Воронцова Анастасия Ивановна

О себе

Групповые, подгрупповые и индивидуальные формы.

          Методы:

• Игры,
• беседы,
• чтение художественной литературы,
•  театр,
•  ситуативный разговор,
• рассказ,
• игровая беседа
• рассматривание иллюстраций,
• совместные трудовые действия
• организация жизненных и игровых ситуаций,
• обеспечивающих детям возможность осваивать опыт поведения и доброжелательного отношения к сверстникам и близким взрослым;
• образные игры-имитации, хороводные,
• просмотр видеоматериалов,
• наблюдение за трудом взрослых,
• практические действия с предметами или картинками
• составление описательных рассказов,
• игра-эксперимент, игра-путешествие,
• ИКТ,
• наглядное моделирование,
• пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика,
• пересказ с опорой на символы-заместители, работа с фланелеграфом,
• экспериментирование с цветом, светом, бумагой
• рассматривание эстетически привлекательных объектов  природы, быта, произведений искусства,
• использование  игровых мотиваций, персонажей,
• рассматривание работ выставки декоративно-прикладного искусства с помощью ИКТ,
• использование художественного слова
• обыгрывание незавершённого рисунка,
• музыка в повседневной жизни:

-Подпевание и пение знакомых песенок, попевок во время игр, прогулок в теплую погоду

- Подпевание и пение знакомых песенок, попевок при рассматривании картинок, иллюстраций в детских книгах, репродукций, предметов окружающей действительности

• физические упражнения,
• подвижные  игры
• спортивные упражнения
• физкультминутки в процессе других видов НОД
• рассказ воспитателя о ЗОЖ
• игры-путешествия, связанные с личной гигиеной, режимом дня, здоровым образом жизни
• релаксационные паузы
• гимнастика для глаз
• дыхательная гимнастика

Портфолио: