Мои видеозаписи

Изостудия – особая среда, способствующая развитию эмоционально чувственного мира ребёнка, где он ощущает себя защищённым и свободным в
своих суждениях. Здесь могут взаимодействовать, развиваться и обучаться дети.

Главная задача педагога – это психологическое здоровье каждого ребёнка.
Если ребёнок испытывает какие-либо затруднения (неуверенность,
незащищённость, агрессивность, нестабильность, беспокойство и тревогу), то
это отражается в его рисунках.
Особый микроклимат изостудии способствует взаимодействию педагога с
детьми и родителями, формирует у детей коммуникативные способности;
приобщает их к миру взрослых, развивает у них художественный вкус,
эстетическую восприимчивость.
Интегративным результатом реализации ФГОС является создание развивающей
образовательной среды изостудии,
способствующей:
- развитию творческого потенциала ребёнка, его эмоционально-чувственного
мира, где он ощущает себя защищённым и свободным в своих суждениях;
- созданию условий для самовыражения каждого ребенка, увлечения его
художественной деятельностью, пробуждения интереса к созданию интересных
работ, с максимальным вложением своих замыслов и фантазий;
обеспечивающей:
- духовно-нравственное развитие и воспитание детей;
-высокое качество продуктивной деятельности, ее доступность, открытость и
привлекательность для детей и их родителей и всего общества;
гарантирующей:
- охрану и укрепление физического и психологического здоровья
воспитанников, где смогут взаимодействовать, развиваться и обучаться дети
разного уровня развития.
- комфортность по отношению к воспитанникам (в том числе с ограниченными
возможностями здоровья)
Кабинет оформлен с учетом возрастных и
индивидуальных особенностей дошкольников.

Основные направления воспитательно -образовательного процесса:
В изостудии осуществляется образовательно-воспитательная деятельность с
воспитанниками дошкольного возраста (с 4 до 7 лет);
На каждой ступени обеспечивается государственный стандарт общего
образования, а также дается коррекционно-воспитательная подготовка по
формированию нарушенных сенсорных функций и психоэмоционального
состояния. Основная цель организации развивающей среды: создание условий
для самовыражения каждого ребенка и развития его творческого потенциала.
Главная задача состоит в том, чтобы заинтересовать ребенка художественной
деятельностью, пробудить интерес к созданию интересных работ, вкладывая в
них все свои замыслы и фантазии.
Развивающая среда изостудии соответствует возрастным особенностям
и возможностям детей.
Эстетическая микросреда создаётся на каждом занятии и определяется
его содержанием, является специфичной для каждого занятия.
Содержание каждого занятия хорошо продумывается, оно интересно
для детей, вызывает у них положительные эмоции, творческую активность,
а при его выполнении приносит удовлетворение достигнутым результатом.
На занятиях педагог использует в работе наиболее соответствующие
содержанию занятия методы и приёмы обучения, активизирующие личностно
значимые мотивы деятельности детей.
Эстетическое оформление занятия по изобразительной деятельности
отличается использованием произведением изобразительного искусства
(живопись, графика, декоративно-прикладное искусство)
Это позволяет детям увидеть и понять, как прекрасен окружающий
их мир через осмысление и изображение его художником.