Слепнёва Елена Владимировна

ПУСТЬ БУДЕТ МЕНЬШЕ ПРАЗДНИКОВ

ЧЕМ БУДЕН,

НО ТОТ, КТО СТАЛ УЧИТЕЛЕМ

ПОЙМЕТ,

КАКОЕ СЧАСТЬЕ- БЫТЬ ПОЛЕЗНЫМ

ЛЮДЯМ,

УЧИТЬ ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО- НАРОД!

О себе

Стаж работы 33 года.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Евгений Онегин

Война и мир

Мой взгляд на мир

Всё в мире прекрасно!

Я люблю этот мир!

Мои достижения

самое главное достижение - это любовь детей!

Моё портфолио

СЮЖЕТНЫЕ УРОКИ ( ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ )

       На сюжетных уроках есть прекрасная возможность для осуществления межпредметных связей, для реализации воспитательных целей, расширения кругозора детей. До урока или в начале урока я стараюсь ввести детей в мир сказки. Оформляем выставку рисунков, на уроке зачитываю отрывки из сказок, смотрим фрагменты мультфильмов. например, после чтения сказки "Дюймовочка" дети помогали распуститься волшебному цветку. Для этого решали примеры, отогнув каждый лепесток. На цветке появлялась Дюймовочка. При решении задачи дети узнают, сколько мышке на зиму понадобиться зерна. Чтобы провести Дюймовочку по лабиринту крота необходимо было решить круговые примеры. Выполняя задания с математическим содержанием, учащиеся помогают Дюймовочке добраться до страны эльфов.

       Для того, чтобы урок носил творческий и развивающий характер, воспитывал у детей трудолюбие, чувство сострадания, развивал логическое мышление, делайте его сюжетным, сказочным. Сказочный сюжет позволяет осуществлять плавный переход от одного вида деятельности к другому и обеспечивает формирование основы знаний.