Захарова Екатерина Петровна

О себе

Родная земля!

Холмы, перелески,
Луга и поля — 
Родная, зелёная
Наша земля. 
Земля, где я сделал
Свой первый шажок,
Где вышел когда-то
К развилке дорог.
И понял, что это
Раздолье полей — 
Частица великой
Отчизны моей.
(Г. Ладонщиков)

     Моя жизнь началась не в Казани. А в красивом родном крае – селе Рыбная – Слобода – административном центре Рыбно – Слободского муниципального района, расположенного в центральной части Республики Татарстан на правом берегу р. Кама. С 2004 года с. Рыбная – Слобода приобрело статус поселка городского типа. С историей района можно ознакомится на сайте http://ribnaya-sloboda.tatarstan.ru/ ,  надеюсь вам понравится.

     Здесь я закончила "ДШИ им. Ф. Ахмадиева" – музыкальную школу по классу фортепиано и Рыбно-Слободскую гимназию №1, где благодаря своим учителям, у меня не было проблем с выбором профессии, хотя моя мама очень хотела, чтобы я пошла по её стопам – она у меня медицинский работник. Конечно же выбор остался за мной и я поступила в Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет, который закончила в 2010 году.

     И в школе, и в университете старалась принимать активное участие в различных мероприятиях.

Мои хорошие качества: доброжелательность, отзывчивость, скромность, всегда стараюсь находить во всем хорошее.

В данной школе работаю с 2010 года.

Являюсь классным руководителем 7а класса.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

классика

М. А. Булгаков "Мастер и Маргарита", "Собачье сердце".

А. Н. Толстой "Петр I"

Н. В. Гоголь "Вечера на хуторе близ Диканьки" и др.

Мой взгляд на мир

Он волнующий, порой пугающий , но в то же время притягивающий, интересный, быстро меняющийся и непредсказуемый, вдохновляющий нас на поступки и заставляющий нас задумываться, радоваться и страдать, удивляющий нас своей красотой и порой разочаровывающий нас жестокостью и неадекватностью его обитателей. Мир вокруг нас вызывает разные чувства, разные эмоции, но никогда не оставляет равнодушными.

Смотри на мир с любовью и улыбкой, и мир ответит тем же.

Мои достижения

Эссе «Гордимся прошлым-строим будущее».

     Когда-то, давным-давно один известный мультипликационный герой призывал с экранов телевизоров: «Ребята, давайте жить трудно!». Мне хочется в наш информационно-технологический век изменить эту фразу и сказать: «Ребята, давайте жить разумно!». Казалось бы, парадокс. Как можно в эту рациональную эпоху жить не разумно? Оказывается, можно. По-моему, жить разумно – это жить, сохраняя все лучшее из прошлого для строительства нашего будущего.

     Подобный разумный взгляд необходим во всех сферах деятельности, но я хотела бы порассуждать об образовании. Как бы ни ругали сейчас всё советское, но, (и это признано в мире) советское образование было самым лучшим. Об этом сказано уже достаточно, да и объём моего эссе не позволит мне говорить глобально и «растекаться мыслью по древу». Я бы хотела остановиться на одном важном для меня (именно как для классного руководителя) моменте – это мотивация школьников к учёбе. Особенно это касается учеников старших классов. Отношение у них к учёбе с появлением ЕГЭ резко изменилось. Старшеклассников совершенно перестали интересовать те предметы, которые они не выберут при сдаче для поступления в вуз. С чем это связано? Это связано с тем, что при поступлении аттестат перестал играть какой-либо значимой роли. Если раньше медалист при сдаче экзаменов в вуз получал оценку «5» на первом экзамене, то его зачисляли без сдачи остальных предметов. У учащихся был очень серьёзный стимул к учёбе. С появлением ЕГЭ аттестат обесценился, и важным стало свидетельство, в котором были указаны набранные баллы одиннадцатиклассников. Эти предметы для старшеклассников были «священными»: он старался их не пропускать, а родители нанимали репетиторов именно по этим предметам. Предмет, который я веду как учитель-предметник, - биология. Он не входит в число «топовых» школьных курсов, которые выбирают старшеклассники для поступления. И было очень обидно слышать слова о том, что «я по Вашему предмету ЕГЭ не сдаю, и мне он не нужен». Говорила о ГОСТе, о развитии кругозора, об общей образованности. Но для школьников это всё были, по выражению шекспировского Гамлета, «слова, слова, слова». Ведь современные школьники очень практичны и отчасти меркантильны.

     И вот, начиная с этого года, правила приёма в вуз изменились. Стал учитываться средний балл аттестата, к тому же ввели так называемое портфолио, которое содержит в себе информацию о всех достижениях во время учёбы в школе. И ученики преобразились стали старательно и прилежно учиться, сами подходят и просят помочь им в написании доклада на многочисленные школьные конференции. Руководство страны вспомнило тот механизм стимулирования учеников, которые существовали в советской школе, и, я думаю страна не останется в проигрыше. По крайней мере, в это хочется верить… 

Моё портфолио

Курсы повышения квалификации

• Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВПО "Казанский (Приволжский) федеральный университет", "Реализация межпредметных связей в процессе обучения предмету "Природоведение" в условиях внедрения ФГОС ОО", 108 часов, 2014г.

Портфолио: