Светлана Павловна БЕЛОВА

О себе

Белова Светлана Павловна: проживаю в РХ г.Черногорск, по образованию педагог-психолог, учитель ИЗО и МХК, проработала в  данной школе 14 лет учителем ИЗО. Люблю свою работу, детей!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русские народные сказки

Мой взгляд на мир

Не падать духом!!!

Мои достижения

          Участие педагога в профессиональных конкурсах

                                          Награды и поощрения педагога

Моё портфолио

        Контингент учащихся нашей школы характеризуется наличием большого количества учащихся из неблагополучных и малообеспеченных семей и учащихся, находящихся в трудной жизненной ситуации. Для преодоления негативных факторов, созданию комфортных условий для обучения  важно  организовать образовательное пространство и создать педагогические условия, которые бы способствовали появлению комфортности в совместной деятельности учащихся и учителя. Программа гармоничного развития личности в нашей стране требует от  школы такой подготовки подрастающего поколения к жизни, чтобы она соответствовала научно-техническому прогрессу, уровню развития современной культуры. Исходя из общих задач воспитания, школьный курс изобразительного искусства ставит своей целью: готовить всесторонне развитых, образованных членов общества, способных принять активное участие в различных отраслях государственной, общественной и хозяйственной жизни страны.

   В рисунках учащихся я помогаю отразить настроение ребенка, его эмоциональные переживания, различные фантазии и влечения, которые он не всегда сам осознает и еще реже высказывает о них.  С помощью рисунка есть возможность установить контакт с замкнутым ребенком.

         Художественная деятельность учащихся на уроках ИЗО  находит разнообразные формы выражения: изображение на плоскости и в объеме, декоративная и конструктивная работа, обсуждение работ товарищей, результатов коллективного творчества и индивидуальной работы на уроках, изучение художественного наследия, подбор иллюстративного материала к изучаемым темам, прослушивание  музыкальных  произведений, выполнение работ нетрадиционными техниками рисования.

Результат: Разнообразная  творческая деятельность «лечит» и успокаивает душу ребенка. Нестандартный подход к урокам помогает вызвать новую волну интереса у детей. Нетрадиционные техники рисования, интегрированные уроки детей заинтересовали, повысилась мотивация, наблюдается рост качества по предмету. Учащиеся активно включились в работу: выпускаем газеты к праздникам, открытки, сувениры, распространяем листовки о Здоровом образе жизни и т.д, увеличилось количество участников муниципальных, республиканских, всероссийских конкурсов ).

      Разработанную методическую продукцию распространила   на порталах «Педсовет», «Продлёнка», «Завуч.инфо»,  журнал «Педагогический мир»,  «Социальная сеть работников образования». Методическая разработка  участвовала в I Всероссийском заочном учебно-методическом Форуме (с изданием сборника материалов) «Формирование Универсальных учебных действий и  общих компетенций как  основное требование ФГОС».