудовая. Подготовка к обеду, обед.

II-Я

ПОЛОВИНА

ДНЯ

12.40-15.10

15.10-15.25

15.25-15.45

15.45-16.05

16.05-16.25

16.25-16.45

16.45-17.00

17.00-17.15

17.15-17.35

17.35-17.55

17.55-18.10

18.10-18.50

18.50-19.00

Безопасность, здоровье, музыка.

Здоровье, физкультура.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познание, социализация, коммуникация.

Коммуникация, социализация , познание.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Здоровье, физкультура.

Здоровье, физкультура, познание.

Здоровье, физкультура.

Познание, социализация, коммуникация.

Коммуникация, социализация, познание.

Познание, безопасность, худ. труд.

Коммуникация, социализация.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Двигательная. Гимнастика пробуждения, дорожка здоровья.

Трудовая. Подготовка к полднику, полдник.

Чтение детям художественной литературы. Чтение стихов, потешек

Коммуникативная. Образная игра – имитация на звукоподражание.

Трудовая. Подготовка к ужину, ужин.

Двигательная. Индивидуальная и подгрупповая работа по развитию основных движений.

Игровая. Игры на развитие мелкой моторики.

Двигательная. Подвижная игра.

Игровая. Сюжетно-ролевая игра.

Познавательно-исследовательская. Наблюдение за неживой природой ( по сравнению с утром.)

Продуктивная. Самостоятельная художественная деятельность.

Коммуникативная. Взаимодействие с родителями.

СРЕДА

УТРО

ВРЕМЯ

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ОБЛАСТЕЙ

ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ФОРМА РАБОТЫ

7.00-7.05

7.05-7.20

7.20-7.40

7.40-8.00

8.00-8.05

8.05-8.25

8.25-9.00

9.00-9.40

Коммуникация, социализация.

Коммуникация, социализация, познание.

Физкультура, здоровье.

Познание, социализация, коммуникация.

Физкультура, здоровье.

Познание, социализация, коммуникация.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье

Коммуникативная. Приём детей на свежем воздухе. Взаимодействие с родителями.

Познавательно-исследовательская. Длительное наблюдение за неживой природой.

Двигательная. Игра (речь + движение)

Игровая. Дидактическая игра математического содержания

Двигательная. Утренняя гимнастика.

Игровая. Оздоровительные гимнастики: пальчиковая; дыхательная;

артикуляционная.

Трудовая. Подготовка к завтраку, завтрак.

НОД

ПРОГУЛКА

9.40-10.00

10.00-10.05

10.05-10.20

10.20-10.40

10.40-11.10

11.10-11.30

11.30-11.50

11.50-12.10

12.10-12.40

Коммуникация, социализация, познание.

Коммуникация, познание, художественное творчество, музыка.

Познание, социализация, коммуникация.

Коммуникация, социализация.

Здоровье, физкультура.

Труд, социализация, коммуникация.

Познание, социализация, коммуникация.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познавательно-исследовательская. Наблюдение за живой природой (растения, животные, человек). Сезонные признаки

Второй завтрак

Музыкально-художественная. Индивидуальная работа по музыке.

Игровая. Сюжетно-ролевая игра

Игровая. Самостоятельная деятельность с двигательными игрушками.

Двигательная. Подвижная игра.

Продуктивная. Инд. работа по изодеятельности.

Двигательная. Хороводная игра

Трудовая. Подготовка к обеду, обед.

II-Я

ПОЛОВИНА

ДНЯ

12.40-15.10

15.10-15.25

15.25-15.45

15.45-15.55

15.55-16.05

16.05-16.20

16.20-16.45

16.45-16.55

16.55-17.15

17.15-17.35

17.35-17.55

17.55-18.10

18.10-18.50

18.50-19.00

Безопасность, здоровье, музыка.

Здоровье, физкультура.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Здоровье, познание, социализация, коммуникация, труд.

Здоровье, познание, социализация, коммуникация, безопасность

Коммуникация, здоровье , познание.

Коммуникация, социализация, познание.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познание, социализация, коммуникация.

Здоровье, физкультура.

Познание, безопасность, худ. труд.

Музыка, познание, коммуникация.

Здоровье, физкультура.

Коммуникация, социализация.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Двигательная. Гимнастика пробуждения, дорожка здоровья.

Трудовая. Подготовка к полднику, полдник.

Трудовая. Индивидуальная работа по формированию КГН

Коммуникативная. Разговор о правилах безопасного поведения

Игровая. Игры на развитие мелкой моторики.

Игровая. Строительные игры .

Трудовая. Подготовка к ужину, ужин.

Игровая. Сюжетно-ролевая игра.

Двигательная. Подвижная игра.

Продуктивная. Самостоятельная художественная деятельность.

Музыкально-художественная. Песенное творчество.

Двигательная. Самостоятельная двигательная деятельность.

Коммуникативная. Взаимодействие с родителями.

ЧЕТВЕРГ

УТРО

ВРЕМЯ

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ОБЛАСТЕЙ

ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ФОРМА РАБОТЫ

7.00-7.05

7.05-7.20

7.20-7.40

7.40-8.00

8.00-8.05

8.05-8.25

8.25-9.00

9.00-9.40

Коммуникация, социализация.

Коммуникация, социализация, познание.

Познание, социализация, коммуникация.

Коммуникация, социализация, познание Здоровье, физкультура

Физкультура, здоровье, музыка.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье

Коммуникативная. Приём детей на свежем воздухе. Взаимодействие с родителями.

Познавательно исследовательская. Наблюдение за трудовыми действиями взрослых.

Игровая. Дидактическая игра с экологическим содержанием.

Чтение. Повторение знакомых стихов, потешек.

Двигательная. Утренняя гимнастика.

Игровая. Оздоровительные гимнастики: пальчиковая; дыхательная;

артикуляционная.

Трудовая. Подготовка к завтраку, завтрак.

НОД

ПРОГУЛКА

9.40-10.00

10.00-10.05

10.05-10.25

10.25-10.45

10.45-11.15

11.15-11.25

11.25-11.45

11.45-12.10

12.10-12.40

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура.

Коммуникация, социализация, познание.

Познание, безопасность, социализация.

Коммуникация,социализация ,труд

Здоровье, физкультура.

Здоровье, познание, социализация, коммуникация, труд.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познавательно-исследовательская. Целевая прогулка.

Второй завтрак

Двигательная. Подвижная игра.

Индивидуальная работа

Игровая. Развивающие игровые ситуации

Трудовая. Трудовые поручения.

Двигательная. Сюжетно-ролевая игра.

Трудовая. Индивидуальная работа по формированию КГН

Трудовая. Подготовка к обеду, обед.

II-Я

ПОЛОВИНА

ДНЯ

12.40-15.10

15.10-15.25

15.25-15.45

15.45-16.05

16.05-16.25

16.25-16.45

16.45-16.55

16.55-17.15

17.15-17.35

17.35-17.55

17.55-18.50

18.50-19.00

Безопасность, здоровье, музыка

Здоровье, физкультура

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познание, социализация, коммуникация.

Коммуникация, социализация , познание.

Коммуникация, социализация, познание.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Здоровье, физкультура.

Познание, социализация, коммуникация

Познание, безопасность, худ. труд.

Здоровье, физкультура.

Коммуникация, социализация.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Двигательная. Гимнастика пробуждения, дорожка здоровья.

Трудовая. Подготовка к полднику, полдник.

Игровая. Театрализованные игры.

Игровая. Строительные игры

Игровая. Дидактическая игра по сенсорному развитию.

Трудовая. Подготовка к ужину, ужин

Двигательная. Подвижная игра.

Игровая. Развитие сюжета ролевой игры.

Продуктивная. Самостоятельная художественная деятельность.

Двигательная Самостоятельные игры со спортивным оборудованием

Коммуникативная. Взаимодействие с родителями.

ПЯТНИЦА

УТРО

ВРЕМЯ

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ОБЛАСТЕЙ

ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ФОРМА РАБОТЫ

7.00-7.05

7.05-7.20

7.20-7.40

7.40-8.00

8.00-8.05

8.05-8.25

8.25-9.00

9.00-9.40

Коммуникация, социализация.

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура.

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура, познание.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье

Коммуникативная. Приём детей на свежем воздухе. Взаимодействие с родителями.

Коммуникативная. Рассматривание растений ближайшего прир-го окружения.

Двигательная. Подвижная игра.

Игровая. Дидактическая игра.

Двигательная. Утренняя гимнастика.

Игровая. Оздоровительные гимнастики: пальчиковая; дыхательная;

артикуляционная.

Трудовая. Подготовка к завтраку, завтрак.

НОД

ПРОГУЛКА

9.40-10.00

10.00-10.05

10.05-10.25

10.25-10.45

10.45-11.05

11.05-11.25

11.25-12.10

12.10-12.40

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура.

Коммуникация, социализация, познание.

Познание, безопасность, социализация, труд.

Здоровье, физкультура.

Безопасность, социализация, труд.

Здоровье, физкультура.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познавательно-исследовательская. Наблюдение за птицами на территории детского сада .

Второй завтрак

Двигательная. Подвижная игра.

Игровая. Развитие сюжета ролевых игр.

Продуктивная. Работа по ИЗО-деятельности

Двигательная. Индивидуальная работа по развитию основных движений

Трудовая. Трудовые поручения.

Двигательная Самостоятельные игры.

Трудовая. Подготовка к обеду, обед.

II-Я

ПОЛОВИНА

ДНЯ

12.40-15.10

15.10-15.25

15.25-15.45

15.45-15.55

15.55-16.10

16.10-16.25

16.25-16.45

16.45-16.55

16.55-17.25

17.35-17.50

17.50-18.10

18.10-18.50

18.50-19.00

Безопасность, здоровье, музыка

Здоровье, физкультура

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познание, социализация, коммуникация.

Коммуникация, социализация , познание.

Здоровье, физкультура.

Познание, социализация, коммуникация

Познание, социализация, коммуникация,

физкультура, здоровье.

Познание, безопасность, худ. труд.

Здоровье, физкультура.

Коммуникация, социализация , познание.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Коммуникация, социализация.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Двигательная. Гимнастика пробуждения, дорожка здоровья.

Трудовая. Подготовка к полднику, полдник.

Коммуникативная. Разговор о здоровье человека, рассматривание иллюстраций или полезных для здоровья предметов.

Познавательно-исследовательская. Игры в уголке экспериментирования.

Двигательная. Подвижная игра.

Игровая. Сюжетно - ролевая игра.

Трудовая. Подготовка к ужину, ужин

Продуктивная. Самостоятельная худ. деятельность с пластилином.

Двигательная. Игра (речь + движение)

Чтение детям художественной литературы. Повторение известных стихов или разучивание новых

Двигательная Самостоятельные игры.

Коммуникативная. Взаимодействие с родителями.

Предварительный просмотр:

МОДЕЛЬ УЧЕБНО - ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ

ПОНЕДЕЛЬНИК

УТРО

ВРЕМЯ

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ОБЛАСТЕЙ

ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ФОРМА РАБОТЫ

7.00-7.05

7.05-7.20

7.20-7.40

7.40-7.50

7.50-8.28

8.28-8.40

8.40-9.00

9.00-10.10

10.10-10.20

Коммуникация, социализация.

Коммуникация, социализация, познание.

Познание, социализация, коммуникация.

Здоровье, физкультура, познание.

Физкультура, здоровье, музыка.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье

Коммуникативная. Приём детей на свежем воздухе. Взаимодействие с родителями.

Коммуникативная.Беседы с детьми о семье,членах семьи, их занятиях,

взаимоотношениях, семейных праздниках и прочее.

Игровая. Дидактическая игра на развитие речи.

Игровая. Самостоятельные игры и упражнения детей на развитие

мелкой моторики.

Игровая. Оздоровительные гимнастики: пальчиковая; дыхательная;

артикуляционная.

Двигательная. Утренняя гимнастика.

Трудовая. Подготовка к завтраку, завтрак.

НОД

Второй завтрак

ПРОГУЛКА

10.20-10.30

10.30-10.50

10.50-11.10

11.10-11.20

11.20-11.40

11.40-12.00

12.00-12.30

12.30-13.00

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура

Коммуникация, социализация, познание.

Познание, безопасность, социализация, труд.

Познание, безопасность, социализация

Здоровье, физкультура.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познавательно-исследовательская. Наблюдение за живой природой.

Двигательная. Подвижная игра.

Игровая. Сюжетно-ролевая игра

Трудовая. Труд на участке группы.

Игровая.Игра-эксперементирование с

различными предметами и материалами

Двигательная. Самостоятельные игры детей со спортивным оборудованием

НОД

Трудовая. Подготовка к обеду, обед.

II-Я

ПОЛОВИНА

ДНЯ

13.00-15.00

15.00-15.25

15.25-15.45

15.45-16.00

16.00-16.15

16.15-16.40

16.40-16.55

16.55-17.20

17.20-17.40

17.40-17.50

17.50-18.30

18.30-18.50

18.50-19.00

Безопасность, здоровье, музыка

Здоровье, физкультура

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познание, социализация, коммуникация.

Коммуникация, здоровье , познание.

Коммуникация, социализация, познание.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познание, социализация, коммуникация.

Здоровье, физкультура.

Познание, социализация, коммуникация

Здоровье, физкультура.

Познание, социализация, коммуникация труд

Коммуникация, социализация.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Двигательная. Гимнастика пробуждения, дорожка здоровья.

Трудовая. Подготовка к полднику, полдник.

Игровая. Знакомство с настольной игрой

Коммуникативная. Загадывание загадок.

Игровая. Образная игра-драматизация.

Трудовая. Подготовка к ужину, ужин.

Игровая. Сюжетно-ролевая игра.

Двигательная. Подвижная игра.

Познавательно-исследовательская. Наблюдение за неживой природой ( по сравнению с утром.)

Двигательная. Самостоятельные игры детей со спортивным оборудованием

Игровая. Строительные игры

Коммуникативная. Взаимодействие с родителями.

ВТОРНИК

УТРО

ВРЕМЯ

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ОБЛАСТЕЙ

ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ФОРМА РАБОТЫ

7.00-7.05

7.05-7.15

7.15-7.25

7.25-7.45

7.45-8.00

8.00-8.28

8.28-8.40

8.40-9.00

9.00-10.10

10.10-10.20

Коммуникация, социализация.

Познание, социализация, коммуникация.

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура, познание.

Познание, социализация, коммуникация.

Коммуникация, социализация, познание.

Физкультура, здоровье, музыка.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье

Коммуникативная. Приём детей на свежем воздухе.

Взаимодействие с родителями.

Коммуникативная.Проблемно-игровая развивающая ситуация о культуре поведения и общения со взрослыми и сверстниками

Трудовая.Наблюдение за трудом взрослых

Двигательная. Самостоятельные игры со спортивным оборудованием.

Познавательно-исследовательская.

Игра-путешествие по городу(селу), по краю, по родной стране

Игровая. Оздоровительные гимнастики: пальчиковая; дыхательная;

артикуляционная.

Двигательная. Утренняя гимнастика.

Трудовая. Подготовка к завтраку, завтрак.

НОД

Второй завтрак

ПРОГУЛКА

10.20-10.30

10.30-11.00

11.00-11.15

11.10-11.40

11.40-11.50

11.50-12.10

12.10-12.30

12.30-13.00

Здоровье, физкультура.

Коммуникация, социализация, познание.

Познание, безопасность, социализация, труд.

Познание, безопасность, социализация

Здоровье, физкультура.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Двигательная Самостоятельные игры детей со спортивным оборудованием

НОД

Познавательно-исследовательская. Наблюдение, рассматривание

представителей живой природы

Игровая. Сюжетно-ролевая игра

Трудовая. Трудовые поручения

Игровая.Игра-эксперементирование

Двигательная. Подвижная игра.

Трудовая. Подготовка к обеду, обед.

II-Я

ПОЛОВИНА

ДНЯ

13.00-15.00

15.00-15.25

15.25-15.45

15.45-16.00

16.00-16.15

16.15-16.40

16.40-16.55

16.55-17.20

17.20-17.40

17.40-17.50

17.50-18.10

18.10-18.20

18.20-18.50

18.50-19.00

Безопасность, здоровье, музыка

Здоровье, физкультура

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познание, социализация, коммуникация.

Коммуникация, здоровье , познание.

Коммуникация, социализация, познание.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познание, социализация, коммуникация.

Здоровье, физкультура.

Здоровье, физкультура

Познание, социализация, коммуникация

Здоровье, физкультура.

Коммуникация, социализация.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Двигательная. Гимнастика пробуждения, дорожка здоровья.

Трудовая. Подготовка к полднику, полдник.

Игровая.Игровые практические ситуации

Коммуникативная. Загадывание загадок.

Игровая. Экспериментирование с изобразительными материалами

Трудовая. Подготовка к ужину, ужин.

Игровая. Сюжетно-ролевая игра.

Двигательная. Самостоятельные игры детей

Двигательная. Подвижная игра.

Игровая. Строительные игры

Познавательно-исследовательская. Наблюдение за неживой природой ( по сравнению с утром.)

Двигательная. Самостоятельные игры детей со спортивным оборудованием

Коммуникативная. Взаимодействие с родителями.

СРЕДА

УТРО

ВРЕМЯ

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ОБЛАСТЕЙ

ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ФОРМА РАБОТЫ

7.00-7.05

7.05-7.15

7.15-7.25

7.25-7.45

7.45-8.00

8.00-8.28

8.28-8.40

8.40-9.00

9.00-10.10

10.10-10.20

10.20-10.50

Коммуникация, социализация.

Познание, социализация, коммуникация.

Познание, социализация, коммуникация

Здоровье, физкультура, познание.

Физкультура, здоровье, музыка.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье

Коммуникативная. Приём детей на свежем воздухе.

Взаимодействие с родителями.

Коммуникативная. Разговор о родной станице

(название, ближайшее окружение, транспорт)

Игровая. Дидактическая игра математического характера

Игровая.Игра (речь + движение)

Двигательная. Самостоятельные игры со спортивным оборудованием.

Игровая. Оздоровительные гимнастики: пальчиковая; дыхательная;

артикуляционная.

Двигательная. Утренняя гимнастика.

Трудовая. Подготовка к завтраку, завтрак.

НОД

Второй завтрак

НОД

ПРОГУЛКА

10.50-11.10

11.10-11.20

11.20-11.35

11.35-11.55

11.55-12.05

12.05-12.30

12.30-13.00

Здоровье, физкультура.

Коммуникация, социализация, познание.

Познание, безопасность, социализация, труд.

Познание, безопасность, физкультура.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Двигательная. Подвижная игра.

Познавательно-исследовательская. Наблюдение, рассматривание

представителей живой природы

Музыкально-художественная. Индивидуальная работа по

музыкальному воспитанию

Игровая. Сюжетно-ролевая игра

Трудовая. Труд

Двигательная. Самостоятельная игровая деятельность

Трудовая. Подготовка к обеду, обед.

II-Я

ПОЛОВИНА

ДНЯ

13.00-15.00

15.00-15.25

15.25-15.45

15.45-16.05

16.05-16.20

16.20-16.40

16.40-16.55

16.55-17.20

17.20-17.40

17.40-18.00

18.00-18.50

18.50-19.00

Безопасность, здоровье, музыка

Здоровье, физкультура

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познание, социализация, коммуникация.

Коммуникация, познание.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура

Познание, социализация, коммуникация.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Здоровье, физкультура.

Коммуникация, социализация.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Двигательная. Гимнастика пробуждения, дорожка здоровья.

Трудовая. Подготовка к полднику, полдник.

Чтение. Чтение художественной лит-ры, обсуждение прочитанного

Игровая. Различные виды лото

Игровая. Игры на развитие мелкой моторики

Трудовая. Подготовка к ужину, ужин.

Игровая. Сюжетно-ролевая игра.

Двигательная. Подвижная игра.

Коммуникативная. Обсуждение правил поведения в общественных местах

Двигательная. Самостоятельные игры детей со спортивным оборудованием

Коммуникативная. Взаимодействие с родителями.

ЧЕТВЕРГ

УТРО

ВРЕМЯ

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ОБЛАСТЕЙ

ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ФОРМА РАБОТЫ

7.00-7.05

7.05-7.20

7.20-7.40

7.40-7.50

7.50-8.00

8.00-8.28

8.28-8.40

8.40-9.00

9.00-10.10

10.10-10.20

Коммуникация, социализация.

Коммуникация, социализация, познание.

Познание, социализация, коммуникация.

Коммуникация, социализация, познание.

Коммуникация, социализация, познание

Здоровье, физкультура, познание.

Физкультура, здоровье, музыка.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье

Коммуникативная. Приём детей на свежем воздухе. Взаимодействие с родителями.

Коммуникативная. Рассматривание иллюстраций, дидактических

картинок

Продуктивная/Чтение Моделирование знакомой сказки

Игровая. Дидактическая игра экологического содержания

Игровая. Математические игры

Игровая. Оздоровительные гимнастики: пальчиковая; дыхательная;

артикуляционная.

Двигательная. Утренняя гимнастика.

Трудовая. Подготовка к завтраку, завтрак.

НОД

Второй завтрак

ПРОГУЛКА

10.20-10.30

10.30-10.50

10.50-11.05

11.05-11.35

11.35-11.45

11.45-12.00

12.00-12.30

12.30-13.00

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура

Коммуникация, социализация, познание.

Познание, безопасность, социализация, труд.творчество

Познание, безопасность, социализация

Здоровье, физкультура.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познавательно-исследовательская. Экспериментирование с природным материалом

Двигательная. Подвижная игра.

Игровая. Сюжетно-ролевая игра.

НОД

Музыкально-художественная. Танцевально-игровое творчество.

Познавательно-исследовательская. Индивидуальная работа

Двигательная. Самостоятельные игры детей

Трудовая. Подготовка к обеду, обед.

II-Я

ПОЛОВИНА

ДНЯ

13.00-15.00

15.00-15.25

15.25-15.45

15.45-16.00

16.00-16.15

16.15-16.40

16.40-16.55

16.55-17.20

17.20-17.40

17.40-18.00

18.00-18.50

18.50-19.00

Безопасность, здоровье, музыка

Здоровье, физкультура

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познание, социализация, коммуникация.

Здоровье, физкультура

Коммуникация, социализация, познание.

Коммуникация, социализация, познание

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познание, труд, коммуникация.

Здоровье, физкультура.

Коммуникация, социализация.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Двигательная. Гимнастика пробуждения, дорожка здоровья.

Трудовая. Подготовка к полднику, полдник.

Игровая. Дидактическая игра по речевому развитию

Двигательная Индивидуальная и подгрупповая работа по развитию основных движений.

Игровая. Сюжетно-ролевая игра

Трудовая. Подготовка к ужину, ужин.

Игровая. Образная игра-драматизация.

Продуктивная. ИЗО-деятельность

Двигательная. Подвижная игра.

Двигательная. Самостоятельные игры детей со спортивным оборудованием

Коммуникативная. Взаимодействие с родителями.

ПЯТНИЦА

УТРО

ВРЕМЯ

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ОБЛАСТЕЙ

ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ФОРМА РАБОТЫ

7.00-7.05

7.05-7.20

7.20-7.30

7.30-7.50

7.50-8.00

8.00-8.28

8.28-8.40

8.40-9.00

9.00-10.10

10.10-10.20

Коммуникация, социализация.

Коммуникация, социализация, познание.

Познание, социализация, коммуникация, труд

Здоровье, физкультура, познание.

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура, познание.

Физкультура, здоровье, музыка.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье

Коммуникативная. Приём детей на свежем воздухе. Взаимодействие с родителями.

Коммуникативная. Активизирующее общение:

рассматривание иллюстраций в знакомых книгах, вспомнить имена героев, последовательность сюжета

Трудовая. Трудовые поручения в уголке природы

Игровая. Проблемно-игровая ситуация по воспитанию правил культуры поведения

Чтение. Повторение известных стихов или разучивание новых

Игровая. Оздоровительные гимнастики: пальчиковая; дыхательная;

артикуляционная.

Двигательная. Утренняя гимнастика.

Трудовая. Подготовка к завтраку, завтрак.

НОД

Второй завтрак

ПРОГУЛКА

10.20-10.35

10.35-11.00

11.00-11.30

11.30-11.50

11.50-12.20

12.20-12.30

12.30-13.00

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура

Коммуникация, социализация, познание.

Познание, безопасность, социализация, труд.

Познание, коммуникация , худ.творчество.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познавательно-исследовательская. Наблюдение за живым объектом

Двигательная. Подвижная игра.

НОД

Игровая. Сюжетно-ролевая игра

Подгрупповая работа по ИЗО-деятельности

Музыкально-художественная.Песенное творчество

Трудовая. Подготовка к обеду, обед.

II-Я

ПОЛОВИНА

ДНЯ

13.00-15.00

15.00-15.25

15.25-15.45

15.45-16.00

16.00-16.15

16.15-16.40

16.40-16.55

16.55-17.20

17.20-17.40

17.40-18.00

18.00-18.50

18.50-19.00

Безопасность, здоровье, музыка

Здоровье, физкультура

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познание, социализация, коммуникация,труд.

Коммуникация, познание.

Здоровье, физкультура.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье

Коммуникация, социализация, познание.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познание, социализация, коммуникация,труд.

Здоровье, физкультура.

Коммуникация, социализация.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Двигательная. Гимнастика пробуждения, дорожка здоровья.

Трудовая. Подготовка к полднику, полдник.

Продуктивная. Конструирование из бумаги, совместная деятельность со взрослыми

Познавательно-исследовательская. Игры в уголке экспериментирования с природным материалом

Двигательная. Подвижная игра.

Трудовая. Подготовка к ужину, ужин.

Игровая. Самостоятельная художественная деятельность в театральном уголке

Игровая. Сюжетно-ролевая игра.

Игровая. Строительные игры

Двигательная. Самостоятельные игры детей со спортивным оборудованием

Коммуникативная. Взаимодействие с родителями.

Предварительный просмотр:

МОДЕЛЬ УЧЕБНО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

ПОНЕДЕЛЬНИК

УТРО

ВРЕМЯ

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ОБЛАСТЕЙ

ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ФОРМА РАБОТЫ

7.00-7.05

7.05-7.15

7.15-7.25

7.25-7.35

7.35-7.45

7.45-8.00

8.00-8.08

8.08-8.25

8.25-9.00

9.00-9.50

9.50-10.10

10.10-10.20

Коммуникация, социализация.

Коммуникация, социализация, познание.

Коммуникация, социализация, познание

Познание, социализация, коммуникация.

Физкультура, здоровье музыка.

Здоровье, физкультура, познание.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье

Здоровье, физкультура

Коммуникативная. Приём детей на свежем воздухе. Взаимодействие с родителями.

Коммуникативная. Беседы с детьми о семье, членах семьи, их занятиях, взаимоотношениях, семейные праздники, события, прочее

Игровая. Игра (речь + движение)

Познавательно-исследовательская.Длительное наблюдение в неживой природе

Игровая.Хороводная игра

Игровая.Самостоятельные игры детей

Двигательная. Утренняя гимнастика.

Игровая. Оздоровительные гимнастики: пальчиковая; дыхательная;

артикуляционная.

Трудовая. Подготовка к завтраку, завтрак.

НОД

Двигательная. Подвижная игра.

Второй завтрак

ПРОГУЛКА

10.20-10.35

10.35-10.50

10.50-11.10

11.10-12.10

12.10-12.45

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура, познание.

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Игровая. Сюжетно-ролевая игра

Двигательная.Игра малой подвижности

Познавательно-исследовательская. Игра-экспериментирование с различными предметами и материалами

Двигательная. Самостоятельная игровая деятельность

Трудовая. Подготовка к обеду, обед.

II-Я

ПОЛОВИНА

ДНЯ

12.45-15.00

15.00-15.25

15.25-15.45

15.45-16.00

16.00-16.15

16.15-16.25

16.25-16.45

16.45-16.55

16.55-17.15

17.15-17.25

17.25-17.55

17.55-18.50

18.50-19.00

Безопасность, здоровье, музыка

Здоровье, физкультура

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познание, социализация, коммуникация.

Коммуникация, познание.

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познание, социализация, коммуникация.

Познание, социализация, коммуникация

Познание, безопасность, социализация

Здоровье, физкультура.

Коммуникация, социализация.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Двигательная. Гимнастика пробуждения, дорожка здоровья.

Трудовая. Подготовка к полднику, полдник.

Игровая.Знакомство с настольной игрой

Чтение художественной литературы.Загадывание загадок

Игровая. Игра-драматизация.

Двигательная. Подвижная игра.

Трудовая. Подготовка к ужину, ужин.

Игровая. Сюжетно-ролевая игра.

Познавательно-исследовательская.Наблюдение в неживой природе, что изменилось по сравнению с утром.

Игровая.Строительные игры

Двигательная. Самостоятельные игры детей со спортивным оборудованием

Коммуникативная. Взаимодействие с родителями.

ВТОРНИК

УТРО

ВРЕМЯ

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ОБЛАСТЕЙ

ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ФОРМА РАБОТЫ

7.00-7.05

7.05-7.15

7.15-7.25

7.25-7.35

7.35-7.45

7.45-8.00

8.00-8.08

8.08-8.25

8.25-9.00

9.00-9.50

9.50-10.10

Коммуникация, социализация.

Физкультура, здоровье, безопасность. Коммуникация, социализация, познание.

Коммуникация, социализация, познание

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура, познание

Познание, социализация, коммуникация.

Коммуникация, социализация, познание

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье

Коммуникативная. Приём детей на свежем воздухе. Взаимодействие с родителями.

Коммуникативная. Рассматривание и сравнение предметов

Двигательная. Самостоятельные игры с игровым оборудованием

Коммуникативная. Проблемно-игровая развивающая ситуация о культуре поведения и общения со взрослыми и сверстниками

Трудовая. Наблюдение за трудом взрослых

Игровая. Образные игры-имитации.

Двигательная. Утренняя гимнастика

Игровая. Оздоровительные гимнастики: пальчиковая; дыхательная;

артикуляционная.

Трудовая. Подготовка к завтраку, завтрак.

НОД

Двигательная. Подвижная игра.

ПРОГУЛКА

10.00-10.20

10.20-10.40

10.40-10.50

10.50-11.10

11.10-12.05

12.05-12.40

Здоровье, физкультура

Коммуникация, социализация, познание.

Познание, безопасность, социализация, труд.

Здоровье, физкультура, познание.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Второй завтрак

Игровая. Сюжетно-ролевая игра

Познавательно-исследовательская.Наблюдение, рассматривание представителей живой природы

Двигательная.Индивидуальная работа по развитию основных движений

Двигательная. Самостоятельная игровая деятельность

Трудовая. Подготовка к обеду, обед.

II-Я

ПОЛОВИНА

ДНЯ

12.40-15.00

15.00-15.25

15.25-15.45

15.45-16.00

16.00-16.15

16.15-16.25

16.25-16.45

16.45-16.55

16.55-17.15

17.15-17.30

17.30-17.50

17.50-18.50

18.50-19.00

Безопасность, здоровье, музыка

Здоровье, физкультура

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познание, социализация, коммуникация.

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Социализация, коммуникация, здоровье.

Познание, социализация, коммуникация, труд.

Худ.труд, здоровье, коммуникация

Здоровье, физкультура.

Коммуникация, социализация.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Двигательная. Гимнастика пробуждения, дорожка здоровья.

Трудовая. Подготовка к полднику, полдник.

Игровая. Игровые практические ситуации.

Чтение художественной литературы.Загадывание загадок

Продуктивная.Экспериментирование с изобразительными материалами

Двигательная. Подвижная игра.

Трудовая. Подготовка к ужину, ужин.

Игровая. Сюжетно-ролевая игра.

Трудовая.Трудовые поручения

Музыкально-художественная. Песенное творчество.

Двигательная. Самостоятельные игры детей со спортивным оборудованием

Коммуникативная. Взаимодействие с родителями.

СРЕДА

УТРО

ВРЕМЯ

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ОБЛАСТЕЙ

ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ФОРМА РАБОТЫ

7.00-7.05

7.05-7.15

7.15-7.25

7.25-7.40

7.40-8.00

8.00-8.08

8.08-8.25

8.25-9.00

9.00-9.50

9.50-10.10

10.10-10.20

Коммуникация, социализация.

Коммуникация, социализация, познание.

Коммуникация, социализация, познание

Физкультура, здоровье музыка.

Здоровье, физкультура, познание.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье

Коммуникативная. Приём детей на свежем воздухе. Взаимодействие с родителями.

Коммуникативная. Ситуативное общение с рассказом из жизненного опыта

Игровая. Дидактическая игра математическим содержанием

Коммуникативная. Разговор о родной станице

Игровая.Игра (речь + движение)

Двигательная. Утренняя гимнастика.

Игровая. Оздоровительные гимнастики: пальчиковая; дыхательная;

артикуляционная.

Трудовая. Подготовка к завтраку, завтрак.

НОД

Самостоятельная деятельность.

Второй завтрак

ПРОГУЛКА

10.20-10.40

10.40-10.50

10.50-11.00

11.00-11.15

11.15-11.25

11.25-11.35

11.35-12.05

12.05-12.40

Коммуникация, социализация, познание.

Познание, безопасность, социализация, труд.

Здоровье, физкультура, познание.

Коммуникация, социализация, познание.

Социализация, безопасность,труд

Здоровье, физкультура.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Двигательная. Подвижная игра

Познавательно-исследовательская.

Наблюдение за птицами на участке детского сада

Музыкально-художественная.

Индивидуальная работа по музыкальному развитию.

Игровая. Сюжетно-ролевая игра

Игровая. Самостоятельная деятельность с двигательными игрушками

Трудовая. Труд на участке группы.

Двигательная. Самостоятельная игровая деятельность

Трудовая. Подготовка к обеду, обед.

II-Я

ПОЛОВИНА

ДНЯ

12.40-15.00

15.00-15.25

15.25-15.45

15.45-16.05

16.05-16.25

16.25-16.45

16.45-16.55

16.55-17.15

17.15-17.35

17.35-17.45

17.45-18.05

18.05-18.50

18.50-19.00

Безопасность, здоровье, музыка

Здоровье, физкультура

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познание, социализация, коммуникация.

Коммуникация, познание.

Здоровье, физкультура.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Коммуникация, социализация, познание Познание, социализация, коммуникация.

Познание, социализация, коммуникация

Познание, безопасность, социализация

Здоровье, физкультура.

Коммуникация, социализация.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Двигательная. Гимнастика пробуждения, дорожка здоровья.

Трудовая. Подготовка к полднику, полдник.

Игровая.Знакомство с настольной игрой

Чтение художественной литературы.Загадывание загадок

Двигательная. Подвижная игра.

Трудовая. Подготовка к ужину, ужин.

Игровая. Игра-драматизация.

Игровая. Сюжетно-ролевая игра.

Познавательно-исследовательская.Наблюдение в неживой природе, что изменилось по сравнению с утром.

Игровая.Строительные игры

Двигательная. Самостоятельные игры детей со спортивным оборудованием

Коммуникативная. Взаимодействие с родителями.

ЧЕТВЕРГ

УТРО

ВРЕМЯ

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ОБЛАСТЕЙ

ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ФОРМА РАБОТЫ

7.00-7.05

7.05-7.15

7.15-7.30

7.30-7.45

7.45-8.00

8.00-8.08

8.08-8.25

8.25-9.00

9.00-9.50

9.50-10.00

Коммуникация, социализация.

Коммуникация, социализация, познание, труд

Коммуникация, социализация, познание

Физкультура, здоровье, музыка.

Здоровье, физкультура, познание.

Познание, социализация, коммуникация.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье

Коммуникативная. Приём детей на свежем воздухе. Взаимодействие с родителями.

Коммуникативная. Рассматривание и сравнение игрушек

Продуктивная.Моделирование знакомой сказки

Игровая. Дидактическая игра с экологическим содержанием

Чтение художественной литературы.Заучивание скороговорки

Двигательная. Утренняя гимнастика.

Игровая. Оздоровительные гимнастики: пальчиковая; дыхательная;

артикуляционная.

Трудовая. Подготовка к завтраку, завтрак.

НОД

Второй завтрак

ПРОГУЛКА

10.00-10.20

10.20-10.40

10.40-10.50

10.50-11.10

11.10-11.20

11.20-12.05

12.05-12.40

Коммуникация, социализация, познание.

Познание, безопасность, социализация, труд.

Здоровье, физкультура, познание.

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура, труд

Здоровье, физкультура.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познавательно-исследовательская. Продолжать рассматривать предметы в неживой природе, свойства и качества природных материалов

Познавательно-исследовательская. Экспериментирование с природным материалом

Двигательная. Подвижная игра.

Игровая. Сюжетно-ролевая игра

Трудовая. Труд на участке группы.

Двигательная. Самостоятельная игровая деятельность

Трудовая. Подготовка к обеду, обед.

II-Я

ПОЛОВИНА

ДНЯ

12.40-15.00

15.00-15.25

15.25-15.45

15.45-16.00

16.00-16.15

16.15-16.25

16.25-16.45

16.45-16.55

16.55-17.15

17.15-17.30

17.30-17.50

17.50-18.50

18.50-19.00

Безопасность, здоровье, музыка

Здоровье, физкультура

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познание, социализация, коммуникация.

Коммуникация, познание, социализация, труд

Коммуникация, социализация, познание.

Социализация, безопасность, коммуникация, труд

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познание, социализация, коммуникация.

Здоровье, физкультура.

Коммуникация, социализация.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Двигательная. Гимнастика пробуждения, дорожка здоровья.

Трудовая. Подготовка к полднику, полдник.

Игровая.Дидактическая игра по речевому развитию

Игровая.Строительные игры

Игровая.Знакомство с настольной игрой

Продуктивная.ИЗО- деятельность с использованием нетрадиционных техник

Трудовая. Подготовка к ужину, ужин.

Игровая. Сюжетно-ролевая игра.

Игровая.Проблемно-игровая ситуация о культуре поведения

Двигательная. Подвижная игра.

Двигательная. Самостоятельные игры детей со спортивным оборудованием

Коммуникативная. Взаимодействие с родителями.

ПЯТНИЦА

УТРО

ВРЕМЯ

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ОБЛАСТЕЙ

ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ФОРМА РАБОТЫ

7.00-7.05

7.05-7.20

7.20-7.30

7.30-7.40

7.40-8.00

8.00-8.08

8.08-8.25

8.25-9.00

9.00-9.50

9.50-10.00

Коммуникация, социализация.

Коммуникация, социализация, познание.

Коммуникация, социализация.

Труд, социализация

Коммуникация, социализация, познание

Физкультура, здоровье музыка.

Здоровье, физкультура, познание.

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье

Коммуникативная. Приём детей на свежем воздухе. Взаимодействие с родителями.

Чтение художественной литературы.Активизирующее общение: рассматривание иллюстраций в знакомых книгах, вспомнить имена героев, последовательность сюжета

Игровая. Дидактическая игра по математическому развитию

Трудовая. Трудовые поручения в уголке природы

Игровая. Хороводная игра

Двигательная. Утренняя гимнастика.

Игровая. Оздоровительные гимнастики: пальчиковая; дыхательная;

артикуляционная.

Трудовая. Подготовка к завтраку, завтрак.

НОД

Второй завтрак

ПРОГУЛКА

10.00-10.15

10.15-10.35

10.35-10.55

10.55-11.10

11.10-11.20

11.20-12.05

12.05-12.40

Коммуникация, социализация, познание

Здоровье, физкультура

Здоровье, физкультура, познание.

Коммуникация, социализация, познание, худ.труд

Познание, безопасность, социализация, труд.

Здоровье, физкультура

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познавательно-исследовательская. Наблюдение за живым объектом

Двигательная. Подвижная игра.

Игровая. Сюжетно-ролевая игра

Продуктивная.Подгрупповая работа по ИЗО-деятельности

Трудовая. Труд на участке группы

Двигательная. Самостоятельная игровая деятельность

Трудовая. Подготовка к обеду, обед.

II-Я

ПОЛОВИНА

ДНЯ

12.40-15.00

15.00-15.25

15.25-15.45

15.45-16.00

16.00-16.15

16.15-16.25

16.25-16.45

16.45-16.55

16.55-17.15

17.15-17.35

17.35-17.55

17.55-18.50

18.50-19.00

Безопасность, здоровье, музыка

Здоровье, физкультура

Социализация, безопасность, коммуникация, здоровье.

Познание, социализация, коммуникация, труд.

Коммуникация, социализация, познание.

Здоровье, физкультура.

Социализация, безопасность, коммуникация

Познание, безопасность, социализация

Познание, социализация, коммуникация.

Познание, социализация, коммуникация, труд

Музыка, социализация, коммуникация, здоровье

Здоровье, физкультура.

Коммуникация, социализация.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Двигательная. Гимнастика пробуждения, дорожка здоровья.

Трудовая. Подготовка к полднику, полдник.

Продуктивная.Конструирование из бумаги, совместная деятельность со взрослым

Продуктивная. Игры в уголке экспериментирования с природным материалом

Двигательная. Подвижная игра.

Чтение художественной литературы.

Самостоятельная художественная деятельность в театральном уголке Трудовая. Подготовка к ужину, ужин.

Игровая. Сюжетно-ролевая игра.

Игровая. Строительные игры

Музыкально-художественная. Танцевально-игровое творчество

Двигательная. Самостоятельные игры детей со спортивным оборудованием

Коммуникативная. Взаимодействие с родителями.

Предварительный просмотр:

План мероприятий

на 2015-2016 учебный год.

Педагогические советы.

Тема: «Установочный.»

1.Отчеты воспитателей о работе в течение года и в летний период (положительное, трудности, недостатки).

2.Обзор итогов ежегодной августовской конференции.

3. Задачи, стоящие перед коллективом в 2015-2016 учебном году.

4. Ознакомление и утверждение проекта годового плана работы ДОУ, режима работы ДОУ, учебного плана ДОУ (расписание непосредственной образовательной деятельности, перечень программ), рабочих программ специалистов на 2015– 2016 учебный год.

5.Проект решение педсовета

Тема: «Нравственно- патриотическое воспитание в ДОУ»

1. «Формы и методы работы по патриотическому воспитанию в ДОУ средствами проектной деятельности.»

2.«Создание предметно- развивающей среды в группах для нравственно- патриотического воспитания дошкольников. »

3. «Патриотическое воспитание дошкольников»

Тема: « Экологических представлений о природе у детей дошкольного возраста».

1.Результаты конкурса «Огород на окне»;

2. Деловая игра

«Экологический мост»;

3. « Экспериментальная деятельность – средство познания окружающего мира и интеллектуального развития»;

4. «Развивающая экологическая среда в ДОУ как метод воспитания»

Тема: «Подведение итогов работы ДОУ за 2015-2016учебный год»

1.Информационно-аналитическая часть.

2.Подведение итогов образовательной деятельности за 2015-2016 учебный год.

3.Анализ проведения «Недели мастерства» среди педагогов.

4.Отчет по мониторингу выпускников.

5.Опыт работы педагогов учреждения (самообразование)

6.Знакомство с планом летне-оздоровительной работы.

Август

Ноябрь

Февраль

Май

Педработники

Заведующая ДОУ

зам. зав по ВМР

Заведующая ДОУ

зам. зав по ВМР

Педагогический коллектив

заведующий ДОУ

зам. зав по ВМР

психолог

воспитатели

Заведующий ДОУ

зам. зав по ВМР

педагоги

Семинары- практикумы.

1. «Сказка, как средство духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста»

2. «Организация опытно-экспериментальной работы в ДОУ. Тематическое и перспективное планирование в разных возрастных группах».

3. «Педагогическое сопровождение игровой деятельности дошкольника».

Октябрь

Январь

Апрель

зам. зав по ВМР

III

Круглый стол.

1.«Развивающая среда группы как важная составляющая развития ребёнка раннего возраста.»

2. « Хороводные игры, как средство формирования нравственного и патриотического воспитания детей дошкольного возраста»

3. «Как повысить мотивацию и профессиональную мобильность педагогов ДОУ, необходимые для самореализации в профессии?»

Сентябрь

Ноябрь

Май

Педагог -психолог

зам. зав по ВМР

Тематические дни

День здоровья

-народные подвижные игры

-соревнования «В стране Спортландии» с элементами спортивных игр

-ритмическая гимнастика

-выставка работ «Здоровье в порядке-спасибо зарядке!»

День осторожного пешехода

- праздник по ПДД

-целевая прогулка к проезжей части

- конкурс рисунков по ПДД

- тематические беседы по ПДД

- КВН «Знатоки дорожной азбуки»

День безопасности

- тематические беседы по безопасности

- конкурс рисунков по безопасности

- Игровая ситуация по безопасности

День знаний

-тематические беседы в дош. группах

-экскурсия в школу № 2

- выставка рисунков в группе «Скоро в школу я пойду?»

День конституции

-тематические беседы

День пожилого человека

- тематические беседы

- выставка рисунков «Мои бабушка и дедушка»

День матери

-концерт

-тематические беседы в группах

-выставка поделок «Золотые руки наших мам»

День птиц

-тематические беседы

-оформление выставок

-КВН «Знатоки природы»

День смеха

- развлечение «Весёлый карнавал»

-выставка рисунков

День Победы

-тематические беседы

-праздничный концерт

-выставка детских работ

День защиты детей

-праздничный концерт

- оформление выставок в группах

-конкурс рисунков на асфальте

День семьи

-конкурсы

-спортивный праздник с родителями

-тематические беседы

День физкультурника

- вечер подвижных игр

-досуг «Спортивные забавы»

1 раз в квартал

октябрь, январь, март

1 раз в квартал

Сентябрь, декабрь, апрель

1 раз в квартал

Сентябрь, декабрь, апрель

Сентябрь

Декабрь

1 октября

Ноябрь

Март

Апрель

Май

Июнь

Июль

Август

Ст. медсестра

Зам. Зав. По безопасности

зам. зав по ВМР

Педагоги

Ст. медсестра

Зам. Зав. По безопасности

зам. зав по ВМР

Педагоги

Ст. медсестра

Зам. Зав. По безопасности

зам. зав по ВМР

Педагоги

Зам. Зав. По безопасности

зам. зав по ВМР

Педагоги

зам. зав по ВМР

Педагоги

зам. зав по ВМР

Педагоги

зам. зав по ВМР

Педагоги

зам. зав по ВМР

Педагоги

зам. зав по ВМР

Педагоги

Муз.руководители

зам. зав по ВМР

Педагоги

Муз.руководители

зам. зав по ВМР

Педагоги

Инстр. по физической культуре

Консультации

1.«Как правильно взаимодействовать с семьями «группы риска».

2.«Ценностные приоритеты нравственно – патриотического воспитания у дошкольников в современной образовательной среде»

3. «Экологическое воспитание – это воспитание нравственности, духовности

и интеллекта»

4. «Развитие художественно-творческих способностей дошкольников в театрализованной деятельности»

Октябрь

Декабрь

Март

Май

Педагог – психолог

Скандакова Т.Л.

Королёва А.Н.

Муз. руководитель

Коллективные просмотры

педагогического процесса

1.Область Познание: «Расскажи мне о семье»

2. Область Познание : ФЭМП

2. Область Речевое развитие

3.Область Художественное- эстетическое творчество

4. Область Познание: ФКЦМ

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Февраль

Апрель

Смирнова А.Н.

Бузаева В.А.

Еремеева Е.Н.

Пешкова И.Л.

Пичугина Ж.Н.

VII

Выставки и конкурсы

1.Смотр-конкурс «Подготовка к новому учебному году в соответствии с ФГОС»;

«Содержание и оформление уголков нравственно-патриотического воспитания» ;

«Мастерская деда Мороза»

«Огород на окне»

«Лучший уголок природы»

«Безопасность – это важно»

2. «Семья, что может быть дороже» стенгазета

3.Конкурс чтецов

4.выставки поделок: «Из глубины веков»(традиции в истории города, семьи), «Символ года»,

«Золотые руки наших мам.»

Выставки детских работ

«Детский сад – территория мечты»

Золотая осень!

«Мои бабушка и дедушка»

Зимние забавы

Защитники Отечества

Весенняя капель

Веселый калейдоскоп

Космические просторы

Сентябрь

Ноябрь

Декабрь

Февраль

Январь

Апрель

Октябрь

Ноябрь

Октябрь

Декабрь

Март

VIII

Фотосессии

«Праздник – это радость»
«Резиновые сапоги, глубокие лужи», «Ромашковый рай»
«Семья – здоровый образ жизни»
«Знатоки дорожной азбуки»

Ежеквартально

Сентябрь

Январь

Апрель

Муз.работники

Воспитатели

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

«Утверждаю»

Заведующий МДОУ ДСКВ №2 «РОМАШКА»

_________________Ю.Б. Жильцова

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

на 2015 -2016 учебный год

МДОУ ДСКВ №2 «РОМАШКА»

Дни

недели

Группа № 1

(1 младшая группа)

Группа № 2

(2 младная группа)

Группа №3

( подготовит. к школе группа)

Группа№4

( старшая группа )

Группа № 5

( старшая группа )

Группа № 6

( подготовит. к школе группа)

ПОНЕДЕЛЬНИК

1. Речевое развитие

9.00.-9.10

2. Художеств эстет.

Музыка

16.00-16.10.

1. Художеств эстетич Рисование

9.00.-9.15.

2. Физическая культура на прогулке

11.40- 11.55

1. Художеств эстетич (лепка-аппликация)

9.00-9.30

2. Развитие речи

9.40.- 10.10.

3. Физ. культура на прогулке

11.45 – 12.15

1. Физическая культура

9.00.-9.25.

2. Познание. ФЦКМ

9.35.-10.00.

3. Художеств эстетич (рисование)

10.10 – 10.35.

1. Художеств эстетич

Музыка

9.00-9.25

2. Речевое развитие

9.35 – 10.00

1. Логопидическое

9.00.-9.30.

2. Художеств эстетич (рисование)

9.40.-10.10.

3. Физкультура

10.20-10.50.

ВТОРНИК

1.Художеств эстетич. (рисование)

8.50-9.10 (подгр.)

2. Физическая культура

16.10-16.20

1. . Познание. ФЭМП

9.00.-9.15.

2. Художеств эстетич

Музыка

9.25.- 9.40

1.Познание. ФЭМП

9.00.-9.30

2. Художеств эстетич (рисование)

9.40.-10.10.

3. Физическая культура

15.40.-16.10.

1. . Познание. ФЭМП

9.00.-9.25.

2. Художеств эстетич Музыка

10.20.- 10.45.

1. Познание. ФКЦМ

9.00.-9.25.

2. Физическая культура

9.35 – 10.00.

3. Художеств эстетич (рисование)

10.10.- 10-35

1.Логопедическое

9.00.-9.30.

2. Познание. ФЭМП

9.35.-10.05.

3. Физ. культура на прогулке

11.45.-12.15.

СРЕДА

1. Познание

9.00 – 9.10

2.Музыка

16.05-16.15

1. Познание. ФЦКМ

9.00.- 9.15.

2. Физическая культура

9.30.-9.45

1. Познание. ФЭМП

9.00.-9.30

2. Развитие речи

9.40.-10.10.

3. Художеств эстетич

Музыка

15.25-15.55.

1. Логопедическое

9.00.-9.25.

2. Художеств эстетич

Констр. модельная деят.

9.35.-10.00.

3. Физическая культура 10.10.- 10.35.

1. Познание. ФЭМП

9.00 – 9.25.

2. Художеств эстетич (аппликация - лепка)

9.35-10.00.

3. Физическая культура на прогулке

11.40 -12.10

1. Познание. ФЭМП

9.00.-9.30.

2. Художеств эстетич (рисование)

9.40.-10.10.

3. Художеств эстетич Музыка

10.20.- 10.50.

ЧЕТВЕРГ

1. Речевое развитие

9.00-9-00

2. Физическая культура на прогулке

11.05-11.15

1. Речевое развитие

9.00.-9.15.

2. Физическая культура

9.25 - 9.40.

1 . Художеств эстетич

Констр. модельная деят.

9.00.-9.30.

2. Познание ФЦКМ

9.40.- 10.10.

3.Физическая культура

15.40.-16.10.

1.Логопедическое

9.00.-9.25.

2. Художеств эстетич (аппликация - лепка)

9.35-10.00.

3 Физкультура на прогулке

11.35.-12.05.

1. Речевое развитие

9.00 – 9.25.

2. Художеств эстетич

Музыка

9.40 – 10.05.

3. Художеств эстетич

Констр. модельная деят.

10.15. – 10.40.

1.Логопедическое

9.00.-9.30.

2. Художеств эстетич (аппликация - лепка)

9.40-10.10.

3 Физ культура

10.20.-10.50.

ПЯТНИЦА

1. Художеств эстетич (лепка)

8.50-9.10 (подгр)

2. Физическая культура

15.55 – 16.05

1. Художеств эстетич (лепка./аппликация)

9.00 – 9.15.

2.Художеств эстетич Музыка

15.55.-16.10

1 . Художеств эстетич (рисование)

9.00.- 9.30.

2. Художеств эстетич

Музыка

10.20 -10.50

1. Художеств эстетич Музыка

9.00.-9.25.

2. Логопедическое

9.35.-10.00.

3. Художеств эстетич (рисование)

10.10.-10.35.

1. Художеств эстетич (рисование)

9.00 – 9.25.

2. Физическая культура

9.30 – 9.55

1. Познание. ФЦКМ

9.00.-9.30.

2. Художеств эстетич Музыка

9.40.-10.10.

3. Художеств эстетич

КМПИД

10.20.-10.50.

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

Дни

недели

Группа № 7

( средняя группа)

Группа№8

( подготовит. к школе группа)

Группа №9

(1 мл. группа)

Группа №10

( средняя группа)

Группа №11

( средняя группа)

Группа №12

(2 мл. группа)

Группа № 12а

(старшая логопедическая)

ПОНЕДЕЛЬНИК

1. Речевое развитие

9.00.- 9.20.

2. Художеств эст.

Музыка

15.30- 15.50

1. Логопедическое

9.00.-9.30.

2. Художеств эстетич (рисование)

9.40.-10.10.

3. Художеств эстетич Музыка

10.20 -10.50.

1. Речевое развитие

9.00-9.10.

2. Физ. культура на прогулке

11.00 – 11.10

1. Познание ФЦКМ

9.00-9.20

2. Физическая культура

15.40 – 16.00.

1.Познание ФЦКМ

9.00-9.20

2. Физическая культура

16.10 – 16.30.

1. Художеств эстетич (рисование)

9.00.- 9.15.

2. Физическая культура

9.35.-9.50.

1. Познание ФЭМП

9.00.-9.25.

2. Художеств эстетич Музыка.

9.40 – 10.05.

3. Художеств эстетич

(лепка./аппликация

10.15 – 10.40.

ВТОРНИК

1. Физическая культура

9.00.- 9.20.

2. Познание. ФЭМП

9.30 – 9.50

1. Познание. ФЭМП

9.00.-9.30.

2. Художеств эстетич (аппликация - лепка)

9.40.-10.10.

3. Физическая культура

10.20.-10.50.

1. Познание.

9.00.- 9.10

2. Физическая культура

16.15-16.25.

1. Познание. ФЭМП

9.00 - 9.20.

2. Художеств эстетич

Музыка

9.50 – 10.10

1. Художеств эстетич (аппликация - лепка)

9.00.-9.20

2. Художеств эстетич

Музыка

15.30 – 15.50

1. Художеств эстетич

Музыка

9.00.- 9.15.

2. Познание ФЦКМ

9.25.- 9.40

1. Художеств эстетич

(Рисование)

9.00.-9.25.

2. Логопедическое 9.35.-10.00.

3. Физическая культура на прогулке

11.45 – 12.10

СРЕДА

1. Художеств эст Музыка

9.00 - 9.20.

2. Художеств эст (рисование)

9.30.- 9.50.

1. Логопедическое

9.00.-9.30.

2. Познание. ФЭМП

9.40.-10.10

3. Физическая культура на прогулке

11.40 – 12.10

1. Художеств эстетич Музыка

9.30 – 9.40

2. Художеств эстетич (лепка) (подгр)

15.40 – 16.00

1. Физическая культура

9.00-9.20

2. Речевое развитие 9.30.-9.50.

1. Познание. ФЭМП

9.00.-9.20

2. Художеств эстетич

Музыка

9.50 – 10.10

1. Познание. ФЭМП

9.00-9.15

2. Физическая культура на прогулке

11.40.-11.55

1. Художеств эстетич

Констр. модельная деят.

9.00.-9.25.

2. Логопедическое 9.35.-10.00.

3. Физическая культура

10.10 – 10.35

ЧЕТВЕРГ

1. Познание

ФЦКМ

9.00.- 9.20.

2. Физ. культура на прогулке

11.40 – 12.00

1. Познание ФЦКМ

9.00.-9.30.

2. Художеств эстетич

Констр. модельная деят.

9.40.-10.10

3. Художеств эстетич Музыка

10.20.-10.50.

1. Речевое развитие

9.00-9.10.)

2. Художеств эстетич Музыка

16.00.-16.10.

1. Художеств эстетич (лепка./аппли-ция)

9.0 0 - 9.20.

2. Художеств эстетич

Музыка

15.30 – 15.50.

1. Речевое развитие

9.00.-9.20.

2. Физическая культура на прогулке

11.40 – 12.00

1. Физическая культура

9.00 -9.15

2. Художеств эстетич (лепка./апплика-ция)

9.25.-9.40

1.Художеств эстетич Музыка.

9.00.- 9.25.

2. Логопедическое 9.35.-10.00.

ПЯТНИЦА

1. Художеств эст.

(лепка./апплика-ция)

9.00.- 9.20.

2. Физическая культура

15.40 – 16.00

1. Логопедическое

9.00.-9.30.

2 .Художеств эстетич (рисование)

9.40.-10.10.

3. Физическая культура 10.20. -10.50.

1. Художеств эстетич (рисование) (подгр) 8.50-9.10

2. Физическая культура

16.05-16.15.

1. Художеств эстетич (рисование)

9.00.-9.20.

2. Физическая культура на прогулке

11.40 – 12.00

1. Физическая культура

9.00.-9.20.

2. Художеств эстетич (рисование)

9.30- 9.50.

1. Речевое развитие

9.00.-9.15.

2. Художеств эстетич Музыка

15.30.-15.45.

1 . Познание ФЦКМ

9.00.-9.25.

2. Художеств эстетич

(Рисование)

9.35 – 10.00

3.Физическая культура

16.10 – 16.35

Предварительный просмотр:

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Председатель комитета по образованию Заведующей МДОУ ДСКВ №2 Администрации Талдомского муниципального района «Ромашка» «____»_____________________ 2015г. « » _______________________2015 г

______________________________Малышева Н.А. _________________Жильцова Ю.Б.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

МУНИЦИПАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ - ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

№ 2 « Ромашка »,

РЕАЛИЗУЮЩЕГО ОСНОВНУЮ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ

ПРОГРАММУ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НА 2015 – 2016УЧЕБНЫЙ ГОД

ПРИНЯТО

На заседании педсовета

От « » __________ 2015г.

Протокол № ___________

Пояснительная записка.

Учебный план МДОУ ДСКВ №2 « Ромашка» составлен в соответствии:

- Федеральным законом от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программах - образовательным программам дошкольного образования»;

- Примерной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. 3-е издание, исправленное и дополненное.

- Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений», от 13.05.2013г.;

- Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.05.2007 № 03-1213 «О методических рекомендациях по отнесению дошкольных образовательных учреждений к определенному виду»;

- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования».

-Письмом «Комментарии к ФГОС дошкольного образования» Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.02.2014 г. № 08-249

Учебный план ДОУ «Ромашка» на 2015 – 2016 учебный год является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объём учебного времени, отводимого на проведение непосредственно образовательной деятельности.

Учебный год начинается с 1 сентября и заканчивается 31 мая. Детский сад работает в режиме пятидневной рабочей недели.

На данный момент в ДОУ функционируют следующие группы:

I младшая группа - №1, №9;
II младшая группа - № 2, №12;
средняя группа - № 10, №11, №7;
старшая группа - №4; №5, №12а;
подготовительная группа - №3; №6, №8;

Из них:

компенсирующие группы старшего возраста - 2 группы: 4гр,12а гр,

компенсирующие группы подготовительного к школе – 6 группа: 8 гр.

Общеразвивающие 9 групп - 1гр, 2 гр., 3 гр., 5гр,7гр, 9гр, 10гр,11гр,12гр.

В структуре плана выделяется инвариантная (обязательная) и вариативная (формируемая участниками образовательных отношений) часть. Инвариантная часть состоит из федерального компонента, вариативная часть формируется на основании приоритетного направления ДОУ, и учитывает образовательные потребности, интересы и мотивы детей, членов их семей и педагогов, а также ориентирована на возможности педагогического коллектива ДОУ.

Инвариантная часть обеспечивает выполнение обязательной части примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Инвариантная часть реализуется через непосредственно образовательную деятельность (НОД), в соответствии с расписанием учебной деятельности по возрастным группам, разработанным в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к объёму недельной учебной нагрузки для дошкольников.

В план включены пять направлений, обеспечивающие познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей.

Каждому направлению (образовательной области) соответствует тот или иной вид детской деятельности

Направление	Вид деятельности
Социально-коммуникативное развитие	Нравственное воспитание, игра, совместная деятельность со сверстниками; общение со взрослыми и сверстниками, труд, творчество, ОБЖ
Познавательное развитие	Творчество, окружающий мир, математика, конструктивно-исследовательская деятельность, музыка, региональный компонент (Петербурговедение)
Речевое развитие	Обучение связной речи, грамоте, знакомство с книжной культурой, детской литературой, обогащение словаря, коррекция речи детей
Художественно-эстетическое развитие	Продуктивные виды деятельности: рисование, лепка, аппликация, конструирование, ручной труд, театрализация, музыка, словесное творчество и фольклор.
Физическое развитие	Подвижные и спортивные игры, зарядка, все возможные виды гимнастики, основные движения, саморегуляция в двигательной сфере, здоровьесбережение, гигиена, правильное питание

Реализация познавательного и речевого направления во всех возрастных группах осуществляется через специально организованную деятельность, а так же во время совместной деятельности воспитателя с детьми.

Реализация социально - коммуникативного направления осуществляется за счёт специально организованной деятельности с детьми старших групп, в младшей и средней группах реализация данного направления осуществляется в игровой деятельности, в процессе общения со взрослыми и сверстниками, во время совместной деятельности и через интеграцию с другими образовательными областями.

Реализация художественно-эстетического направления осуществляется как за счёт специально организованной деятельности детей, так и в свободной деятельности, а также через интеграцию данной области с другими образовательными областями.

Реализация направления физического развития реализуется за счёт специально организованных физкультурных занятий, а также в свободной деятельности. Знания, касающиеся здоровья, формируются в процессе общения со взрослыми, во время совместной деятельности со взрослыми, в режимных моментах. НОД физическое развитие осуществляется с учетом групп здоровья интересов и потребностей детей 3 раза в неделю во всех возрастных группах. Занятия проводятся инструктором по физкультуре 2 раза в неделю в физкультурном зале. Одно занятие физической культурой проводится в форме подвижных игр на воздухе, если позволяют погодные условия (или в зале).

Реализация учебного плана предполагает обязательный учёт принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.

Возможные варианты интеграции образовательных областей определяет воспитатель группы при планировании работы.

Учебный план рассчитан на период с 1 сентября по 31 мая. Летний оздоровительный период с 1июня по 31августа (13 недель). В летний период допускается организованная деятельность по физической культуре и музыкальному воспитанию.

В соответствии с санитарными нормами продолжительность занятий от 8 минут в младшей группе до 30 минут в подготовительной к школе группе. Перерыв между занятиями не менее 10 минут. В середине занятия статического характера предполагается физминутка.

Занятия планируются как в первую, так и во вторую половину дня, при этом занятия, требующие повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, планируются в первую половину дня.

Занятия дополнительного образования проводятся во вторую половину дня за счет подгрупповых, индивидуальных форм работы, их продолжительность соответствует санитарным нормам.

Нерегламентированная совместная и самостоятельная деятельность осуществляется в рамках Федерального государственного образовательного стандарта и включает работу по развитию навыков личной гигиены и самообслуживания, воспитание навыков культуры поведения и общения, стимулирование художественно-творческой активности в различных видах деятельности с учетом самостоятельного выбора, развитие двигательных навыков.

Продолжительность непосредственно образовательной деятельности:

в первой младшей группе – 8-10 мин.,

во второй младшей группе – 15 мин.,

в средней группе – 20 мин.,

в старшей группе – 25 мин.,

в подготовительной к школе группе – 25-30 мин.

Количество проведения непосредственно образовательной деятельности ежедневно:

в первой младшей группе - 2

во второй младшей группе - 2

в средней группе - 2

в старшей группе - 3

в подготовительной - 3

Общая учебная нагрузка (количество обязательной НОД в неделю) инвариантной части плана по всем направлениям развития составляет:

в первой младшей группе - 10

во второй младшей группе - 10

в средней группе -10

в старшей группе - 13

в подготовительной группе -14

Общая учебная нагрузка (количество НОД в неделю) инвариантной и вариативной частей плана по всем направлениям развития составляет:

в первой младшей группе - 10 (СанПиН – 10- 1ч. 40 мин.)

во второй младшей группе – 11 (СанПиН – 11 - 2 ч.45мин.)

в средней группе - 12 (СанПиН – 12 - 4 ч.)

в старшей группе - 14,5 (СанПиН – 15 - 6 ч 15мин.)

в подготовительной группе – 16 (СанПиН – 17 - 8 ч.30мин.)

Организация коррекционной работы

В ДОУ оказывается помощь детям с нарушением речи. В конце учебного года специалисты – учителя-логопеды обследуют речь каждого ребёнка достигшего 5 летнего возраста. По результатам проведенной диагностики выделяют группу детей с речевыми нарушениями.

Коррекционное направление деятельности ДОУ осуществляется в логопедических группах с детьми от 5 до 7 лет (две старшие и две подготовительные группы). Коррекционный процесс осуществляется непрерывно, его содержание определяется в соответствии с программами Г.А. Каше, Т.Ю.Бардышева, Е.Н.Моносова, Н.В.Нищевой, а так же планом индивидуальной логопедической работы, которая составляется по результатам обследования. Логопеды используют инновационные методики и технологии, ИКТ.

Работа в логопедической группе по исправлению и развитию речи носит индивидуальный, подгрупповой и фронтальный характер. Фронтальные занятия проводятся 3 раза в неделю, индивидуальные – с каждым ребенком не менее 2-х раз в неделю, подгрупповые – по плану учителя-логопеда.

Эффективность коррекционной работы, как непрерывного педагогического процесса во многом определяется качеством и уровнем взаимосвязи и преемственности всех его участников. В ДОУ осуществляется взаимодействие специалистов, воспитателей и родителей в единстве требований к организации работы по преодолению имеющихся у детей нарушений. Взаимосвязь специалистов отражена в перспективном планировании.

Общая продолжительность логопедических занятий зависит от возрастных и индивидуальных особенностей детей и требований СанПиН. Коррекционная работа проводится как в 1-ю, так и во 2-ю половину дня, в зависимости от занятости детей и расписания работы логопедов на группах.

Вариативная часть сформирована образовательным учреждением с учётом вида учреждения – детский сад комбинированного вида и приоритетными направлением работы ДОУ. Приоритетными направлениями являются коррекционно-речевое развитие, физкультурно-оздоровительное развитие, социально-коммуникативное развитие дошкольников. В соответствии с лицензией на правоведения образовательной деятельности и приоритетным направлением в дошкольном учреждении реализуются парциальные программы:

М.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина «Основы безопасности детей дошкольного возраста»;

- Н.С. Голицына «Скрипторий»;

- Е.В. Колесникова «Математические ступеньки»;

- И.А. Лыкова «Цветные ладошки»;

- С.Н. Николаева «Юный эколог»;

- О.П. Радынова «Музыкальные шедевры»;

- М.М. Безруких, А.Г. Макеева, Т.А. Филиппова «Разговор о правильном питании».

Программы коррекционного обучения:

- Г.А. Каше «Подготовка к школе детей с недостатками речи»

- Н. В. Нищева «Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР»

- Т.Ю. Бардышева,Е.Н. Моносова Логопедические занятия в детском саду

- Н.Ю. Куражева «Цветик-Семицветик»

- И.А. Пазухина «Давай поиграем», «Давай познакомимся»

Вариативная часть плана включает в себя дополнительную работу с учетом регионального компонента, а также НОД физкультурно-оздоровительной, речевой, социально-коммуникативной направленности.

Учебная нагрузка по дополнительному образованию соответствует санитарно-эпидемиологическим требованиям к недельной образовательной нагрузке дошкольников.

В целях исключения превышения предельно допустимой нормы нагрузки на ребёнка за счёт вариативной части учебного плана введены следующие правила:

- ребенок, охваченный дополнительными услугами, посещает занятие не более одного раза в неделю (младшая, средняя группа), не более двух раз в неделю (старшая группа), не более трех раз в неделю (подготовительная группа);

- продолжительность дополнительно организованной деятельности соответствует продолжительности обязательной учебной деятельности в соответствии с возрастными нормами.

Дополнительное образование осуществляется педагогами и специалистами дошкольного учреждения. В плане установлено соотношение между инвариантной и вариативной частями: инвариантная часть не менее 60% от общего нормативного времени, отводимого на освоение основной общеобразовательной программы. Вариативная часть – не более 40%.

План позволяет использовать принципы дифференциации и вариативности, а также обеспечивает своевременное познавательное, социальное и личностное развитие ребёнка на каждом возрастном этапе его жизни.

Учебный план на 2015-2016 учебный год

Образовательные области	Базовый вид деятельности (НОД)	Вторая группа раннего возраста		младшая группа		Средняя группа		Старшая группа		Подготовительная к школе группа
		2-3 (2 гр.)		3-4 (2 гр.)		4-5 (3 гр.)		5-6 (3гр.)		6-7 (3 гр.)

		Виды	часы	Виды	часы	Виды	часы	Виды	часы	Виды	часы
Познавательное развитие
	-приобщение к социокультурным ценностям, ознакомление с миром природы	1	10	1	15	1	20	1	25	1	30
	-формирование элементарных математических представлений			1	15	1	20	1	25	2	60
Речевое развитие
	-развитие речи	2	20	1	15	1	20	1	25	1	30
	- обучение грамоте							1	25	1	30
Художественно-эстетическое развитие
Музыка	-музыка	2	20	2	30	2	40	2	50
Художественное творчество	-рисование	1	10	1	15	1	20	2	50	2	60
	-лепка	1	10	1 раз в две недели	15	1 раз в две недели	20	1 раз в две недели	25	1 раз в две недели	30
	-аппликация			1 раз в две недели	15	1 раз в две недели	20	1 раз в две недели	25	1 раз в две недели	30
	-конструктивно-модельная							1	25	1	30
Физическое развитие
Физическая культура, здоровье	-физическая культура в помещении	2	20	2	30	2	40	2	50	2	60
Физическая культура, здоровье	- физическая культура на прогулке	1	10	1	15	1	20	1	25	1	30
ИТОГО		10	100	10	150	10	200	13	325	14	420
Часть, формируемая участниками образовательного процесса	Социально-личностное развитие (занятия с психологом), физкультурно-оздоровительное, Художественно-эстетическое
всего		2	20	3	45	3	60	4	100	4	120
Художественная литература		Ежедневно в режимных моментах

Предварительный просмотр:

«Утверждаю»

Заведующий МДОУ ДСКВ

№ 2 «Ромашка»

_______ Жильцова Ю.Б.

Годовой план работы учителя – логопеда

Еремеевой Елены Николаевны

на 2015-2016 учебный год

№	Содержание работы	Форма работы	период	Необходимые условия
Документальный блок -оформление документации -разработка планов (годового, тематического фронтальных занятий, планирование лексических тем детей с ОНР, календарный план логопедических занятий, консультации для педагогического коллектива, консультации для родителей, план работы учителя-логопеда с родителями) -Подготовка анкет для родителей -подготовка речевых карт		Работа с документацией	Сентябрь 3 дня	Тетради, компьютер
1.	Диагностический блок
1.1.	Выявление детей с проблемами в развитии речи	наблюдение	сентябрь	-
1.2.	Подробное обследование детей группы. Диагностика и обследование: 1)грамматического строя родного языка 2)звукопроизношения 3) словаря 4)состояния связной речи 5)мелкой моторики и мимической артикуляции 6) фонематического слуха	Диагностические материалы, тесты, тесты - упражнения	5 сентября-15 сентября	Диагностические пособия. Речевые карты
1.3.	Сбор медицинских и педагогических сведений о развитии детей	Знакомство с медицинскими картами, результаты анкетирования родителей	сентябрь	Медицинские карты. Анкеты для родителей
1.4.	Психолого-педагогическое наблюдение за детьми, имеющими тяжелые нарушения речи. Динамические наблюдения в процессе обучения	Наблюдения, беседы	3-4 октября	Бумага для рисования (на каждого ребенка) цветные карандаши
1.5.	Тестирование детей по теме «Моя семья» на основе анализа рисунков	Рисунок семьи – тест на определение	5-7 октября

Мне нравится

Навигация

Образование

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

3. «Как повысить мотивацию и профессиональную мобильность педагогов ДОУ, необходимые для самореализации в профессии?»

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр: