Василенко Марина Михайловна

Главной задачей своей работы считаю признание личности ученика, поиск, подбор и применение наиболее рациональных методов для усвоения учеником знаний в условиях обучения на дому по медицинским показаниям.

О себе

Закончила в 1981 году Ленинградский государственный педагогический институт имени Герцена по специальности биология и химия. С тех пор, по настоящее время, работаю учителем химии и биологии в школе. Работаю с учащимися, обучающимися индивидуально на дому по медицинским показаниям.

Это очень сложные условия педагогической деятельности. С первых дней моей работы не в теории, а на практике применяем методы и технологии, которые теперь так широко обсуждаются методистами: "интегрированного обучения",  "развивающего обучения", "компьютерные информационно-коммуникационные технологии" и многое другое. Использование ИКТ на уроках химии  и биологии позволяет учащимся в яркой, интересной форме рассматривать понятия и определения, видеть химические и биологические объекты в видеороликах и на фотографиях, закреплять материал в интересной форме, что способствует четкому восприятию материала по той или иной теме.

Сторонник активного образа жизни, люблю путешествовать, играю в большой теннис...

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Куприн А.И., рекомендую практически все произведения; Мудрость тысячелетий...

Мой взгляд на мир

Мои достижения

Ученики: 25 выпускных классов, ...

Успехи учеников: Диплом Лауреата района этапа городского конкурса дистанционных проектов "Я познаю мир" за проект "Ученые Петербурга" Трухиной Татьяны, учащейся ГБОУ СОШ №594 Московского района Санкт-Петербурга (2014),  ...

Подтвержденная квалификация: по программе "Использование дистанционных образовательных технологий при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья" ГБОУ ДПО ЦПКС СПб "Региональный центр оценки качества образования и информационных технологий", ...

....

Моё портфолио

Главная цель данного электронного портфолио - продемонстрировать наиболее значимые результаты практической педагогической деятельности (реализованные проекты; олимпиады и конкурсы; наблюдения и исследования), которые могут быть востребованы коллегами - учителями химии и биологии образовательной школы как апробированный на практике, положительный опыт индивидуальной работы с учеником в рамках существующих программ.

Создание и продвижение настоящего портфолио преследует также ряд частных целей:

1. Систематезировать учебные материалы и наработки для удобства широкого их использования.
3. Продемонстрировать достижения для обмена опытом работы с коллегами по формированию у учащихся знаний и умений, особенно на практических занятиях по химии.
4. Представить авторские способы организации некоторых учебных курсов и учебных занятий по химии и биологии, в том числе различных форм их проведения:

работа с различными учебниками, индивидуальными и сетевыми электронными информационными ресурсами по химии и биологии;

практические занятия и экскурсии по тематике химии и биологии с выходом в парки, музеи и специализированные выставки;

индивидуальная работа с учащимися с различными интересами и возможностями;

5. Служить основой для участия в конкурсных и грантовых программах, проводимых по предметам химии и биологии 8-11 классов.
6. Способствовать расширению методического диапазона учебных курсов химии и биологии 8-11 классов государственных образовательных учреждений.