Детство – важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш.
В.А.Сухомлинский
Ф.И.О.: Логвиненко Светлана Анатольевна
Дата рождения: 13 февраля 1990
Образование: Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет». Дата окончания вуза: 2013 год
Полученная специальность: Юриспруденция
Квалификация: учитель права
Общий стаж работы: 3 года
Стаж педагогической работы: 3 года
Место работы: 636000 город Северск, Томской области МБДОУ "Детский сад №54"
Квалификационная категория: без категории
Повышение квалификации: «Региональный центр развития образования» по сетевой дополнительной профессиональной программе «Инновации в образовании в условиях реализации ФГОС, реализуемой на основе модульно-накопительной системы, по следующим учебным модулям: Моделирование и организация образовательного процесса в организациях дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС ДО - 72 ч. Лицензия А 0001635. Регистрационный номер 950 от 17 апреля 2012 г. Регистрационный номер № 5131. Томск 2015 г.
Педагогическое кредо: Чтобы иметь право учить, нужно постоянно учиться самому!
Миссия воспитателя: Помочь в становлении неповторимой личности.
Публикации:
Журнал: «Образование Северска» №2. С.46. (Региональный уровень). Статья: «Я твердо знаю, что всё лучшее ещё впереди!»
Журнал «Вестник РЦРО» №5-6 (135-136). С.6 (Региональный уровень).Статья: «Что бы иметь право учить, нужно постоянно учится самому
Газета «Новый диалог» №19 (559). Статья: «Когда семья вместе, и сердце на месте». (региональный урвень)
Сертификат, подтверждающий публикацию авторского материала на Всероссийском информационно-образовательном портале «Ассоциация увлеченных педагогов», директор ВИОП Ассоциация увлеченных педагогов Климова Т.М. Сценарий совместной деятельности с детьми "Здоровье".
«Сохранение физического здоровья школьников и воспитанников детских садов». Конкурсная работа опубликована на образовательном сайте Томского государственного педагогического университета «Педагогическая планета» и доступна для свободного ознакомления
Участие в разработке и реализации муниципальных, региональных, федеральных программ и проектов:
- Соавтор основной Образовательной программы МБДОУ "Детский сад № 54" - 2015 год. (Перспективное планирование и мониторинг образовательной области "Социально-коммуникативное развитие", раздел "Игра" для второй младшей - подготовительной групп - 2015 год - автор).
- Соавтор Программы развития МБДОУ "Детский сад №54" 2016г
Грамоты:
1.Грамота за добросовестный труд, творческую инициативу, успехи в воспитании детей и в связи празднования Международного женского дня 8 Марта. ЗАТО Северск 2016.
Благодарности:
1. Благодарственное письмо за подготовку сувениров, для воспитанников, в рамках декады инвалидов. г. Северск, 2015
2.Благодарность за активную позицию в развитии талантов подрастающего поколения и активное участие во Всероссийском конкурсе творчества и фантазии «Осенняя мозаика». Октябрь, 2015.
3. Благодарность за высокий профессионализм и активное участие в организации интеллектуальной и творческой деятельности школьников (дошкольников, студентов). Мероприятие II Всероссийский марафон «В мире животных» (для дошкольников). 20.05.2016
Сертификаты:
1.Сертификат участника XXXIV открытой Всероссийской массовой лыжной гонки «Лыжня России-2016» в Томской области.
2.Сертификат участника Всероссийского дня бега «Кросс нации-2016» в Томской области. 20 сентября 2016.
О себе
Я, Логвиненко Светлана Анатольевна, родилась 13 февраля 1990 года. В 2013 году закончила Томский государственный педагогичсекий университет. Работаю воспитателем в МБДОУ «Детский сад №54» с 12 августа 2013 года. Мой педагогический стаж 3 года, как и общий.
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Ф.М. Достоевский "Преступление и наказание"
В. Маяковский "Послушайте!"
Мой взгляд на мир
Птица, сидящая на дереве, никогда не боится, что ветка сломается, потому что она доверяет не ветке, а своим собственным крыльям. Всегда верь в себя.
Мои достижения
Уровень, название профессионального конкурса | Название конкурсной работы | Учебный год | Результат |
1.. Уровень ДОУ. Конкурс: «В гостях у снежной Королевы» | | 2013-2014 | I место |
2. Уровень ДОУ. Конкурс: «Огород на окне» | | 2013-2014 | I место |
3.Уровень ДОУ. Конкурс: «Подготовка к летнему оздоровительному периоду» | | 2013-2014 | I место |
4.Уровень ДОУ. Конкурс: «Снежная Королева» | | 2014-2015 | I место |
5. Уровень ДОУ. Конкурс театрального творчества | Номинации: «Оснащение среды по театрализованному творчеству» Номинация: «Лучшая театральная постановка» | 2014-2015 | III место |
6.Уровень ДОУ. Конкурс: «Летние фантазии» . | | 2014-2015 | I место |
7. Уровень ДОУ. Конкурс: «Новогоднее оформление группы». | | 2015-2016 | I место |
8.Уровень ДОУ. Конкурс: «Лучшая развивающая предметно-пространственная среда» | | 2015-2016 | II место |
9. Уровень ДОУ. Конкурс: «Летние фантазии» | | 2015-2016 | I место |
10. Всероссийский уровень. IV Всероссийский конкурс творческих идей «Солнечный экспресс» | Номинация: «Мой любимый детский сад» Конкурсная работа: Презентация «Сказочное лето» | 2014-2015 | Диплом I степени |
11. Всероссийский уровень. IV Всероссийский конкурс творческих идей «Солнечный экспресс» | Номинация: «Наш огород» Конкурсная работа: Презентация «Огород на окне» | 2014-2015 | Диплом I степени |
12. Всероссийский уровень. IV Всероссийский конкурс творческих идей «Солнечный экспресс» | Номинация: «Наше радужное лето» Конкурсная работа: Презентация: «Лето в группе №8 МБДОУ Детский сад №54» | 2014-2015 | Диплом I степени |
13. Всероссийский уровень. IV Всероссийский конкурс творческих идей «Солнечный экспресс» | Номинация: «Педагогическое ассорти» Конкурсная работа: «Сценарий конспекта совместной деятельности «На помощь придём» | 2014-2015 | Диплом III степени |
14.Всероссийский уровень. Всероссийский конкурс творчества и фантазии «Осенняя мозаика» | Номинация: «Вальс листьев золотых» Конкурсная работа: Презентация: «Вот она какая – наша осень золотая» | 2015-2016 | Диплом I степени |
15.Всероссийский уровень. IV Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Я – ПЕДАГОГ ПРОФИ» | Номинация: Конкурс методических разработок. Представленный материал: конспект с видеофильмом «Спорт – это здорово» | 2015-2016 | Диплом I степени |
16.Международный уровень. Международный конкурс: «Методические идеи» | Представленный материал: «Сценарий совместной деятельности с детьми «Здоровье» | 2015-2016 | Диплом I степени |
17. Международный уровень. Международный конкурс: «Методические идеи» | Представленный материал: «Сценарий совместной деятельности с детьми «На помощь придём» | 2015-2016 | Диплом I степени |
18.Всероссийский уровень. Всероссийская добровольная интернет-акция «Безопасность детей на дороге» | Представленный материал: фото детей группы №12 в жилетах, на фоне дорожных знаков. | 2015-2016 | Диплом активного участника |
19.Муниципальный уровень. Муниципальный конкурс «Современные системы взаимодействия ОУ и семьи» среди дошкольных образовательных учреждений ЗАТО Северск | Конкурсная работа: «Современные системы взаимодействия ОУ и семьи» Номинация: «Дошкольные образовательные учреждения» | 2015-2016 | Почетная грамота I место (имеется сертификат подтверждающий соавторство в конкурсной работе) |
20. Всероссийский уровень. IX Всероссийский конкурс творческих идей «Солнечный экспресс» | Номинация: «Путешествие по родной стране» Создание модели по формированию начал патриотизма и чувства гражданственности у детей старшего дошкольного возраста в условиях семьи и дошкольного образовательного учреждения | 2015-2016 | Сертификат участника |
21.Всероссийский уровень. X Всероссийский конкурс творческих идей. | Номинация: «Педагогическое ассорти» Конкурсная работа: «Перспективное планирование по конструированию» | 2016-2017 | Диплом III степени |
Моё портфолио
В 2013 году я закончила университет. Вроде бы уже взрослый самостоятельный человек, но все же еще немного наивный и робкий. И передо мной встало непростое решение, куда пойти работать, ведь существует так много профессий! Это был самый сложный выбор в моей жизни, нужно было выбрать не просто профессию, а любимое дело! Ведь никому не секрет, что от выполнения любимого дела начинают гореть глаза, появляется искра, душа наполняется ярким светом. Работа должна делать человека счастливым. Мне кажется если выбранное дело выполняется с любовью, честно и человек не может жить без него, хочется творить, помогать другим, то он нашёл себя. А если это вошло в привычку, нет творческого потенциала, профессионального роста, а только всё делается ради карьеры или чтобы как можно больше заработать денег, то это просто всего обычная и привычная работа. По моему мнению, я смогла найти именно то, любимое дело.
В начале, было конечно трудно справится с маленькими ребятишками. И видеть слезы детей, их обиды друг на друга, на воспитателей и даже маму, которая оставила их в саду какой-то незнакомой тёте. Но прошел месяц, другой и ребятишки смогли ко мне привыкнуть. Уверенности в моих силах мне придал мой первый показ открытого занятия «Поможем зайке». Я очень сильно волновалась как поведут себя дети, но я смогла заинтересовать ребятишек, что оценили коллеги.
В профессиональной деятельности необходим жизнерадостный и весёлый характер, умение сердиться недолго, избегать монотонности, скуки, поэтому я разумно чередую труд, обучение, отдых, игры, чтобы дети не скучали. В своей практике использую групповой сбор, самое главное, что он не является занятием, так как ребенок сам может принять решение стоит ли ему в нем принимать участие, либо заняться другим делом. Мои дети благодаря этой технологии приобретают необходимые для позитивной социализации качества: инициативность, самостоятельность, активность, любознательность, способность выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности, умение разрешать конфликты, договариваться, учитывая интересы и чувства других, способность подчиняться разным правилам и социальным нормам. Благодаря этой технологии мои ребятишки показывают отличные результаты и высокие оценки экспертов рамках открытых просмотров совместной деятельности по разным темам.
При совместной деятельности детьми я стараюсь сделать все возможное, что бы избежать монологов и каждому ребенку было интересно, он смог окунуться в мир сказки и незаметно для себя каждый ребенок приобрел новые знания и закрепил усвоенные ранее. Я считаю, что у меня получается создавать положительные эмоции у детей от проведенных занятий.
Я люблю свою работу, потому что это возможность постоянно находиться в мире фантазии, в мире детства. Детский сад – это мир удивительных открытий, увлекательных путешествий и приключений, интересных игр и необычных встреч со сказочными героями, а улыбки детей это самое настоящее волшебство. Дети - это ценность на нашей планете. Я даже не знаю, кем они станут, когда вырастут, чем они будут заниматься, но для того, чтобы из них выросли хорошие, добрые люди и нужны мы - воспитатели, помогающие открытию детьми нового, неизведанного ими мира.
Сейчас я нахожусь на самых первых ступеньках моей профессиональной карьеры. Меня ждем впереди много побед и неудач. Пусть что-то и не получается так, как хотелось бы. Многому еще научусь. Я твёрдо, знаю, что всё лучшее, конечно, еще впереди!
Добавить грамоту в портфолиоПортфолио:
