Обобщение педагогического опыта

Отчёт по адаптации учащихся 8М класса.

Общая статистика по классу:

В классе обучается 26 учащихся, из них 14 девочек  и 12 мальчиков. По возрастному составу 2002 г.р -  двое ( Злобина Алия и Шарисламова Валерия). И остальные 2001 года рождения.

полные семьи –  23

не полные семьи -    3  

учащиеся из неблагополучных семей -0

       Класс сборный, сформирован из числа учащихся 7-х классов, показавших определённые успехи при изучении точных наук, прежде всего алгебры, геометрии, физики. Учитывались результаты обучения в 1-4 четвертях, годовые контрольные работы. По их результатам зачислены в 8 М класс.

        В начале учебного года передо мной стояла главная цель - обеспечить адаптацию учащихся  при переходе из 7 класса в 8-ой предпрофильный математический класс. Это особый этап обучения восьмиклассников в среднем звене и связан   он с возрастанием  учебной нагрузки практически по всем учебным дисциплинам  и в особенности с предметами физико-математического профиля.

     Для достижения поставленных целей поставил следующие задачи:

-создавать в классе ситуацию успеха;

-способствовать сплочению классного коллектива, формированию доброжелательного отношения между одноклассниками;

-создавать условия для сохранения и укрепления здоровья;

-развивать классное самоуправление;

-стимулировать  интерес к развитию творческих, интеллектуальных и физических возможностей и способностей в каждом обучающемся.

     Основными формами работы стали беседы, классные часы, совместные коллективные дела. Участие принимал практически весь класс. При их проведении функции организатора возлагались в основном на классного руководителя.

     В работе с классом основное внимание уделялось нравственному воспитанию: развитию самостоятельности, инициативы, ответственности. В основном все намеченные задачи были выполнены.     Был проведён классный час, на котором обсуждали вопросы серьёзного отношения к учёбе, своевременного выполнения домашнего задания, добросовестного отношения к урокам, посещению, говорили о дополнительных консультациях при выполнении домашнего задания, а также проводили тематические классные часы по плану. По итогам первой четверти в классе 5 хорошистов: Джумасова Аруна, Сёмин Евгений, Куликова Анастасия, Злобина Алия, Фаненштиль Елизавета и имела одну «3» Лукомская Елизавета, которую исправила во второй четверти. Есть резервы увеличить количество хорошистов в третьей четверти. С одной «3» завершила обучение во второй четверти Тайшибаева Карина.

        Общеизвестны достижения на олимпиадах школьного и городского уровня.

 По некоторым предметам у учащихся снизились оценки. Я считаю, что это связано с возросшим темпом работы на уроке, объёмом информации как на уроке, так и в классе, новыми требованиями.

        Класс принимал активное участие в общественной жизни лицея. Среди активистов можно отметить как девочек  так и мальчиков класса.

        В течение первого полугодия  проводились классные часы, а так же  индивидуальные беседы с детьми на темы правила поведения в лицее, общественных местах, о выполнении домашнего задания, о школьной форме, о внешнем виде.

    Приняли участие в общешкольных мероприятиях: «День учителя», «Новогодний КВН» и другие.

     В деле обеспечения благоприятного протекания процесса адаптации активное участие в нем принимал родительский комитет, избранный на первом родительском собрании.

     Активное участие принимают дети и во внеурочных мероприятиях, Основная масса обучающихся дополнительно занимается в различных кружках и в спортивных секциях. Занимаются на достаточно серьёзном уровне, добиваются значительных успехов в спортивных соревнованиях.

           В целом намеченные  задачи по адаптации обучающихся выполнены и выполняются. Я считаю, что в классе между учащимися царит доброжелательная и дружелюбная атмосфера. Так же хочется отметить, что учащиеся 8М класса очень организованные и трудолюбивые, охотно откликаются на просьбы старших.

     Работоспособность и дисциплина на уроках в классе: учащиеся на уроках   работоспособны, дисциплина в классе хорошая.

     Атмосфера на уроках и взаимодействие с учителями-предметниками: мальчики и  девочки 8М класса с уважение относятся к учителям и друг к другу.

      Мнение учителей-предметников об учебных достижениях учащихся – класс  работоспособный, но нужен контроль по учёбе.

       Вместе  с тем  отмечаются  отрицательные  стороны: некоторые учащиеся имеют пропуски без справок, не выполняют домашние задания, допускают опоздания на первые уроки.

            Я считаю, что в классе между учащимися царит доброжелательность и дружелюбная атмосфера. Так же хочется отметить, что учащиеся 8М класса очень организованные и трудолюбивые, охотно откликаются на просьбы старших. Анализ  проведенной  деятельности  показал развитие творческой активности  у детей,  формирование интеллектуальных умений, высокую самостоятельность и ответственность.

       Исходя из изложенного считаю, что поставленные основные цели и задачи, выполнены.

 В текущей учебной четверти наметил следующие задачи:

1.Продолжить работу над развитием классного коллектива: добиваться высокого  уровня сплоченности, повышать успеваемость и качество знаний.   

2.Создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии             (сохранить успеваемость класса  – 100%, добиваться повышения качества знаний учащихся, добиваться 100% посещаемости).

3. Продолжить развивать интерес к внеклассной деятельности.

Классный  руководитель 8 М класса: Хабиров Р.А.

Индивидуальный образовательный маршрут

ученика  11__ класса    ________________________________

                                                (фамилия, имя ученика)

Учитель           Хабиров Равил Ахатович

Цель: ликвидация пробелов по предмету: Физика

Индивидуально-образовательный маршрут

                                            ученика _8 А_ класса  Криль Данила                                    Учитель Хабиров Равил Ахатович

                                                                                                               Цель: ликвидация пробелов по предмету физика

           Родители (ознакомлены): _____________ / _____________________                  Классный руководитель: _____________ /Н.А. Шуралёва/

Индивидуальный образовательный маршрут

ученика  11__ класса    ___Криля Олега_____________________________

                                                (фамилия, имя ученика)

Учитель           Хабиров Равил Ахатович

Цель: ликвидация пробелов по предмету: Физика