В сюжетно-ролевых играх дети осваивают сложные взаимодействия людей. Игровые действия обретают особый смысл, который не всегда открывается взрослому. Игровое пространство имеет несколько центров, каждый из которых поддерживает свой сюжет. Дети отслеживают поведение пратнёров по игре и менять своё поведение взависимости от места в нём. Дети могут, по ходу игры, брать на себя новые роли.
Родителей, как правило, чаще всего беспокоит влияние компьютера на зрение и вред излучений, а так же возможность получить в лице собственного ребенка будущего компьютерного фаната, погруженного в искусственный виртуальный мир, уводящий его от реальной жизни.
