Карпова Светлана Сергеевна имеет высшее профессиональное образование. В 2007 году окончила Тобольский государственный педагогический институт имени Д.И. Менделеева  по специальности «Педагогика и психология». В 2016 году прошла переподготовку «Государственное и муниципальное управление», Автономной некоммерческой организации дополнительного профессионального образования «Международная открытая группа университетов», г. Москва, 526 часов. Общий стаж работы 14 лет, стаж работы по специальности «педагог-психолог» 14 лет. В 2017 году Светлана Сергеевна имеет соответствие занимаемой должности педагога-психолога.

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса, требования к которому установлены федеральным государственным образовательным стандартом школьного образования, предусматривает активное участие педагога-психолога при решении проблем развития и воспитания различных категорий детей в различные периоды школьного возраста, что, в свою очередь, предполагает постоянное повышение уровня профессиональной подготовки педагога - психолога.

Светлана Сергеевна реализует данную задачу через курсы повышения квалификации:

• 2019г. «Содержание деятельности педагога-психолога в образовательной организации в условиях введения профессионального стандарта», ГАО ДПО ЯНАО «Региональный институт развития образования» г. Салехард, 72часа.
• 2018г. «Профориентация в современной школе» онлайн-школа «Фоксфорд»
• 2017г., «ИКТ-компетентность педагога и практические вопросы внедрения и эксплуатации информационной системы образовательного учреждения в соответствии с требованиями ФГОС», АНО «Санкт-Петербургский центр дополнительного профессионального образования» Всероссийский образовательный проект RAZVITUM, 3 часа.
• 2017г., «Функционирование образовательных организаций в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями в здоровья (ОВЗ), ФГОС обучающихся с умственной отсталостью», АНО ДПО «ОЦ Каменный город» г.Пермь,108 часов.
• 2016г. «Инклюзивное и интегрированное образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС», АНО «Академия Дополнительного Профессионального Образования», г.Курган, 144 часа.
• 2016г. «Федеральные государственные образовательные стандарты среднего общего образования: содержание, актуальные вопросы введения и реализации», ГАО ДПО ЯНАО «Региональный институт развития образования» г. Салехард, 72часа.

Обучающие вебинары, семинары:

• 2019г. Вебинар для кандидатов в эксперты по проведению аккредитационной экспертизы образовательной деятельности по образовательным программам общего образования, в том числе по адаптированным образовательным программам для детей с ОВЗ, среднего профессионального.
• 2018 г. «Основы адаптации молодых людей при выборе профессиональной деятельности и поиске работы: развитие навыков эффективных коммуникаций, формирование активной жизненной позиции» (Молодежный центр технологий занятости, г. Салехард-город Санкт-Петербург).
• 2018г. «Формирование активной жизненной позиции и развитие навыков эффективной коммуникации»
• 2017 г. Вебинар «Особенности профориентационной работы с родителями. Психологический аспект» (Молодежный центр технологий занятости, г. Салехард);
• 2017г. Вебинар «Проект как цикл инновационной деятельности в образовательной организации».
• 2016 г. Вебинар «Коррекционная и инклюзивная педагогика: современный поход». Издательство «Учитель», 2 часа.

Дипломы, сертификаты:

• 2019г. Диплом Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогических работников им.А.С.Макаренко. https://www.единыйурок.рф/index.php/avtorizatsiya
• 2018. Благодарность Региональная общественная организация «Ассоциация детских и молодежных объединений Ямала», «Ямальская школа тренинг-лидеров».
• 2018г. Сертификат участника акции «Всероссийская профдиагностика - 2018» в рамках  программы ранней профориентации «ZAсобой» http://засобой.рф/vserossijskaya-profdiagnostika
• 2018г. Диплом Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Салемальская школа-интернат имени Володи Солдатова» за действенную помощь, при подготовке к концертным программам.
• 2018г. Диплом Международного «Молодежного чемпионата по психологии» за подготовку призера.
• 2018г. Диплом Всероссийское тестирование педагогов 2018 при поддержке Минпросвещения России, Минздрава России и Роспотребнадзора. «Психологи в образовательных организациях» в соответствии с требованиями профессионального стандарта и ФГОС. https://www.единыйурок.рф/index.php/avtorizatsiya
• 2018г. Сертификат Института практической психологии «Эра». Экспресс-курс по работе с метафорическими ассоциативными картами, г.Киев.
• 2018г. Диплом Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Салемальская школа-интернат имени Володи Солдатова» победитель интеллектуальной игры «Магическая семерка».
• 2017г. Сертификат «Всероссийская неделя профориентации» проект организованный «Атласом новых профессий», НИУ ВШЭ и онлайн-школой «Фоксфорд» https://foxford.ru/users/1382668
• 2017г. Благодарственное письмо главного врача ГБУЗ ОЦ СПИД г.Ноябрьск за активное участие в проведении окружной акции «Внимание, выпускник!» в рамках Всероссийской акции «СТОП ВИЧ/СПИД».
• 2016-2017г. Сертификат участника в международном дистанционном модульном социально-образовательном проекте «Социальное здоровье нации» (модуль «Комплексная программа превенции детско-юношеской суицидальности»), направленном на формирование базовых поведенческих компетенций обучающихся, предотвращение детского и семейного неблагополучия, негативных социальных явлений в детско-юношеской среде (предотвращение явлений детско-юношеской суицидальности, профилактику саморазрушающего поведения несовершеннолетних).
• 2016-2017г. Диплом «Учитель цифрового века» за активное применение в работе современных информационных технологий, эффективное использование цифровых предметно-методических материалов, предоставленных в рамках проекта.
• 2016г. Благодарность за работу в жюри институционального конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года» МБДОУ «Салемальский детский сад «Золотая рыбка».
•  

Конкурсы профессионального мастерства:

• 2017 г: районный конкурс  молодых педагогов «Моя педагогическая инициатива» - участник.
• 2017 г: муниципальный тур регионального конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог - 2017» номинация «Педагогическая надежда».
• 2018г: районный конкурс методических разработок «Урок года-2018» в номинации «Лучший урок (занятие) коррекционно-развивающей направленности».

Перечень разработанных педагогом психологом локальных или методических документов, медиапродуктов, программ, проектов и др.

Согласно требованиям ФГОС школьного образования для успешной реализации Основной образовательной программы в школе должны быть созданы соответствующие психолого-педагогические условия с учетом возможностей, особенностей развития каждого ребенка и социальной ситуации его развития. Учитывая требования стандарта и специфику дошкольного учреждения, Светланой Сергеевной была разработана модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса образовательного учреждения, утвержденная приказом директора муниципального казенного образовательного учреждения  «Салемальская школа-интернат имени Володи Солдатова» № 529 ОД от 31.08.2018 г.

Данная модель позволяет выстроить такое взаимодействие, когда усилия всех субъектов сопровождения образовательного процесса в ОО  (родители, педагоги, администрация) направленны на создание комфортных, развивающих, учебных условий для детей с учетом их особых образовательных возможностей. Ежегодный мониторинг уровня развития детей (педагогическая диагностика), проводимый в начале учебного года, позволяет формировать и корректировать деятельность педагога - психолога с учетом выявленных особенностей в развитии детей.

Светлана Сергеевна в построении коррекционно-развивающей работы с детьми учитывает не только особенности возрастного и психофизического развития, а так же анализирует возможности и ограничения используемых педагогических технологий, методов и средств обучения. Основной упор в работе с детьми делается на применение психолого-педагогических технологий, отражающих специфику работы с различными категориями обучающихся. В своей работе использует в основном здоровьесберегающие технологии (элементы телесно-ориентированной терапии, элементы сказкотерапии, арт-терапии).

Таким образом, коррекционно-развивающее направление деятельности педагога-психолога включает в себя следующие методические разработки:

• программы групповых коррекционно-развивающих занятий: Рабочая учебная программа по развитию психомоторики и сенсорных процессов для обучающихся ОВЗ 1-4 классов направлена на социально-личностное развитие ребенка. «Коррекция агрессивного поведения подростков 15-18 лет»;  «Успешный подросток» для обучающихся 5 класса;
• коррекционно-развивающая программа (обучающихся склонным к агрессивному поведению) для обучающихся с 15 лет;
• коррекционно-развивающие занятия по адаптации первоклассников к школьному обучению «Я - первоклассник»; 
• модифицированная рабочая программа по социально-бытовой ориентировке для 2-4, 5-8 классов;
•  программа занятий по подготовке учащихся одиннадцатого класса к выпускным экзаменам с элементами психологического тренинга с целью отработки с учащимися навыков психологической подготовки к экзаменам, повышение их уверенности в себе, в своих силах при сдаче экзаменов.
• программы групповых профилактических занятий: «Сталкер», «Полезные навыки», «Линия Жизни»  в целях профилактики среди обучающихся употребления ПАВ, выработки у школьников навыков уверенного поведения в проблемных ситуациях, формирования основ ведения здорового и безопасного образа жизни, для подростков 14 – 18 лет, 10 – 14 лет.
• программы индивидуально коррекционно-развивающих занятий: Программа индивидуального сопровождения ребенка с ОВЗ как часть адаптированной образовательной программы; Индивидуальная программа психологического сопровождения (профилактика суицидального поведения).
• программы внеурочной деятельности: модифицированная программа «Азбука профориентации XII века» в рамках муниципальной инновационной площадки «Я и Профи» с целью формирования готовности обучающихся к профессиональному самоопределению. Дополнительная общеразвивающая программа «СИРС» (Система Интенсивного Развития Способностей). Возраст детей: 13 лет (7 класс) с целью развития когнитивных способностей обучающихся.

В работе с родителями педагог-психолог использует следующие авторские разработки: программа «Школа первоклассных родителей», способствует активизации и обогащению психолого-педагогических знаний и умений у родителей, осознания и изменения позиции родителя по отношению к ребенку, что способствует гармонизации стиля семейного воспитания в семье и формирует социально - уверенную личностную позицию ребенка.

Методическая разработка Родительский клуб «Шаг на встречу» сопровождение семей с детьми с ОВЗ в рамках реализации ФГОС НОО, ФГОС СОО, ФГОС ООО», содержит рекомендации по организации встреч, расширяющих и систематизирующих знания родителей, их умения и навыки взаимодействия с детьми. Подробные варианты сценариев могут использовать в работе не только педагоги-психологи, но и воспитатели.

Светлана Сергеевна принимала участие разработке и реализации программы «Я и Профи».  Диссеминация опыта реализация программы на Всероссийском уровне: опыт включен в реестр лучших практик Всероссийского проекта «Zaсобой» - тренинг «Мой личный профессиональный план» - http://засобой.рф/articles/272-moi-professionalnyi-plan.html;  диалоговая площадка «Профессиональное самоопределение как одно из условий успешной социализации личности ребенка» - http://засобой.рф/articles/293-professionalnoe-samoopredelenie-kak-odno-iz-uslovii-uspeshnoi-socializacii-lichnosti-shkolnika.html);

опыт представлен на Всероссийском форуме «Премия Траектория» - 1 место в очном этапе.

Медиапродукты разработанные педагогом-психологом

• 2016-2017 г., Социальный ролик «Знать, чтобы жить» в рамках окружной акции «Внимание, выпускник» и Всероссийской акции «#СТОПВИЧСПИД».
• 2016-2017 г. Информационный буклет на сайте ОО «СТОПВИЧСПИД»
• 2016-2017 г. Флешмоб «Сделай фото с хештегом и выложи в социальных сетях»
• 2018г. Тренинг «#100балловдляпобеды» http://salemalmoshi.edusite.ru/p311aa1detales24.html
• 2018г.Акция «Защита персональных данных. Дети». http://salemalmoshi.edusite.ru/p311aa1detales71.html
• 2018г. «Компьютер и жизнь» http://www.salemalmoshi.edusite.ru/p305aa1.html
• 2018г. Профессиональная проба «Тренинг общения» с обучающимися 2 класса https://vk.com/video?z=video35079942_456239042%2Fpl_cat_updates
• 2019г. В рамках окружной акции «Внимание, выпускник» и Всероссийской акции «#СТОПВИЧСПИД». Ролик направленный на пропаганду здорового образа жизни, профилактика ВИЧ инфекции https://vk.com/video?z=video35079942_456239046%2Fpl_cat_updates
• 2019г. В рамках Всероссийской акции «Дети России-2018», социальный ролик «Мы против наркотиков» https://vk.com/video?z=video35079942_456239020%2Fpl_cat_updates
• 2019г. Предупреждение интернет-зависимости! http://salemalmoshi.edusite.ru/p311aa1detales97.html
• 2019г. Акция 100 баллов http://salemalmoshi.edusite.ru/p311aa1detales109.html
• 2018г. Родительское собрание «Плюсы и минусы организации учебы в режиме пятидневной недели» http://salemalmoshi.edusite.ru/p311aa1detales19.html
• 2018г. Выбор профессии – выбор будущего http://salemalmoshi.edusite.ru/p311aa1detales26.html
• 2018г., Онлайн-встреча 9-11 классов. В рамах межведомственной комплексной оперативно-профилактической операции «Дети России 2018» прошла онлайн-встреча 9-11 классов с выпускником Салемальской школы-интерната Ермаковым Алексеем Юрьевичем, тренером по волейболу в городе Тюмень. Встреча была направлена на пропаганду здорового образа жизни, негативное отношение к наркотикам. В ходе встречи Алексей Юрьевич акцентировал внимание на влияние наркотических средств на растущий организм и ответственность за свое здоровье.
• 2019г., Дискуссионная площадка «Наши родители – главные помощники в воспитании детей» http://salemalmoshi.edusite.ru/p311aa1detales113.html