Заикина Любовь Александровна

Жизнь для меня не тающая свеча. Это что-то вроде чудесного факела, который попал мне в руки на мгновение, и я хочу заставить его пылать как можно ярче, прежде чем передать грядущим поколениям.

Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего - люди. Из них на первом месте - родители и педагоги. Со всем сложнейшим миром окружающей действительности ребенок входит в бесконечное число отношений, каждое из которых неизменно развивается, переплетается с другими отношениями, усложняется физическим и нравственным ростом самого ребенка.
Весь этот «хаос» не поддается как будто никакому учету, тем не менее, он создает в каждый момент определенные изменения в личности ребенка. Направить это развитие и руководить им - задача

О себе

Работаю воспитателем в Доме ребенка

Детив нашей группе обучаются по программе состоящей из 6 разделов: «Социальное развитие», «Здоровье», «Физическое воспитание и физическое развитие», «Формирование деятельности», «Познавательное развитие» и «Эстетическое развитие». Все занятия по разделам программы проводятся педагогами по методикам обучения и развития детей с нарушениями интеллекта.
В последнее время становится все более популярным интегрированное или инклюзивное обучение в дошкольных и школьных учреждениях образования. Оно предусматривает обучение в совместной образовательной среде детей с ограниченными возможностями и здоровых детей, обеспечивая специальные условия и социальную адаптацию. В работе с солнечными детками стараюсь дать им не только знания и умения, но и любовь и тепло, чтобы хоть как-то скомпенсировать отсутствие самого близкого человека - мамы. А также занимаюсь оформлением предметно -развиващей среды в группе, чтобы нашим деткам было тепло и уютно.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Методическая и педагогическая литература позволяет найти подход к нашим деткам. (Выготский , Макаренко, Мантессори и многие другие

Мой взгляд на мир

Мои достижения

Моё портфолио

Работаю воспитателем в "Доме ребёнка". Так как в нашем учреждении содержатся в основном дети - с ограниченными возможностями, в группе детей с Синдромом Дауна каждому из них уделяется особое внимание. Малыш с синдромом Дауна, еще более зависимое от участия взрослого существо. Его социальная поддержка, это целый комплекс проблем, связанных с выживанием, лечением, образованием, социальной адаптацией и интеграцией в общество. К сожалению, на протяжении многих лет считалось, что этот диагноз безнадежен для дальнейшего развития личности. Что такой ребенок не обучаем, а попытки лечить данное «генетическое заболевание» были заранее обречены на провал.

Детив нашей группе обучаются по программе состоящей из 6 разделов: «Социальное развитие», «Здоровье», «Физическое воспитание и физическое развитие», «Формирование деятельности», «Познавательное развитие» и «Эстетическое развитие». Все занятия по разделам программы проводятся педагогами по методикам обучения и развития детей с нарушениями интеллекта.
В последнее время становится все более популярным интегрированное или инклюзивное обучение в дошкольных и школьных учреждениях образования. Оно предусматривает обучение в совместной образовательной среде детей с ограниченными возможностями и здоровых детей, обеспечивая специальные условия и социальную адаптацию. В работе с солнечными детками стараюсь дать им не только знания и умения, но и любовь и тепло, чтобы хоть как-то скомпенсировать отсутствие самого близкого человека - мамы. А также занимаюсь оформлением предметно -развиващей среды в группе, чтобы нашим деткам было тепло и уютно.