Слайд 1

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №123 г.Челябинск Программа деятельности классного руководителя Мирошниченко Екатерина Сергеевна учитель начальных классов 1 квалификационная категория

Слайд 3

ПРИНЦИПЫ ЦЕЛЬ СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ Самоактуализации Индивидуализации Субъектности Выбора Творчества и успеха Доверия и поддержки Создание оптимальных условий для развития, саморазвития и самореализации личности ученика – личности психически и физически здоровой, гуманной, духовной и свободной, социально мобильной, востребованной в современном обществе. РЕЗУЛЬТАТ Управление Организационно-методическое обеспечение воспитательного процесса Развитие системообразующей деятельности как условие формирования личности Педагогические технологии Воспитательная система школы

Слайд 4

Задачи педагога:

Слайд 5

Сферы деятельности

Слайд 6

Внутренние связи:

Слайд 7

Внешние связи:

Слайд 9

Цель программы: способствовать становлению личности как гражданина Российской Федерации через создание и развитие классного коллектива; формирование транспортной культуры учащихся, развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, воспитание свободной, талантливой, активной, инициативной, интеллектуальной и физически здоровой личности

Слайд 10

Задачи: обеспечить успешную адаптацию учащихся; привлечь родителей к реализации данной программы.

Слайд 11

Задачи: создать психолого-педагогические условия для общения и коллективной творческой деятельности учащихся, для развития личности воспитывать коммуникативную культуру школьника – умение работать в паре, минигруппе , коллективе;

Слайд 12

Задачи: воспитывать у учащихся потребность к расширению культурного кругозора; воспитывать культуру поведения в транспортной среде; любовь и уважение к Родине, своему городу, семье; способность к объективной самооценке и регуляции в поведении, чувства собственного достоинства, самоуважения; самостоятельность, активность, внимательность, ответственность, правопослушность

Слайд 13

Задачи: обеспечивать устойчивую потребность у учащихся к совершенствованию способностей; обеспечивать формирование активной жизненной позиции через проведение внеурочных дел, участие класса в общешкольных мероприятиях;

Слайд 14

Реализация программы:

Слайд 15

« Я - ученик»

Слайд 16

« Я - гражданин России»

Слайд 17

«Здоровье- это здорово!»

Слайд 18

« Я в Челябинске живу»

Слайд 19

« Я – пешеход, я – пассажир»

Слайд 20

«Моя семья»

Слайд 21

Педагогическое кредо: « Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель . Он — олицетворенный метод обучения, само воплощение принципа воспитания» Адольф Дистервег

Слайд 22

Классному руководителю необходимо: сочувствовать , сопереживать быть примером и образцом для подражания вызвать у ребенка благородные чувства вселять в человека уверенность находить нужный стиль общения вызывать к себе уважение

Слайд 23

Диагностика Изучение индивидуальных особенностей личности учащегося: общие сведения; способности; темперамент; тип личности в общении; самооценка; успешность в деятельности; уровень воспитанности.

Слайд 24

Изучение межличностных отношений: социометрия ; социально-психологический климат в классе .

Слайд 25

Формы диагностики: анкетирование ; тестирование; наблюдения; беседы с учениками, родителями; изучение высказываний на уроках, классных часах, внеклассных мероприятиях; изучение отношений к проводимым мероприятиям, урокам

Слайд 26

«Каждодневный творческий процесс ученика должен быть зафиксирован»

Слайд 27

Екатерина Сергеевна на связи…

Слайд 28

Результативность

Слайд 29

Результативность

Слайд 30

Результативность

Слайд 31

Групповая сплоченность

Слайд 32

Результаты социометрического опроса

Слайд 33

Участие учащихся в школьных мероприятиях

Слайд 34

Участие учащихся в классных мероприятиях

Слайд 35

Благодарю за внимание!