По средствам игровых технологий можно решать самые разные педагогические
задачи, в частности формировать экологическое мышление у дошкольников. Например,
достаточно серьёзную проблему для детей дошкольного возраста представляет усвоение
правил поведения в природе, а также таких нравственных норм, как ответственность,
бескорыстная помощь, сострадание, и усваиваются эти нормы и правила лучше всего в
игровой деятельности. Ребёнок не только играет сам, но и наблюдает за играми других