Мои видеозаписи

«На свете есть много прекрасных профессий
И в каждой есть прелесть своя.
Но нет благородней, нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я.»
№1 «Правильный выбор»
В жизни каждого из нас наступает такой день, когда нужно выбирать свою дорогу. И от того, каким будет этот выбор – зависит порой вся наша жизнь.
Музыка меня окружала с самого детства. Я росла в музыкальной семье и первые уроки игры на инструменте получила от своей мамы, Буровой Надежды Николаевны
Первые впечатления от искусства живут долго, порой всю жизнь.
Отлично помню, как в детстве, когда я была еще совсем маленькой девочкой, меня отвели в Музыкальную школу.
Ощущения необыкновенного восторга, от красоты увиденного потрясли меня настолько, что я и сейчас до мельчайших подробностей помню тот день.
Окончив школу, я поступила в музыкальный колледж им. М. П. Мусоргского, г Санкт- Петербург.
№2 «Образование»:
Музыкальная школа№34 Санкт- Петербург, г. Красное – Село
. специальность – баян
Музыкальный колледж
им М. П. Мусоргского, г. Санкт- Петербург
специальность,- артист оркестра, ансамбля, преподаватель игры на инструменте.
ЛГУ. Им А. С. Пушкина 3 курс, факультет психологии, начальное образование.
Стаж моей педагогической деятельности: 6 лет

...как же жизнь моя сложилась?
Сначала музыке училась,
Когда же в детский сад пришла,
Я там призвание нашла:
Я - и танцор, и баянист,
и педагог, и вокалист,
- и я всегда среди детей!
Еще, наверно, я - поэт,
немножко - коллекционер...
В моей копилке детский смех,
улыбки, радость и успех.
Я на работу с радостью иду,
моих детишек с нетерпением жду!

№3 Мой девиз ;
« И только творчество и труд – нам личность в будущем дадут»
В каждой группе нашего детского сада созданы музыкальные уголки.
Они дают возможность детям самостоятельно музицировать, импровизировать, творить.

Все мероприятия проходят в самих группах.
№6
Моя работа включает в себя:
1.Музыкальные проекты:
« В стране музыкальных инструментов»,
«Римский –Корсаков, – композитор сказочник» ,
« Россия – Родина моя» и др.
2 «Мастер –классы»
«Музыкально- ритмические движения в старшем дошкольном возрасте», 3.Работа с родителями: Круглые столы, семинары, консультации для родителей и др.
4. Использование Интерактивного Оборудования.

5. Тематические вечера, праздники, музыкальные развлечения.

№5Родители наших детей для меня - настоящие союзники.
Они поддержка моя и опора,
И резерв и надежный мой тыл.
И, наверное, мало кто слышал,
Чтобы где-то актив такой был!

Им энергии, сил и здоровья,
Чтоб по-прежнему вместе творить!
Я надеюсь на них и, конечно,
Не устану родителей благодарить!

№6 «Праздники и достижения»
1. «День матери»
Наши дети, и я, с удовольствием принимаем участие в мероприятиях местного ,( поселкового) уровня.
2. «Праздник осени»
3. «Новый год»
4.« Прорыв блокады Ленинграда»
Особое внимание мы уделяем гражданско-патриотическому воспитанию наших детей. В детском саду было подготовлено мероприятие, посвященное Дню Полного Освобождения Блокады Ленинграда от фашистских захватчиков. Была организована встреча с Ветеранами, дети подготовили праздничный концерт, выставку рисунков. Дарили блокадникам цветы.
5.«8 марта»
6«День Земли»
7. «Масленица»
8.«9 мая»

№9 «конкурсы и фестивали»
Я и дети становились участниками в районных конкурсах, фестивалях : «Музыкальный Олимп»,
« Мы зажигаем звезды», «Физкульт - ура!»
«Мечта»
Я мечтаю о том, чтобы счастливы были.
Наши дети, родители, наши друзья.
Чтобы вместе играли, смеялись, шутили,
И не знали, ни горя, ни страха, ни зла.

Чтобы Родину чтили, - как мать родную
Не продали за грош, убежав за «кардон»,
И тогда расцветет и воспрянет Россия!
Под церквей, куполов золотых перезвон!