Классный час для 7 «А»

«Искусство жить с непохожими людьми»

                                                                                                 Разработала: классный руководитель

                                                                                                                         Юркина Ирина Васильевна

Классный час

«Искусство жить с непохожими людьми»         

Цель:  

1. Познакомить учащихся с понятием «толерантность», выявить  основные черты толерантности, сформировать правильное представление о толерантном поведении.
2. Воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов.
3. Воспитывать  коммуникативную культуру в общении и взаимопонимание. Продолжить формирование толерантного отношения одноклассников между собой.
4. Способствовать развитию у учащихся самосознания, которое помогает ребятам увидеть себя и других такими, какие они есть на самом деле.
5. Развивать у   учащихся терпимость к различиям между людьми.

Оборудование: презентация, фильм «Чучело», дерево толерантности, листы в виде листочков

«Искусство жить с непохожими людьми» - это не рассуждение; это настоящее чудо понять, принять людей такими, какие они есть.

Все мы разные: толстые и худые, блондины и брюнеты, отличники и двоечники, люди разных рас и национальностей. Почему мы иногда посмеиваемся друг над другом? Мы не обязаны любить всех. Однако все люди имеют право достойно жить на планете и не страдать от презрения и оскорблений. Каждый из нас неповторим и значим.

Уважать других со всеми их физическими и религиозными различиями, быть внимательными к другим, отмечать, в первую очередь, то, что нас объединяет, – вот, что значит быть толерантным. Об этом мы и поговорим сегодня. «Толерантность – путь к миру!».

Сейчас на Земле насчитывается около трех тысяч народов. Российская Федерация  - одна из огромнейших в мире многонациональных стран. В России проживает приблизительно 166 национальностей и народностей.

Сегодня мы нередко слышим с телеэкранов, от ведущих политиков незнакомое нам до недавнего времени слово “толерантность”.

Толерантность (от лат. tolerantia — терпение) — терпимость к чужому образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям, верованиям.

Проявлять толерантность – это значит признавать то, что люди различаются по внешнему виду, положению, интересам, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире, сохраняя при этом свою индивидуальность.

Я предлагаю вам посмотреть отрывок из фильма «Чучело – предатель!» в этой фразе из знаменитого фильма Ролана Быкова всего два слова, но какая в них бездна негатива, какая пропасть ненависти разделяет маленькую девочку, героиню фильма, и ее одноклассников! (Просмотр фильма)

А ведь эти дети принадлежат к одной культуре, они говорят на одном языке, их не разделяют религиозные, социальные и расовые барьеры. И все-таки если ребенок другой, если он не похож на своих одноклассников, эта непохожесть становится причиной драматических событий, «Драматических потому», что все происходит в фильме. В жизни малейшие несовпадения в поведении, в привычках, в одежде, прическе или образе жизни могут обернуться не драмой, а трагедией. Трагедией живых людей и взрослых, трагедией тех, кого преследуют, унижают, убивают, и трагедией тех, кто это делает, - ведь для них эти действия зачеркивают путь в нормальную цивилизованную жизнь.

Фильм «Чучело» вышел в 1982 году, он потряс зрителей, но, к сожалению, уровень зла, ненависти в нашем обществе с той поры не просто вырос – вырос во много раз. Милостыню  нищим людям подают не богатые, не  бедные. Милостыню подают люди добрые, а это не имеет никакого отношения к их материальному состоянию

Подготовка к инсценировке «Сказочки о счастье».

         Приглашаются 3 мальчика (король, старец, солдат) и 2 девочки (девочка, старуха). Текст автора читает учитель. Дети получают реквизит (король - корону, девочка – рваное платье, солдат - саблю, старуха – палочку, старец - седую бороду) и выходят из класса для подготовки сценки.

На свете жил один король,

Богатый и могучий.

Всегда грустил он. И порой

Бывал мрачнее тучи.

Гулял он, спал, обедал,

А счастья он не ведал!

Но вечно хныкать и тужить

Бедняге надоело.

Вскричал король: «Нельзя так жить!» -

И с трона спрыгнул смело.

Вмиг порушить свой удел

Не в королевской власти?

Вот король в карету сел –

И покатил за счастьем.

Король в окошечко глядит,

Карета быстро катится.

Постой-ка, кто там на пути?

Девчонка в драном платьице.

- О, всемогущий мой король,

Подать хоть грошик мне изволь.

- Эй, попрошайка, пропусти

Скорей мою карету.

Сойди немедленно с пути,

Ведь я за счастьем еду! –

Сказал король и укатил.

А в синем небе месяц стыл…

Карета мчится наугад

Бог весть в какую сторону.

Вдруг на пути стоит солдат,

Израненный, оборванный.

- О, мой король, - вскричал солдат, -

Тебя я видеть очень рад!

Прошу покорнейше: устрой

Меня ты в услужение,

Я за тебя стоял горой,

Я, право, бился, как герой,

Я выиграл сражение.

- А ну, служивый, пропусти

Скорей мою карету.

Сойди немедленно с пути,

Ведь я за счастьем еду! –

Сказал король и укатил,

А в синем небе месяц стыл…

Карета мчит во весь опор,

Конь скачет, что есть духу.

Вдруг на дорогу вышла с гор

Сутулая старуха.

- Прости, любезный мой король,

Старуху одинокую.

Мой дом – вон, видишь, за горой,

С утра ушла далеко я.

Ношу из леса я дрова –

Тяжелая работа.

Гляжу вокруг, едва жива:

А вдруг поможет кто-то…

- А ну, старуха, пропусти

Скорей мою карету.

Сойди немедленно с пути,

Ведь я за счастьем еду! –

Сказал король и укатил,

А в синем небе месяц стыл…

Вот лето кончилось. Жара

Сменяется ненастьем.

Король торопит:

- В путь пора,

Еще немного – и ура!

Свое настигну счастье!

И все бы кончилось бедой –

Сомнений в этом нету.

Да старец с белой бородой

Остановил карету.

Перекрестившись, не спеша,

Торжественно и строго

Сказал: «Заблудшая душа,

Король, побойся Бога!

Ты ищешь счастье для себя,

Ты странствуешь по свету.

Но, только ближнего любя,

Найдешь ты счастье это.

Скорей послушайся меня:

Обратно разверни коня,

Дитя согрей и накорми,

Солдата в сторожа найми,

Все это сделай, но сперва

Старушке ты поможешь:

Домой ей привезешь дрова,

Распилишь и уложишь…»

Тут вышла полная луна.

И осветила путь она.

Нелегкий путь, обратный путь.

Путь к счастью, не куда-нибудь.

Король поныне во дворце

Всем людям помогает.

И счастье на его лице,

Как ясный день, сияет!

Вопросы к учащимся:

Как бы вы назвали поведение короля в начале истории?

Как вы думаете, почему изменился король?

Всегда ли в жизни происходят такие изменения?

Чему нас учит эта сказка?

Вывод. Человек должен стремиться к тому, чтобы изменить себя в лучшую сторону, жить в мире с собой. Единственная настоящая ошибка – не исправлять своих прошлых ошибок. Сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны к любому человеку, с которым вступаем во взаимодействие, будь то случайный попутчик, бродяга или друг, - это и будет проявлением доброты.

Класс - это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царила доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни ругани. А что же для этого нужно?

Китайская притча «Ладная семья»

  Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и  что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая - мир и лад  царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго - видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке.  Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге:

 • любовь;

 • прощение;

 • терпение.

 и в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил: - И все? - Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И, подумав, добавил: - И мира тоже.

Толерантность - это не простое чувство, Его не в раз приобретешь: Сколько надо проявить благородства и сочувствия, Только тогда сам все это поймешь.

 Толерантным: быть - это искусство!

1. Что ж такое толерантность?                                  

      Может к бабушке любовь?                                  

 2.А быть может это то, что маме

    Я на день рождения принес?

   3. Понял Я, что это - уважение

      К мнению не только своему.

 4.Видеть боль чужую

  Я, по-моему, уже могу.

 5.Дам  монетку нищему,  

     Пожилому помогу.

 6. Товарища в беде не брошу,

    Злобу в класс не пущу.

 7.Если ты к друзьям терпим,

   Выслушать любого можешь.

  8. Если нужно, то готов

   Ты всегда прийти на помощь.

 9. Веришь в чудо, доброту.

    Взрослых уважаешь,

 10.Маме с папой не грубишь,

     Младших ты не обижаешь.

  11. Значит, не зря все говорят,

      Что ты толерантен.

 12.Оставайся им всегда и

     Будь еще галантен.

 13. Что такое толерантность?

  Доброта, любовь и смех.

  14. Что такое толерантность?

  Счастье, дружба и успех.

  15. Если каждый друг к другу будет терпим,

 То вместе мы сделаем толерантным наш мир

 Все вместе (хором).

 Если каждый друг к другу будет терпим,

 То вместе мы сделаем толерантным наш мир.

Теперь вырастим традиционное дерево Толерантности нашего класса. Для этого мы выполним творческую работу. Пусть наше дерево распустит листочки и зазеленеет. Крону дерева составим из листочков с вашими высказываниями. Возьмите каждый по листочку и напишите на них, что, по- вашему, надо сделать, чтобы наш класс, наша школа стала пространством толерантности, Т.е. чтобы отношения в них стали как можно более толерантными. Затем листочки приклейте на дерево. (под музыку «Дети солнца»).

Подошел к концу наш  классный час оставил глубокий след в душе каждого, помог нам всем понять, что только уважение друг к другу, взаимопонимание, терпимость, соблюдение равноправия на деле спасут мир. Мы не сможем в одночасье сделать толерантным ни своё поведение, ни поведение других людей. Однако важен даже самый маленький шаг в этом направлении.

 Пусть каждый из вас, пусть наш класс, наша школа, наш город и наша Россия всегда будут островами толерантности для всех жителей большой планеты Земля.  

 Спасибо за внимание!