Главные вкладки

Ульдярова Султания Файзикабировна

Мы должны сами верить в то, чему учим наших детей. В. Вильсон

Честность, благородство и достоинство - Вот оно, святое наше воинство… Посвяти ему свой краткий век…

Профессия: учитель начальных классов

Профессиональные интересы: использование современных информационных технологий в учебном процессе; Использование игровых методов.

Увлечения: компьютер, цветы

Регион: Самарская область

Населенный пункт: село Малое Ибряйкино

Место работы: ГБОУ ООШ с.Малое Ибряйкино

Звание, ученая степень: Награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации» (19.07.2006г)

О себе

Немного обо мне

Прихожу в школу, вижу светящиеся глаза встречающих меня детей, черпаю в них силы, вдохновение, веру в себя и в то, что смогу сегодня подарить им радость, радость приобщения к светлым мыслям, тонким чувствам. Ребёнку ведь так мало нужно: чувствовать себя умным, успешным, сообразительным. А счастливого ребёнка легче учить и воспитывать, нужно только почаще смотреться, как в зеркало, в удивительные детские глаза…

      Давайте познакомимся!

   Я, Ульдярова Султания Файзйкабировна ,
   работаю учителем начальных
   классов в МОУ «Малоибряйкинская общеобразовательная школа»,
   Похвистневского района, Самарской области.

   Имею первую
   квалификационную категорию,
   образование средне-специальное.

Педагогический стаж работы – 39 лет

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

книги Макаренко, К.Д.Ушинского, Ш.А.Амонашвили и другие педагогические издания.

Мой взгляд на мир

Воспитатель – это созидатель. Он не делает карьеры. Он – артист, но его слушатели и зрители не аплодируют ему. Он – скульптор, но его труда никто не видит. Он – врач, но его пациенты редко благодарят за лечение и далеко не всегда хотят лечиться. Где же ему взять силы для каждодневного вдохновения? Только в самом себе, только в сознании величия своего дела, только в любви к детям… Обновление мира начинается в школе. В национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» утверждается, что ключевой особенностью современной школы являются «чуткие, внимательные и восприимчивые к интересам школьников, открытые ко всему новому учителя.