Реализация ООП ДОУ
Уважаемые родители.
Приглошаем Вас и ваших деток к интересным занятиям.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Рекомендации к НОД «Космические дали»
КАК НАРИСОВАТЬ КОСМОС в технике "граттаж"
Рисуем космос и принимаем участие в дистанционном конкурсе рисунков "День космонавтики" В преддверии Дня Космонавтики будет актуально поговорить о детских рисунках в нетрадиционной технике "граттаж" на тему космоса. Слово “граттаж” произошло от французского gratter - скрести, царапать, поэтому другое название техники - техника царапанья.
Чтобы нарисовать рисунок на тему космос в технике граттаж, вам потребуются: - белая бумага повышенной плотности (или картон) - цветные восковые мелки - гуашевая краска черного цвета или тушь - жидкость для мытья посуды - кисточка - любой острый предмет (деревянная шпажка, зубочистка, спица и т.п.)
План работы:
1.Раскрасьте бумагу цветными восковыми мелками в свободном стиле. Не жалейте мелки, они должны покрыть бумагу толстым слоем. Примечание: с этой частью работы сможет справиться даже маленький ребенок.
2. Смешайте 3 части черной гуашевой краски (туши) и 1 часть жидкости для мытья посуды. Ровным слоем покройте бумагу получившейся смесью.
3. Дайте краске полностью высохнуть. Ускорить этот процесс можно при помощи фена. А теперь самое интересное! Возьмите любой острый предмет и нацарапайте им ваш рисунок на тему космос. В результате получится оригинальная работа ко дню космонавтики, выполненная в нетрадиционной технике рисования граттаж.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
МОРЯ,РЕКИ, ОКЕАНЫ ЛЕСА И ДОЛИНЫ ГОРЫ ПУСТЫНИ
Берегите деревья цветы
Берегите и любите животных Охраняйте птиц
Не оставляйте мусор в лесу
Наша планета Земля очень щедра и богата: Горы, леса и поля – дом наш родимый ребята! Давайте будем беречь планету, Другой такой на свете нету. Развеем над нею и тучи, и дым. В обиду её никому не дадим. Беречь будем птиц, насекомых, зверей. От этого станем мы только добрей. Украсим всю землю садами, цветами. Такая планета нужна нам самим.
Предварительный просмотр:
Рекомендации к кружковой работе по теме «Космос»
КАК НАРИСОВАТЬ КОСМОС в технике "набрызг"
Цель: ознакомление с новой нетрадиционной техникой рисования – "набрызг".
Задачи:
- развивать у детей интерес к рисованию с использованием зубной щетки в технике "набрызг"
- способствовать развитию интереса к художественно – эстетической деятельности
- развивать творческие способности, аккуратность, усидчивость и мелкую моторику рук
- воспитывать чувство прекрасного.
1. Материалы: бумага, шаблоны: ракета, планеты, гуашь, кисть, стакан с водой, тарелочки для гуаши, зубная щетка.
2.Располагаем шаблоны на листе.
3.Рисуем фон: наносим краску на лист, шаблоны придерживаем, чтобы не сместились с выбранного места.
4.Шаблоны дают возможность защитить планеты и ракету от попадания краски во время использования техники набрызг.
5.Берем гуашь разных цветов, тарелочки для гуаши и зубную щетку. В гуашь добавляем небольшое количество воды.
6.Щетку опускаем в тарелочку с гуашью и разбрызгиваем краску по фону.
7. Набрызгом можно рисовать звезды разных цветов и размеров.
8.Снимаем шаблоны.
9.Выбираем краску для закрашивания ракеты и планет.
10.Картина готова.
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Солнце это звезда.
В Солнечной системе девять планет. Большинство их астрономы назвали в честь греческих или римских богов. Меркурий — самая близкая к Солнцу планета. Названа в честь крылатого бога — Меркурия. Ее поверхность каменистая и пустынная, на планете нет ни воды, ни воздуха.
Венера — вторая от Солнца планета. Названа в честь богини любви и красоты — Венеры. Покрыта Венера толстыми слоями облаков, которые скрывают поверхность планеты. Здесь царит испепеляющая жара. Там настолько жарко, что можно за несколько секунд испечь пирог без духовки. Венера — самая яркая планета на небе.
Земля — третья от Солнца планета. Планета находится на таком расстоянии от Солнца, что температура на ней не бывает ни слишком высокой, ни слишком низкой, и есть достаточное количество воды, поэтому на Земле есть жизнь.
Земля имеет свой спутник — Луну.
Марс — четвертая планета Солнечной системы. Названа именем бога войны — Марса. Марс — единственная похожая на Землю планета тем, что имеет четыре времени года, ледяные полярные шапки и каналы, напоминающие высохшие русла рек. До того как ученые узнали, что на Марсе нет жизни, люди верили, что там живут загадочные существа — марсиане
Юпитер — пятая планета от Солнца, названная в честь самого главного римского бога — Юпитера. Это самая большая планета Солнечной системы. Она настолько велика, что все остальные планеты могли бы поместиться в нее. Юпитер — гигантский шар, состоящий из жидкости и газа.
Сатурн — шестая планета Солнечной системы. Названа в честь бога Сатурна, отца Юпитера. Сатурн — это большой шар, состоящий из жидкости и газа. Планета известна своими великолепными кольцами. Каждое из колец Сатурна состоит из газов, частиц льда, камней и песка.
Уран — седьмая планета от Солнца. Названа в честь отца Сатурна — Урана. Это единственная планета Солнечной системы, которая вращается вокруг Солнца, как бы лежа на боку. Ее называют «лежачая планета»
Нептун — восьмая планета от Солнца. Названа в честь римского бога моря — Нептуна, потому что она холодная и синяя. Это громадный шар, состоящий из газа и жидкости. Нептун можно увидеть только в телескоп. На поверхности планеты дуют самые сильные ветры в Солнечной системе, развивающие скорость свыше 2000 км/ч, это в 2 раза быстрее, чем скорость реактивного лайнера.
Плутон — девятая (самая удаленная) планета от Солнца. Названа в честь бога подземного мира. Нам очень мало известно о Плутоне, поскольку к нему не посылали автоматических станций.
Предварительный просмотр:
Задание: Составить небольшой рассказ по предложенной схеме на тему:«Путешествие на другую планету»
Ждем ваших аудиозаписей с готовым рассказом. Думаем у вас все получится. Удачи!
Предварительный просмотр:
Уважаемые родители!
Предлагаем выучить с детьми стихотворение по этой опорной схеме. Если есть возможность распечатайте её. Может быть вы с вашим ребенком придумаете другие изображения в этой таблице и предложите нам в группе. Будет похвально.
Предварительный просмотр:
ЛЕПИМ ЛЕБЕДЯ ИЗ ПЛАСТИЛИНА
Лебеди – это очень красивые величественные птицы. Их мы можем увидеть на городских прудах, загородных водоемах, в зоопарках, конечно, изображения, рисунки и фотографии лебедей мы видим в детских книгах, журналах и энциклопедиях. А еще такую фигурку можно сделать вместе с детьми из пластилина, весело провести время и узнать много нового об особенностях лепки.
Материалы для лепки лебедя:
- 1-2 бруска белого пластилина;
- крошки черного и красного пластилина;
- 2 черные бусинки (бисер);
- стека из пластилинового набора;
- отрезок тонкой проволоки по длине шеи для ее гибкости.
Как слепить лебедя из пластилина
1.Подготовьте необходимые для работы цвета пластилина. Из белой массы будет выполнена основная заготовка и все части тела птицы: туловище, тонкая шея и маленькая голова, хвост и два крыла. Черный нужен для глаз и оформления окантовки клюва, красный – для самого клюва.
2.Поделите белый пластилин изначально на порции. Это обязательно нужно сделать, если этой массы у вас ограниченное количество, чтобы рационально ее распределить. В целом, стоит задача сделать туловище и два крыла из самых больших кусков, шею и голову – из маленьких. Все детали абсолютно простые, вы сами в этом убедитесь.
3.Сделайте в качестве туловища белую деталь, напоминающую пулю. Острая ее часть станет хвостом. Подготовьте проволоку. Она не должна быть слишком жесткой. Шея лебедя должна гнуться под тяжестью головы, но не падать, в этом и поможет проволока. Сам по себе пластилин очень мягкий, и необходимо прибегать к такой хитрости.
4.Налепите белый пластилин в виде тонкой трубочки на проволоку, оставляя два конца свободными.
5.С одной стороны шеи прикрепите маленький шарик – это будет голова, а саму тонкую трубочку изогните волной.
6.Прикрепите к голове маленький красный клюв.
7.Сделайте вокруг клюва характерную для лебедя черную окантовку, выводя нити по бокам от головы и показывая глаза.
8.Чтобы глаза стали более выразительными, приклейте бисер.
9.Соедините шею (нижнюю часть проволоки) с туловищем, чтобы сделать фигурку птицы, похожую на цифру 2.
10.Для лепки крыльев возьмите два белых пластилиновых кусочка, раздавите до плоских лепешек. Придайте форму, характерную для крыльев. Стекой нанесите полосатую имитацию оперения. Крылья должны быть одинаковыми по размеру.
11.Прикрепите крылья к спине и приподнимите их вверх. Фигурка красивого и благородного пернатого готова.
12.Птицу можно посадить на искусственный синий водоем (из бумаги или целлофана). Теперь ваш ребенок будет знать все подробности лепки красивого лебедя из пластилина, сможет рассказать об этом всем своим друзьям, а также с гордостью показать фигурку, выполненную своими руками.
Ребята, желаем успеха. Ждем фото готовых работ.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Прилет птиц Весной все оживает, птицы радуются теплу и солнечным лучам, повсюду слышны трели, песни, чириканья, мелодичный свист. Вот возвращаются с теплых краев перелетные птицы - грач, жаворонок, скворец, зяблик, ласточка... Они весной строят гнёзда и откладывают в них яйца. Некоторые птицы уже в конце весны успевают вывести птенцов.
Загадки Всех прилётных птиц черней, Чистит пашню от червей. Взад-вперёд по пашне вскачь. А зовётся птица ... Летом за пахарем ходит, А под зиму с криком уходит. (Грач) «Грачи» На этой неделе Грачи прилетели. Хоть трудна была дорога, Старший грач прикрикнул строго: «За работу! Дела много! Помни сам, Других учи, Да по-настоящему: Наши чёрные грачи Птицы работящие!» А. Прокофьев
Грач Переносье с белым кругом, Важно я хожу за плугом, Огороду, полю – врач Глянцевитый чёрный …
Грачи Длина 45—47 см, масса тела 310—490 г. Грач похож на ворону, но стройнее, имеет более тонкий и прямой клюв. Перья чёрные, с фиолетовым отливом. Птицы семейства вороновых. Прекрасно приручаются, могут имитировать человеческую речь. Покидают наши края поздно осенью, исчезая в конце октября или начале ноября .
Мы построили скворечню Для весёлого скворца, Мы повесили скворечник Возле самого крыльца. Всё семейство вчетвером Проживает в доме том: Мать, отец и скворушки – Чёрненькие пёрышки. Е. Тараховская Загадки На шесте весёлый дом С круглым маленьким окном. Чтоб уснули дети, Дом качает ветер. На крыльце поёт отец – Он и лётчик и певец На шесте дворец, Во дворце певец, А зовут его … (Скворец)
Мы спешили к вам, ребята. Весна идет. Пара браться за дела: заселять домики, приготовленные вами, устраивать гнезда, высиживать и растить птенцов Скворец
Загадка Я проворна, легкокрыла, Хвост раздвоен, словно вилы. Если я летаю низко, Значит, дождик где-то близко. (Ласточка)
Гнездование Свои гнёзда они лепят из глины, грязи и илистого песка, смачивая комочки своей необычайно липкой слюной, а внутреннюю часть своего слепленного гнезда устилают мягкой и тёплой подстилкой. Ласточки откладывают 4-6 яиц и самка с самцом по очереди высиживают свою кладку в течении 15 дней, вылупившихся птенцов выкармливают так же оба родителя порядка 20-25 дней, после чего те готовы отправиться в самостоятельный полёт
1. У меня на голове черная шапочка, спинка, крылья и хвост темные, а грудка ярко-желтая, будто в желтый жилетик нарядилась. Летом я питаюсь жучками, червячками, а зимой в бескормицу, ем всё: и разные зёрнышки, и крошки хлеба, и варёные овощи. Но особенно я люблю несоленое сало. Догадались, кто я? Синица
Сова Каких только небылиц про меня не рассказывают! Даже считают, что я накликаю беду. А на самом деле я очень полезная птица. Я съедаю за ночь 7 – 8 мышей. Только одна моя семья уничтожает за год 10 тысяч мышей и таким образом спасает 20 т зерна.
Кукушка Многие не любят нас, потому что мы губим чужих птенцов. И всё-таки мы очень полезны: уничтожаем множество опасных гусениц, даже таких которых не едят другие птицы.
Меня называют «смотритель леса». Живу я на дереве, в дупле. Всю жизнь я на ногах, бегаю туда-сюда, вверх-вниз по дереву, мне и крылья-то нужны только для того, чтобы перелетать с одного дерева на другое. Поползень
Крякают Утки Вороны Каркают
Гогочут Гуси Ухают Совы
Пищат Синицы Свистят Соловьи
Птичьи профессии Птица-плотник Дятлы долбят кору деревьев целыми часами, доставая оттуда насекомых, поэтому и говорят: «Заладил, как дятел»
Лесная кошка Иволга действительно умеет кричать кошкой в момент опасности. А перед грозой иволга обычно сидит на макушке высокого дерева среди густой зелени и издает звуки, напоминающие игру на флейте.
Птица-строитель Самым искусным строителем гнёзд считают ласточку.
Птица-акробат Поползень лазает по деревьям вниз головой.
Ночной хищник Совы выходят на охоту ночью и глотают мышей целиком.
Пернатый солист Соловей. О нем говорят: «В лесном оркестре он первая скрипка – самая трепетная и самая звонкая.
Предварительный просмотр:
Задание: составить небольшой рассказ по предложенной схеме на тему «Зимующие и перелётные птицы».
Ниже приведен примерный план ответа, вам предлагается выбрать любую птицу зимующую или перелётную и составить свой рассказ. Ждём ваших аудиозаписей с готовыми рассказами. Желаем удачи!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Георгиевская лента — это двухцветная лента к ордену Святого Георгия, которая с незначительными изменениями вошла в наградную систему под названием « Гвардейской ленты », как особого знака отличия.
Цвета ленты Чёрный и оранжевый цвет означают « дым и пламень» и являются знаком личной доблести солдата на поле боя.
В России черно-оранжевые цвета Георгиевской ленты стали символом воинской доблести и славы.
В годы Великой Отечественной войны, продолжая боевые традиции русской армии, 8 ноября 1943 года был учрежден орден Славы трех степеней . Его статус так же, как и желто-черная расцветка ленты, напоминали о Георгиевском кресте.
Затем георгиевская лента, подтверждая традиционные цвета российской воинской доблести, украсила многие солдатские и современные российские наградные медали и знаки.
2 марта 1992 года Указом Президиума Верховного Совета РСФСР "О государственных наградах Российской Федерации" было принято решение о восстановлении российского военного ордена Святого Георгия и знака отличия. Орден Святого Георгия Георгиевский крест, знак отличия ордена
В 2005 году, в год 60-летия Победы, по инициативе государственных информационных агентств и молодежных движений «Студенческая община», «НАШИ» и др., была задумана акция «Георгиевская ленточка»
« Георгиевская ленточка» — общественная акция посвящённая празднованию Дня Победы в Великой Отечественной войне. В дни акции волонтёры раздают символические ленточки.
Цели акции «Георгиевская ленточка» «...стремление во что бы то ни стало не дать забыть новым поколениям, кто и какой ценой выиграл самую страшную войну прошлого века, чьими наследниками мы остаемся, чем и кем должны гордиться, о ком помнить».
Георгиевская ленточка символ непростой, Георгиевская ленточка символ наш родной. И всем напоминает прошедших дней войну. Сестёр и матерей тяжёлую тоску.
Viki.rdf.ru
Предварительный просмотр:
Уважаемые родители и дети!
Занимательная математика
1. Разминка
- какой сегодня день недели?
- какой завтра день недели?
- какой день недели следует за воскресеньем?
- какой день недели между вторником и четвергом?
- сколько всего дней в неделе?
- Назовите предыдущее число к названному (8, 5, 1, 3).
- Назовите последующее число к названному (9, 2, 7, 6).
- Назовите пропущенное число к названным (2..4, 3..5, 8..10,6..8).
2. Порешай-ка.
- Сколько ушей у двух зайцев? (4)
- Сколько лап у медведя? (4)
- Сколько лап у сороки? (2), А у воробья? (2)
- Сколько хвостов у трёх котов? (3)
- Чайка поймала 2 рыбы, а потом ещё 1.
Сколько всего рыб поймала чайка?
3. Игра «Да или Нет»
- Снег идёт летом?
- У квадрата есть углы?
- Небо зелёного цвета?
- Один десяток – это десять?
- Берлога медведя находится на ветке?
- По порядку начинаем счёт?
4. Выложи цифры (гречка, горох, счетные палочки, семечки, спички, фасоль…)
5. Засели пустые квартиры
Рекомендации: предлагается вспомнить состав чисел 5, 6, 7.
Желаем успехов!
Предварительный просмотр:
Павлин из бумажных полосок
Есть аппликации настолько эффектные, насколько они в то же время просты. Вот, к примеру, бумажные полоски. Из разноцветных бумажных полосок можно творить самые разные поделки - и аппликации, и даже объемные.
Все, что нам понадобится - это цветная бумага, ножницы, клей и немножко хорошего настроения.
1.Для начала нарежем полоски произвольной толщины, как минимум один лист цветной бумаги на них уйдет
2.Склеиваем концы полос.
3.Берем лист для фона. Наклеиваем получившиеся бумажные петельки вокруг одной точки, получится пышный павлиний хвост.
4.Вырезаем туловище для птички, примерно как для снеговика. Носик треугольничком. Глазки можно нарисовать, а можно воспользоваться магазинной фурнитурой. И про лапки не забудьте.
5. Вот такой довольно простой павлин и легкий мастер-класс. Творите!
Рекомендации: павлин красивейшая разноцветная птица, поэтому возьмите полоски разного цвета.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Бойцы просили рассказать родных о новостях,которые происходили дома. Часто солдаты выражали беспокойство по поводу здоровья родственников. Тон практически всех писем торжественный. А сами сообщения переполнены искренностью каждого слова.
В связи с большой потребностью в письмах, народное хозяйство начало широко выпускать конверты, открытки и заготовки для писем. Они имели красочное художественное оформление патриотического характера. На открытках, к примеру, печатались карикатуры на немцев и подписывались они красивыми лозунгами: «Стреляю так, что ни пуля – то в немца», «Смерть немецким оккупантам» .
Эти письма эпохи войны, Что хранятся в семейных архивах, - На бумаге полет желтизны, И протерты до дыр на изгибах. Эти письма эпохи войны Необычного требуют чтенья: Тем их краткие строки сильны, Что мы сами – их продолженье! Игорь Фролов
Письма треугольной формы Сегодня может быть непонятно, зачем отправлялись военные письма-треугольники. Эта форма кажется бессмысленной и не практичной. Как показала практика военных лет, это совершенно не так. Незамысловатая форма разрешала отказаться от конвертов и слать бесплатные письма в любые города Родины.
Каждый солдат слал домой военное письмо треугольником. Для этого прямоугольный лист бумаги по диагонали складывался справа налево, а потом пополам – слева направо. Поскольку листы были прямоугольными, внизу всегда оставалась узкая полоска. Она служила своеобразным клапаном, который заправлялся внутрь треугольника с предварительно загнутыми углами. Письма не заклеивались и не требовали марок. На лицевой стороне писали адреса, а тыльную оставляли чистой. Все остальное пространство листа исписывали мелким почерком, чтобы как можно больше информации о себе сообщить близким, ведь письма ходили нечасто.
Широкое распространение получили военные письма-треугольники. Как складывать их знал даже ребенок, поскольку конвертов тогда практически не было.
Солдатам запрещалось писать о событиях, случившихся в тылу и на фронтах, поскольку военное время требовало осторожности
Тематика писем Поскольку на фронте была строгая цензура, военные письма-треугольники имели особую стилистику. Бойцы редко рассказывали о себе печальные подробности. Они храбрились и выражали огромный оптимизм по поводу скорого завершения войны.
« Проверено цензурой » Письма могли попадать в руки к врагу. Цензура проверяла военные письма-треугольники. Тут как раз и становится понятно, почему они не заклеивались, а просто заворачивались особым способом. Так цензуре было легче их читать, чтобы не повредить бумагу, а вместе с ней и ценную для родных информацию.
«…Шлю вам всем, мои родные, горячий чистосердечный привет и желаю вам всего хорошего, дождаться меня домой. Как разгромим всемирного врага – гитлеровскую гадину – и уничтожим весь фашизм с лица земли, так опять заживем по-старому и хорошему… Жив буду – вернусь домой, убьют – живите дружно. Только дружно живите, не давайте друг друга в обиду…». Ваш брат Вячеслав Лютов.
Предварительный просмотр:
ЛАСТОЧКА
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Мастер-класс в технике оригами
«Грачи прилетели»
Материал: квадраты бумаги черного цвета, белая бумага для глаза грача, клей карандаш, ножницы.
Последовательность работы:
1. Берем квадрат бумаги черного цвета.
2. Загибаем все четыре угла к середине образуя базовую форму оригами стрелу.
3. Отгибаем нижние углы назад в исходное положение.
4. Берем ножницы и разрезаем по намеченным линиям как показано на фотографии.
5. Загибаем углы как показано на фотографии.
6. Заготовку складываем по полам.
7. Формируем клюв и голову грача.
8. Вырезаем из бумаги белого цвета глаз и наклеиваем его, птица - грач готова.
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
На низком берегу реки Вятки расположилась слобода Дымково. А на высоком правом - город Киров. Если посмотреть с высокого берега ранним утром, когда топятся печки и дым стелется к земле, то можно едва разглядеть низенькие приземистые домики мастериц, утопающие в дымке. Отсюда и пошло название «Дымково», а следовательно и игрушка – дымковская.
Чем знаменито Дымково?
Берет мастер мягкий кусок глины и начинает лепить из нее фигурку Затем фигурку надо высушить
Затем отправить в печь - обжигать После обжига фигурку покрывают мелом И только потом расписывают яркими красками
А узоры очень простые : круги, точки, волнистые и прямые линии, клетка. Все цвета - яркие.
Вот такие красочные игрушки выходят из рук мастериц
Карусель
Барышни и кавалеры
Водоноски
Индюк Петушок
Девицы - красавицы Лошадка
Предварительный просмотр:
Поделки из бумаги в технике торцевания
«Голуби мира» в технике торцевания
Торцевание – один из видов бумажного рукоделия. Эту технику можно отнести и к способу аппликации, и к виду квиллинга. С помощью торцевания можно создавать удивительные объемные картины, мозаики, панно, декоративные элементы интерьера. Еще малоизвестная, эта техника очень быстро обретает новых поклонников и завоевывает популярность в мире рукоделия. Столь стремительный рост ее популярности объясняется необычным эффектом «пушистости», который дает торцевание и очень легким способом исполнения.
В качестве основы используют весьма разнообразные материалы. «Опушить» гофрированной бумагой можно любую поверхность, к которой эта бумага приклеивается. Ну а главный инструмент торцевания – длинная тонкая палочка с тупым концом. На роль такого инструмента вполне может подойти карандаш, стрежень или корпус от шариковой ручки, стержни от гелевых ручек.
Для работы необходимо:
- креповая бумага белого, голубого и красного цветов (можно использовать гафрированную бумагу)
- клей ПВА;
- ножницы;
- стержни от гелевых ручек;
- картон упаковочный;
- нож канцелярский;
- пластмассовая баночка;
- гипс строительный;
- палочки;
- шаблоны голубей можно нарисовать самостоятельно
1.Шаблоны голубей разложим на картоне и обведем. Нам необходимо два больших и два маленьких голубя.
2.Используя канцелярский нож, вырезаем голубей.
3.Склеим между собой больших и маленький голубей. Это необходимо для того, чтобы поделка была более объемной.
4.Нарежем полоски белой бумаги шириной 2см. Сделаем надрезы с обеих сторон по длине полосок.
5.Полосками начинаем заклеивать открытые срезы голубей.
6.Полностью заклеиваем открытые срезы большого и маленького голубя.
7.Закрепляем голубей на палочках.
8.От рулонов гофрированной бумаги отрезаем полоски шириной 2см
9.Из полосок бумаги нарезаем квадраты со стороной 2 см. (чем больше размер квадрата, тем выше ворс)
10.Для дальнейшего выполнения работы нам необходимо приготовить инструмент для торцевания. Мы используем стержень от гелевой ручки.
11.Торец стержня поставим в центр квадратика.
12.Сомнем квадратик и прокатаем стержень между пальцами. У нас получится трубочка-торцовочка.
13.Наносим клей ПВА на торец трубочки. Прижимаем торцовку на основание и вынимаем стержень.
14.Каждую следующую торцовочку, приклеиваем рядом с предыдущей. Стараемся ставить торцовочки плотно друг к другу, чтобы не оставалось промежутков. Клюв голубя делаем красными торцовками, а глаза голубыми.
15.Таким образом, заполняем всю заготовку. Выделяем голубыми торцовками крылья и хвост голубя.
16.Полностью заполняем одну из сторон большого и маленького голубя.
17.Для того чтобы заполнить вторую часть торцовками, закрепим голубей в пластмассовой баночке с помощью гипса. Продолжим до конца заполнять торцовками заготовки голубе
Палочки, на которых крепятся голуби, обернем белой бумагой и из небольшой полоски красной бумаги завяжем бантик.
Баночку обернем голубой бумагой и сверху украсим красным бантиком. Работа выполнена.
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ДОМА
Как часто родители слышат от своих детей знакомую просьбу: «Мама, папа, поиграйте со мной!» И сколько радости получают дети, когда взрослые, преодолевая усталость, занятость, отложив в сторону домашние дела, соглашаются поиграть. Однако игра для ребенка – это не только удовольствие и радость, что само по себе очень важно: игра оказывает на детей всестороннее действие.
В игре у ребенка:
- развиваются коммуникативные способности;
- умение устанавливать с партнерами (сверстниками или взрослыми) определенные взаимоотношения;
- в играх воспитывается сознательная дисциплина;
- дети приучаются к соблюдению правил, справедливости, умению контролировать свои поступки, объективно оценивать поступки других;
- Игра влияет не только на развитие личности ребенка в целом, она формирует и познавательные способности, и речь, и произвольность поведения.
Среди огромного разнообразия игр особое место занимают подвижные игры. Важнейшим их достоинством является то, что они, по существу, исчерпывают все виды свойственных человеку естественных движений: ходьбу, бег, прыжки, бросание, упражнения с предметами и т. д. и потому являются самым и универсальным и незаменимым средством физического воспитания детей.
Подвижные игры – лучшее лекарство для детей от «двигательного голода» - гиподинамии.
Заниматься с ребенком следует регулярно, систематически. Для здоровья малыша полезно организовать двигательную деятельность утром, через 20-25 минут после завтрака, или в другое удобное время, соблюдая рекомендации врачей: нельзя активно двигаться непосредственно перед едой, сразу после нее, перед дневным или ночным сном.
Одними мультиками тут не обойтись, ребенку нужно много двигаться — бегать, прыгать, играть в мяч. Чтобы направить неуемную детскую энергию в мирное русло, родителям нужно проявить фантазию и организовать им активные игры в домашних условиях.
Домашний боулинг
Соорудить игру, в которую можно играть хоть в одиночку, хоть всей семьей, проще простого, потому что «оборудование» найдется буквально в каждом доме. Берем мяч, лучше из ПВХ — будет меньше шума, но подойдет любой спортивный или игровой мячик и 10 пластиковых бутылок. Импровизированные кегли можно сделать яркими, наполнив фантиками или цветной бумагой. Правила просты: мяч, как шар в настоящем боулинге, нужно направить на выстроенные кегли — чем точнее бросок, тем больше «кеглей» упадет. Для большей заинтересованности ребенка, придумайте ему интересный призовой фонд. А текущие результаты записывайте на большом листе бумаге.
Бег с фасолью
Дети, как известно, любят побегать по дому, но каждый раз рискуют либо свалиться и получить ушиб, либо зацепить что-то из мебели. Поэтому предлагаем им подвигаться, но с некоторым ограничением: на голове у них будет лежать пакетик или мешочек с фасолью (горохом, карамелью). Таким образом ребенок должен стараться быстрее дойти до цели, но не уронить свой груз. Между тем научится держать равновесие и осанку.
Мишень
Тренируем меткость детей в домашних условиях. Мишенью для игры может послужить что-угодно: пластиковая пятилитровая бутыль, в которой вырезано отверстие для мячей, корзинка или детское ведерко. Далее из фольги делаем мячики и пробуем попадать в мишень. Усложняем условия: целимся по очереди левой и правой руками. Можно устроить семейные соревнования: кто забросит больше шариков в мишень за определенное время или одновременно после команды «Начали!».
Детское сумо
Взяв подушки и папины футболки, ты можешь устроить борьбу сумо.
Дартс на полу
Наклей на пол изоленту и поиграйте в напольный дартс.
Катание шариков
Вырежьте в коробке лунки и напишите сверху количество очков, которое будет получать каждый игрок за попадание в лунку. Вместо шариков можно использовать бусинки.
Робот
Один участник – робот, другой – тот, кто им управляет. Сначала игрок, который управляет роботом, прячет в комнате какой-либо предмет или игрушку.
«Робот» может двигаться только по указанию другого участника, который, например, говорит: «Прямо: стоп!», «Влево: стоп!», «Вправо: стоп!». Согласно этим указаниям, «робот» должен добраться до того места, где спрятан предмет.
Слепой и поводырь
Упражнение выполняется в парах. Один из участников – «слепой», второй – его «поводырь», который сопровождает первого, позволяя ему двигаться и знакомиться с окружающими предметами на ощупь самостоятельно, в то же время обеспечивая его безопасность. У «слепого» завязаны глаза.
Это упражнение способствует развитию доверия друг к другу, а также чувства безопасности в отношениях и развитию тактильных ощущений. После упражнения можно обсудить с ребенком, что он чувствовал, когда был «слепым» и «поводырем», что хотел сделать во время выполнения упражнения, как думал изменить ситуацию.
Сделай фигуру
Инвентарь: записи веселых детских песен («Чунга-чанга», «Жили у бабуси два веселых гуся», и т. п.), музыкальный центр.
Мама и ребенок встают на краю комнаты. Мама включает запись песенки на 15-20 секунд. Под музыку мама и ребенок разбегаются по комнате, выполняют танцевальные движении. Когда песенка перестает звучать, игроки останавливаются и принимают какую – либо позу. Каждый старается угадать, что за фигуру показал его напарник, отмечают наиболее удачную позу. Игру можно повторить 3-4 раза.
Теннис с тарелочками
Инвентарь: бумажные тарелки диаметром 20-25 см, воздушный шарик.
И самое главное играть, играть и играть.
Уважаемые родители, играйте с детьми. Они вам будут благодарны. Ждём ваши фото и видео.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Врач в белом халате сидит в кабинете, Спешат к нему мамы, и папы, и дети, Он знает симптомы ветрянки и кори. И верное средство от грусти и боли. Доктор
Если вдруг беда случится, Где-то что-то загорится, Нам пожарный нужен срочно, Он поможет, это точно! Пожарный
У него серьёзный вид, За порядком он следит. Ясным днём, ночной порой, Охраняет наш покой! Полицейский
Быть учителем призванье, Нужно так детей любить, Чтобы душу и старанье, Без остатка им дарить. Учитель
Воспитательница с нами занимается часами, С ней на улице гуляем, Вместе песни распеваем. Воспитательница
А это военный. Он в армии служит. С техникой сложной, армейскою дружит. Военный
Он пример для всех ребят, Его зовут героем! Гордо носит космонавт Звание такое. Космонавт
Вот на краешке с опаской. Он железо красит красой, У него в руке ведро, Сам раскрашен он пестро. Маляр
Дайте ножницы расческу. Он вам сделает прическу. Парикмахер непременно, Подстрижет вас современно. Парикмахер
Словно птица он летает, Самолётом управляет, Если надо он за час, В Африку доставит Вас. Пилот
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Я с утра кручу баранку, Потому что спозаранку, Едут люди на работу, И водить их должен кто-то. В одитель
Знают повара секреты, Приготовления вкусных блюд. Спасибо скажем им за это, Быть поваром – нелегкий труд! Повар
В магазине, на базаре, И в буфете, наконец, Всюду где б вы не бывали Вас встречает – продавец. Продавец
Дом в котором мы живём, Кто построил этот дом? Знает в доме каждый житель, Что его возвёл строитель! Строитель
Он все сфотографирует, И Вас, и праздник Ваш, И Вам скорей покажет Свой фоторепортаж. Фотограф
Быть футболистом – не работа, А откровенно говоря, Великий дар – попасть в ворота И промахнуться в вратаря! Футболист
У меня есть карандаш, разноцветная гуашь, Акварель, палитра, кисть, И бумаги плотный лист, А ещё - мольберт-треножник, Потому что я – художник! Художник
Руки швеи прославляют поэты. Ткань шелестит и машинка жужжит, День для швеи пролетит незаметно, Любит она моделировать, шить. Швея
Вдруг погас в квартире свет. Как нам быть, кто даст совет? Мы электрика зовём. Он приходит сразу в дом. Электрик
Кто ведёт уроки в школе?
Кто приготовит вкусный завтрак?
Кто сделает красивую причёску?
Кто защищает нашу Родину?
Кто забьёт гол противнику?
Спасибо за внимание!
Предварительный просмотр:
№1.В кружочки нужно вставить результат действия.
№2
№3. В кружочки нужно вставить пропущенные цифры№4№5№6
№7
№8
№9
Рекомендация к заданию: нужно решить пример, записанный на свинке и соединить с монетой.
№10
Уважаемые родители, позанимайтесь с детками. Это очень интересно и занимательно. Поделитесь своими достижениями, отправив нам фото.
Предварительный просмотр:
«Что такое День Победы?»
Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.
Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.
Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны…
Что такое День Победы?
Это значит – нет войны!
(Андрей Усачёв)
Мнемотаблица для заучивания стихотворения «Что такое День Победы?»
Предварительный просмотр:
Несколько способов, как нарисовать «Салют Победы»
Детям понравится рисовать салют в технике штампования. Отпечатки можно нанести:
1.картонными трубками от туалетной бумаги
2.вилкой
3. щеткой для мытья посуды
4. Очень эффектным получится салют в нетрадиционной технике рисования «граттаж»
5. Еще один необычный способ – нарисовать салют с помощью клея ПВА и соли.
- На темном листе картона нарисуйте клеем ПВА фейерверк.
- Пока клей не высох, посыпьте его солью и стряхните остатки.
- С помощью кисти или пипетки нанесите на соль капли акварельной каски. Наблюдайте, как цветные капли сливаются и растекаются по рисунку, образуя яркие и интересные оттенки
6.Салют, нарисованный с помощью брызгалки, также доступен и понравится детям самого разного возраста:
7. Выдувание из соломки для коктейля – это не только техника, с помощью которой можно нарисовать салют Победы, но и отличное упражнение для развития речевого дыхания.
А какой способ больше всего заинтересовал вас? Рисуйте салют Победы с детьми и присылайте свои рисунки. Мы будем очень ждать.
Предварительный просмотр:
В рамках реализации ООП ДОУ 06.05.2020 в нашей группе№9 «Сказка» воспитателями Фоменко Мариной Михайловной и Бондаревой Мариной Андреевной по теме недели «История Великой Отечественной войны. День Победы» были проведены следующие занимательные дела:
Для чего нужна зарядка? —
Это вовсе не загадка —
Чтобы силу развивать
И весь день не уставать.
Родителям и детям была предложена зарядка.
«Мама, а что такое война и зачем она нужна людям?» – этот вопрос рано или поздно прозвучит в каждой семье, где есть дети.
И обо всех составляющих войны с ребёнком нужно своевременно разговаривать.
Рекомендации:
1. Самое главное в рассказах детям о войне – это показать все стороны этого явления: говорить можно не только о том, что война – это плохо и что люди должны бояться войны, но и о причинах, течении и последствиях войны. Если ребёнок будет понимать суть войны, ему будет легче выработать своё отношение к ней и не испытывать при этом страх.
2. О войне не следует говорить в неподходящие моменты: когда ребёнок напуган, взволнован, когда он переживает не самый благоприятный период или, когда наступает этап возрастного кризиса.
3. Единого возрастного критерия и точных формулировок в данном вопросе нет. Наличие интереса - вот критерий психологической готовности ребенка к восприятию информации.
4. В старшем дошкольном возрасте можно уже более подробно рассказывать о войне: о том, как и где воевали члены его семьи, об их подвигах и наградах; можно читать специально написанные для детей рассказы о войне, стихотворения, разучивать военные песни. Можно смотреть военные парады, посещать памятные места и музеи. Все это обогатит представления ребенка о войне и приобщит его к знанию истории своего народа.
Очень важно, чтобы рядом с детьми были взрослые любящие люди, способные помочь в получении достоверной и доступной пониманию информации.
Вы все помните, что у нас в группе проходил долгосрочный проект «Детям о войне».
Целью проекта являлось:
- для детей: воспитание патриотизма, чувства гордости за свою семью, расширение знаний о ВОВ;
- для родителей: оказание поддержки и содействие семьям в воспитании у дошкольников патриотических чувств.
Предлагаем вам познакомиться с проектом «Детям о войне» и с его презентацией (там представлены фото того, что мы с детьми делали, осуществляя данный проект). Познакомиться можно на сайте
Раздел Проектная деятельность
Родители и дети перешли на сайт педагога Фоменко М.М.
Было предложено занимательное дело из нашего проекта:
Заучивание стихотворения «Что такое День Победы», с использованием мнемотаблицы.
Родители и дети перешли работать на сайт педагога Фоменко М.М.
Раздел реализация ООП ДОУ
Праздничный салют на День Победы - неизменная составляющая этого праздника.
Слово "салют" имеет французские корни, переводится как приветствие. Позднее в военной сфере салютом (холостым выстрелом) приветствовали дружественные войска, корабль, или салютовали в честь грандиозной победы.
Еще залп салюта давали в честь и в память о погибшем воине.
Так что, получается, день окончания такой тяжелой войны, число жертв в которой превысило жертвы всех предыдущих и будущих войн человечества, салют символизирует грандиозную победу и одновременно дань памяти по погибшим воинам, благодаря которым эта нелегкая победа досталась.
Было предложено следующее занимательное дело: рисование «Салюта Победы». Все рекомендации были даны на сайте педагога Фоменко М.М.
Раздел реализация ООП ДОУ
Была видна обратная связь. Дети читали стих «Что такое день Победы?», делились фото рисунков «Салют Победы». Очень приятно было работать с детьми и родителями.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
"Армата" Танк Т-14 на универсальной платформе "Армата" является, пожалуй, самым загадочным. Характеристики отечественной новинки пока не подлежат разглашению. Но даже по известным общим данным без преувеличения можно сказать, что машина в силах переломить общеизвестное убеждение о живучести танка на поле боя. Главной особенностью Т-14 является необитаемая башня - экипаж управляет орудием дистанционно, находясь в изолированной бронекапсуле , защищающей людей в случае поражения бронемашины. Хотя подбить "Армату", по оценкам специалистов, будет очень и очень сложно.
БМП "Бумеранг" Главным конструктивным отличием "Бумеранга", считают военные специалисты, должно стать расположение двери для десанта в задней части транспорта, а не сбоку, как прежде. Предполагается, что из вооружения машины будут оснащаться пулеметом, гранатометом и ПТУРС. Броневик, как и предшественники, будет выполнен с колесной формулой 8х8, и даже при увеличившейся массе его маневренность существенно улучшится.
БМП " Курганец " По сравнению с предыдущими поколениями БМП " Курганец " будет оснащен модульной защитой, которая может меняться с учетом задач. Пассивная броня дополняется новым комплексом активной защиты, способного противостоять танковым бронебойным снарядам. Для усиления противоминной защиты экипаж и десант размещаются в специальной капсуле. На базе платформы "Курганец-25" кроме БМП планируется создать командно-штабную, разведывательную и санитарную машины, самоходную артустановку , а также эвакуационный транспорт, машину снабжения и мобильный радиотехнический комплекс.
Береговой ракетный комплекс " Бал-Э " Эти комплексы прибрежной обороны уже несколько лет находятся на вооружении соединений Военно-морского флота. " Бал-Э " представляет собой мобильную систему, обеспечивающую эффективную защиту побережья от кораблей различного класса круглосуточно при любой погоде и в условиях радиоэлектронного противодействия. В составе комплекса четыре пусковые установки, командный пункт управления и связи и транспортно-перегрузочные машины. Последние дают возможность примерно за полчаса полностью перезарядить пусковые установки и произвести повторный залп. К слову, за один залп " Бал-Э " может выпустить 32 ракеты с интервалом в три секунды.
Береговой ракетный комплекс "Бастион" "Бастион" (ПБРК) приедет на главную площадь страны также первый раз. Это грозное оружие находится на службе нескольких флотских подразделений. Комплекс оправдывает свое название - он способен обеспечить защиту побережья протяженностью более 600 километров. Основной ударной силой "Бастиона" является сверхзвуковая самонаводящаяся ракета "Оникс", предназначенная для уничтожения кораблей всех классов и типов, как одиночных, так и в составе групп.
САУ Коалиция-СВ Установку " Коалиция-СВ " уже назвали вершиной отечественной артиллерии, которая может вернуть роду войск звание "бога войны" и вывести Россию на первое место по этому виду вооружений. Хотя информации о ней, как и об "Армате" с " Курганцем ", не очень много. По тактико-техническим характеристикам установка не только кардинально отличается от отечественных предшественников, но и превосходит все имеющиеся самоходки в мире, в том числе и еще только испытываемые. Боевой модуль является необитаемым. Рабочее место каждого из членов экипажа (2-3 человека) оснащено системой дистанционного управления огнем. Модуль оборудован бортовыми тактическими приборами выбора цели, позиционирования и навигации, а все операции отображаются на дисплеях единой информационно-командной системы. Специальные датчики постоянно выдают данные об общем состоянии машины и количеству боеприпасов по типам.
БТР "Ракушка" Новейший бронетранспортер, который станет главным помощником ВДВ в ближайшие десятилетия, "крылатая пехота" уже успела испытать в различных ситуациях. "Ракушка" выполнена на гусеничной базе, но по скорости передвижения - 70 км/час по суше - не уступает колесным БТР. Машина также способна преодолевать водные препятствия со скоростью 10 км/час. Транспорт управляется двумя членами экипажа и вмещает 13 бойцов.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Раненым на полях сражений помогали санитары, медицинские сестры, фельдшеры и врачи. Санитарки выносили солдат с поля боя, перевязывали, отправляли их в госпитали. Каждый боец и командир знал, что в бою рядом «сестрица», бесстрашный человек, который не оставит в беде, окажет первую помощь, оттащит в укрытие, спрячет от бомбежки. Медсанбат или передвижной военный госпиталь нередко располагался где-нибудь в рощице, куда доносилась канонада близкого фронта. Под пологом просторной брезентовой палатки стояли сдвинутые в один ряд столы, накрытые клеенкой. В таких палатках военные врачи делали операции: извлекали осколки, лечили раны. Медицинская помощь
Большим подспорьем для работавших на передовой санитаров стали упряжки санитарных собак. Первые взводы таких упряжек были созданы в декабре 1942 года. К концу 1943-го на фронтах Великой Отечественной помогали эвакуировать раненых с поля боя уже почти полторы тысячи «коллективов» хвостатых «санитаров»
ВЕЩИ ВОЙНЫ Рассмотрите бинокль, солдатский котелок, фляжку, зажигалку, планшет и т.д. Поговорите о том, какое применение эти вещи находили на практике. Разыграйте ситуации, когда фляжка, например, спасла жизнь бойцу, а отсутствие бинокля или зажигалки помешало выполнить важное задание. Возможно, в вашем доме хранятся старые вещицы - молчаливые свидетели исторических событий: осколок, который в госпитале вытащили из ноги прадеда, военный билет или ремень. Дайте ребенку полюбоваться этими сокровищами, потрогать, рассмотреть со всех сторон.
ОРУЖИЕ ПОБЕДЫ Чтобы одолеть сильного врага, необходимо было хорошо вооружить наши войска. Расскажите о военной технике и вооружении тех лет. Танк Т-34 - лучший среди танков тех героических лет. Высокая скорость и замечательные боевые характеристики сделали его самым массовым советским танком. Он сыграл решающую роль в победе. А бронетранспортеры были хорошей и надежной опорой для пехоты. На них доставлялись снаряды на поле боя. Вывозили раненых под непрерывным огнем врага. Не только танки и бронетранспортеры принимали участие в боях. Таким же легендарным стало артиллерийское орудие, которое солдаты ласково называли «сорокапяткой». Эта противотанковая пушка также была самым массовым орудием войны. Укороченные пушки назывались гаубицами, чаще всего их использовали при взятии городов, для крушения вражеских укреплений. Они были более легкими и дальнобойными, их устанавливали на гусеничные машины, поэтому они могли хорошо маневрировать во время боя.
В самом начале войны советские конструкторы создали боевую ракету - реактивный снаряд для знаменитого миномета «Катюша». «Катюша» стреляла реактивными снарядами по рельсовым направляющим, а дальность ее стрельбы составляла 8 км. Расскажите о военной авиации. Штурмовик ИЛ-2 атаковал с воздуха не только живую силу, но и различную военную технику противника. А у бомбардировщика Пе-2 на бору находились 4 пулемета и до 1000 кг бомб. Эти самолеты участвовали в сражениях на всех фронтах.
ПАРАД ПОБЕДЫ Долгие годы продолжалась кровавая война, но враг был разгромлен, и Германия подписала акт о безоговорочной капитуляции (документ, в котором фашисты признавали себя побежденными). 9 мая 1945 года тысячи людей вышли на улицы столицы. Народ ликовал и пел, прямо на улицах кружились пары в победном вальсе. Люди смеялись, плакали, незнакомые обнимали друг друга. Это был праздник всего народа со слезами на глазах! Все радовались великой победе над врагом и оплакивали погибших. А 24 июня 1945 года в Москве прошел парад Победы. По Красной площади стройными рядами прошли воины-победители. Они несли знамена поверженного врага и бросали на брусчатку древней площади. С тех пор этот праздник стал поистине всенародным торжеством!
В честь этого замечательного праздника каждый год 9 мая во всех городах России проходят торжества. В столице нашей Родины - Москве на Красной площади проходит военный парад. Улицы расцветают улыбками радости, пышными букетами цветов и яркими шарами, звучит торжественная музыка. В памятных местах столицы - на Поклонной горе, у Могилы Неизвестного Солдата, на площади перед Большим театром собираются ветераны-фронтовики. Будем достойны своих дедов и прадедов!
Предварительный просмотр:
В рамках реализации ООП ДОУ 08.05.2020 в нашей группе№9 «Сказка» воспитателями Фоменко Мариной Михайловной и Бондаревой Мариной Андреевной по теме недели «История Великой Отечественной войны. День Победы» были проведены следующие занимательные дела:
- Для чего нужна зарядка? —
Это вовсе не загадка —
Чтобы силу развивать
И весь день не уставать.
Родителям и детям была предложена зарядка.
- Детям и родителям была предоставлена информация о главных составляющих победы
- Хотите узнать чуть больше о современной военной технике, пожалуйста. Предлагаем вам посмотреть презентацию «Современная военная техника». Родители и дети перешли работать на сайт педагога Фоменко М.М.
- Далее были предложены стихи ко Дню Победы
- Для того, чтобы у детей сложилась полная картинка о ВОВ, было предложено посмотреть детям и родителям презентацию «Дошкольникам о войне». Родители и дети перешли работать на сайт педагога Фоменко М.М.
- Был организован просмотр мультфильма «Салют Победы»
- Далее предложили познакомиться с электронной Книгой памяти. Была дана ссылка для скачивания.
- Дети вместе с родителями посмотрели видеоклип на песню «Прадедушка», видео «Поделки к 9 Мая своими руками»
- Следующим этапом было предложено занимательное дело изготовление поделки «Военная техника»
Была видна обратная связь. Дети делились фото своих поделок на тему «Военная техника». Очень приятно было работать с детьми и родителями.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель : -уточнить и систематизировать знания детей о комнатных растениях . - обобщить представления детей об уходе за комнатными растениями (полив, мытье, рыхление); - закрепить знания об основных потребностях комнатных растений; - развивать трудовые умения, соответствующие содержанию знаний; - воспитывать любовь к растениям, желание ухаживать за ними, умение общаться с природой, как с живым организмом.
Иметь представления По потребностям в воде растения делятся на три группы водолюбивые со средней потребностью во влаге потребляющие небольшое количество воды
Растения по отношению к интенсивности света делятся на три группы: светолюбивые теневыносливые тенелюбивые
Трудовой инвентарь: рыхлитель тряпочки для протирания пыли кисточки для протирания пыли пульверизаторы,
В доме моем поселилась Кливия. Я постараюсь, пусть будет она счастливая! На подоконник её не поставлю Солнца она боится, Теплой водой полью, Не много ей надо водицы. Весна пришла. И вот цветет Кливия, Оранжевым ярким цветом Словно Лилия. Кливия
Есть растение — алоэ. Оно целебное такое! На ранку стоит капнуть сок — И заживёт в кратчайший срок. АЛОЭ (столетник)
Вот цветок -Щучий хвост Мой цветок пошел в рост. Хвалилась громко Вера. Растение без стебля- это Сансевьера. Сансевьера (Щучий хвост)
Лист растет косой, Не умыт росой; У него на спине Белые пестринки, А цветы – горстями, Красными кистями . Бегония
Своими узкими листами Озеленю ваш дом, И всех отдельными кустами Я награжу потом. Своих детей очень люблю – Их при себе я сохраню. Хлорофитум
Хоть мы ростом низковаты Очень любят нас ребята. Мы целый год цветём. Поливайте нас в поддон. Фиалка
Традесканция плетется Стебель тонкий Вниз свисает. Зеленью и красотою Всех ребяток удивляет. Повешу на распорочку Узорчатую шторочку: Не тканую – плетёную – Живую и зелёную. Традесканция
На окне в такую рань Распустилась герань. Круглые листочки, Пышные цветочки Даже очень хороши – Так решили малыши. Герань
Зима. Декабрь. Спит природа. И тем отрадней видеть на окне Фонтан цветов, прослывший "декабристом", Как будто вызов бросивший зиме. Зигокактус (Декабрист)
В кадке вырос куст – И широк, и густ: Лист как кожаный, Плотно сложенный, Ствол бузиновый, Как резиновый. Фикус
Каланхоэ врач и друг, Вылечит нас от недуг, Разводить везде можно, ибо меры легки. Проживает он, бедный, даже в полутени. Поливайте усердно, но не в зимние дни. Зацветает он пуще, если листья чисты. Каланхоэ
Вырос кустик пышный, На окне он лишний. Солнца он боится, Где бы ему скрыться. Листья – незаметные, А плоды – запретные. Аспарагус
На окне цветочков много, Только вот такой один: Капельки он выделяет Всем известный бальзамин. Растёт обильно, холода не терпит, Светолюбив, на слово поверьте, Яйцевидной формы листья – Лист блестящий, в зубьях край. Влагу очень, очень любит – Так что, помни, поливай! Бальзамин (Ванька мокрый, огонек)
Циссус Комнатный Посмотрите! Посмотрите! примула цветет. И своей красотой Радость нам несет! Шершавые, круглые листочки! Яркие, красивые цветочки! Примула
До чего забавный ёжик – Он без ручек и без ножек, Жил в пустыне он всегда, Где отсутствует вода. А теперь живёт в горшочке. Это Кактус – мой цветочек. Не цветёт который год, Очень медленно растёт. Кактус
Любите природу! Берегите её!
Предварительный просмотр:
Объемная аппликация «Кактус»
из цветной бумаги: пошагово
Материалы, используемые в данной работе:
- Цветная бумага зеленого цвета для кактуса;
- Немного желтой бумаги для иголок;
- Оранжевая бумага для цветов.
- Желтый картон для вазы или горшка.
- Ножницы, клей, простой карандаш, шпажка, фломастеры.
- На первом этапе можно сделать сам кактус, его колючие составляющие. Для этого нам понадобится зеленая бумага, из которой надо вырезать по 6 овалов разного размера.
Чтобы сделать это как можно быстрее и проще, нужно сложить лист зеленой бумаги в 6 раз, нарисовать с области сгиба полукруг и вырезать.
- Данный бумажный кактус включает 6 ответвлений: от большого снизу до маленького на самой верхушке. Вырежьте по 6 овалов. Размеры произвольные.
- . Так же на этом этапе подготовьте колючки. Это маленькие треугольники из желтой бумаги. Не страшно, если они будут немного отличаться величиной и формой, симметрия совсем не обязательна.
- . Начинаем мастерить кактус. Нанесите клей с внешней стороны овальчика, приклейте по краю иголки, а затем приклейте второй овал.
- . Продолжайте в том же духе, пока не соедините воедино все 6 овальных вырезок.
- . Сделайте 6 объемных колючих деталей, которые получатся разного размера.
- . Чтобы сделать объемные цветочки, отрежьте несколько полос бумаги (количество по собственным предпочтениям).
- . С одной стороны, сделайте мелкую бахрому – порежьте совсем тонко, примерно, до половины или немного больше.
- . С помощью шпажки скрутите в рулончик.
- . Снимите, приклейте кончик и расправьте цветы, чтобы они стали пушистее.
- . Все составляющие аппликации готовы, пора собрать их воедино. Подготовьте из картона вазу или горшок. Вырежьте. Она может быть любой формы и цвета. В данном варианте – самая простая ваза в форме трапеции. Приклейте ее на картон-основу. Сверху приклейте части кактуса. Это можно сделать по-разному, придумывая свой личный вариант внешнего вида растения.
- . В завершении приклейте цветочки. Если есть желание, украсьте вазу узором с помощью фломастеров, красок, любого декора, кусочков бумаги.
Ну вот, ребята, поделка готова. А что получиться у вас? Будем ждать с нетерпением ваши фото работы. Желаем удачи!
Предварительный просмотр:
В рамках реализации ООП ДОУ 12.05.2020 в нашей группе№9 «Сказка» воспитателями Фоменко Мариной Михайловной и Бондаревой Мариной Андреевной по теме недели «Мы друзья природы. Комнатные растения» были проведены следующие занимательные дела:
- Если ты с утра проснулся,
Улыбнулся, подтянулся.
Зарядку сделал - раз, два, три,
Значит, будешь здоров ты!
Родителям и детям была предложена зарядка.
- Эти растения небольшие,
Но чудесные такие,
В каждом доме они живут,
Создают для нас уют.
С помощью загадки сообщили о теме недели
- Родителям и детям было рассказано о том, что растения - настоящие помощники в борьбе с загрязненным комнатным воздухом. Комнатные растения не только создают хорошую среду, но и наполняют покоем нашу душу.
- Далее было предложено познакомиться с комнатными растениями и правилами ухода за ними, посмотрев презентацию «Комнатные растения». Дети и родители перешли работать на сайт педагога Фоменко М.М.
- Предложили посмотреть познавательное видео «Кактус»
- Следующим этапом было предложено занимательное дело: изготовление объёмной поделки «Кактус» своими руками.
Дети и родители перешли на сайт педагога Фоменко М.М. для ознакомления с инструкцией по изготовлению поделки
- Для приобщения детей к художественной литературе были предложены стихи: Е. Благинина «Огонек», Б. Заходер «Про алоэ»
- Также были предложены мультипликационные фильмы: «Дудочка и кувшинчик», «Одуванчик-толстые щеки»
- А это познавательное видео расширило познания детей о комнатных растениях «Комнатные растения» энциклопедия для дошкольников
Была видна обратная связь. Дети делились фото своих поделок на тему «Кактус», читали наизусть стихи. Очень приятно было работать с детьми и родителями.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Здравствуй, лето! Солнышко зажарило И речку прогрело Все вокруг промолвило: лето н аступило !!! Можно плавать и купаться, В игры вместе нам играть. Летом нужно наслаждаться! Про заботы забывать.
Свежий воздух, солнце, купание не только доставляют удовольствие, но и служат хорошим средством закаливания организма.
Нужно знать правила поведения на воде:
Купайтесь в солнечную погоду в реке с ровным дном и если нет сильного течения. Время нахождения в воде 10- 15 минут. 1. Купайтесь только под присмотром взрослых.
2. Не плавайте в незнакомом месте. Не следует купаться в незнакомом месте, особенно там, где нет других купальщиков. Ведь дно реки или озера может таить немало опасностей: - затопленная коряга, за которую можно случайно зацепиться; - осколки стекла; - острые жестянки, о которые можно порезать ноги; - холодные ключи и глубокие ямы. Прежде чем заходить в воду, посмотрите, как она выглядит. Если цвет или запах воды не такие, как обычно, купаться в ней нельзя.
3. Не хватайте друг друга за руки и ноги во время игр на воде. Когда купается целая компания ребятишек, дети брызгаются, шумят, хватают друг друга за руки и за ноги. Это очень опасно! Ведь всего за 10 секунд легкие человека заполняются водой, и он может захлебнуться и утонуть.
4. Не купайтесь в холодной воде. От холода может свести судорогой ноги и руки. Вы можете переохладиться и заболеть.
Если тонет человек: Сразу громко зовите на помощь: «Человек тонет!» Попросите вызвать спасателей и «скорую помощь». Бросьте тонущему спасательный круг, длинную веревку с узлом на конце.
Если тонешь сам: Не паникуйте. Снимите с себя лишнюю одежду, обувь, кричи, зови те на помощь. Перевернитесь на спину, широко раскиньте руки, расслабьтесь, сделайте несколько глубоких вдохов Отдохнув, плывите к берегу.
Вы захлебнулись водой: Не паникуйте, постарайтесь развернуться спиной к волне. Прижмите согнутые в локтях руки к нижней части груди и сделайте несколько резких выдохов, помогая себе руками. Затем очистите от воды нос и сделайте несколько глотательных движений. Восстановив дыхание, ложитесь на живот и двигайтесь к берегу. При необходимости позовите людей на помощь.
Берегите свою жизнь! Помните: несоблюдение правил поведения на водоемах может привести к трагическому исходу!
Звони по сотовому телефону: Телефон службы спасения 112
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
В рамках реализации ООП ДОУ 18.05.2020 в нашей группе№9 «Сказка» воспитателями Фоменко Мариной Михайловной и Бондаревой Мариной Андреевной по теме недели «Улица полна неожиданностей» были проведены следующие занимательные дела:
- Просыпайтесь, поднимайтесь,
На зарядку собирайтесь!
Нужно распахнуть окошко,
Свежести впустить немножко.
Свежий воздух не простудит,
Он на пользу детям будет!
Родителям и детям была предложена зарядка.
- На обочинах стоят,
Молча с нами говорят.
Всем готовы помогать.
Главное – их понимать.
С помощью загадки сообщили о теме недели.
- Провели беседу: «Почему правилам ПДД нужно учить детей с раннего возраста?»
Статистические данные свидетельствуют о том, что причина дорожно-транспортных происшествий (ДТП) — чаще всего сами дети. К этому приводит то, что дети не знакомы даже с самыми элементарными правилами поведения улице, а также то, что взрослые равнодушно относятся к поведению детей на дороге. Маленькие дети ещё не имеют опыта управлять своим поведением на проезжей части, частенько переоценивая свои возможности. Они считают, что они достаточно ловкие, чтобы успеть быстро перебежать дорогу или переехать её на велосипеде. Дети могут внезапно появиться на дороге перед мчащейся машиной, а то и затеять весёлую игру прямо на проезжей части. В связи с этим возникают опасные ситуации, нередко приводящие к ДТП и детскому травматизму.
Правильно воспитывая и обучая детей с малых лет ПДД, можно избежать опасностей на дороге.
- Без дорожных знаков невозможно движение машин и пешеходов по дорогам. Предложили посмотреть познавательное видео «Дорожные знаки для детей».
- Современная жизнь наполнена движением и темпом, поэтому улица всегда «полна неожиданностей». Улицы наших городов живут в определённом ритме. И для того, чтобы не нарушать этот ритм и режим работы транспорта, все водители и пешеходы должны соблюдать Правила дорожного движения. Предложили посмотреть небольшое познавательное видео по ПДД.
- Далее родители и дети перешли на сайт педагога Фоменко М.М. для просмотра видео по ПДД.
- Были предложены стихи о правилах дорожного движения для заучивания: «Зебра», «Светофор», «ПДД».
- Объявили занимательное дело – очень важное для всех: уважаемые родители и дети, предлагаем создать электронную книжку в картинках «АЗБУКА БЕЗОПАСНОСТИ НА ДОРОГАХ».
- Педагог Фоменко М.М. на своем сайте разместила раскраски по ПДД.
Была видна обратная связь. Дети делились фото своих рисунков на тему «Азбука безопасности на дороге», читали наизусть стихи. Очень приятно было работать с детьми и родителями.
Предварительный просмотр:
В рамках реализации ООП ДОУ 20.05.2020 в нашей группе№9 «Сказка» воспитателями Фоменко Мариной Михайловной и Бондаревой Мариной Андреевной по теме недели «Улица полна неожиданностей» были проведены следующие занимательные дела:
- Каждый день у нас, ребятки,
Начинается с зарядки.
Сделать нас сильней немного
Упражнения помогут.
Родителям и детям была предложена зарядка.
- Знает каждый из детей,
Нету правила мудрей:
«Правила дорожные
Соблюдать положено!»
Детям и родителям были даны рекомендации по формированию навыков поведения на улицах.
- Далее была предложена ссылка для скачивания проекта по ПДД Гривина Миши, воспитанника группы №9, «Знаки дорожного движения». Родителям были даны рекомендации по ознакомлению с этим проектом.
- Предложили занимательное дело: поделка «Светофор» своими руками. С инструкцией по изготовлению поделки дети познакомились, посмотрев видео.
- Предложили посмотреть познавательное видео «Уроки тётушки Совы по правилам дорожного движения».
- Для создания веселого настроения детям были предложены песенки-караоке по ПДД «Веселый светофор».
- Итоговым мероприятием по теме безопасности был объявлен конкурс рисунков «Мое безопасное лето».
Была видна обратная связь. Дети делились фото своих поделок на тему «Светофор». Дети охотно участвовали в конкурсе рисунков «Мое безопасное лето» и даже нарисовали большие красочные плакаты по данной теме, которые мы потом обязательно будем использовать в своей дальнейшей работе. Очень приятно было работать с детьми и родителями.
Предварительный просмотр:
МАСТЕР КЛАСС "КАК СЛЕПИТЬ НАСЕКОМЫХ "
Занятия лепкой - это увлекательное времяпрепровождение. И взрослые и дети с удовольствием лепят поделки из пластилина, теста, глины и многих других пластичных материалов. Для детей лепка – это еще и отличная возможность всестороннего развития. Разминание пальчиками сырья для лепки, способствует улучшению мелкой моторики. Развивается память, воображение и творческий потенциал. Детки учатся концентрироваться и сосредотачиваться.
КУЗНЕЧИК.
Чтобы слепить кузнечика необходимо:
Рабочая доска или стол;
Пластилин разных оттенков зеленого и коричневого цвета;
Нож для резки (стека);
Проволока;
2 фасолины для глаз.
- Скатать 2 овала (побольше и поменьше) из зеленого пластилина и соединить их. Получились голова и туловище.
- 2 небольших кусочка проволоки изогнуть и облепить зеленым пластилином. Это задние ножки. Прикрепить их к задней части туловища. На голове закрепить глаза- фасолинки.
- Из маленьких шариков пластилина коричневого цвета сделать зрачки и ноздри кузнечику.
- Из зеленого пластилина другого оттенка сформировать несколько колбасок. Это передние ножки кузнечика. 2 закрученных кусочков проволоки облепить коричневым пластилином. Это усики кузнечика. Скрепить все составляющие.
- Кузнечик готов.
Разноцветная гусеница.
Чтобы слепить гусеницу нужно:
Рабочая поверхность (доска или стол);
Пластилин желтого, белого, красного, оранжевого, синего, черного и фиолетового цвета;
Нож для резки (стека);
Зубочистки.
В это поделке будет необходимо смешивать пластилин 2 цветов. Желтый + оранжевый = светло-оранжевый, оранжевый + красный = красно оранжевый и красный + синий = светло фиолетовый.
- Скатать шарики из пластилина основных, желтого, оранжевого, красного, синего и фиолетового цветов. Разные по величине. Скатать шарики из вспомогательных цветов.
- Соединить все шарики, начиная от желтого и заканчивая фиолетовым. Это туловище у гусеницы.
- Из пластилина черного цвета скатать тонкую колбаску. И нарезать ее на 12 одинаковых частей. Это ножки у гусеницы.
- Из маленьких кусочков белого и черного пластилина слепить глазки. Ротик вырезать стекой. Можно украсить голову гусеницы рожками из зубочисток с маленькими шариками пластилина на концах. Гусеница готова. Осталось только посадить ее на листок.
Божья коровка.
- Все детки знают, как выглядит божья коровка. Слепить ее может даже самый маленький скульптор. Скатать шарик из пластилина красного цвета.
- Сделать продольный надрез поперек шарика.
- Скатать небольшой шарик черного цвета. Это голова.
- Сформировать несколько крошечных шариков из черного пластилина и расплющит их пальчиком. Это пятнышки божьей коровки. Скатать 2 шарика белого цвета и прикрепить на них 2 крошечных шарика черного цвета. Это глазки. Соединить все детали.
- Божья коровка готова.
Уважаемые ребята, творите, фантазируйте и присылайте фото своих поделок нам в группу. Очень интересно что у вас получиться.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Конкурс загадок
В ярком платье модница – Погулять охотница. От цветка к цветку порхает. утомится – отдыхает.
Красненькие крылышки, Черные горошки. Кто это гуляет По моей ладошке?
С ветки на тропинку, С травинки на травинку Прыгает пружинка – Зелененькая спинка
На ромашку у ворот Опустился вертолет. Золотистые глаза, Кто же это?
Мастерица золотая С песней по садам летает. Над подсолнухом звенит, В домике пыльцу хранит
Он из веточек, из хвои, Настоящий дом построит. Без пилы и без гвоздей, Кто строитель?
Конкурс «Кого не стало?»
Конкурс «угадай-ка»
Блиц-опрос
Где живут пчелы? Чем полезна божья коровка? Что насекомые делают зимой? Как пчелы-разведчики сообщают, что рядом есть мед? Самое назойливое насекомое? Сколько частей тела у насекомых? Есть ли дом у бабочки? Почему насекомых называют насекомыми? Как называется жук – вредитель картофеля? Где у кузнечиков уши? Самое прожорливое насекомое? Для чего пчелам нужно жало? Какое насекомое самое опасное? Сколько ног у насекомых? Где живут муравьи? Чем питаются бабочки?
Молодцы!!!
Предварительный просмотр:
В рамках реализации ООП ДОУ 26.05.2020 в нашей группе№9 «Сказка» воспитателями Фоменко Мариной Михайловной и Бондаревой Мариной Андреевной по теме недели «Путешествие в мир насекомых» были проведены следующие занимательные дела:
- Родителям и детям была предложена «Капитан Краб-разминка».
- Предложили вспомнить с детьми интересные факты о насекомых, используя красочные иллюстрации.
- Для расширения познавательного интереса о насекомых предложили видео «Эти разнообразные насекомые».
- Чтобы лучше закрепить знания, предложили поиграть в игру «Четвертый лишний».
- Приобщение к художественной литературе провели через просмотр доброго мультика. В основе его сюжета сказка Виталия Бианки "Как муравьишка домой спешил".
- Далее было предложено занимательное дело: «Лепим насекомых». Занятия лепкой - это увлекательное времяпрепровождение. И взрослые и дети с удовольствием лепят поделки из пластилина, теста, глины и многих других пластичных материалов. Для детей лепка – это еще и отличная возможность всестороннего развития. Дети и родители перешли на сайт педагога Фоменко М.М. для ознакомления с мастер классом «Лепим насекомых» и, превратившись в художников-мультипликаторов, начали лепить насекомых для своего мультика.
- Просмотр мультипликационных фильмов по басне Крылова «Стрекоза и муравей», К. Чуковский «Муха-Цокотуха».
- Для закрепления материала про насекомых педагог Фоменко М.М. на своем сайте выложила викторину «Удивительные насекомые».
- Были даны рекомендации по участию в викторине.
- Была видна обратная связь. Дети делились фото своих поделок на тему «Лепим насекомых». Ребята даже присылали фото настоящих насекомых, которых они увидели на даче или в саду. Это были стрекозы, бабочки. Очень приятно было работать с детьми и родителями.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Сказки стародавние Грустные, забавные, Добрые, серьёзные Лунные и звёздные. Мы любим их слушать, Любим их читать. С ними даже можно Просто поиграть.
Что за сказка: кошка, внучка, Мышь, ещё собака Жучка Деду с бабой помогали Корнеплоды собирали? «Репка»
Возле леса, на опушке Трое их живёт в избушке. Там три стула и три кружки Три кровати, три подушки. Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки ? «Три медведя»
Ждали маму с молоком, А пустили волка в дом. Отворили дверь козлята И пропали все куда-то. « Волк и семеро козлят»
И в пути он песню пел. Съесть его хотел зайчишка, Серый волк и бурый мишка. А когда малыш в лесу Встретил рыжую лису, От неё уйти не смог. Что за сказка?... «Колобок»
Отвечайте на вопрос: Кто в корзине Машу нёс Кто садился на пенёк И хотел съесть пирожок? Сказочку ты знаешь ведь? Кто же это был?... медведь «Маша и медведь»
Поселились в той избушке Очень разные зверюшки. Попросился к ним и мишка, Только ведь медведь не мышка, Влезть и так и сяк старался, Сверху сел и дом сломался. «Теремок»
Сестрица просила: -Не пей из копытца. А братец не слушался, Выпил водицы. Что за сказка про сестрицу, Про козлёнка, про водицу ? «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
Мальчик с гусями летал в поднебесье. Как мальчика звали? Скажите все вместе! А как сказка называется? «Гуси-лебеди»
Ой Лиса, Лиса, Лиса Хитрая плутовка. Пела песенку она очень, о чень звонко: -Петушок, Петушок! Золотой гребешок. Выгляни в окошко, Дам тебе горошку. «Кот, Лиса и Петух»
Дом растаял ледяной- Попросилась в лубяной. Приютил её зайчишка, Сам остался без домишка. Зайцу петушок помог. Лису выгнал за порог. « Заюшкина избушка»
Эта ловкая плутовка Посадила в прорубь волка. А потом на нём каталась, Очень хитро ухмылялась: «Битый небитого везёт.» «Лисичка сестричка и серый волк»
Дед и бабка вместе жили Дочку из снежка слепили, Но к остра горячий жар Превратил дочурку в пар. Дед и бабушка в печали. Как же их дочурку звали? «Снегурочка»
В сказке той царевич жил. Серый волк ему служил. Сказку эту вспоминайте, Дружно вместе отвечайте ! «Иван Царевич и серый волк»
Бабушка девочку очень любила, Шапочку красную ей подарила- Девочка имя забыла своё: А ну, подскажите имя её. «Красная шапочка»
Ой! Лиса, Лиса, Лиса, Обманула Журавля, Но не знала, что Журавль, Тоже очень хитрый малый . «Лиса и Журавль»
Этот сказочный герой С хвостиком, усатый, В шляпе у него перо, Сам весь полосатый, Ходит он на двух ногах, В ярко-красных сапогах . «Кот в сапогах»
Так быстро от принца девица бежала, Что туфельку даже она потеряла. «Золушка»
Носик круглый, пяточком, Им в земле удобно рыться, Хвостик маленький крючком, Вместо туфелек – копытца. Трое их – и до чего же Братья дружные похожи. Отгадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? «Три поросёнка»
Родилась у мамы дочка Из прекрасного цветочка. Хороша малютка просто! С дюйм была малышка ростом. Если сказку вам читали ; Знаете, как дочку звали. « Дюймовочка »
Налетела злая вьюга, Герда потеряла друга. В царство льда умчался Кай! Герда! Герда! Выручай! Вьюга кружит вправо, влево В сказке…. «Снежная королева»
Стрела молодца угодила в болото, Ну где же невеста? Жениться охота! А вот и невеста, Глаза на макушке. Невесту зовут… «Царевна –лягушка»
МОЛОДЦЫ !!!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Что мы Родиной зовём? Дом, где мы с тобой живём, И берёзки, вдоль которых Рядом с мамой мы идём. Что мы Родиной зовём ? Поле с тонким колоском , Наши праздники и песни, Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём? И под небом синим-синим Всё, что в сердце бережём, Флаг России над Кремлём.
Герб России У России величавой На гербе орёл двуглавый, Чтоб на запад на восток Он смотреть бы сразу мог. Сильный, мудрый он и гордый. Он – России дух свободный.
Белый цвет – берёзка. Синий - неба цвет. Красная полоска- Солнечный рассвет. Флаг России
Москва Москва – это Красная площадь. Москва – это башни Кремля. Москва – это сердце России, Которое любит тебя.
Наш национальный костюм
Береза—символ России
Русская печь Русская Печка, Русская Печка! Нет в добром доме теплее местечка! Рук неустанных и щедрых творение- Предкам великим благодарение!
Прялка В низенькой светёлке Огонёк горит, Молодая пряха, Под окном сидит. Молода, красива, Карие глаза, По плечам развита Русая коса. Русая головка, Думы без конца… Ты о чём мечтаешь, Девица – краса?
Лапти Взгляни на пару лыковых лаптей, Они достойны взгляда между прочим. В наш век среди затейливых вещей Нет обуви бесхитростней и проще.
Матрешка Ой ты барышня-матрёшка, Разноцветная одёжка, Знает весь огромный мир Этот русский сувенир!
Балалайка, балалайка, Я в тебя влюбленная, Потому что ты родная, Русская, народная! Балалайка Гусли Был Садко молодец, молодой Гусляр, Как начнет играть, пляшет млад и стар. Как начнут у него гусли звончаты петь, Тут выкладывать медь, серебром греметь.
Самовар раздут и горд, Чай по чашке выдаёт. Вкусным чаем знаменит. Ох, горяч! Но не сердит . Русский самовар
Л юбит ярмарку народ: игры, пляски, хоровод! На Руси обычай был — народ на ярмарку ходил! Ложки, матрёшки, цветные сапожки, Гармошки, балалайки есть, всех товаров здесь не счесть. Русские гуляния
Предварительный просмотр:
Стихи о России
1. У России величавой
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад на восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.
2. Белый цвет – берёзка.
Синий - неба цвет.
Красная полоска-
Солнечный рассвет.
3. Москва – это Красная площадь.
Москва – это башни Кремля.
Москва – это сердце России,
Которое любит тебя.
4. Русская Печка, Русская Печка!
Нет в добром доме теплее местечка!
Рук неустанных и щедрых творение-
Предкам великим благодарение!
5. В низенькой светёлке Огонёк горит,
Молодая пряха, Под окном сидит.
Молода, красива, Карие глаза,
По плечам развита Русая коса.
Русая головка, Думы без конца…
Ты о чём мечтаешь, Девица – краса?
6. Ой ты барышня-матрёшка,
Разноцветная одёжка,
Знает весь огромный мир
Этот русский сувенир!
7. Самовар раздут и горд,
Чай по чашке выдаёт.
Вкусным чаем знаменит.
Ох, горяч! Но не сердит .
8. Любит ярмарку народ: игры, пляски, хоровод!
На Руси обычай был — народ на ярмарку ходил!
Ложки, матрёшки, цветные сапожки,
Гармошки, балалайки есть, всех товаров здесь не счесть.
Кремлёвские звёзды
Кремлёвские звёзды
Над нами горят,
Повсюду доходит их свет!
Хорошая Родина есть у ребят,
И лучше той Родины
Нет!
С. Михалков
Что мы родиной зовём?
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.
Владимир Степанов
Главные слова
В детском садике узнали
Мы прекрасные слова.
Их впервые прочитали:
Мама, Родина, Москва.
Пролетят весна и лето.
Станет солнечной листва.
Озарятся новым светом
Мама, Родина, Москва.
Солнце ласково нам светит.
Льется с неба синева.
Пусть всегда живут на свете
Мама, Родина, Москва!
Л. Олифирова
Необъятная страна!
Если долго-долго-долго
В самолёте нам лететь,
Если долго-долго-долго
На Россию нам смотреть,
То увидим мы тогда
И леса, и города,
Океанские просторы,
Ленты рек, озёра, горы…
Мы увидим даль без края,
Тундру, где звенит весна,
И поймём тогда, какая,
Наша Родина большая,
Необъятная страна.
В. Степанов
Флаг России
Самый лучший в мире
Триколор России
Чтоб не путать не гадать
Детям надо твёрдо знать
Как лежат в нём краски:
БЕЛЫЙ
СИНИЙ
КРАСНЫЙ.
В. Шариков
Русские берёзки
Берёзки кудрявые
На опушке стоят
Берёзки кудрявые
На небо глядят
Берёзки танцуют
Берёзки поют
Берёзкам веселье
И счастье грядут
Берёзки зелёные
Берёзки кудрявые
Листья шелковые
Полоски чернявые
Юля Смайлик
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Врач Я врачом, наверно, буду Стану я лечить людей! Буду ездить я повсюду И спасать больных детей!
Специальности врачей Педиатр Кардиолог Хирург Стоматолог Терапевт Окулист Лор Врач скорой помощи. Врачи работают в поликлиниках, больницах, санаториях, на скорой помощи. В медицине очень много специальностей.
Окулист Глазки наши сбережет Капельки для них найдет По глазам специалист Добрый доктор Окулист
ЛОР Заболело ушко, горлышко першит, Да еще в добавок носик мой сопит. «Что ж придется выписать укол» – Сказал мне грустно доктор ЛОР
Педиатр Педиатр – особый доктор Каждый это знает, Мы ему своих детей Смело доверяем. Без остатка вы себя Детям посвятили, Небеса талантом вас Особым наградили.
Медсестра Ставит банки и уколы Всем ученикам из школы. Очень добрая она В халате белом медсестра.
Что нужно врачу для работы?
Рабочая одежда врача.
Каким должен быть врач? Все врачи - очень умные люди , они много знают про каждую болезнь, про каждое лекарство. Вежливые, умеют правильно разговаривать с пациентами. Аккуратные – одежда и руки должны быть чистыми всегда.
Советы доктора айболита Умывайся по утрам и вечерам; Обязательно 1 – 2 раза в неделю купайся; Не забывай мыть руки перед едой; Не забывай мыть руки после туалета; Делай зарядку, занимайся спортом; Правильно питайся; Соблюдай режим дня.
Что такое прививка и для чего она нужна? Почему я не болею? Знайте правильный ответ! Ставлю вовремя прививки, У меня – иммунитет. Пойду я в больницу, Скажу я врачу: «Поставьте прививку» Болеть не хочу!
Врачи работают в медицинских центрах, больницах Если вы заболели и не можете добраться до больницы, нужно вызвать скорую помощь, позвонив по номеру 03
Заботливые руки И белые халаты – В любое время суток Врачи спешат куда – то И взрослые и дети Прекрасно понимают: Профессии на свете Важнее не бывает!
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.