Желнова Алла Владимировна

Н.П Сакулина говорила, что нужен и возможен поиск таких путей взаимодействия, которые с одной стороны сохраняют преимущества детского творчества, а с другой стороны помогут ребёнку овладеть средствами самовыражения. То есть надо использовать в совместной продуктивной деятельности разные техники рисования: традиционную( карандаши, краски) и нетрадиционные техники рисования. <?xml:namespace prefix = o /??>

О себе

Была я маленькой девчонкой

Росла в семье, где папа офицер

И все его дела, поступки

Всегда нам ставились в пример

Мы ездили за ним по белу свету

Все дальше нес нас самолет

Попали мы на крайний север

Там, где снега, пурга и лед.

Но даже там я не скучала,

Училась музыке я с малых лет

И на концертах выступала

И было множество побед.

Шли годы весело и бурно,

Но час настал решение принимать,

Кем хочешь быть: бухгалтером, юристом,

Иль с музыкой и творчеством себя связать.

И вот ... встаю я с солнцем на рассвете

Иду я в свой любимый детский сад,

Там ждут меня чудесные дети

И их глаза, как звездочки блестят.

Мы будем играть и разучивать песни

И в сказку мы вместе попадем,

Немало открытий мы сделаем вместе

И книжек хороших много прочтем.

Так вот, вся жизнь моя как карусель событий,

Как яркий праздник пробыгают дни.

Как не крути всегда со мною дети

Чужие дети рядом и свои.

Но нет, хотя не правильно сказала

Нет разделения на чужих - своих

Я каждому частичку сердца отдавала -

А значит все они - мои!

Мой взгляд на мир

Как прекрасен этот мир - посмотри!

Мои достижения

Финалистка конкурса "Воспитатель года - 2012"

Победитель в номинации "За патриотическое воспитание".

Моё портфолио

Самая большая ценность на земле - это дети. Моя работа - это развитие и воспитание детей, сохранение физического и психического здоровья. Значит моя работа самая ценная.

В следующем учебном году помимо основных задач (здоровье, образование, воспитание) запланирована и инновационная деятельность педагогов, а именно: 

                    Реализация основной образовательной программы ДОУ в соответствии с ФГТ. Совершенствовать систему комплексно-тематического планирования образовательного процесса с учётом содержания образовательных областей согласно ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы ДОУ:

• Непосредственно образовательной деятельности в различных видах детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, музыкально-художественной, чтения);
• Образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов;
• Самостоятельной деятельности детей;
• Взаимодействия с семьями дошкольников.