Главатских Валерия Владимировна

О себе

Здравствуйте, уважаемые коллеги и гости моего сайта, меня зовут Валерия Владимировна! Я закончила Сызранский педагогический колледж по специальности учитель технологии, далее "Тольяттинский Государственный Университет по специальности "Педагог-психолог" и с 2012 году переквалифицировалась на специальность «воспитатель»  с удовольствием  работаю воспитателем  разновозрастной группы в ГБОУ  СОШ №6 " Детский сад № 69",  продолжаю обучение дистанционно. Мой девиз: "учится, учится и учится".

Каждый день, работая с детьми, мы отдаём им частичку себя, стараемся развить в них самые лучшие качества и таланты, которые заложены в них от рождения. И каждый год провожая будущих "первоклассников" в школы, мы с гордой уверенностью говорим им: «В добрый путь! У тебя всё получится!».

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Ф. Жанлис. Чтение — вот лучшее учение. Следовать за мыслями великого человека — есть наука самая занимательная.   Если не умеешь говорить — учись читать. 

"Слепой музыкант" В.Г.Короленко, "Братья Карамазовы" Ф.М.Достоевского- эти книги оказали влияние на формирование  и становлении личности.

Мой взгляд на мир

Молодая женщина пришла к мудрецу за советом.

- Мудрец, моему ребенку исполнился месяц. Как мне следует воспитывать свое дитя: в строгости или же в ласке?

Мудрец взял женщину и подвел к виноградной лозе:

- Посмотри на эту лозу. Если ты не будешь ее обрезать, если, жалея лозу, ты не будешь отрывать у нее лишние побеги, то лоза одичает. Потеряв контроль над ростом лозы, ты не дождешься сладких вкусных ягод. Но если ты укроешь лозу от солнца и его ласки, если не будешь заботливо поливать корни лозы, то она зачахнет и ты не получишь сладких вкусных ягод… Лишь при разумном сочетании того и другого удается вырастить изумительные плоды и вкусить их сладость!

Как разумное сочетание ласки и строгости способствует воспитанию нормально социализирующейся личности, так и взаимодействие специалистов  в общеобразовательном учреждении направлено на профилактику различных кризисных состояний у детей.

Мои достижения