Главное дать каждому ученику возможность реализовать свои способности: создать комфортные условия для каждого ученика, формировать ситуацию успеха, использовать на каждом уроке личностно-ориентированные педагогические технологии.

О себе

Алсу Мансуровна учитель математики. Люблю свою профессию, детей.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Пять путей к сердцу ребенка
Автор: Гэри Чепмен, Росс Кэмпбелл.

Мой взгляд на мир

Каждый учитель должен постоянно самосовершенствоваться. Обучая других-  сам постоянно чему-то учишься. Приятно,когда твой труд не проходит даром, когда его плоды приносят хороший результат, радостно, когда твой труд востребован. Хочется поделиться  наработками, созданными за последние годы работы. Вся учебно-воспитательная работа с детьми, ее методы, приемы, формы, "пройдя через душу педагога, согретую любовью к детям и наполненную чувством гуманности, становятся утонченными, гибкими, целенаправленными и потому — эффективными”, — утверждает Ш.А. Амонашвили. 

Из этих высказываний определенно видно, что педагогическая и дидактическая система должна быть проникнута гуманным отношением к детям, основана на чувстве уважения к ним, взаимной любви учителя и учащихся. 
Я считаю, что любовь к детям выражается в словесной форме, например: "Молодец”, "Ты хорошо справился с заданием”, "Вчера у тебя было сделано лучше, чем сегодня”, "Не спеши, еще раз проверь выполненное упражнение, не допустил ли ошибок” и т.п. Иногда это может быть улыбка, добрый взгляд учителя, выражение удивления и все это и есть настоящий учитель.

Моё портфолио

Каждая работа должна быть результативной. Когда ты видишь результат своего труда, то понимаешь, что ты не зря занимаешь это место. Особенно это важно в работе учителя. Наши достижения - это достижения учеников. Их большие и маленькие победы. А для того, чтобы они стали успешными нам тоже приходится много работать над собой. Мы посещаем курсы повышения квалификации, делимся опытом работы на семинарах и конференциях. Осваиваем новые технологии и электронные образовательные ресурсы.