Индивидуальная программа профессионального и личностного развития.

Индивидуальная программа

профессионального и личностного

саморазвития музыкального руководителя

Толмачевой Ирины Николаевны

1. Сведения о педагоге.

Цель: обеспечить собственное непрерывное профессиональное образование, которое позволит найти новые подходы и методы формирования музыкальной культуры дошкольников на основе сотрудничества детей со взрослыми и сверстниками в соответствии с требованиями ФГОС.

Задачи:

1. Продолжить изучение документов: ФГОС ДО, закон «Об образовании», «Профессиональный стандарт педагога».
2. Провести самоанализ педагогической деятельности, выявить дефициты.
3. Разработать перспективный план работы по теме самообразования.
4. Овладеть технологиями, методами и приемами, позволяющими формировать музыкальную культуру дошкольников.
5. Построить воспитательно-образовательный процесс с использованием инновационных технологий: информационно-коммуникационных, проектной, исследовательской.
6.  Систематизировать и обобщить собственный педагогический опыт.

2. Основные направления профессиональной деятельности

1. В информационной области:

• использование интернет и мультимедиа - ресурсов, образовательных программ и учебных материалов;
• создание электронной версии методической копилки с использованием ИКТ- технологий;
• участие в деятельности профессиональных сообществ в сети интернет (поиск методических разработок, просмотр видео уроков, онлайн конференций, участие в вебинарах);
• создание и ведение мини-сайта на портале работников образования ns.portal;
• распространение собственного педагогического опыта: статьи, методические разработки, презентации на сайтах ns.portal, numi.ru;
• участие в конкурсах, научно-практических конференциях.

2. В области содержания образования:

• применение ФГОС ДО в практической деятельности;
• дидактическое и методическое обеспечение введения ФГОС ДО;
• создание образовательной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям воспитанников, с максимальным привлечением к сетевому взаимодействию объектов социокультурного окружения и их ресурсов;
• формирование общей культуры личности каждого ребенка, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития его социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, инициативности, самостоятельности и ответственности;
• изучение и распространение передовых педагогических  технологий.

3. В инновационной и экспериментальной области:

• работа в творческих мастерских;
• участие в семинарах и мастер-классах;
• внедрение в практику инновационных педагогических технологий;
• разработка и реализация собственных программ и технологий.

4. В области повышения квалификации:

• очное и дистанционное повышение квалификации, курсовая подготовка, курсы-онлайн;
• участие в семинарах, тренингах и деловых играх, профессиональных конкурсах и фестивалях.

3. Анализ собственной педагогической деятельности.

(самопознание)

4. Выбор темы по самообразованию

(самоопределение)

Учитывая результаты самоанализа профессиональной деятельности, целесообразно будет выбрать тему по самообразованию (с 2018 г. - по 2019 г.):

«Образовательное событие как эффективная форма развития инициативы и самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста»

Цель: апробирование на практике новой формы работы с детьми, направленной на развитие у дошкольников инициативности и самостоятельности.

Задачи:

1. Разработать этапы технологии «Образовательное событие», включить в нее эффективные методы и приемы для развития детской инициативности.

Формировать у дошкольников умение взаимодействовать со сверстниками и взрослыми.

1. Поддерживать инициативу и развивать самостоятельность детей.
2. Способствовать укреплению детско-родительских отношений через совместное времяпровождение.
3. Вызывать у детей яркие положительные эмоции при проживании интересного дела.

План работы над темой по самообразованию.

5. Планируемые результаты.

Результатом реализации индивидуальной программы профессионального и личностного саморазвития являются  следующие  показатели:

Результаты  педагога: 

Разработана и апробирование на практике технология «Образовательное событие".

1. Отработаны способы совместного планирования воспитательно-образовательного процесса с учетом интересов детей.
2. Применяются современные формы взаимодействия детей, родителей и педагогов.
3. Активное распространение собственного педагогического опыта.

Результаты детей:

1. Дети и взрослые умеют организовать образовательное событие, что обогащает жизнь детей яркими эмоциями.
2. Сформированы навыки коммуникативного общения, умение взаимодействовать со сверстниками и взрослыми.

Дети проявляют инициативу в выборе темы, места и участников этой деятельности.