Использование ИКТ в работе классного руководителя.

Цыганкова Светлана Владимировна

Использование ИКТ в работе классного руководителя.

   

XXI век — век высоких компьютерных технологий. Современный ребёнок живёт в мире электронной культуры.  Первоклассник, впервые переступив порог школы, попадает в мир знаний, где ему предстоит открывать много неизвестного, искать оригинальные, нестандартные решения в различных видах деятельности.

    Формирование творческой личности, одна из главных задач, провозглашенных в концепции модернизации российского образования. Её реализация диктует необходимость развития познавательных интересов, способностей и возможностей ребёнка.

«Компьютерные технологии призваны в настоящий момент стать не дополнительным «довеском» в обучении и воспитании, а неотъемлемой частью целостного образовательного процесса, значительно повышающей его качество»

( Из Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года).

Использование ИКТ в воспитательной работе сейчас не только весьма актуально, но и чрезвычайно востребовано.

  • Существенно облегчает трудозатраты по ведению документации классного руководителя, а значит остается больше времени для работы с учениками.
  • При помощи ИКТ классный руководитель может готовить разнообразные материалы для использования непосредственно при проведении классного часа, родительского собрания, на выступлении ШМО и педсовете.
  • ИКТ позволяют разнообразить формы работы с учащимися, сделать их более  творческими.
  • Наконец, использование НИТ во многом упрощает процесс общения с учениками и их родителями.
  • Можно обозначить самые актуальные формы отчетности, заполнение которых можно упростить с помощью ИКТ:

- текущие оценки, пропуски, сдача и проверка дневников, мониторинг успеваемости по четвертям и за год.

   Для того, чтобы воспитание было успешным, необходимо его строить на основе объективных сведений о школьниках и детском коллективе.

        «Чтобы воспитать человека во всех отношениях, нужно знать его во всех отношениях» К.Д. Ушинский. Неоценимую помощь в этом классному руководителю оказывает диагностика.

Многие диагностические методики, которыми пользуется классный руководитель, требуют больших временных затрат на обработку и анализ полученных результатов. На помощь здесь могут прийти электронные варианты популярных методик, например, тестов.  Для непосредственного общения с учениками и их родителями большие возможности дает Интернет.

Для коллективного (и личного, в том числе) общения можно использовать Чаты и Форумы. Если есть сайт школы, общение возможно через Гостевую книгу или FAQ. Для личного общения можно воспользоваться электронной почтой или специальными программами – ICQ и Skype.

Основная цель обучения и воспитания  в начальной школе - научить каждого ребенка за короткий промежуток времени осваивать, преобразовывать и использовать в практической  деятельности огромные объёмы информации.

   Учителю необходимо помочь ребёнку развить творческие способности, о которых тот, возможно, и не подозревает.

Из воспитанника вырастет творческая личность,

  • если педагог будет поддерживать вдохновение ребят не только во время уроков, но и во внеклассной работе, использовать, например,   метод проектов, позволяющий организовать познавательную деятельность учащихся, планировать результат,
  • еслиусилияучеников и педагога станут встречными, т.е. обучение и воспитание - в сотрудничестве (Ш.А. Амонашвили).

Одной из форм коллективной творческой деятельности во внеклассной работе с моими учениками стала школьная газета.

    Проект представляет собой программу организации работы школьной газеты, направленной на развитие у учащихся литературно-творческих способностей и формирование практических навыков работы с компьютером.

    Роль учителяв ходе работы над длительным коллективным творческим проектом - помочь сформировать его идею, контролировать, консультировать учащихся, направлять ихдеятельность.

В ходе реализации проекта учащиеся под руководством учителя создают конкретный продукт – очередной выпуск школьной газеты. В процессе работы учащиеся овладевают основами журналистского мастерства и приобретают практические умения обработки информации с помощью современных информационных технологий.

Газета выпускается ежемесячно, в ней рассказывается  о жизни школы, села, района, края, проблемах подростков, о том, как правильно говорить и вести себя и о многом другом. Всего  выпущено 30 номеров газеты.

   В разработке  номеров газеты принимают участие учащиеся кружка журналистики, в том числе, учащиеся 3 «А» класса.

Газета пользуется популярностью среди школьников, родителей, учителей школы.  Очередной номер можно прочитать в библиотеке, в методическом кабинете. Для облегчения доступа к материалам, большей популяризации «Планеты детства» создан сайт газеты, где можно просмотреть и скачать любой из номеров.

Скачать:

Подписи к слайдам:

Цыганкова Светлана Владимировна
Классный руководитель МБОУСОШ № 4 с. Коноково
2012 год
Светлана Владимировна Цыганкова
С. Коноково, МБОУСОШ № 4
Создание условий для самореализации и саморазвития личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.
Расширился кругозор учащихся в процессе интеграции учебной и внеучебной деятельности;не происходит снижение успеваемости и качества обучения при переходе из класса в класс ;создаются условия для углубленного и опережающего изучения.
   
выпуск электронной газеты класса или школы; создание электронного альбома для выпускников; разработка электронной «Летописи» класса; творческие отчеты в виде презентации о праздниках, походах, поездках, экскурсиях.Электронная газета «Планета детства»
пропуски
проведение внеклассных мероприятий.
«Я сердцем никогда не лгу.»
5%пассивные участники
34%зрители
59%активны участники
«В 21 веке неграмотным будет считаться не тот, кто не умеет читать и писать, а тот, кто не умеет учиться и переучиваться». Э. Тоффлер

Предварительный просмотр:

     Для нашей родины всегда будет святым день 9 мая, и всегда люди мысленно будут возвращаться к маю 1945 года. В те весенние дни был закончен великий путь, отмеченный многими жертвами. И наш человеческий долг: поздравляя друг друга с праздником, всегда помнить о тех, кого нет с нами, кто пал на войне.

   Празднуя победу, мы всегда будем вспоминать, какие качества нашего народа смогли одолеть врага. Терпение. Мужество. Величайшая стойкость. Любовь к отечеству. Пусть эти проверенные огнем войны качества всегда нам сопутствуют. И всегда победа будет за нами.

                                                                                   Маршал Г. Жуков.
                                                                                              1970 год.

Я знаю, никакой моей вины
В том, что другие не пришли с войны,
В том, что они — кто старше, кто моложе —
Остались там, и не о том же речь,
Что я их мог, но не сумел сберечь,
Речь не о том, но все же, все же, все же...

          А.Т.Твардовский

...Лишь с годами,  возможно, будет постигнуть величие прожитых дней, смертельность отгремевших боев... Если доныне празднуются Полтава и Поле Куликово, насколько же веков хватит нынешней нашей радости?.. Немыслимо в одно поколение собрать урожай такой победы.

     Да и отдаленные правнуки наши, отойдя на века, еще не увидят наш полный исполинский рост. Слава будет жить, пока живет человеческое слово. Если всю историю земли написать в одной странице - и там будут помянуты наши великие дела. Потому что мы защитили не только наши жизни и достояние, но и само звание человека, которое хотел отнять у нас фашизм.

        

   В год 67-летия Победы не надо никого уже убеждать, что этот праздник — сердцевина духовного существования нашего народа. Победа — это  наша национальная стратегия.
    Безусловно, важную роль играет увековечение памяти о войне — самой тяжелой и кровопролитной войне в истории человечества, из которой наша страна вышла победителем.
    Наша школа всегда чтила традиции поколений. Особенно это касается таких важнейших и памятных дат в истории нашей родины, как Победа в Великой Отечественной войне. В канун праздника прошли встречи с ветеранами, посещение ветеранов на дому,  конкурс рисунков «Знамя ПОБЕДЫ!

посвящённый  67 годовщине Великой Отечественной войны прошёл 5 мая в МБОУСОШ № 4 от первого класса до одиннадцатого…


Ребята писали письма ветеранам.

Письмо ветерану

  Уважаемый ветеран!

Вы нас не знаете, но мы хотели  бы  изложить Вам свои мысли, которые уже давно не дают рам покоя. Вы — герой. В трагические дни войны тысячи молодых,  полных  сил ребят, ушли добровольцами на фронт.

      Как удалось Вам пережить это страшное время, время тяжких, испытаний, где каждый миг казался адом?  Как смогли перенести ужасы той войны, трудный нечеловеческий путь к победе, на который Вы, не задумываясь, шагнули? Как живёте теперь, победитель?

     Нам страшно подумать, что не было бы  ни цветущего сада, ни пчелиной арфы, ни ласковой материнской песни, ни сладких снов на рассвете не было бы ни чего, если бы не пролили свою кровь.  От Волги до Эльбы тысячи героев, таких как Вы!  Чем же  отплатим мы, потомки, за те муки, что пришлось Вам пережить,  за ту боль, которая изранила Вашу душу?

   Так примите же слова  глубокой  благодарности  за мир, подаренный  Вами

                Тарасова Диана, ученица 3 «А» класса

                            Золотарёва Нина, ученица 7 «А» класса

       

Праздничный    салют

                     Первый салют в Москве был дан в честь успешного наступления Красной армии на орловском и белгородском направлении 5 августа 1943 года. Надо сказать, что в то время в СССР не было ни специальных салютных подразделений, ни салютных боеприпасов с оборудованием. Салют "подручными средствами" проводили артиллерийские расчеты войск ПВО и гарнизона Московского Кремля. После этого, установилась традиция устраивать салюты в честь успехов советской армии в боях с гитлеровцами. Масштабный салют был проведен после освобождения Харькова.

    Этот салют был очень красивым: сотни сигнальных и осветительных ракет взмывали в небо, расчерченное трассирующими пулями зенитных пулеметов. Их пули потом находили, вонзившимися в асфальт и даже были пострадавшие от них. По этой причине пулеметы при салютах больше не использовали. Но самый грандиозный салют был проведен в 22-00 9 мая 1945 года в День Победы. Было сделано 30 залпов из тысячи, в основном зенитных, орудий. Небо подсвечивала праздничная иллюминация прожекторов войск ПВО.

                         Подготовил Конарёв Даниил, ученик 3 «А» класса.

   Знамя, снятое с Рейхстага, куда его водрузили Егоров и Кантария, в первом Параде Победы не участвовало. На нем было выведено название 150-й дивизии, где служили солдаты, а руководство страны сочло, что такое знамя не может являться символом Победы, которая была достигнута всем народом, а не одной дивизией.

Знамя Победы


   Эта историческая несправедливость была исправлена только значительно позже, уже в брежневское время.

  В 2007 году вокруг знамени Победы опять разгорелся спор: ведь на нем можно видеть серп и молот - символы государства, которого уже нет. И опять здравый смысл возобладал, и знамя вновь гордо реяло над рядами солдат и курсантов, чеканящих шаг по Красной площади.

   Подготовил  Унгуряну Андрей, ученик 3 «А» класса.

Георгиевская лента

   Георгиевская лента — биколор (двуцвет) оранжевого и черного цветов. Она ведет свою историю от ленты к солдатскому ордену Святого Георгия Победоносца, учрежденного 26 ноября 1769 императрицей Екатериной II. Эта лента с небольшими изменениями вошла в наградную систему СССР как "Гвардейская лента" - знак особого отличия солдата. Ею обтянута колодка очень почетного «солдатского» ордена Славы. Черный цвет ленты означает дым, а оранжевый - пламя. В наше время появилась интересная традиция, связанная с этим древним символом. Молодежь, в преддверии праздника День Победы, повязывает "георгиевку" на одежду в знак уважения, памяти и солидарности с героическими русскими солдатами, отстоявшими свободу нашей страны в далекие 40-е годы.

               Подготовила  Петькова Елена, ученица 3 «А» класса.

    Родственница из Москвы, Алла Васильевна Фокина, прислала ей письмо, рассказав в нем, что открылись архивы, которые ранее были засекречены. В них женщина обнаружила сведения о том самом Иване Григорьевиче Иоскевиче. Кроме того, нашлась и его награда - орден Красной Звезды.

     В конце апреля Валентине Ивановне и ее детям в администрации Коноковского сельского поселения вручили документ на награду. Сам же орден находится в Москве, и его может получить лично В.И.Горовец. А ведь она столько лет и не подозревала, что ее отец был таким героическим человеком, который внес свою лепту в победу нашего народа над немецким фашизмом.
        Валентина Ивановна бережно хранит вещи отца - портмоне, аттестат об образовании и много других предметов, но, к сожалению, не сохранилось самое сокровенное - фотография любимого отца, дедушки, которого помнят и любят и сейчас. Валентина Ивановна призналась, что очень рада тому, что узнала о судьбе отца. Ведь почти 65 лет женщина жила в неведении, лишь догадками. А я, разговаривая с ней, вспомнила знаменитую фразу - «Никто не забыт, ничто не забыто».

             Каракаева Виктория, ученица 7 «А» класса

                                                                           


                                                                     

     Великая Отечественная война принесла в каждую семью большое горе. Многие и сейчас не знают о судьбе своих отцов, дедов, прадедов, ушедших на фронт.
   Жительница Коноково Валентина Ивановна Горовец очень дорожила своей семьей, в которой кроме нее росли еще двое ребятишек. В июле 1941 года отец, Иван Григорьевич Иоскевич, ушел на войну, после этого никто из близких его больше не видел.
   Он попал в партизанский отряд «За Родину» Ярцевского района Смоленской области. Проявил себя смелым и бесстрашным бойцом. Выполняя задание командования, Иван Григорьевич, как связной, ходил в Смоленский обком ВКП(б) через линию фронта с поручениями комитета. С группой Прохоренова пустил вражеский эшелон под откос, в результате две цистерны с горючим и десять крытых вагонов были уничтожены. И.Г.Иоскевич не раз приносил ценные сведения о расположении противника.
    …О героическом прошлом своего отца Валентина Ивановна узнала совсем недавно.


Солдат в моей семье

       Мой прадедушка Шутов Григорий Тимофеевич защищал нашу родину от немецко-фашистских захватчиков. Родился он в 1911 году в Винницкой области на Украине. Когда началась Великая Отечественная война, прадед был еще очень молодым. На фронт он ушел вместе со всеми мужчинами и служил простым солдатом. Воевал прадед 3 года и отважно защищал свою Родину. Уйдя на фронт, дома он оставил жену с тремя детьми. В перерывах между боями, он писал письма домой, которые прабабушка бережно хранила и ждала, когда он снова пришлет новую весточку с фронта. В одном из боёв он был серьёзно ранен - ему снарядом разорвало ногу так, что пришлось ампутировать ступню.    Прадед очень долго лежал в госпитале, трудился в местном колхозе. Прадед был награжден медалями, которые он бережно хранил. Про войну прадед рассказывать не любил, потому что он потерял много товарищей и друзей на ней. Умер он ещё молодым. Я очень горжусь своим прадедом. Низкий поклон всем защитникам нашей Родины - за светлое и голубое небо над головой!

                    Голиков Илья, ученик 7 «А» класса.

     В моей семье солдатом, ветераном Великой Отечественной войны, был мой прадедушка. Звали его Григорий Андреевич. Сейчас его нет с нами, но мы храним память о нем.

   Прадедушка прошёл всю войну, попал на неё в шестнадцать лет. Ему тяжело было вспоминать трагические события далёкого прошлого. Он служил в пехоте. Защищая Родину прошел весь Советский Союз, Европу. Дошел со своим полком до Берлина. А после Великой Отечественной войны был призван на войну с японцами. Ему много пришлось пережить.

      Своего прадедушку я очень люблю. У него были седые волосы и блестящие глаза, живые и яркие, как у молодого человека. Он любил говорить, что человек каждую минуту своей жизни должен проживать в полную силу, даже самые маленькие радости, подаренные судьбой. Прадедушка был очень жизнерадостным и весёлым, возможно потому что в молодости он лицом к лицу встретился со смертью на войне.

    Мы поняли, какие люди защищают нашу Родину. Только смелые, отважные, решительные, жизнелюбивые бойцы смогли победить врага в той кровопролитной и ужасной войне. Я восхищаюсь ветеранами, которые даже в старости сохранили бодрость духа и жизнелюбие.

                       Кашпур Дарья, ученица 7 «А» класса.

Письмо ветерану 
Я пару строк хочу вам написать, 
Благодаря, за прошлые победы,
За то, что Родину отправились спасать
И отвели от нас вы горести и беды.

О смерти, забывая иногда,
Вы шли под пули, вражеские цепи,
Прошли бесследно страшные года,
Но память остаётся всё ж на веки.

                    Сороченко Ульяна 3»А» класс,

Сороченко С.Г.

        


        

«Кубань, опалённая войной»

Кубань, трава степная, звёзды

Стояли, опалённые войной.

И было так на сердце больно,

А на душе - так тяжело!

Жить дальше, показалось, не имело смысла:

Разруха, голод, и стонала Мать-земля,

В наш благодатный край пришли фашисты

Как дикарей и варваров орда.

В историю вошли те славные страницы

Боёв защитников плацдарма - Малая Земля.

Не одолели их проклятые садисты,

Солдаты знали – отступать нельзя.

В огне войны, за нашу жизнь в ответе,

Сгорели те, кому минуло двадцать лет едва:

Молошников, Селянин, Заводовский

Погибли при освобождении села.

В минуты тяжких испытаний,

И в каждый миг, который стал как ад,

Ты вынес столько горя и страданий

Войны великой доблестный солдат.

Перед тобой готовы стать мы на колени,

Лет  65 под мирным  небушком живём.

От нас, кубанцев, всех времён и поколений

Прими, солдат, глубокий неземной поклон.

                                               Букарь Екатерина

                                                          уч-ся 7 «А» класса

                                         

Сайт: www.edu.of.ru/sch4usp

Эл. почта: school4usp@kubannet.ru

Телефон: 8(86140)67-321

 Редактор: Цыганкова С.В.

 

Адрес:  Краснодарский край,

Успенский район, с. Коноково

улица Калинина, 22

 

МБОУСОШ № 4