Мониторинг участия обучающихся во внеклассной деятельности и их результативность
Мониторинг участия обучающихся во внеклассной деятельности и их результативность
Автор: Заможняя Вера Николаевна
Адрес электронной почты: platina89@list.ru
Год создания 2008-2012, прикреплен файл в формате *doc
Номинация: Самый современный классный руководитель
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 24.28 КБ |
Предварительный просмотр:
Заможняя Вера Николаевна
Мониторинг участия обучающихся во внеклассной деятельности и их результативность
Год издания: 2008-2012 Воспитанник – личность неповторимая, уникальная, мыслящая. Все ученики моего класса творчески активные, поэтому классный руководитель должен найти изюминку в каждом, содействовать саморазвитию личности, помочь реализовать его творческий потенциал. Ведь успех сегодня – это результат завтра. Талантливые, одаренные дети – будущее нашей нации. Поэтому,ежегодно ведется мониторинг как учебной ,так и внеклассной деятельности обучающихся моего класса, который позволяет по-другому взглянуть на весь учебно-воспитательный процесс. Мониторинг является объективной потребностью развития любой системы образования.
.
Мониторинг – комплекс динамических наблюдений, аналитической оценки и прогноза состояния целостной системы. Основная цель данного мониторинга заключается в выявлении способностей учащихся, содействие развитию личности ребенка. Это проявляется в обеспечении эффективного информационного отражения состояния результатов внеурочной деятельности, аналитическом обобщении результатов при выборе будущей профессии, успешности и приумножения национального достояния нашей Родины. Основные задачи мониторинга:
● сбор информации;
● разработка критериев для таблицы;
● обработка, корректировка и ввод информации в базы данных;
● выявление способностей учащихся и дальнейшее их развитие; ● создание прогнозов, аналитических материалов; ● совершенствование технологии мониторинга системы воспитания, образования и будущей профориентации.
В процессе мониторинга выясняются следующие основные вопросы:
● достигается ли цель учебно-воспитательного процесса;
● существует ли положительная динамика в развитии личности учащихся по сравнению с результатами предыдущих лет;
● существуют ли предпосылки для совершенствования обучающего в той или иной области в будущем;
● использование результатов исследования с учётом перспектив развития школьника, его успешности в будущем.
Основные принципы мониторинга:
1. Личность ребенка рассматривается как цель, субъект и результат учебно-воспитательного процесса.
2. При отборе критериев, влияющих на развитие личности и показателей эффективности учебно-воспитательной деятельности используется системный подход.
3. Диагностика результатов развития личности учащегося является главным содержанием деятельности по определению эффективности учебно-воспитательного процесса.
4. Диагностика изменений ситуации развития ребенка проводится в течение нескольких лет (5-9 классы).
5. Для сбора и обработки получаемых результатов требуется определенное количество времени и сил.
6. Информация не просто фиксируется и доводится до сведения родителей, учеников и учителей, но учитывается классными руководителями при планировании работы, как с отдельным учеником, так и с классом в целом, при планировании работы как с отдельными родителями, так с родительским коллективом в целом.
7. Итогом мониторинга является анализ результативности учащихся во внеклассной деятельности
Педагогический подход к мониторингу процесса воспитания и обучения не является распространенным в школах. Согласно этому подходу, мониторинг необходим не для того, чтобы контролировать и оценивать, а для того, чтобы узнать, в какой области проявляет способности обучающий; какую помощь необходимо оказать обучающему для его всестороннего развития и помочь ему с будущим профопределением. Непосредственным условием является доведение сведений до родителей, учащихся, учителей
Считаю, что разработанные мною критерии отслеживания позволяют систематически анализировать результаты внеурочной деятельности обучающихся. А данные таблицы позволяют определить: в какой ситуации (развития, стабильного функционирования или регресса) находиться ученик в течение нескольких лет, какая помощь должна быть оказана для него.
Где можно использовать данные мониторинга?
●Классные часы
●Родительские собрания ●Педсовет ●Методобъединение классных руководителей ●Конкурсы
●Индивидуальные беседы
Мониторинг участия обучающихся во внеклассной деятельности и их результативность
Условные обозначения:
+(1) - участие и результативность на школьном уровне
- участие и результативность на районном уровне - участие и результативность на городском уровне
- участие и результативность на Республиканском уровне
- участие и результативность на Российском уровне
- участие и результативность на Международном уровне
+ - результат еще неизвестен
ФИ учащегося | класс | Конкурсы межрегиональной общественной организации «Другая школа» | Научно-практическая конференция «Юность науке и технике» | Соревнования, конкурсы, олимпиады (районный, городской, Республиканский, Российский, Международный уровни) | |||||||
«Русский медвежонок» | «Британский бульдог» | «Кенгуру» | Зимние интеллек-туальные игры | «Золотое Руно» | «Моя Удмуртия» | ||||||
Маша Б.. | 5 | +(7) | +(11) | +(7) | |||||||
6 | +(6) | +(13) | +(13) | ||||||||
7 | +(8) | +(18) | |||||||||
8 | +(7) | Конкурс цветов и музыки - Диплом | |||||||||
9 | |||||||||||
Сережа Б. | 5 | +(6) | +(5) | +(7) | |||||||
6 | +(5) | +(6) | +(6) | ||||||||
7 | +(8) | +(5) | + | ||||||||
8 | +(7) | +(1)(4) (47 из 7114) | Проект-общесвознание(4) | Конкурс »Недаром помнит….»(4); Участие в финале; Конкурс»ЗОЖ» (4); «Мой профес.выбор»-3тура (3) олимпиада по основам наук (рус.яз)-сертификат | |||||||
9 | |||||||||||
Саша В. | 5 | +(9) | +(6) | +(9) | Англ.язык и биология (грамота) | ||||||
6 | +(8) | +(9) | +(7) | Конкурс«Предвыборная ….»(4) | |||||||
7 | +(6) | +(7) | +(8) | Конкурс «Коллаж -на анг.языке»(3); олимпиада по оновам наук(анг.яз)-сертификат | |||||||
8 | +(6) | +(8) | Конкурс »Стань победителем»(4); «Мой проф.выбор»(3); Конкурс по анг.языку(диплом) ; Конкурс «ЗОЖ»(4); Конкурс »Недаром помнит….»(4) | ||||||||
9 | |||||||||||
Лена В. | 5 | +(4) | +(10) | +(14) | +(5) | Конкурс спортивных бальных танцев(1,2,3); (1,2); (1,2) | |||||
6 | +(7) | +(9) | +(12) | Конкурс спортивных бальных танцев(2,3); (1,2); (1,4) | |||||||
7 | +(10) | +(8) | +(10) | Конкурс спортивных бальных танцев(1,2); (1,4); (2); Конкурс»Коллаж -на анг.языке»(3); олимпиада по основам наук(анг.яз)-сертификат | |||||||
8 | +(8) | +(9) | +(12) | Анг.язык(5) | Конкурс спортивных бальных танцев(1,2); (1,3); (2,5) | ||||||
9 | |||||||||||
Полина Г. | 5 | +(4) | +(4) | +(2) | +(6) | +(4) | |||||
6 | +(5) | +(3) | +(4) | +(5) | +(7) | +(2)(финал) | Фотоконкурс»В объективе нарушитель»(3) | ||||
7 | +(3) | +(2) | +(3) | +(2) | +(2) | +(48 из 2981) | Конкурс «Безопасное колесо»(3) ;олимпиада по основам наук (анг.яз; рус.яз)-2 тура-сертификат | ||||
8 | +(4) | +(2) | + | +(5) | + | Конкурс »Стань победителем»(4); «Мой проф.выбор»(3); «Недаром помнит…» (выход в финал); олимпиада (анг.яз; рус.яз)-2 тура-сертификат; «город. Плаванье»( грамота) Конкурс «ЗОЖ»(4); олимпиада по обществоз.(призер) | |||||
9 | |||||||||||
Тима Г. | 5 | +(3) | +(9) | +(2) | «Лыжня России»(грамота) | ||||||
6 | +(4) | +(7) | +(5) | +(9) | «Лыжня России»(грамота), «Городская карусель»(2);соревнования по лег.атлетике.(грамота) | ||||||
7 | +(5) | +(6) | +(8) | «Лыжня России»(грамота); соревнования по лег.атлетике(грамота); соревнования по лег.атлетике(грамота) | |||||||
8 | +(3) | + | Конкурс «Стань победителем»(4); Конкурс »Недаром помнит….»(4); «Зарница(5); »Баскетбольное первенство» (4); олимпиада по физике | ||||||||
9 | |||||||||||
Тиша Г. | 5 | +(7) | +(6) | +(4) | +(5) | «Лыжня России»(грамота | |||||
6 | +(4) | +(5) | +(3) | «Лыжня России»(грамота),;соревнования по лег.атлетике.(грамота) | |||||||
7 | +(10) | +6) | +11) | «Лыжня России»(грамота); соревнования по лег.атлетике(грамота); соревнования по лег.атлетике(грамота) ; Зарница(5); | |||||||
8 | +(16) | +(5) | + | «Зарница»; »Баскетбольное первенство» (4); Конкурс «Стань победителем»(4); Конкурс »Недаром помнит….»(4); Конкурс «ЗОЖ»(4) | |||||||
9 | |||||||||||
Полина К. | 5 | +(4) | +(1) | +(3) | Танцевальный конкурс «Каблучок»(1,2) | ||||||
6 | +(3) | +(2) | +(6) | Танц. «Каблучок»(1) | |||||||
7 | +(2) | +(1) | +(2) | +(4) | Танцевальный конкурс «Каблучок»(1,2;); Танцевальный конкурс «Каблучок»(2;); олимпиада по основам наук (анг.яз; рус.яз)-2 тура-сертификат | ||||||
8 | +(2) | +(1) | +(1) | Танцевальный конкурс«Каблучок»(1,2); «Мой проф выбор»(3)» «Стань победителем»(4) «ЗОЖ»(4); Танцев.конкурс(1); олимпиада по основам наук (анг.яз; рус.яз)-2 тура-сертификат; «Зарница(5); Конкурс »Недаром помнит….»(4) | |||||||
9 | |||||||||||
Маша К. | 5 | +(6) | +(7) | +(8) | Соревнования по легкой атлетике.(грамота) | ||||||
6 | +(7) | +(4) | +(7) | Соревнования по лекой.атлетике.(грамота) | |||||||
7 | +(6) | +(8) | +(7) | Соревнования по легкой.атлетике.(грамота; олимпиада по основам наук (анг.яз; рус.яз)-2 тура-сертификат | |||||||
8 | +(10) | + | +(11) | «Мой проф выбор»(3); «Стань победителем»(4);Легкоатлет.кросс(5); Конкурс »Недаром помнит….»(4) | |||||||
9 | |||||||||||
Женя К. | 5 | +(10) | Соревнования по лег.атлетике.(грамота) | ||||||||
6 | +(9) | ||||||||||
7 | +(12) | +(10) | Олимпиада по основам наук (анг.яз; рус.яз)-сертификат | ||||||||
8 | +(15) | «Мой проф выбор»(3); «Стань победителем»(4); Конкурс «ЗОЖ»(4); Конкурс »Недаром помнит….»(4) | |||||||||
9 | |||||||||||
Захар К. | 5 | +(15) | +(8) | +(13) | +(8) | ||||||
6 | +(18) | +(9) | +(9) | ||||||||
7 | +(19) | +(9) | +(14) | Олимпиада по основам наук (анг.яз; рус.яз)-сертификат | |||||||
8 | «Мой проф выбор»(3); «Стань победителем»(4); Конкурс »Недаром помнит….»(4) | ||||||||||
9 | |||||||||||
Илья К. | 5 | +(14) | +(10) | +(15) | +(7) | ||||||
6 | +(13) | +(10) | +(16) | +(6) | |||||||
7 | +(14) | ||||||||||
8 | +(18) | +(9) | + | +(3) | + | «Стань победителем»(4); Конкурс «ЗОЖ»(4) ); Конкурс »Недаром помнит….»(4) | |||||
9 | |||||||||||
Ирина К. | 5 | +(9) | +(8) | +(9) | +(7) | ||||||
6 | +(10) | +(7) | +(9) | +(8) | |||||||
7 | +9) | +(6) | (15) | +(9) | История(4) | ||||||
8 | +(6) | +(2) | «Стань победителем»(4); Конкурс «ЗОЖ»(4); Конкурс »Недаром помнит….»(4) | ||||||||
9 | |||||||||||
Настя К. | 5 | +(17) | +(9) | +(10) | +(8) | ||||||
6 | +(16) | +(12) | +(12) | +(7) | +(10)(50 из 3451) | Респ.конкурс «Гимны Родины»(Диплом 3степени) | |||||
7 | +(16) | +(13) | Литература (1) (3) | Олимпиада по основам наук (анг.яз; рус.яз)-сертификат; Респ.конкурс «Гимны Родины»(Диплом 2степени) | |||||||
8 | +(14) | +(13) | Литература (3) | Респ.конкурс «Гимны Родины»(Диплом 1степени); «Стань победителем»(4); Конкурс «ЗОЖ»(4); Галоконцерт (Диплом лауреата); Респ.конкурс «Весенние голоса»(диплом 2 степени); Регион.детский фестиваль(диплом); «Лучший читатель»(грамота); Олимпиада по основам наук (рус.яз)-сертификат; Конкурс »Недаром помнит….»(4) | |||||||
9 | |||||||||||
Рита Л. | 5 | +(9) | +(11) | +(19) | +(9) | ||||||
6 | +(14) | +13) | +(8) | ||||||||
7 | +(10) | +(7) | |||||||||
8 | +10) | «Дизайн-проект» (грамота) | |||||||||
9 | |||||||||||
Андрей Н. | 5 | +(5) | +(3) | +(6) | +(5) | Шахматы(3); Каратэ(2) | |||||
6 | +(4) | +(5) | +(5) | Шахматы(3); Каратэ(2) | |||||||
7 | +(6) | +(4) | +(3) | Шахматы(2); Олимпиада по основам наук (анг.язык)- | |||||||
сертификат; | |||||||||||
8 | +(4) | +(4) | + | Проект(англ.язык)(1) | «Стань победителем»(4); Конкурс »Недаром помнит….»(4); Шахматы(2) | ||||||
9 | |||||||||||
Наташа П. | 5 | +(7) | +(7) | +(7) | +(4) | +(4) | История(1) | ||||
6 | +(8) | +(6) | +(9) | +(5) | +(3) | +(5); (56) | Биология(2) | Фотоконкурс(2) | |||
7 | +(5) | +(8) | +(10) | +(3) | +(2) | +(2) | Биология(1) | Олимпиада по основам наук (анг.язык)-сертификат; | |||
8 | +(1) | + | + | Биология(3) | Олимпиада по основам наук (рус.язык)-сертификат; обществознание3тура; ); Конкурс »Недаром помнит….»(4); «Стань победителем»(4); Конкурс «ЗОЖ»(4); Междунар.конкурс детских рисунков «Диалог»(Диплом) | ||||||
9 | |||||||||||
Галя П. | 5 | +(7) | +(6) | +(7) | Соревнования по легкой атлетике.(грамота) | ||||||
6 | +(8) | +(7) | +(8) | Соревнования по легкой атлетике.(грамота); | |||||||
7 | +(6) | +(8) | +(9) | Соревнования по легкой атлетике.(грамота); Соревнования по легкой атлетике.(3 разряд); | |||||||
8 | +(7) | + | «Стань победителем»(4); Конкурс «ЗОЖ»(4); Конкурс »Недаром помнит….»(4); | ||||||||
9 | |||||||||||
Диана П. | 5 | +(8) | +(17) | +(17) | |||||||
6 | +(6) | +(18) | |||||||||
7 | +(11) | ||||||||||
8 | +( | +(10) | «Стань победителем»(4); Конкурс «ЗОЖ»(4); Конкурс »Недаром помнит….»(4); | ||||||||
9 | |||||||||||
Оля Р. | 5 | +(3) | +(4) | +(1) | История (4) | Конкурс чтецов(3); | |||||
6 | +(4) | +(5) | +(4) | Конкурс чтецов(4); | |||||||
7 | +(2) | +(4) | Русский язык (1) | «Предвыборная кампания»(2) | |||||||
8 | +(5) | +(3) | Олимпиада по основам наук (рус.язык - 3тура); Международ.фестиваль детских театров(диплом-выход во 2 тур); Конкурс »Недаром помнит….»(4)- игра в финале; «Мой проф выбор»(3); Дизайн-проект(грамота) | ||||||||
9 | |||||||||||
Никита Сл. | 5 | +(4) | +(7) | Мотогонки(1); Конькобежный спорт(1); Регион.мотогонки(2,3) | |||||||
6 | +(5) | +(9) | Регион.мотогонки(3);,Легкоатл.кросс(5); «Безопасное колесо»(3) | ||||||||
7 | +(8) | ||||||||||
8 | «Недаром помнит….»(4); «Стань победителем»(4); | ||||||||||
9 | |||||||||||
Никита С. | 5 | +(18) | +(17) | «Золотая шайба»(6) | |||||||
6 | +(15) | Первенство России по хоккею (5) | |||||||||
7 | +(12) | Первенство России по хоккею (4); «Золотая шайба»(3) | |||||||||
8 | «Недаром помнит….»(4); «Стань победителем»(4); «Мой проф выбор»(3); Первенство России по хоккею (4); «Золотая шайба»(3) | ||||||||||
9 | +(6) | +(8) | |||||||||
Денис С. | 5 | +(7) | +(7) | +(4) | +(7) | Соревнования по каратэ(1,2); соревнования по шахматам(1,2) | |||||
6 | +(6) | +(6) | +(5) | +(5) | «Предвыб.кампания»(3); Соревнования по каратэ(1,2); соревнования по шахматам(1,2) | ||||||
7 | +(8) | +(6) | +(4) | +(4) | «Недаром помнит….»(4); «Стань победителем»(4); «Мой проф выбор»(3);); соревнования по шахматам(1,2) | ||||||
8 | +(7) | +(6) | + | +(6) | «Недаром помнит….»(4); «Стань победителем»(4); «Мой проф выбор»(3); Соревнования по каратэ(1,2) | ||||||
9 | |||||||||||
Сережа С. | 5 | +(19) | +(7) | +(13) | Конькобежный спорт((2); | ||||||
6 | +(14) | Первенство Удмуртии по футболу(4); Чемпионат России по футболу(5); | |||||||||
7 | +(7) | +(12) | Первенство Удмуртии по футболу(4); Чемпионат России по футболу(6) | ||||||||
8 | +(11) | +(8) | «Зарница»; Легкая атлетика(4); «Недаром помнит….»(4); «Стань победителем»(4); | ||||||||
9 | |||||||||||
Алина Т. | 5 | +(12) | +(15) | +(18) | +(8) | ||||||
6 | +18) | +(17) | +(7) | ||||||||
7 | +(13) | +(14) | |||||||||
8 | +(9) | «Недаром помнит….»(4); «Стань победителем»(4); Конкурс «ЗОЖ»(4); | |||||||||
9 | |||||||||||
Таня Ч. | 5 | +(5) | +(5) | +(7) | +(1)(1) (1) (1) | +(2) | Анг.язык(1) | ||||
6 | +(7) | +6) | +6) | +(3) | +(4) | +(7) | Биология (2) | «Предвыб.кампания»(3); Междунар.конкурс по англ.яз.(сертификат); Фотоконкурс(3); | |||
7 | +(9) | +(5) | +(8) | +(5) | Физика(3) | Междунар.конкурс по англ.яз.(сертификат); Олимпиада по основам наук (анг.яз - 2тура); Коллаж на анг.языке(3) | |||||
8 | +(9) | +(9) | + | +(4) | Биология(1) | «Недаром помнит….»(4); «Стань победителем»(4); Конкурс «ЗОЖ»(4); Олимпиада по основам наук (рус.яз - 2тура); | |||||
9 | |||||||||||
Наташа Ш. | 5 | +(7) | +(9) | +(8) | +(5) | +(6) | |||||
6 | +(8) | +(12) | +(12) | +(8) | |||||||
7 | +(10) | +(11) | +(10) | +(7) | Выставка «Культура Удмуртии»(Диплом 3 степени); Коллаж на анг.языке(3) | ||||||
8 | +(7) | + | История(4) | Выставка рисунков на тему «Космос»(приз зрит.симпатий); «Стань победителем»(4) | |||||||
9 | |||||||||||
Настя С. | 5 | +(5) | +(7) | ||||||||
6 | +(4) | +(9) | +(13) | +(3) | История (1)(1) | ||||||
7 | +(2) | +(6) | История(4) | Олимпиада по основам наук (рус.яз - 2тура; анг.язык, история -3тура); Олимпиада по краеведению(8) | |||||||
8 | +(11) | История(1) | Недаром помнит….»(4); «Стань победителем»(4); Конкурс «ЗОЖ»(4); Олимпиада по основам наук (рус.яз, история - 2тура; анг.язык- сертификат); Мой проф выбор»(3); Олимпиада по обществознанию(6) | ||||||||
9 |