Ворончагина Наталья Александровна

В древней Руси детей называли зёрнышками. В этом был глубокий смысл. Чтобы зёрнышко проросло, дало хорошие всходы за ним надо ухаживать. Этот образ детей - зёрнышек должен быть созвучен деятельности школы, всей сегодняшней политике детства. Поэтому на учителе лежит большая  ответственность за помощь учащимся не только в осмыслении человеческих прав, но и в том, чтобы их сделать основой своего поведения. Предметное содержание курсов истории и обществознания обладает огромными возможностями для формирования ключевых компетентностей. Среди них важное место занимают компетентности в сфере гражданско-общественной деятельности (выполнение ролей гражданина, избирателя. потребителя),в сфере социально-трудовой деятельности(умение анализировать ситуацию на рынке труда, оценивать собственные профессиональные возможности, ориентироваться в нормах гражданских, трудовых, семейных правоотношений) . Учитель , работающий в школе не первый год, хорошо знает, что изучать общественные законы лишь по учебникам и учебным пособиям пусть даже самым интересным и удачным, нельзя. Любые теоретические знания должны подкрепляться той или иной практической деятельностью. Именно включение учащихся в исследовательскую деятельность позволяет школьнику решать научные и личностные проблемы, имеющие своей целью построение субъективно нового знания, способствуют социальной  адаптации школьников, пробуждению их субъективности, выработке у них активной гражданской позиции, развитию умения учеников делать обоснованный выбор из нескольких вариантов, принимая на себя личную ответственность за своё решение.

О себе

Высшее образование. Закончила Ивановский Государственный Университет по специальности Историк преподаватель. С 1995 работаю учителем истории в МБОУ СОШ №15.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Поэзия Есенина,  Б.Васильев "А зори здесь тихие", "Норвежские были"

Мои достижения

Имею следующие награды, звания, ученую степень, ученое звание:

• Почетная грамота Департамента образования Администрации Владимирской области за успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов, формирование интеллектуального, культурного и нравственного развития личности, большой вклад в практическую подготовку учащихся. Приказ №385 от 2 июня 2009г.
• Почётная грамота Администрации муниципального образования город Гусь-Хрустальный за 1 место в городском конкурсе на лучший проект социальной рекламы «Создай свою рекламу легализации заработной платы» 2014г.
• Благодарственное письмо организационного комитета городского творческого конкурса «Я гражданин своей страны»2013г.
• Грамота комитета по физической культуре, спорту и молодёжной политике администрации муниципального образования город Гусь-Хрустальный за подготовку школьной команды  занявшей 3 место в городском конкурсе «Знатоков Отечественной истории» 2011г.
• Грамота комитета по физической культуре, спорту и молодёжной политике администрации муниципального образования город Гусь-Хрустальный за подготовку школьной команды  занявшей 2 место в городском конкурсе «Знатоков Отечественной истории» 2012г.
• Грамота администрации МБОУ «СОШ №15» за активное участие и большие успехи в опытно-экспериментальной работе школы по теме «Создание модели непрерывного формирования исследовательской культуры учащихся» в 2011-2012 учебном году.
• Грамота администрации МБОУ «СОШ №15» за большой вклад в дело обучения и воспитания подрастающего поколения и в связи с 75-летием со дня образования МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №15» 2012г.

Внедрение современных образовательных технологий позволяет добиваться мне стабильно высоких результатов учащихся:

• Учащиеся успешно осваивают образовательные программы по предмету. Отработанные технологии способствуют повышению мотивации и личностному  росту ученика, повышению качества обучения. При 100% успеваемости качество знаний стабильно высокое:

• Выпускники 11-х классов показывают высокие результаты ЕГЭ по  истории и обществознанию.

История

Обществознание

Мои учащиеся   активно участвуют в конкурсах и мероприятиях различного уровня:

Результаты Всероссийских дистанционных олимпиад и игровых  конкурсов:

«Золотое руно»:

2011 год: Гоглова  Мария  5кл.-    1 место в районе

                 Бодунова  Варвара 5кл.-1место в районе

                 Мочалов Степан  9кл.-1 место в России

                 Зайцев Илья     10кл.-   1 место в России

                 Аганесян  Валентина 10 кл.-1 место в России

                 Зверев Даниил    10 кл.- 1 место в России

2012 год:  Крылова Ольга 6 кл.- 1 место в регионе

                  Мочалов Степан 10 кл.- 1 место в регионе

                  Добровольская Дарья 10 кл.-1 место в регионе

2014 год: Гоглова Мария  8 кл.- 1 место в России

                   Гранаткин Роман10 кл. - 1 место в России

• Результаты Всероссийской предметной олимпиады школьников

• Ежегодно учащиеся всех ступеней обучения принимают активное  участие в школьной научной конференции «Открытие», (исследовательские работы, проекты) занимают призовые места :

2011-2012гг- Солопов Никита и Зотов Олег 10 кл.-1 место

                        Нусина Ангелина  11 кл.- 1 место

                        Сметанкина Софья и Тутаева Мария  10 кл.- 2 место

                         Павкин Александр 10 кл.- 2 место

                         Китаева Ольга   10кл.-2 место

                         Пекова Виктория  10кл.- 3 место

           2012-2013гг-    Солопов Никита 11кл.- 1 место

                                      Старостин Евгений 10 кл.- 2место

                          Павкин Александр 11 кл.- 2 место

                         Китаева Ольга   11кл.-2 место

            2013-2014гг -   Ломтева  Алина 11 кл.-1 место

                                      Старостин Евгений 11 кл.- 2место

                                       Абрамов Дмитрий 10 кл.-2 место

Городские конкурсы:

Всероссийский уровень:

Как учитель истории и обществознания принимаю участие в конкурсах различного уровня:                       

Профессиональные конкурсы:

Моё портфолио

В древней Руси детей называли зёрнышками. В этом был глубокий смысл. Чтобы зёрнышко проросло, дало хорошие всходы за ним надо ухаживать. Этот образ детей - зёрнышек должен быть созвучен деятельности школы, всей сегодняшней политике детства. Поэтому на учителе лежит большая  ответственность за помощь учащимся не только в осмыслении человеческих прав, но и в том, чтобы их сделать основой своего поведения. Предметное содержание курсов истории и обществознания обладает огромными возможностями для формирования ключевых компетентностей. Среди них важное место занимают компетентности в сфере гражданско-общественной деятельности (выполнение ролей гражданина, избирателя. потребителя),в сфере социально-трудовой деятельности(умение анализировать ситуацию на рынке труда, оценивать собственные профессиональные возможности, ориентироваться в нормах гражданских, трудовых, семейных правоотношений) . Учитель , работающий в школе не первый год, хорошо знает, что изучать общественные законы лишь по учебникам и учебным пособиям пусть даже самым интересным и удачным, нельзя. Любые теоретические знания должны подкрепляться той или иной практической деятельностью. Именно включение учащихся в исследовательскую деятельность позволяет школьнику решать научные и личностные проблемы, имеющие своей целью построение субъективно нового знания, способствуют социальному  адаптированию  школьников, пробуждению их субъективности, выработке у них активной гражданской позиции, развитию умения учеников делать обоснованный выбор из нескольких вариантов, принимая на себя личную ответственность за своё решение.

Мои достижения

Опубликовано 03.02.2015 - 14:30 - Ворончагина Наталья Александровна

Vserossiyskiy Konkurs Prez

Konkurs Reklamy

Gramota Departamenta

Gramota Mbou

Gramota Mbou 1

• Мне нравится 

Поделиться: