этапы

Действия учителя

Действия учащихся

Актуализация знаний

- Ребята, попробуйте из данных букв составить слово.

- Какое слово у вас получилось?

 - Что вам помогло быстро выполнить данное задание?

Дети составляют из разрезных букв слово «дружба»

Слово «дружба»

Дети высказывают свое мнение.

Сообщение темы и цели занятия

Наше занятие сегодня называется «О дружбе и друзьях».

- Как вы думаете, что нового мы должны будем узнать, чему должны научиться?

Дети высказывают свои предположения.

«Мозговой штурм». Работа над понятием «дружба»

 Обсудите в группах, что такое дружба?

В толковом словаре дается такое определение, что такое дружба: «Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов».

- Как вы понимаете выражение «взаимное доверие»? Общность интересов? Привязанность?

- Дружба нужна взрослым и детям в любой жизненной ситуации.

 - Зачем дружба нужна людям? Обсудите вместе.

Дружба – главное чудо всегда,

Сто открытий для всех настоящее,

И любая беда – не беда,

Если рядом друзья настоящие.

После небольшого размышления представитель от каждой группы высказывает общее мнение.

После небольшого размышления представитель от каждой группы высказывает общее мнение

Групповая работа. Работа над понятием «настоящий друг»

- Ребята, вам нужно выяснить, каким должен быть друг. Предлагаю карточки со словами. Выберите те качества, которыми должен обладать друг.

(играет мелодия песни Кота Леопольда)

- Какие качества вы выбрали? Почему?

- Почему оставили карточки со словами «злоба», «хвастовство», «равнодушие», «эгоизм»?

Дети работают в группах. На карточках записаны слова: скромность, доброжелательность, настойчивость, общительность, отзывчивость, зависть, эгоизм, равнодушие, хвастовство, злоба, готовность прийти на помощь в любую минуту.

Методика «Ковер идей»

Упражнение проводится в четыре этапа в форме групповой работы.

1. Понимание проблемы.

 -Почему распадается дружба?

2.  Поиск решений.

- Что нужно сделать, чтобы дружба не распалась?

3. Индивидуализация деятельности.

-Что лично смогу сделать я, чтобы дружба не распалась?

4.Оценивание идей. Индивидуальное принятие решения: что сделаю я или постараюсь сделать.

Ученики отвечают на вопрос проблемы

Каждая группа предлагает свои ответы

Каждая группа предлагает свои ответы

Каждая группа предлагает свои ответы

Тренировочное упражнение «Клубочек»

Объяснить  упражнение

Дети по очереди нараспев называют имена друг друга со словами: «Я рад, Аркаша, что ты рядом со мной». Наматывают на палец нить от клубочка и отдают соседу и т.д. Получается круг дружбы. Дружно поднять руки вверх, затем вниз, чтобы не разорвать общий круг.

Слушание сказки. Беседа

Послушайте  сказку о цыпленке. 
Жил – был беспокойный цыпленок. Однажды он спросил у своей мамы: «Что такое доброта?» «Ты еще маленький. Подрастешь – узнаешь,» - сказала мама. Но цыпленок был нетерпеливый. Он хотел поскорее узнать ответ и отправился в путь, чтобы найти его. По дороге он встретил плачущую козу, которая попросила его найти потерявшегося козленка. «Мне некогда, - сказал цыпленок. – Я хочу узнать, что такое доброта.» И он побежал дальше. На поляне он увидел девочку, которая пыталась достать шарик, повисший на дереве. «Цыпленок, цыпленок, помоги мне, пожалуйста, достать шарик,» - попросила девочка. «Мне некогда, - сказал цыпленок. – Я хочу узнать, что такое доброта». «А я знаю, что такое доброта. Мне мама часто рассказывает про добрых людей». «Расскажи мне тоже.» - попросил цыпленок. «Сначала достань шарик». Цыпленок взлетел и достал шарик. «Вот ты и сделал доброе дело. Это и есть доброта». «Так просто?» - удивился цыпленок.

- Узнал ли цыпленок, что такое доброта? В чем выражается доброта? 
- Почему необходимо быть добрым?

Вывод: доброта – это забота о благе других. Быть добрым, значит проявлять заботу обо всем, что есть на земле. Доброта проявляется в отношениях с людьми, с животными, с природой. Быть добрым, значит заботиться о людях и обо всем окружающем не меньше, чем о себе самом.

Каких сказочных героев вы считаете добрыми?

Дети слушают и смотрят презентацию по сказке.

Дети высказывают свое мнение.

Каждая группа предлагает сказочного героя и объясняет свое решение.

Подведение итогов

Творческая работа

- Почему «дружба» такое чудесное слово?

- Дружбу надо ценить. Ведь не зря говорят: «Человек без друзей – что дерево без корней».

-В каждом из нас есть искорка доброты. Она, как маленькое солнышко, освещает все вокруг, согревает, делает людей счастливыми. Я предлагаю вам украсить наш кабинет солнышками, которые нарисует каждая группа.

-Закончить наш урок предлагаю песней очень доброго героя мультфильма, песней кота Леопольда «Если добрый ты…»

Дети высказывают свое мнение.

Дети рисуют в группе солнышко и развешивают его в классе.

Дети встают, берутся за руки  и  поют  песню