Жидкова Наталья Геннадьевна

"Каждый день раньше солнца встаю,

И иду в свой родной детский сад,

Уиро дарит мне свежесть свою,

Я с улыбкой встречаю ребят".

О себе

Творческая, коммуникабельная и увлечённая своим делом!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Разбуди в ребёнке волшебника" Е.Е. Кравцова;

"Дошкольник входит в рукодельный мир" М.В. Крухлет.

Мой взгляд на мир

Позитивный!!!

Мои достижения

Моё портфолио

В 2009 году после окончания Городецкого педагогического колледжа я устроилась работать в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3» г. Балахна. Передо мной стояла следующая цель – приобщить детей и подростков к ценностям более высокого уровня, ориентации на которые рождает в человеке добрые черты, высоконравственные потребности, научить детей общаться друг с другом и окружающими, приобщить к совместному труду и отдыху. После отпуска по уходу за ребёнком, мне захотелось попробовать себя в новой профессии, таким образом, в 2013 году я пришла работать в МБДОУ «Детский сад №17». Коллектив принял меня по-доброму. Именно здесь я поняла, что воспитатель – это первый человек, разумеется, после мамы и папы, которому маленький гражданин доверяет свои любимые игрушки, открывает мир. Если всем сердцем любишь детский смех, детскую речь, непосредственность, если чувствуешь в себе море творческого потенциала, я думаю: не надо отказывать себе в удовольствии – быть педагогом! Я считаю основанием профессии воспитателя Любовь и Доброту, а призванием - найти и развить способности, которые обязательно есть в каждом маленьком человечке, ввести ребенка в окружающий мир, помочь ему в нем разобраться. И поэтому в моей работе на первый план выходит мудрое общение с живой душой ребенка, душевный контакт, передача от сердца к сердцу энергии души, желание научить детей видеть прекрасное, понять, что человек – главная составляющая этого мира. У Сухомлинского есть такие слова: «Если ребенок живет во вражде, он учится агрессии; если ребенка постоянно критиковать, он учится ненависти; если ребенка высмеивать, он стремится к замкнутости; если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины, но, в тоже время, если ребенок растет в терпимости, он учится понимать других; если ребенка подбадривают, он учится верить в себя; если ребенка хвалят, он учится быть благородным; если ребенок растет в безопасности, он учится верить в людей; если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире». Эти слова стали для меня главным ориентиром в моей педагогической деятельности. Я не знаю, кем станет каждый из моих воспитанников в будущем, главное – не подавить его как личность в настоящем времени. Поэтому очень важно уметь понять ребенка, верно оценить его эмоциональное состояние, быть с ним искренним. Поэтому я все время пытаюсь оценить, насколько комфортно детям в детском саду, создать уютную обстановку тепла и доверия, понимания и дружелюбия, и дети отвечают мне благодарностью. Я верю, что смогу научить ребенка быть добрым и справедливым, уметь дружить, уметь выбирать в жизни важное и нужное, не поддаваться воле обстоятельств, воле злых и хитрых людей, если буду сама терпима, справедлива и дружелюбна к ним, если буду обновлять их мир детства духовно. Детство – настоящая, яркая, самобытная, неповторимая часть жизни, от него зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш