Внеклассное мероприятие, посвященное 150-летию со дня рождения П.А.Столыпина.

Интеллектуальная игра «Жизнь и деятельность П.А.Столыпина»

Задачи игры:

1. Познакомиться с научной и популярной литературой по теме игры.

2. Развивать интеллектуальные способности учащихся.

3. Понять и осознать значение деятельности П.А.Столыпина, его вклад в историю России.

Оборудование: Мультимедийный проектор и большой экран, портрет П.А.Столыпина, газеты о П.А.Столыпине, бумага для записей, ручки.

Игру желательно проводить среди учащихся старших классов(9,10,11 кл.)

Этапы проведения:

1. Подготовительный. Заранее учащимся объявляют о проведении игры, знакомят с условиями и правилами игры, составляются команды, уч-ся готовят газеты о Столыпине, подбирают и знакомятся с литературой.

Требования к командам:

1. Состав не более 6 человек
2. Название команды
3. Выбор капитана как организатора работы команды. Функции капитана – организация подготовки к игре и принятие решений в спорных ситуациях, когда члены команды не могут придти к единому мнению.

Требования к жюри:

В составе жюри – нечётное количество человек, не менее 3-х.

Организационные указания: команды размещаются в аудитории за отдельными столами. За каждой командой закреплён ассистент (как правило, ученик  класса), который по истечении отведённого на выполнение задания времени передаёт карточки с ответами членам жюри. Общее руководство игрой осуществляет ведущий.

Алгоритм проведения игры

1. Ведущий объявляет тему конкурса и зачитывает вопрос. Одновременно на экране появляется слайд с текстом вопроса, который демонстрируется в течение всего времени, отведённого на выполнение задания.
2. Ассистенты выдают каждой команде подготовленный заранее лист бумаги с заготовленной схемой ответа, куда команды вписывают ответы.
3. По истечении времени, отведённого на выполнение задания, ведущий объявляет окончание конкурса. Ассистенты забирают листы с выполненным заданием у команд и передают их жюри.
4. После того, как все ответы поступили в жюри, на экране демонстрируется текст верного ответа. Верный ответ озвучивается ведущим.

Ход игры

1. Вступление ведущего. Представление участников игры, жюри, ассистентов. Объявление порядка игры. Пожелание успехов

2. Презентация команд.

Команда должна представить себя, сообщив своё название, капитана.

1 раунд: «Столыпин и география»

1) Столыпин Петр Аркадьевич родился 2 (14) апреля 1862 года.

Назовите город и государство, где он родился.

 Ответ: Дрезден, Саксония (Германский Союз)

2) Именно в этом городе Столыпин около 13 лет занимал пост уездного предводителя дворянства. Кроме дел уезда Петр Аркадьевич занимался здесь своим имением, изучал земледелие и проблемы крестьянства.

 Назовите город и государство на территории которого он находится.

 Ответ: Каунас (Ковно), Литва

3) На Столыпина планировалось и было совершенно 11 покушений. Во время последнего, совершенного в этом городе, он получил смертельное ранение, от которого через несколько дней умер.

   Назовите город и современное название государства, где скончался Петр Аркадьевич.

Ответ: Киев, Украина

4) В 1912 г. в Киеве был открыт памятник Столыпину, который в 1917 г. был снесён.

В 2010 г. памятник Столыпину был установлен  в Славгороде (Алтай).

Назовите город и  на территории какого российского университета установлен ещё памятник Столыпину.

Ответ: Краснодар, КубГУ

5) С1903 по 1906 гг. Столыпин П.А. занимал должность губернатора этой губернии.

   Назовите название губернии и  на территории какого экономического района эта область в наше время находится.

Ответ: Саратовская губерния, Поволжский экономический район

2 раунд :«Интересные факты биографии Столыпина П.А.»

1) Кто из известных поэтов принадлежал одному роду что и Петр Аркадьевич Столыпин?

Михаил Юрьевич Лермонтов

2) Назовите имя немецкого государственного деятеля, который так лестно отозвался о Столыпине.

«Государственного деятеля, такого исключительно дальновидного, такого преданного, как своему монарху, своей родине, так и искреннему стремлению мира в мире, как был покойный Столыпин, я еще за все годы не мог встретить, равному ему»

Ответ: Вильгельм II Гогенцоллерн (1859-1941), германский император

3)Как в переводе с латинского звучит девиз рода Столыпиных?

Ответ: "Богу моя надежда", или «Укрепи меня, Господи»

4) Представьте, что вы Менделеев. Где вы встречались со Столыпиным и что вы по этому поводу однажды ему сказали?

«Боже мой, что же я? Ну довольно, пять, пять, великолепно!» На экзамене по химии  физико-математического факультета Санкт-Петербургского Императорского университета. 

5) Пётр Аркадьевич происходил из дворянского рода, существовавшего уже в XVI столетии.

   Какое основное назначение старинного рода Столыпиных?

 Ответ: Прислуживать за царским столом

5) Кому из великих людей России приходится  правнучкой  жена Столыпина -  Ольга Борисовна Нейдгарт ?

Ответ: Александру Васильевичу Суворову.

3 раунд : «П.А. Столыпин и первая русская революция»

1) Летом, в июле 1906 г., один из сотрудников Столыпина, явившись утром к нему, застал Петра Аркадьевича в халате.

«Вы нездоровы?- спросил он. «Нет, отвечал Столыпин, - мне сообщили ночью, что какой- то крейсер идет бомбардировать Петербург. Я звонил по телефону целую ночь, пока удалось найти батарею и поставить её при входе в Неву. По счастью, крейсер ушёл в море». Что за крейсер, на котором летом 1905 г. произошло восстание моряков, и нависла угроза  бомбардировки Петербурга?

Ответ: Крейсер "Память Азова»

2) Столыпин говорил, что после 12 августа 1906 года стал «другим человеком».

Что заставило Петра Аркадьевича сильно измениться?

Ответ: Взрыв на Аптекарском острове 12 августа 1906 года
( Всего погибло 33 человека , ранено 32).

3) Особое место в программе столыпинских реформ занимало преобразование волостного  управления. Столыпин учёл пожелания земских деятелей о создании мелкой земской единицы. По какому принципу должна быть построена новая волость?

Ответ: Принцип  бессословности.

4) Какой период деятельности П.А. Столыпина был самым плодотворным в смысле реформ? Этот период называется «столыпинское междудумье»

Ответ: Период от роспуска I Думы до созыва II Думы (июль 1906 - апрель 1907 г.)

5) Что П.А. Столыпин называл «матерью революции»?

 Ответ: СМИ ( газеты и журналы т. е. печать)

6) Что имели недруги П.А.Столыпина, говоря о нём что он «принял генералина»?

Ответ: Приобрёл важность, утратил доступность.

7) II Дума не устраивала Николая II . Группа чиновников подготовила 3 схемы нового избирательного закона. Одну из них составители в шутку назвали «бесстыжей». В ней слишком откровенно урезались избирательные права крестьян и рабочих в пользу помещиков. Но именно на этой схеме остановился Совет Министров. Выслушав доклад Столыпина, Николай II  сказал…

Что же сказал Николай II?

 Ответ: «Я тоже за бесстыжую».

4 раунд :  «Я оратор»

Варианты деятельности:

1)Согласны ли вы, что деятельность П.А.Столыпина достойна уважения.

2)Составьте «Оду Столыпину»

3)Составьте синквейн по теме интеллектуальной игры.

Подведение итогов игры

В результате игры все получают дипломы участника, а команда (победитель) приз.