В настоящее время актуальна проблема низкого уровня технических навыков чтения, который связан с недостаточной скоростью мыслительных процессов большинства современных детей. Развитие этого показателя не только поможет ускорить переход к понятийному чтению, но и качественно изменить уровень подготовки учащихся начальной школы, что приведет к глубокому и осознанному изучению наук в средней и старшей школе.
