Моя педагогическая симфония
Я не всезнайка и не пытаюсь ею быть. Я люблю, когда меня принимают такой, какая я есть на самом деле. Поэтому я стремлюсь сопереживать ребенку и прикасаюсь к внутреннему миру с добротой, лаской и нежностью.
Ребёнок это драгоценный камень — подарок природы. Родители добывают эти камни, а учитель, как искусный ювелир из алмаза делает бриллиант, которому при обработке дает специальную форму, выявляя его естественный блеск. Природные не огранённые алмазы ничем не примечательны, если не считать их непревзойденной твердости, а именно из-за этой твердости огранка алмазов, как и воспитание детей по сей день представляет большую сложность.
Конечно, первое, что привлекает и завораживает в детях и в драгоценных камнях — это их красота. Но красота не является главным качеством - ребенок ценен своим внутренним миром. А внутренний мир ребенка во многом зависит от работы педагога.
Фантазия ювелиров, которые создают настоящие произведения искусства, может быть поистине безграничной. Так и учитель, имея в запасе фантазию и творчество, воспитывает креативную, успешную в жизни личность. Между тем, многие самоцветы чрезвычайно редки. Их трудно находить и добывать, так же как и открывать талант каждого ребенка. Ювелиры гораздо выше ценят природные драгоценные камни. Так и педагог ценит и поддерживает индивидуальные способности каждого ребенка.

Иванченко Оксана Владимировна
учитель начальных классов МБОУ СОШ №1, город Муравленко, ЯНАО