Сердюк Татьяна Александровна

Профессия учителя, которую я выбрала 22 года назад, одна из самых важных и трудных. Это именно то, что приносит мне радость и удовлетворение, особенно, когда видишь глаза детей, добрые и наивные, которые смотрят с любовью и безграничным уважением. Хочется отдать им всё.  Мое убеждение, что ребенок - главная ценность общества, выше которой ничего быть не может. Независимо от пола, внешности, здоровья, ума, манер, характера, способностей, он, «запертый сад, заключенный колодезь, запечатанный источник». В каждом ребенке скрыт неизвестный нам потенциал, который должен обязательно реализоваться. И мой педагогический принцип - очень осторожно и бережно помочь ребенку раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою самоценность, независимо от конкретных успехов в учебной деятельности в данный кратковременный момент. Значимо лишь его самоощущение личности, которую принимают и любят без всяких условий.

О себе

Всё в жизни имеет начало и конец. Моя дорога в школу тоже имеет свое начало. Еще в детстве у меня была мечта: стать учителем. Я понимала, что быть учителем непросто. Сколько труда и терпения нужно, чтобы из маленьких, непослушных озорников выросли вдумчивые, стремящиеся к своей цели молодые люди. Но именно это и привлекало. И вот уже более 22 лет каждый день  передаю знания детям (18 лет стажа работы логопедом и 4,5 года учителем начальных классов).

   В 2002г. окончила Новосибирский Государственный Педагогический Университет в 2002г., по специальности - учитель русского языка и литературы. 18 лет работала учителем-логопедом. 4,5 года работаю учителем начальных классов  в МБОУ СОШ № 148 Купинского района. Педагогический стаж 22 года. Имею первую   квалификационную категорию.  

   Стараюсь воспитывать в своих воспитанниках честность, порядочность, целеустремленность. Приветствую в них независимость взглядов, индивидуальность. Стараюсь, чтобы эти чувства были искренними, желания – добрыми, а сердце – отзывчивым.

    На уроке я стараюсь импровизировать, создаю нестандартный подход к различным видам деятельности, тем самым вызываю познавательный интерес у учеников. Мне очень важно с каким настроением они уйдут с урока, что расскажут родителям. Всегда оцениваю каждый свой урок – отличный, хороший, плохой, средний. Очень приятно слышать полные, грамотные ответы на поставленные вопросы, когда чувствуешь, что интересна ребятам как преподаватель, как человек. 

     Каждый день я открываю дверь класса, и ко мне обращаются взоры моих учеников – любопытные, оценивающие каждый мой шаг. Они многого ожидают от меня. И я дарю им счастье общения, ведь я человек – учитель, помогающий ученикам познать себя и мир вокруг в прошлом и настоящем; поверить в свои силы. Это счастье быть учителем, быть нужным!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

1. Я всегда любила читать. Пушкин и Лермонтов, Некрасов и Гоголь сопровождали меня с самого детства. Но, наверное, самое большое впечатление на меня произвели произведения Д.М.Достоевского. Его "Неточка Незванова" - особенно. Я помню, что рыдала над каждой страницей этой повести. Став старше, много раз перечитывала романы и повести Фёдора Михайловича и всегда находила что-то новое.

2. "Господа Головлёвы" - Салтыкова-Щедрина во взрослом возрасте стали также моим любимым произведением. История семьи в стремлении найти своё счастье, терпит крах из-за непонимания друг друга, из-за неприятия меняющихся обстоятельств жизни.

3. М.Ю. Лермонтов "Герой нашего времени. Тамань". Мне очень понятна история Печорина, который противится заскостенелым устоям общества, но предложить своего нового пути не может.

Мой взгляд на мир

Жить надо так, чтобы каждый, кто с тобой общался, потом жалел, что ты не рядом. Мир удивителен. Нужно жить, бесконечно удивляясь. Нужно ценить все время, до минуты, которое нам дано. Нужно ценить людей вокруг нас. В жизни не бывает случайностей. Все случайности и встречи  - завуалированные закономерности судьбы. Нужно любить близких, свою работу, свой дом, свою планету. Они не повторяются, поэтому бесценны.

Портфолио: