УПРАВЛЕНИЕ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ г.УЧАЛЫ ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА ПРОГРАММА ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКОГО ДВИЖЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ГОРОДА УЧАЛЫ И УЧАЛИНСКОГО РАЙОНА «РАДУГА» НА 2002- 2007 ГОДА. Г. УЧАЛЫ СОДЕРЖАНИЕ 1. Визитная карточка районно-городской детской общественной организации младших школьников 1-4 классов «Радуга». 2. Характеристика проблемы. 3. Цель программы. 4. Задачи организаторов программы. 5. Этапы игры-путешествия. 6. Руководство игрой. 7. Реализация программы. 8. Ступени программы: • Я и мир вокруг меня (1-ые классы). • Страна почемучек (2-3 классы). • Ты, да я, да мы с тобой (4-ые классы). 9. Система роста детской организации. 10. Предполагаемые результаты. ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА 1. Имя Общественное объединение младших школьников 1-4 классов «Радуга». 2. Место рождения Город Учалы, Дом детского творчества село Учалы, Районный дом пионеров и школьников. 3. Особые приметы Программа «Радуга» – программа сотрудничества, содружества, творчества педагогов и воспитанников, на основе программы детской общественной организации «Пионеры Башкортостана». 4. Организационная Игра-путешествие форма реализации программы. 5. Срок реализации 2002-2007 годы программы «Радуга». 6. Графические символы Золотая пчелка, радуга. детской организации «Радуга». 7. Лингвистический Октябренок. символ детской организации «Радуга». ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОБЛЕМЫ: Мир детства – таинственный и чудесный остров, жители которого многое знают, многое понимают, чувствуют, но у них мало жизненного опыта. Они приобретают этот опыт в своей деятельности, играх. Предлагаемая игровая программа «Радуга» - это программа социальной адаптации и творческого развития младших школьников 1-4 классы города Учалы и Учалинского района, она позволяет организовать в ОУ внеурочную учебно – воспитательную работу, дополняя учебный процесс, сплачивая детей в единый коллектив, предоставляя детям новые возможности творческого взаимодействия в рамках детской организации, как первой и основной модели социального мира, формируя лучшие нравственные качества будущего гражданина РБ. Данная программа основана на интересах, возрастных возможностях детей и преемственности традиций существовавших ранее детских организаций младших школьников. И представляет собой программу сотрудничества, содружества и сотворчества педагогов и воспитанников. Программа «Радуга» объединяет, систематизирует и определяет основные направления деятельности детских организаций учащихся 1-4 классов ОУ города и района, до сих пор работавших разрозненно. Детская организация младших школьников «Радуга» является составляющей детской организации г. Учалы и Учалинского района «Содружество» и включается в состав Республиканской общественной детской организации «Пионеры РБ». ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ «РАДУГА»: Создание единой игровой основы детской организации младших школьников 1-4 классов ОУ города Учалы и Учалинского района. Программа рассчитана на детей 6-10 лет и направлена на создание условий для социальной адаптации младших школьников, осознание своих возможностей и включение в активную совместную деятельность, осознание себя частью коллектива и самоутверждение себя в коллективе на основе интересной полезной деятельности. ЗАДАЧИ ОРГАНИЗАТОРОВ ПРОГРАММЫ: • Изучение природных возможностей ребенка и воспитательной среды; • Формирование у младших школьников представлений об основах общения, взаимоотношений между людьми и средствах их выстраивания; • Развитие творческих способностей организаторских навыков детей к использованию их на благо окружающих; • Выстраивание на основе интересов и возможностей детей начального этапа структуры самоуправления в малых объединениях и в целом, в детской организации; • Формирование у ребят чувства ответственности за себя, свои поступки, потребности приносить радость окружающим людям; • Формирование патриотизма; • Формирование здорового образа жизни младших школьников; • Объединение усилий и возможностей детей и взрослых в реализации целей и задач детской организации; • Создание условий социальной защиты членов детской общественной организации младших школьников «Радуга». ЭТАПЫ ИГРЫ – ПУТЕШЕСТВИЯ: 1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ: • Запуск игры: разъяснение содержания игры, разработка правил игры, символов, ритуалов, песни, девиза; • Презентация программы; • Разведка интересных и полезных дел. 2. ОСНОВНОЙ: • Формирование структуры органов самоуправления; • Старт игры «Радуга»; • Освоение маршрутов игры – путешествия. 3. ИТОГОВЫЙ: Подведение итогов работы каждого детского коллектива младших школьников. Формы подведения итогов: дневники, маршрутные листы путешествий, экраны соревнований, наглядность. Формы проведения итогового форума детских организаций: праздники, слеты и др. РУКОВОДСТВО ИГРОЙ: В игру – путешествие младшие школьники отправляются под руководством вожатых. Учителя, старшие вожатые, родители, как правило выступают в роли ведущих, советников. Игра – путешествие дает возможность объединить разные виды деятельности: познавательную, игровую, поисковую, трудовую, художественную и т.д. Тему и маршрут путешествия выбирают, уточняют, конкретизируют на общем сборе – старте участников путешествия. На этом же сборе определяются команды /отряды/ и каждая из них выбирает свой участок общего маршрута – путешествия, а также избирает своего командира. Командиры экипажей выбранные отрядом входят в совет дела – штаб путешествия. В штаб – игры – путешествия могут быть избраны учителя, старшие вожатые, родители. Члены штаба отвечают за выполнение определенных дел, возглавляют группы по проведению операций, акций, сборов праздника. У них могут быть постоянные поручения. Члены штаба помогают путешественникам, дают им необходимые советы, сообщают о самом интересном, удачном, командирам других отрядов. Штаб разрабатывает задания отрядам и вручает на сборе – старте маршрутные листы, подводит итоги работы детской организации. Деятельность детской организации «Радуга» основана на реализации четырех заповедей: • «Заповедь головы» — познание мудрости поколений, изучение родословной, истории общества, Родины, окружающего мира; • «Заповедь сердца» — научись относится к людям так, как бы ты хотел, чтобы люди относились к тебе (воспитание уважения, достоинства, чести, ответственности, доброго отношения к людям и окружающему миру); • «Заповедь рук» — человек должен иметь дело, полезное ему и обществу; • «Заповедь здоровья» — учись быть здоровым, беречь здоровье, вести здоровый образ жизни. Заповеди определяют условия и направления игры. УСЛОВИЯ ИГРЫ: Мы путешествуем по радуге-дуге. Радуга — это семь цветов, символ дружбы и единства, семь направлений деятельности детской организации, каждое из которых на карте путешествия обозначено определённым цветом: КРАСНЫЙ — «Хорошо учиться, не ленится» ОРАНЖЕВЫЙ — «Спорт любить, здоровым быть» ЗЕЛЁНЫЙ — «Познай свою семью» ЖЁЛТЫЙ — «Люби и знай свой край, Родину, Отечество» ГОЛУБОЙ — «Умение и труд всё перетрут» СИНИЙ — «Дружба крепкая не сломается» ФИОЛЕТОВЫЙ — «Мы танцуем и поём, очень весело живём» МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ: Программа «Радуга» структурно состоит из трёх ступеней «Я и мир вокруг меня», «Страна почемучек», «Ты, да я , да мы с тобой» и предлагает поэтапную работу в течении 4 лет с учащимися 1-4 классов. Каждая ступень программы достаточно автономна, однако, в целом, дополняя друг друга, все они складываются в единую целостную программу, преемственно переходящего от одного этапа результативности работы с детьми в другой. 1-ая СТУПЕНЬ: ПРОГРАММА ИГРЫ «Я И МИР ВОКРУГ МЕНЯ» (1 классы) Программа данной игры рассчитана на детей 6-7 лет и направлена на создание доброжелательного климата, для безболезненной адаптации ребёнка в школе, осознания своих возможностей. Задачи участников: • раскрыть свои интересы, лучшие качества и способности; • как можно шире узнать способности других ребят; • научиться общению и работе в малых группах; • научиться контролировать свои поступки; • объективно оценивать поступки других. Задачи организаторов: • изучение природных возможностей ребёнка и воспитательной среды; • формирование у детей представлений об основах взаимоотношений между людьми; • развитие творческих способностей детей и их побуждение к использованию данных способностей на благо окружающих. 2-ая СТУПЕНЬ: ПРОГРАММА ИГРЫ «СТРАНА ПОЧЕМУЧЕК» (2-3 классы) Эта игра рассчитана на детей 8-9 лет и направлена на включение каждого ребёнка в активную совместную деятельность, осознание себя частью группы, преимущества объединения усилий. Задачи участников: • научиться работать самостоятельно и творчески; • осознать чувство ответственности за себя и за то, какое влияние их поступки оказывают на окружающих; • научиться самостоятельно принимать решения сообразно обстановке и имеющейся информации. Задачи организаторов: • обучение навыкам самоорганизации; • формирование у ребят чувства ответственности за себя, и за то, какое влияние их поступки оказывают на окружающих; • научить самостоятельно принимать решения сообразно обстановке и имеющейся информации. 3-я СТУПЕНЬ: ПРОГРАММА ИГРЫ «ТЫ, ДАЯ, ДА МЫ С ТОБОЙ» (3-4 классы) Программа этой игры рассчитана на детей 9-10 лет и является заключительной в серии игровых программ. Она помогает найти разнообразие формы самоутверждения в коллективе на основе интересной и полезной деятельности. Задачи участников: • познать как можно шире окружающий мир и свою роль в нём; • увидеть тесную взаимосвязь человека с природой. Задачи организаторов: • обучение методам познания самого себя, как части окружающего мира; • формирование навыков взаимодействия в малой группе; • обучение приёмам поведения в экстремальных ситуациях; • обучение приёмам организаторской деятельности. СИСТЕМА РОСТА ДЕТСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ Система роста детского коллектива — это программа роста группы, отряда (класса), разработанная с учётом «взросления» данного коллектива по ступеням: «Я и мир вокруг меня», «страна почемучек», «Ты, да я, да мы с тобой». Она представляет следующую структуру: • индивидуальность; • детское объединение (микрогруппа), отряд, группа; • детская организация ОУ. Система индивидуального роста членов организации опирается на три показателя: • исполнитель; • творец; • организатор. В цвете обозначается соответственно: • зелёный; • жёлтый; • красный. Для реализации ведущих идей программа определяет следующие направления деятельности организаторов: • развитие органов детского самоуправления на начальном этапе; • азбука лидера (приобретение навыков КТД, искусства ораторов, оформителей, детских песен и игр); • деятельность школы социального успеха (работа психологической службы, индивидуальные беседы, коллективные видеотренинги в микрогруппах, психологическая помощь); • деятельность института традиций (закрепить в сознании детей уважение к национальным традициям, традициям детских организаций, флагам, гербам и гимнам РБ и РФ, традициям и законам «Радуги» (название, девиз, песня, речёвка и др.)); • осуществление привлекательности, творческого отношения детей к проводимым акциям, коллективным творческим делам. ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Реализация предусмотренных программой целей и задач позволит создать игровую основу для единой детской организации ОУ города: • сплотить на основе творческого взаимодействия школьников города в единый детский коллектив; • обеспечить сотворчество педагогов и воспитанников всех ОУ города; • сформировать традиции, символику, атрибуты детской организации младших школьников; • обеспечить преемственность в формировании нового гражданина РБ; • создать условия социальной защиты прав членов детской общественной организации «Радуга». Заместитель директора по воспитательной работе МБОУ БЛ №12 г.Учалы Якщимбетова Е.В.