Актив 10а класса

Лидер-Эбзеева Арина/ заместитель Батчаева Элина/

Староста- Байрамукова Динара/ заместитель Кочкарова Амина/

Ревизор- Текеева Лейля

Эколог- Айбазов Радмир, Каракетов Азамат

Физорг- Бердников Роман

Актив 9а класса.

Староста                                              Текеева Лейла

Заместитель старосты                        Батчаева Элина

Лидер                                                    Эбзеева Арина

Заместитель лидера                             Бердников Роман

Совет Справедливых                           Салпагаров Амаль, Кочкарова Амина,

                                                               Бердников Роман, Байрамукова Динара

Учком                                                    Боташева Мариам,Узденова Дайна,                             

                                                                Байрамукова Динара

Главный эколог                                     Цыбульникова Мария

Экологи пришкольного участка          Каракетов Азамат, Коркмазов Башир,  

                                                                Джириков Алибек, Айбазов Радмир,  

                                                                 Ересько Кирилл

Экологи зеленой зоны кабинета №1    Дьяченко Анастасия, Кулыгина

                                                                  Кристина, Чотчаева Зарема, Лайпанова

                                                                  Джамиля

Чтецы                                                       Дыдымов Андрей,Газиева Ульяна,

                                                                  Боташева Мариам

Политолог                                                Теков Рашид, Хубиева Лейла

Пресс-центр                                              Лайпанова Джамиля, Цыбульникова

                                                                    Мария, Кочкарова Амина, Эбзеева

                                                                   Арина, Чотчаева Зарема, Бердников Р.

Культмассовый сектор                             Бабоев Динислам, Байрамуков 

                                                                Шамиль, Лепшокова Асият, Габитова      

                                                               Дана

Физорги                                                  Кербижев Ренат, Кочкарова Амина

  Актив 7а класса

·        Лидер –Эбзеева Арина

Ø Заместитель лидера- Каракетов Азамат

·        Староста– координирует деятельность всех учащихся класса: Байрамукова Динара

Ø заместитель старосты – Бабоев Динислам

Учком-Габитова Дана, Кочкарова Амина

Учебно-медицинская служба– фиксируют пропуски уроков учащихся по болезни и без причины, организует посещения ребят, которые находятся на лечении в больнице, готовят сообщения для учащихся класса в период эпидемий, болезней ит.д., подводят итоги успеваемости класса за месяц:

Ø ответственный за проверку дневников – кл. рук.

Ø ответственный за пропуски уроков – Байрамукова Динара

Ø «Диспетчер» по расписанию –Текеева Лейла

·        Библиотечная служба– оказывают помощь классному руководителю в подборе необходимой литературы для подготовки и разработки сценариев классных дел, организуют получение и сдачу школьных учебников:

Ø Библиотекарь – Хубиева Лейла, Кулыгина Кристина

·        Информационная служба– оформляют классный уголок, выпускают классные и школьные газеты к праздникам и внеклассным мероприятиям в школе, оформляют классный альбом «Наша школьная жизнь»:

Ø Летописец – Лайпанова Джамиля

Ø журналист – Узденова  Дайяна

Ø редактор – Теков Рашид

Ø оформитель – Батчаева Элина, Боташева Мариам

·        Редколлегия- Кочкарова Амина, Лайпанова Джамиля, Эбзеева Арина

·        Хозяйственная служба– ведут контроль за сохранностью мебели и её ремонтом в кабинете, генеральными уборками кабинета, подводят итоги по результатам дежурства:

Ø старший дежурный – Салпагаров Амаль

Ø мастер трудовых дел – Байрамуков Шамиль

Ø ответственный за проведение генеральных уборок – Лепшокова Асият

Ø ответственный за сохранность и ремонт мебели в кабинете – Ересько Кирилл

·        Служба сохранения здоровья– отвечают за популяризацию физкультуры среди учащихся класса, готовят команды класса для участия в спортивных состязаниях, акциях, ведут учёт учащихся питающихся в школьной столовой:

Ø ответственный за питание –Кербижев Ренат

Ø ответственный за формирование команд для спортивных мероприятий – Бердников Роман, Газиева Ульяна

Ø ответственный за учёт спортивных достижений учащихся – Джириков Алибек

·        Культурно-массовая служба – занимаются подбором необходимого материала для подготовки сценариев, викторин, вечеров, праздников в классе, часов общения, информационных часов:

Ø Чтецы- Дыдымов Андрей,Айбазоа Радмир, Газиева Ульяна

·        организатор досуга – Айбазов Радмир

·        Экологическая служба

Ø Пришкольный участок- Лайпанова Джамиля, Чотчаева Зарема

Ø Зеленый уголок в классе- Цыбульникова Мария, Дьяченко Анастасия

Наш директор- Черняева Татьяна Сергеевна

Первый учитель- Давыденко Ольга Марковна

Классный руководитель- Семенова Зухра Умаровна

Учитель русского языка- Евтушенко Наталья Николаевна, Урусова Нуристан Муссаевна

Учитель математики- Узденова Лариса Пиляловна и другие.

Строгим и ласковым,
Мудрым и чутким,
Тем, у кого седина на висках,
Тем, кто недавно из стен институтских,
Тем, кто считается в средних годах.
Тем, кто поведал нам тайны открытий,
Учит в труде добиваться побед,
Всем, кому гордое имя - учитель,
Низкий поклон и горячий привет!

 

Месячник 2018

Месячник оборонно-массовых мероприятий 2017.

Конкурс макетов.

Конкурс "Солдат в моей семье"

МАРТ 2017

2018-2019

Анализ работы классного руководителя 9а класса Семеновой Зухры Умаровны.

Учащиеся 9а класса- члены клуба «Юные разведчики».

 Коллектив активно участвовал практически во всех мероприятиях, проводимых лицеем и муниципалитетом. В августе 9а класс были участниками празднования «День флага». В сентябре, учащиеся 9 а класса Лицея №1 г.Усть-Джегуты побывали на мероприятии в МКОУ ДО «Детская художественная школа г. Усть - Джегуты», посвященном 100-летию со дня рождения Михаила Тимофеевича Калашникова. В честь празднования 100 летия ВЛКСМ побывали 13 октября в Музейно - выставочном комплексе « Моя Россия- моя история» в городе Ставрополе. В рамках антинаркотического месячника 9 а класс в парке Победы г. Ставрополя провёл акцию « Умей сказать нет!». Был проведён социологический опрос молодежи. Ребята информировали, мотивировали и призывали молодежь к тому, чтобы они не оставались равнодушными, были внимательными и бдительными к окружающим их людям. Распространили флаеры, пропагандирующие здоровый образ жизни. 

Во время осенних каникул учащиеся посетили памятник археологии федерального значения курганный могильник около а. Сары-Тюз, созданный в 3-2 веке до н.э. В рамках проведения месячника профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних с целью повышения правовой культуры в 9а классе был проведен классный час «Правонарушения несовершеннолетних». На мероприятии присутствовала помощник судьи Текеева Халимат Халисовна. В рамках месячника «Белая трость» учащиеся посетили члена «Общества слепых» Гробовец Лидию Яковлевну.

 В рамках проведения месячника патриотической, оборонно- массовой и спортивной работы под девизом «Славной Родиной горжусь» в 9 «а» классе прошел урок-репортаж «Сталинградская битва глазами современника: Взгляд из ХХI века»; Урок мужества «Дерзайте отчизну мужеством прославить!»; 1 февраля учащиеся 9а класса приняли эстафету акции «Чистый обелиск». Школьники подмели территорию Аллеи Славы, убрали пыль с гранитных постаментов памятников.

В рамках второй декады месячника патриотической, спортивной и оборонно-массовой работы «Есть такая профессия – Родину защищать» члены клуба «Юные разведчики» - учащиеся 9а класса -  посетили учащихся начальных классов с рассказом, посвященным Дню юного героя- антифашиста. Мероприятия, в которых принимал участие 9а класс:

1 полугодие: День флага

Урок безопасности

«Нет терроризму»

День республики

День трезвости

Гражданский проект «Сделаем!»/макулатура и пластик/

Всемирный день чистоты. Флэшмоб на площади. Завершение Всероссийской акции «Добровольцы-детям!»

Неделя безопасности

Акция «За мир на Кавказе!»

Всемирный день мира

Эстафета «Бег мира»

Подарок пожилым

Подарок на День учителя

Осенняя ярмарка

Всероссийский урок пожарной безопасности

Всероссийский день ходьбы

Антинаркотический месячник

Рисунки, посвященные депортации

Мероприятие, посвященное М. Калашникову 9а

Экскурсия в ДХШ.

Встреча 9а с помощником судьи Текеевой Х.Х.

Единый урок прав человека

Всероссийская акция «Нет коррупции»

День здоровья

Акция «День пожилого человека» ( 3 поделки)

Гражданский проект «Сделаем!»/макулатура и пластик/

Всемирный день чистоты. Флэшмоб на площади. Завершение Всероссийской акции «Добровольцы-детям!»

2 полугодие:

Месячник спортивных и оборонно-массовых мероприятий/Урок, посвященный прорыву блокады Ленинграда; Урок, посвященный Сталинградской битве; 3 экспоната для музея от Эбзеевой Арины: китель, удостоверение, Уголовный кодекс 1996 года; 2 фотографии от 9а; конкурс стенгазет/1 место/; Экскурсии в Зале Боевой Славы; Онлайн-викторина Блокада Ленинграда 9а; «Живая память», мероприятие, посвященное 30 летию вывода войск из Афганистана. Встреча с Иссой Мамчуевым; Возложение цветов в Парке Победы в Черкесске; посещение музея военной истории в Черкесске; онлайн урок финансовой грамотности; Акция «Запиши деда в Бессмертный полк» ;Акция «Есть такая профессия – Родину защищать» .

Участие в праздновании 9 мая/ почетное право нести штандарты».

Участие в акции «Сохраним деревья»

Акция "Согреем друг другу сердца "

Акция "Твори добро другим во благо"

Акция к Дню защиты детей/3 поделки/

2017-2018 учебный год.

3.02. Всероссийская акция «Случайный вальс».

6.02. Шахматный турнир

«Шахматная планета»

6.02. Урок мужества «Поклонимся великим тем годам!»

7.02.Урок мужества, посвященный освобождению Карачаево-Черкесии от фашистских захватчиков «Гордимся славою предков своих»

9.02 Патриотический проект «Страна с великой историей»

09.02. Посещение музея МВД

10.02. Акция «Посылка солдату».

13.02. Урок мужества «Нет выше долга, чем служить России»

13.02. День спорта

13.02.Конкурс  будущих призывников: «К защите Родины готовы!!!»

8а класс занял 1 место.

15.02. «Снова  Афган я слышу в ночи».

 15.02. Лицейские соревнования по волейболу

16.02. Конкурс сочинений «Это память с нами говорит»

Ученица 8а класса Боташева Мариам участвовала в конкурсе.

16.02. Слет юнармейских отрядов.

17.02. Конкурс чтецов «Я славлю Армию России»

22.02 Акция «Посылка солдату»

22.02. Благотворительная ярмарка «Согреем сердца добротой и любовью»

22.02. Поздравление воинов-интернационалистов Айбазова И.У. и Гербекова А.

23.02. Акция «Как живешь, ветеран?»

Посещение ветерана педагогического труда Сергеева Николая Васильевича

26.02. Акция «Здравствуй, друг!»

26.02. Проект «Согреем сердца друг друга»

27.02. Выставка макетов «Города-герои»

27.02 Патриотическое шествие «Память жива»

1 четверть 2017-2018 учебного года.

 Классный час «Россия, устремленная в будущее» (1.09)

День солидарности в борьбе с терроризмом.«Жертвы Беслана»(4.09)

Олимпиада по предпринимательскому праву. Все 28 человек приняли участие.

Ярмарка Солидарности.

Акция День пожилого человека.

Беседа. «4 октября            60 лет со дня запуска первого искусственного спутника Земли (1957 г.)»

Беседа. 16 октября          Всероссийский урок «Экология и энергосбережение» в рамках Всероссийского фестиваля энергосбережения #ВместеЯрче

Участие в мероприятии, посвященном Кайсыну Кулиеву (стенгазета, иллюстрации к стихам6 А4, рисунки А3)

Экскурсия в краеведческий музей г.Черкесск

Мероприятие, посвященное Дню народного единства.

Драматическая литературная композиция, посвященная дню политических репрессий, возложение цветов к мемориалу жертвам депортации карачаевского народа.

Мероприятия месячника, в которых принимал участие 5а класс.

1.Конкурс стенгазет.

Результат:  5а класс занял 2 место.

2. Конкурс фотографий «Есть такая профессия-Родину защищать».  

Результат:    5а класс занял 2 место.

 3. Шахматный турнир.

Результат:  Ученик 5а класса Теков Рашид занял 2 место.          

4. Конкурс рисунков  «Я рисую мир»

  Результат:  работы учащихся 5а класса представлены на выставке.

5.Конкурс сочинений: «У памяти нет срока давности».

В конкурсе приняли участие ученицы 5а класса Боташева Мариам и Узденова Дайяна.

Результат:   Боташева Мариам заняла 1 место.

6. Классное тематическое мероприятие: «Партизанское движение Белоруссии».

По данной теме было проведено классное мероприятие, на котором присутствовали учителя лицея. А также подготовлены:

Панорама партизанского лагеря.

Историческая справка.

Герой Советского Союза Осман Касаев.

Герои белорусского сопротивления на почтовых марок.

Герои Беларуси.

Презентация.

Фильм о партизанском движении Белоруссии.

Фильм об Османе Касаеве.

7.Участие в сборе материала «Герой живет рядом».

Учащиеся 5а класса подготовили сведения о Загребельном Якове Павловиче.

8. Конкурс чтецов  «Строки опалённые войной».

Итоги конкурса:

1место -   Дыдымов Андрей  5а, Боташева Мариям 5а.

2       место –Газиева Ульяна  5а. 

9.Конкурс исследовательских работ «Великая Отечественная война в моей семье».

В конкурсе приняли участие учащиеся 5 а класса Байрамуков Шамиль и Лайпанова Джамиля. Они написали работы о своих прадедушках. Байрамуков Шамиль занял 1 место, а Лайпанова Джамиля 2 место.

10.Конкурс буклетов «Чтобы помнили….»

Результат:  5а класс занял 1 место.

11.Представление  мини- музей «Символы Победы».

«Вечный огонь как символ Победы в сердцах  у людей навсегда».

Авторы: Чотчаева Зарема, Цыбульникова Мария, Эбзеева Арина, Дыдымов Андрей.

Символ победы  «Могила неизвестного солдата»  олицетворяет 28 миллионов  жизней людей , погибших  за победу над фашистской Германией. Помним и гордимся!

Автор : Кочкарова Амина

Георгиевская ленточка как знак победы "Мы вас помним, знаем цену!"

Автор: Дыдымов Андрей

Результат:  5а класс занял 1 место.

12. 5 а класс посетил Музей-памятник защитникам перевалов Кавказа.

13. Конкурс спортивных танцев.

Результат:  5а класс занял 1 место.

14. Встречи с воинами – афганцами.

Встреча учащихся 5а класса с воином-интернационалистом, участником войны в Афганистане  учителем ОБЖ Айбазовым Исмаилом Умаровичем.

15. Всемирный День доброты. Акция «Спеши делать добро» - встречи с ветеранами. Учащиеся 5 а класса посетили ветерана Великой Отечественной войны Загребельного Якова Павловича и вручили ему памятный подарок.

16. Парад войск. Результат: 1 место.

17. Час информации «Давайте вспомним…»

В 5а классе был на 3 уроке проведен урок, посвященный развитию воинской истории России. Возложены цветы к Вечному огню.

18. Учащиеся 5 «а» класса  приняли участие в сетевом межшкольном проекте «Карта Памяти». Проект проводит издательство «Просвещение» и посвящен он 70 – летию Победы в Великой Отечественной  войне.

    Идея проекта в том, чтобы ученик, учитель, класс, команда или школа смогли рассказать о памятниках на территории своей малой родины школьникам всей страны.

19. 27 апреля в Усть-Джегутинском  муниципальном  районе  прошел  заключительный этап смотра строя и песни «Командир шагает впереди», посвящённый  70-летней годовщине Победы советского народа в Великой Отечественной войне,  среди лучших  отрядов школ Усть – Джегутинского муниципального района. В мероприятии принимали участие и лучшие отряды нашего лицея, в том числе, 5а.

Семенова З.У.

Отчет по результативности одаренных учащихся 6а класса.

Успевают на «отлично».

1.       Байрамукова  Динара Ансаровна

              Инфоурок.

·         Русский язык. 3 место

·         Живая классика. 2 место(лицейский этап)

·         Общероссийская олимпиада школьников по основам православной культуры. 2 место

·         Предметные олимпиады "Ритм науки и знаний: учеба как игра" Обществознание. 2 место

·         Предметные олимпиадные анаграммы "Лабиринты знаний: сквозь поиски к истине". Литература. 2 место.

2.       Боташева Мариам Муратовна

·         Конкурс сочинений.  В единстве наша сила.

·         У памяти нет срока давности. Конкурс сочинений. 2 место

·         Общероссийская олимпиада школьников по основам православной культуры.  2 место

·         Инфоурок. Математика. 1место

·         Предметные олимпиады "Ритм науки и знаний: учеба как игра" Обществознание. 1 место

3.       Габитова  Дана Олеговна

o   Инфоурок. Русский язык. 3 место Конкурс сочинений.  В единстве наша сила. 2 место

o   Инфоурок. Математика. 1место

o   Общероссийская олимпиада школьников по основам православной культуры.  2место

·         Предметные олимпиады "Ритм науки и знаний: учеба как игра"История. 2 место

4.       Кочкарова Амина Борисовна.

·         Живая классика.

·         Общероссийская олимпиада школьников по основам православной культуры. 2 место

·         Предметные олимпиады "Ритм науки и знаний: учеба как игра" Обществознание. 2 место

·         Предметные олимпиады "Ритм науки и знаний: учеба как игра". Литература. 2 место

·         Предметные олимпиадные анаграммы "Лабиринты знаний: сквозь поиски к истине". История. 3 место.

5.       Кербижев Ренат Александрович

·         У памяти нет срока давности. Конкурс сочинений.

·         Лицейский этап олипиады школьников по биологии, 2 место

·         Общероссийская олимпиада школьников по основам православной культуры.  3место

·         Предметные олимпиады "Ритм науки и знаний: учеба как игра". История. 2 место

6.       Узденова Дайяна Магомбетовна

o   Конкурс сочинений.  В единстве наша сила. 2 место.

o   У памяти нет срока давности. Конкурс сочинений. 1 место

·         Предметные олимпиады "Ритм науки и знаний: учеба как игра" Обществознание. 2 место

·         Предметные олимпиадные анаграммы "Лабиринты знаний: сквозь поиски к истине". Русский язык. 1 место.

·         Предметные олимпиадные анаграммы "Лабиринты знаний: сквозь поиски к истине". Английский язык . 1 место

7.       Цыбульникова Мария Александровна

o   Конкурс сочинений.  В единстве наша сила. Конкурс сочинений.  В единстве наша сила. 3 место

o   Общероссийская олимпиада школьников по основам православной культуры.  2место

·         Предметные олимпиады "Ритм науки и знаний: учеба как игра" Обществознание. 3 место

·         Член сборной лицея по волейболу.

8.       Эбзеева  Арина Ахматовна

·         Всероссийский конкурс сочинений. «Заочная экскурсия». Муниципальный этап: призер.

·         Общероссийская олимпиада школьников по основам православной культуры.  2 место

·         Предметные олимпиады "Ритм науки и знаний: учеба как игра" Обществознание. 3 место

·         Предметные олимпиадные анаграммы "Лабиринты знаний: сквозь поиски к истине". Английский язык . 3 место.

Успевают на «отлично» и «хорошо».

            Дьяченко  Анастасия Евгеньевна

У памяти нет срока давности. Конкурс сочинений. 3 место

Дыдымов Андрей Алексеевич.

Живая классика  3 место, 1 место.

Общероссийская олимпиада школьников по основам православной культуры.  3место

Играй театр. Региональный конкурс. 1 место.

Теков  Рашид Расулович

Инфоурок. Математика. 1место

Общероссийская олимпиада школьников по основам православной культуры.  3место

Бердников Роман Анатольевич

Инфоурок. Математика. 1место

Газиева Ульяна Руслановна

Инфоурок. Математика. 1место

Кулыгина Кристина Юрьевна

Инфоурок. Математика. 1место

Чотчаева Зарема Темирлановна

Инфоурок. Математика. 1место

Айбазов Радмир Эдуардович

Общероссийская олимпиада школьников по основам православной культуры.  3место

Джириков  Алибек Халисович

Общероссийская олимпиада школьников по основам православной культуры.  3место

Батчаева Элина Солтановна

Общероссийская олимпиада школьников по основам православной культуры.  3место

Каракетов  Азамат.

Общероссийская олимпиада школьников по основам православной культуры.  3 место

Мероприятия, в которых принимал участие 6а класс.

1.Конкурс стенгазет, посвященный месячнику.

Результат:  6а класс занял 1 место.

2. 5.02.Конкурс сочинений:

 «У памяти нет срока давности».

Результат: Узденова Дайяна 1 место.

Боташева Мариям 2 место.

 Дьяченко Анастасия 3 место.

 3. 6.02. Шахматный турнир

«Шахматная планета».

Результат: Теков Рашид 2 место

1. 6.02. Конкурс чтецов

«Мы о войне стихами говорим».

Результат: Дыдымов Андрей 1 место, Боташева Мариям 2 место.

5. 18.02. Конкурс инсценированной песни «В солдатской шинели»

Результат-1 место

6. 20.02. Парад войск

Результат-1 место.

2016-2017 учебный год

Конкурс агитбригад- 1 место

Участие в социальных акциях: Поздравь Педагога; Всероссийская акция «Мы – граждане России»

Всероссийская акция «Час кода»Международный день толерантности, «Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет»; «НЕТ» - терроризму!"Акция "Бумажный бум";День солидарности в борьбе с терроризмом;Информационный час в рамках месячника «Белая трость»; "Правила движения достойны уважения"; Всероссийский открытый урок по основам безопасности жизнедеятельности;День пожилых людей;Мой любимый школьный двор

Приказом Управления образования от 25.11.2016 №54 в конкурсе сочинений победителями и призерами стали:

-в возрастной категории до 10 лет:

2 место – Кербижев Ренат, учащийся 7 «а» класса (кл. рук. Семенова З.У.)

«Мои права в современном обществе»

Успеваемость( 1 четверть)

Качесто знаний- 68%

Успевают на "отлично":

1. Габитова Дана

2. Байрамукова Динара

3. Узденова Дайяна

4. Цыбульникова Мария

5. Эбзеева Арина

На 4 и 5- 16 человек.

Победители олимпиады «Инфоурок»

Успеваемость ( 2 четверть)

Качество знаний-54%

Успевают на "отлично"

1. Байрамукова Динара

2. Боташева Мариам

3. Узденова Дайяна

Поздравляем!

Спорт

Джириков Алибек занял первое место по карате.Каракетов Азамат занял 3 место.

25 января

Стенгазета 7а класса (Автор Бердников Роман)

«Горжусь Россией!» заняла 1 место.

26 января состоялся Урок Мужества "Мы-дети Победы"

27 января.

27 января состоялось торжественное награждение  ученика   7а класса Бердникова Романа Уполномоченным по правам ребенка в КЧР Дипломом I степени и памятного подарка за лучшую эмблему-символ Уполномоченного по правам ребенка в КЧР. Роману предложено войти в состав Детского общественного совета при Уполномоченном по правам ребенка в КЧР, который будет сформирован после юридического оформления документов.

Март 2017

Ересько Кирилл занял 3 место на районных соревнованиях по боксу

габитова Дана заняла 3 место на районных соревнованиях по настольному теннису

7а класс получил диплом за участие во Всероссийском Заповедном уроке

7а класс принял участие во Всероссийской противопожарной акции

Республиканский фестиваль-конкурс чтецов «Играй, театр!»

6и 7 апреля 2017 года в Государственной филармонии КЧР прошел Республиканский фестиваль-конкурс чтецов «Играй, театр!», в рамках республиканского фестиваля народного творчества «Мой горный край, благословенный!», посвященный 25-летию образования КЧР. Ученик 7а класса Лицея №1 г. Усть-Джегуты Дыдымов Андрей блестяще выступил и занял первое место. Поздравляем Андрея и желаем ему дальнейших побед!

7апреля- Всемирный день здоровья.

классный коллектив 7а класса занял 2 место.

Домовой:

Ты лицеист!

 Читая, ты витаешь в мире звезд.

 А с нами, на Земле, ты мил и прост,

 Еще — хороший друг и джентльмен,

 И пусть не будет в этом перемен!

 Расти, мужай, науки изучай,

 Тепло и свет, где б ни был, излучай!

Учитель: Позвольте день 23 ноября 2014 года считать Днём рождения 5-а класса! УРА! И

 вручить в память об этом знаменательном событии вручить новорожденным

медади.

Слово предоставляется первым учителям

Кто желает поздравить именинников и высказать свои пожелания? (слово родителям)

 А теперь, как и полагается, праздничный торт! (все приглашаются к столу на чаепитие)

22 августа- День флага РФ

2017-2018 учебный год.

9 мая.

Участие в месячнике оборонно-массовых мероприятий

Драматическая литературная композиция, посвященная дню политических репрессий, возложение цветов к мемориалу жертвам депортации карачаевского народа.

Участие в мероприятии, посвященном Кайсыну Кулиеву (стенгазета, иллюстрации к стихам6 А4, рисунки А3)

Экскурсия в краеведческий музей г.Черкесск

Мероприятие, посвященное Дню народного единства.

Беседа. «4 октября            60 лет со дня запуска первого искусственного спутника Земли (1957 г.)»

14 сентября 8а класс участвовал в Акции "Сделаем город чище!"

11 сентября 8 а класс участвовал в Ярмарке Солидарности и выручил 2700 рублей, которые пошли на благотворительные нужды.

4 сентября прошел урок "Жертвы Беслана"

В июле учащиеся 7а класса прошли трудовую практику.

Двое учащихся 7а класса Бердников Роман и Дыдымов Андрей получили право поехать в международный детский центр "Артек"

Лицей №1 города Усть-Джегуты

Портфолио

7 а класса

Классный руководитель Семенова З.У.

2017

«Славе России не меркнуть - традициям жить!»

  23 января в лицее состоялось торжественное мероприятие  «Славе России не меркнуть - традициям жить!», посвященное началу месячника оборонно-массовой работы.

25.01.Конкурс рисунков и плакатов «Мы патриоты»

  25 января в лицее подвели итоги конкурса рисунков и стенгазет «Горжусь Россией!» Конкурс проводился в рамках мероприятий месячника оборонно – массовой работы. Перед жюри стояла непростая задача: из 190 представленных учащимися рисунков выбрать лучшие, которые максимально отражают тему конкурса и отличаются самостоятельностью.

На конкурс было представлено 15 стенгазет. Лучшими признаны работы учащихся 7 а класса

26.01.Урок мужества

В рамках месячника оборонно – массовой работы 26 февраля в 7а классе (классный руководитель Семенова З.У.) прошел Урок мужества, посвященный 72 годовщине победы советского народа в Великой Отечественной войне. Урок прошел в форме игры. Учащиеся отвечали на вопросы, читали стихи, вспоминали страницы страшной войны, переполняясь чувством гордости за народ - победитель.

27.01Торжественное награждение ученика 7а класса Бердникова Романа Уполномоченным по правам ребенка в КЧР

  27 января состоялось торжественное награждение ученика 7а класса Бердникова Романа Уполномоченным по правам ребенка в КЧР. Роман получил Дипломом I степени и памятный подарок за лучшую эмблему-символ Уполномоченного по правам ребенка в КЧР. Юноше предложено войти в состав Детского общественного совета при Уполномоченном по правам ребенка в КЧР, который будет сформирован после юридического оформления документов.

28.01.Встреча учащихся с ветераном Великой Отечественной войны Загребельным Я.П.

  28 января ученики 7а класса посетили ветерана Великой Отечественной войны Загребельного Якова Павловича. Яков Павлович рассказал детям о своей службе во время войны по охране рейда Северного порта. Яков Павлович поделился воспоминаниями о том, как однажды попал под бомбёжку немецких самолётов и чуть не погиб. В этот день было разбомблено много кораблей, а также погибло большое количество военных. Победу встретил на Северном флоте. После окончания войны, в 1945 году, Яков Павлович участвовал в конвое военных кораблей в Америку из порта г. Владивосток. Из Америки конвоировал корабль в г. Севастополь.

30.01. Шахматный турнир

«Шахматная планета».

Результат: Теков Рашид 1 место

31.01 Ученицы 7а класса Цыбульникова Мария и Габитова Дана приняли участие во  Всероссийской акции "Письмо Победы"

  31 января учащиеся лицея приняли участие во Всероссийской патриотической акции "Письмо Победы". Акция стартовала 27 января 2017 года, в день снятия блокады Ленинграда, и продлится в течение года. Цель акции–   помочь ветеранам Великой Отечественной войны написать письма и отправить открытки своим однополчанам, в том числе ветеранам, проживающим в других странах. Школьники, участвующие в данной акции, пишут «письма в прошлое» членам своих семей, принимавшим участие в событиях, связанных с Великой Отечественной войной.

02.02. Экскурсия в ДОСААФ

02.02. Урок Памяти, посвященный Сталинградской битве.

03.02. Акция "Звезда защитника Отечества"

  В рамках подготовки к Дню защитника Отечества и мероприятий месячника оборонно - массовой работы в лицее стартовала патриотическая акция "Звезда защитника Отечества". Цель акции: воспитывать уважение к защитникам Отечества разных поколений, прививать бережное отношение к семейным ценностям, интерес к "армейской истории" дедушек, пап, братьев.

03.02 Макеты

04.02. Урок Мужества на Аллее Славы.

06.02. Акция «Нет войне!!!!»

6 февраля в 7а классе проведена Акция «Нет войне!» Учащиеся обратили  внимание взрослого и молодого поколения на одну из самых беззащитных частей населения - детей! Ребята своими руками изготовили макет карты мира, где красными огоньками были отмечены очаги военных действий современности: восток Украины, Сирия, Судан, Сомали, арабо-израильский конфликт и другие. Дети рассказывали, что они знают о войнах, читали стихи, почтили минутой молчания павших, предложили методы мирного разрешения военных конфликтов.

Была проведена аналогия с ролью солнца на земле. Солнце самый главный источник тепла и энергии, благодаря которому при содействии других благоприятных факторов на Земле есть жизнь. Дети верят в мир во всем мире! Учащиеся назвали себя детьми Солнца, были розданы лучи, на которых воспитанники написали свои просьбы о прекращении войны. Данными «лучами» закрыли очаги войны. Солнце  победило войну! Акция закончилась скандированием «Давайте сделаем все возможное, чтобы наше молодое и будущее поколения не знали что такое война! Сделаем мир чище, добрее и лучше! Любите детей, живите для них!»

5.02.Урок мужества  «Поклонимся великим тем годам»

6.02. Конкурс чтецов

«Подвиг».

Участвовали Дыдымов Андрей и Газиева Ульяна

Результат: Дыдымов Андрей 1 место

8.02. День юного героя антифашиста. Учащиеся 7 а класса провели мероприятие

10.02 Лицейские соревнования по баскетболу

  10 февраля в лицее прошли соревнования по баскетболу среди учащихся 7 – ых классов.

В соревнованиях участвовало 8 команд. Абсолютными победителями стали учащиеся 7 «в» класса: и мальчики, и девочки заняли первые места. На втором месте команда мальчиков 7 «б» класса и команда девочек 7 «а» класса. Мероприятие проведено в рамках месячника оборонно – массовой работы.

11.02. Конкурс сольной песни «В солдатской шинели»

В конкурсе участвовали Бабоев Динислам и Узденова Дайяна

Результат- Узденова Дайяна заняла 1 место

11 .02. Соревнования по пионерболу

13.02. Экскурсия учащихся 7а класса лицея №1 города Усть-Джегуты в библиотеку на выставку «Слава Героям».

14.02. Учащиеся 7а класса отправили посылку выпускнику лицея Салпагарову Рустаму.

15.02.Встречи с воинами – афганцами.

Встреча учащихся 7а класса с воином-интернационалистом, участником войны в Афганистане  учителем ОБЖ Айбазовым Исмаилом Умаровичем.

Возложение цветов к памятнику

16.02.Акция «Календарь Победы»

  В лицее прошла патриотическая акция «Календарь Победы». Учащиеся вместе с классными руководителями создали своеобразный календарь событий Великой Отечественной войны, отразив на огромном панно каждый день, «опаленный войной». В результате получилась целостная картина войны: 1418 дней – 1418 листков календаря.

18.02. Военно-патриотический квест «Готовы Родине служить»

Результат-1 место

18.02. Парад войск

19.02.Всемирный День доброты. Акция «Спеши делать добро» - встречи с ветеранами. Учащиеся 7 а класса посетили ветерана Великой Отечественной войны Загребельного Якова Павловича и вручили ему памятный подарок.

20.02. Шествие Памяти

22.02. Торжественная линейка, посвященная закрытию месячника оборонно-массовой и спортивной работы.

Заповедный урок, посвященный 100-летию заповедной системы в России.

В лицее продолжается Всероссийская акция «Заповедный урок». Учащиеся 7а класса приняли участие в этом мероприятии. Этот год был объявлен годом экологии, а в нашей Карачаево -Черкесской Республике - это еще и год здоровья. В прошлом году также был 80-летний юбилей Тебердинского государственного природного биосферного заповедника.

Основная часть урока единая и посвящена заповедной системе России, которая 11 января 2017 года отпраздновала 100 лет со дня создания первого российского заповедника «Баргузинский» (озеро Байкал) и отсчитывает с этого дня рождение заповедной системы России. Вторая часть урока посвящается заповедным территориям региона.  

Ребята выслушали рассказ о заповедной системе России и о ближних «заповедных островах». Посмотрели презентацию для урока. Наглядные, игровые пособия, ролики, мультфильмы сделали урок очень интересным. 

Республиканский фестиваль-конкурс чтецов «Играй, театр!»

6и 7 апреля 2017 года в Государственной филармонии КЧР прошел Республиканский фестиваль-конкурс чтецов «Играй, театр!», в рамках республиканского фестиваля народного творчества «Мой горный край, благословенный!», посвященный 25-летию образования КЧР. Ученик 7а класса Лицея №1 г. Усть-Джегуты Дыдымов Андрей блестяще выступил и занял первое место. Поздравляем Андрея и желаем ему дальнейших побед!

Заседание детского общественного совета при Уполномоченном по правам ребенка в КЧР.

Рекомендации родителям по контролю

за выполнением школьником домашних заданий  

Уважаемые родители! Контролируя выполнение домашних заданий проявляйте терпимость и уважение к личности своего ребенка!

ü    Не сравнивайте его умения с умениями других детей.

ü    Не кричите, лучше определите причину отсутствия у ребенка умения и  (или) желания выполнить заданное упражнение.

ü    Создайте условия для успешного выполнения ребенком домашнего задания.

ü    Не пытайтесь выполнять за своего ребенка домашнее задание, это сослужит ему плохую службу.

ü    Поощряйте упорство и проявление характера в достижении цели.

ü    Требуйте от своего ребенка внимательного прочтения инструкций по выполнению учебных заданий, формулировки вопросов.

ü    Учите ребенка детальному изучению содержания материалов учебника, его справочных материалов, правил и инструкций.

ü    Развивайте его внимание и внимательность при выполнении домашних заданий.

ü    Хвалите ребенка за своевременно и качественно выполненное домашнее задание.

ü    Демонстрируйте достижения ребенка перед другими членами семьи, братьями, сестрами.

ü    Для того чтобы облегчить своему ребенку выполнение домашних заданий, покупайте ему энциклопедии, словари и справочные пособия по различным предметам.

ü    Формируйте привычку доводить начатое дело до конца.

ü    Если вы считаете, что ваш ребенок испытывает перегрузку по какому-либо из учебных предметов, обратитесь за разъяснением и помощью к учителю-предметнику и завучу.

ü    Покупайте своему ребенку логические игры, способствующие формированию у него усидчивости, терпения и ответственности.

ü    Не отмахивайтесь от вопросов ребенка. Этим вы усугубите проблемы, связанные с подготовкой домашних заданий.

Как готовить домашние задания  

1. Не превращайте выполнение ребенком домашних заданий в ору­дие пыток.

2. Формируйте положительную мотивацию выполнения домашнего задания, его дальнюю перспективу.

3. Поощряйте своего ребенка за хорошо выполненное домашнее за­дание, хвалите его, радуйтесь его результатам, связанным с поло­жительной отметкой.

4. Помогайте ребенку в выполнении домашнего задания только в том случае, если он в этом нуждается.

5. Не пытайтесь выполнять задание за своего ребенка, лучше пусть он вообще домашнее задание не сделает, чем сделаете его вы.

6. Формируйте у ребенка культуру умственного труда, интересуйтесь, какую дополнительную литературу можно использовать для каче­ственного выполнения домашних заданий.

7. Используйте возможность дополнительных и стимулирующих за­нятий в школе для того, чтобы снизить учебную нагрузку дома.

8. Консультируйтесь с учителями-предметниками, если видите, что ваш ребенок испытывает затруднения с подготовкой домашних заданий.

Здоровое питание школьника  

К составлению полноценного рациона школьника требуется глубокий подход с учетом специфики детского организма. Освоение школьных программ требует от детей высокой умственной активности. Маленький человек, приобщающийся к знаниям, не только выполняет тяжелый труд, но одновременно и растет, развивается, и для всего этого он должен получать полноценное питание. Напряженная умственная деятельность, непривычная для первоклассников, связана со значительными затратами энергии.

Современный школьник, по мнению диетологов, должен есть не менее четырех раз в день, причем на завтрак, обед и ужин непременно должно быть горячее блюдо. Для растущего организма обязательны молоко, творог, сыр, кисломолочные продукты - источники кальция и белка. Дефицит кальция и фосфора также помогут восполнить рыбные блюда. В качестве гарнира лучше использовать не картошку или макароны, а тушеные или вареные овощи (капусту, свеклу, лук, морковь, бобовые, чеснок и капусту). За день школьники должны выпивать не менее одного-полутора литров жидкости, но не газированной воды, а фруктовых или овощных соков.

Родители возлагают большие надежды на правильный завтрак - ведь они лично контролируют этот процесс и могут быть абсолютно уверены, что хотя бы раз в день ребенок поел как следует. Однако не все знают, какой завтрак наиболее ценен для школьника.

Помимо сладкого чая, варенья и кондитерских изделий, в утренний завтрак школьников должны обязательно входить хлебобулочные изделия, каши (овсянка зарекомендовала себя лучше всех), макароны, свежие овощи, из фруктов предпочтительны яблоки, богатые клетчаткой и пектином. Это сложные формы углеводов, запас которых необходим ребенку. Остальные углеводы лучше распределить на промежуточные приемы в течение школьного дня: фруктовые напитки, чай, кофе, булочки, печенье, конфеты обеспечат постоянное поступление свежих порций глюкозы в кровь и будут стимулировать умственную активность школьников.

Второй по значимости компонент пищи, нужный для удовлетворения энергетических потребностей школьников, - это жиры. На их долю приходится от 20 до 30% от общих суточных затрат энергии.

В пищевом рационе школьника должна присутствовать в необходимых количествах клетчатка - смесь трудно перевариваемых веществ, которые находятся в стеблях, листьях и плодах растений. Она необходима для нормального пищеварения.

Белки - это основной материал, который используется для построения тканей и органов ребенка. Белки отличаются от жиров и углеводов тем, что содержат азот, поэтому белки нельзя заменить никакими другими веществами.

Школьники 7-11 лет должны получать в сутки 70-80 г белка, или 2,5-3 г на 1 кг веса, а учащиеся 12-17 лет - 90-100 г, или 2 -2,5 г на 1 кг веса.

Дети и подростки — юные спортсмены, имеющие повышенные физические нагрузки (в том числе и участники туристских походов), нуждаются в увеличении суточной нормы потребления белка до 116—120 г в возрасте 10—13 лет. и до 132—140 г в возрасте 14—17 лет.

В детском питании учитываются качественные особенности белков. Так, удельный вес белков животного происхождения в рационе детей школьного возраста составляет 65—60%, у взрослых—50%. Потребностям детского организма в наибольшей степени соответствует молочный белок, так же как и все остальные компоненты молока. В связи с этим молоко должно рассматриваться как обязательный, не подлежащий замене продукт детского питания. Для детей школьного возраста суточная норма молока — 500 мл. Следует иметь в виду, что 100 г молока соответствует 12 г сухого молока или 25 г сгущенного.

Незаменимые аминокислоты: лизин, триптофан и гистидин — рассматриваются как факторы роста. Лучшими их поставщиками являются мясо, рыба и яйца.

В каких продуктах «живут» витамины?

Витамин А — содержится в рыбе, морепродуктах, абрикосах, печени. Он обеспечивает нормальное состояние кожи и слизистых оболочек, улучшает зрение, улучшает сопротивляемость организма в целом.

Витамин B1 — находится в рисе, овощах, птице. Он укрепляет нервную систему, память, улучшает пищеварение.

Витамин B2 — находится в молоке, яйцах, брокколи. Он укрепляет волосы, ногти, положительно влияет на состояние нервов.

Витамин РР — в хлебе из грубого помола, рыбе, орехах, овощах, мясе, сушеных грибах, регулирует кровообращение и уровень холестерина.

Витамин В6 — в цельном зерне, яичном желтке, пивных дрожжах, фасоли. Благотворно влияет на функции нервной системы, печени, кроветворение.

Пантотеновая кислота — в фасоли, цветном капусте, яичных желтках, мясе, регулирует функции нервной системы и двигательную функцию кишечника.

Витамин B12 — в мясе, сыре, продуктах моря, способствует кроветворению, стимулирует рост, благоприятно влияет на состояние центральной и периферической нервной системы.

Фолиевая кислота — в савойской капусте, шпинате, зеленом горошке, необходима для роста и нормального кроветворения.

Биотин — в яичном желтке, помидорах, неочищенном рисе, соевых бобах, влияет на состояние кожи, волос, ногтей и регулирует уровень сахара в крови.

Витамин С — в шиповнике, сладком перце, черной смородине, облепихе, полезен для иммунной системы, соединительной ткани, костей, способствует заживлению ран.

Витамин D — в печени рыб, икре, яйцах, укрепляет кости и зубы.

Витамин Е — в орехах и растительных маслах, защищает клетки от свободных радикалов, влияет на функции половых и эндокринных желез, замедляет старение.

Витамин К — в шпинате, салате, кабачках и белокочанной капусте, регулирует свертываемость крови.

Режим дня и его роль в жизни школьника 

Режим дня имеет важнейшую роль в жизни школьника, поскольку от его соблюдения в полной мере зависит физическое и умственное развитие малыша. Занятия в школе отнимают у ребенка много сил и энергии, поэтому правильное сочетание труда и отдыха в этих условиях принимает решающее значение.

Наиболее распространенная схема школьных занятий - это 5 учебных дней и 2 выходных на неделе. В будни одной из основных составляющих режима дня школьника является правильно организованный сон. Во сне человек растет, отдыхает его нервная система и сердце. Это превосходное средство для снятия неосознаваемых ребенком конфликтов и стрессов. А при активном общении с ребятами в учебном учреждении это особенно важно. Естественная продолжительность сна составляет как минимум 7-8 часов в течение суток. Лучшее время для сна – это период от 22-23 часов вечера до 5-6 часов следующего дня.

Наибольший эффект режим дня принесет, если будет реализован в картинках. Красочный, хорошо нарисованный режим дня школьника в картинках, повешенный, например, на стене поможет малышу проявить интерес к самостоятельному выполнению всех нужных дел, воспитает в нем такие качества как самоорганизация, дисциплинированность, рациональное распределение свободного времени. Глядя на эти картинки, ваш малыш научиться многому без родительской помощи!

Лучше всего если режим дня школьника в картинках будет содержать как можно более подробные действия, чтобы малышу было все делать легко и понятно.

Начинать любой будничный день следует с утренних процедур, в числе которых умывание рук и лица, чистка зубов, обливание и обтирание. Последние два элемента не обязательны для гигиены, но выступают прекрасным средством закалки. И если вы хотите, чтобы ваш малыш всегда был здоров и устойчив к простудам, следует постепенно приучать его к этому.

Закончив утренний туалет, малыш садиться за завтрак, который непременно должен быть плотным. Нужно помнить, что углеводы приносят организму энергию, а белки – обеспечивают рост мышечной массы, поэтому их включение в питательный рацион обязательно. После завтрака – дорога до школы. Если расстояние можно преодолеть пешком за 10-20 минут, то прогулка по свежему воздуху будет приемлемее, чем проезд в автобусном транспорте или в маршрутном такси.

Занятия в школе не проходят под контролем родителей. Поэтому нужно обратить внимание ребенка на то, что перемены здесь существуют для отдыха, а не для выполнения учебных заданий. А значит, в течение урока он должен постараться сделать работу заранее. После занятий – снова прогулка до дома с друзьями.

Вечером, в свободные дни от физкультуры полезно включить в режим дня ребенка занятия спортом. Подбросьте ему для этого хорошую книжку! Тщательно подбирайте фильмы и игры для своего малыша, они не должны носить слишком воинственный и агрессивный характер.

После спортивной тренировки – выполнение домашних заданий с перерывом на ужин. Потом – свободное время и подготовка ко сну. Старайтесь, чтобы у малыша было хотя бы 1-2 часа на то, чтобы пообщаться с друзьями. Недостаток общения – это проблема современного времени.

Законы семьи, которые зарождают, формируют и

укрепляют традиции и обычаи

Закон семьи 1. Каждый ребенок должен жить в атмосфере любви,  ис­кренности и доброты.

Атмосфера любви и сердечной при­вязанности, чуткости, заботливости членов семьи друг о друге оказывает сильнейшее влияние на детскую психику, даёт широкий простор для проявления чувств ребёнка, формирования и реали­зации его нравственных потребностей.

Американский психолог Джеймс Добсон отмечает: «Все мы очень нуждаемся в том, чтобы не только принадлежать к отдель­ной группе людей, занятых своими делами и проживающими в одном доме, но и чувствовать близость родных людей, дышать об­щей атмосферой семьи, которая осознаёт свою индивидуальность и неповторимость, свой особый характер, свои традиции».

При этом известный русский ученый-педагог П. Лесгафт ут­верждал, что слепая неразумная материнская любовь «забивая ребёнка хуже чем розги», делает человека безнравственным по­требителем.

В воспитании ребенка необходимо исключить всякую ложь, даже самую «спасительную», как это порой кажется родителям. Если ребёнку нельзя сообщить что-то, то следует честно и пря­мо отказать ему  в ответе или провести определённую границу в осве­домлении, чем выдумывать вздор, а потом быть разоблачённым детской проницательностью. Не следует также говорить: «Это тебе рано знать», «Это ты все равно не поймёшь». Такие ответы только раз­дражают ребёнка, вызывая неоправданное любопытство и само­любие. Лучше отвечать так: «Я не имею право сказать тебе это; каж­дый человек обязан хранить известные секреты, а допытываться о чужих секретах неделикатно и нескромно». Этим не нарушается прямота и искренность и преподаётся урок долга, дисциплины и порядочности.

Закон семьи 2. Ребенок должен иметь право на разъяснение и рассуждение.

Говоря о воздействии словом, В. А. Сухомлинский отмечал, что слово должно применяться именно к конкретному человеку, дол­жно быть содержательным, иметь глубинный смысл и эмоцио­нальную окраску.

Во-первых, чтобы слово воспитывало, оно должно оставлять след в мыслях и душе воспитанника, а для этого надо учить вни­кать в смысл слов. Только тогда мы можем рассчитывать на эмо­циональное воздействие.

Родители должны своевременно перейти от конкретных фак­тов, событий, явлений к раскрытию обобщенных истин, принци­пов поведения. Подростки любят рассуждать, но родители часто пресекают рассуждения, подчёркивая их незрелость. Но именно в ходе этих рассуждений подростки постигают суть нравственных понятий.

Как правильно говорить с ребёнком? Все дело в том, что необ­ходимо знать ребенку, а также необходимо думать, что сказать и как сказать.

Во-первых, не надо говорить ребёнку или подростку то, что он очень хорошо знает и без нас.

Во-вторых, надо задумываться над тоном, манерой нашего раз­говора, чтобы избежать «отчитываний» и «скучных проповедей». Именно семья в самую первую очередь учит культуре коммуни­кативного общения. Громкие нравоучения, разборы поступков в присутствии знакомых и незнакомых  людей вызывают глухое устойчивое раздра­жение и нежелание хоть что-нибудь изменить в своей жизни в луч­шую сторону.

В-третьих, необходимо определить, какого практического ре­зультата мы хотим добиться в ходе беседы.

И содержание, и тон, и место, и время разговора — всё важно. Словом мы убеждаем, но убеждение не может существовать без его реализации. Мастерство воспитателя, учителя, отца и матери заключается в том, чтобы разговор с ребёнком вызвал у последнего отзвук собственных мыслей, переживаний и побудил его к актив­ной деятельности по воспитанию самого себя.

«Богатство духовной жизни начинается там, где благородная мысль и моральное чувство, сливаясь воедино, живут в высоко­нравственном поступке», - писал В. А. Сухомлинский.

Детей разного возраста нужно убеждать по-разному. Младшие школьники требуют убедительных примеров из жизни, из книг. Подростка убеждает глубокая вера в слово взрослых. С ребятами старшего школьного возраста В.А. Сухомлинский советует размыш­лять вслух, делиться с ними сомнениями, обращаться за советом. Такая непринужденность утверждает доверие, чистосердечность, искренность, сближает взрослого и ребёнка, открывает путь в его духовный мир.

Большой ошибкой в семейном воспитании являются упреки. Одни упрекают ребенка в том, что он уже большой, но плохо учит­ся, другие ставят в упрек и возраст, и физическую силу. Правиль­но поступают родители, которые вызывают у детей чувство гордо­сти их взрослостью, подбадривают свое дитя, вселяют веру в буду­щий успех.

В чём же вред упреков в воспитании детей? Основное зло в том, что такие упреки вызывают неверие в себя, которое расслабляет волю и парализует душу, мешая принимать самостоятельные ре­шения в преодолении трудностей.

Закон семьи 3. Исключение из правил организации жизни в се­мье безнравственных приемов наказания ребенка.

Крайней мерой воздействия В.А. Сухомлинский считает нака­зание. Наказание имеет воспитательную силу в том случае, когда оно убеждает, заставляет задуматься над собственным поведени­ем, над отношением к людям. Но наказание не должно оскорблять достоинство человека, выражать неверие в него.

Закон семьи 4. Закон понимания ребенком слов «можно», «надо», «нельзя».

Очень важным методом в воспитании В. А. Сухомлинский счи­тал запрещение. Оно предупреждает многие недостатки в поведе­нии, учит детей разумно относиться к своим желаниям. Желаний у детей и подростков очень много, но их все невозможно и не нуж­но удовлетворять. «Если старшие стремятся удовлетворять любое желание ребёнка, вырастает капризное существо, раб прихотей и тиран ближних. Воспитание желаний — тончайшая филигранная работа «садовода» -воспитателя, мудрого и решительного, чуткого и безжалостного».

С детства надо учить человека управлять своими желаниями, правильно относиться к понятиям «можно», «надо», «нельзя». Та­ким образом, потворство родителей действует очень вредно.

В. А. Сухомлинский говорит в своих книгах: «... искусство по­веления и запрета ... даётся нелегко. Но в здоровых и счастливых семьях оно цветёт всегда».

Закон семьи 5. Традиции и обычаи семьи должны быть окраше­ны положительными эмоциями и чувствами.

Сегодня мы отмечаем важность воспитания чувств ребенка. Этим необходимо заниматься и в семье, и в школе. Это значит и словом, и поступками вызывать переживания, пробуждать чув­ства, умышленно создавая соответствующую ситуацию или исполь­зуя естественную обстановку.

Суть эмоциональной ситуации как средства воспитания состо­ит в том, что в связи с каким-либо событием, поступком человек ощущает тончайшие переживания другого и отвечает на них свои­ми собственными переживаниями. Чувства не навязываются, а пробуждаются. Пробудить эти чувства можно лишь искренними переживаниями.

Закон семьи 6. Родители должны демонстрировать своим детям собственную работоспособность и блага, связанные с нею.

Ребенок должен видеть, что все члены семьи заняты созида­тельным трудом, что праздность в доме не свойственна членам семьи, что труд — это не наказание, а возможность сделать свою жизнь лучше. Постоянно наблюдая за работой взрослых, ребёнок начинает имитировать это в игре, а затем и сам включается в про­цесс труда как помощник и, наконец, как самостоятельный испол­нитель.

Закон семьи 7. Родители должны демонстрировать красоту сво­их отношений.

28 мая 2017 посетили Зеленый остров Черкесска.

Учащиеся 7а посетили Загребельного Я.П.

Организация экскурсионной работы с учащимися 

Учащиеся регулярно ездят на познавательные экскурсии. В октябре учащиеся 5а класса совершили экскурсию в город Пятигорск по лермонтовским местам.  На осенних каникулах ходили в поход. Ездили в музей, посвященный защитникам перевалов Кавказа. Также побывали в Тебердинском заповеднике

12 февраля учащиеся 6а класса вместе с классным руководителем Семеновой З.У. посетили пожарно-спасательную часть № 1 города Черкесска.

 В мае посетили Зеленый остров г.Усть-Джегуты.

12 декабря Экскурсия в библиотеку лицея

Экскурсия в ДЮСШ.

13 декабря 2016 года учащиеся 7а класса  Лицея №1 совершили экскурсию в ДЮСШ г. Усть-Джегуты.

История спортивной школы неразрывно связана с историей Лицея №1. В 2016 году исполнилось 35 лет (1981г.). Возглавляет спортивную школу все это время Козкин Юрий Николаевич. В ДЮСШ действуют следующие секции: легкая атлетика, вольная борьба, армспорт, футбол. Юрий Николаевич рассказал учащимся 7 а класса об истории школы, о ее достижениях. Ученики лицея неоднократно прославляли своими спортивными достижениями не только свой город, но и Россию. Среди спортсменов очень известны следующие выпускники ДЮСШ и Лицея №1 Штепа Александр, рекордсмен России в многоборье, мастер спорта по легкой атлетике РФ; Харламов Василий, мастер спорта международного класса по легкой атлетике, рекордсмен России в многоборье; Коркмазов Арсен, знаменитый спринтер; Бабаков Владимир бронзовый призер первенства России по дзюдо; Нагубный Виктор, рекордсмен по легкой атлетике;  Шаповалов Илья, Нынаева Элина и другие. Ребята с удовольствием слушали Юрия Николаевича и пообещали повысить свои спортивные достижения

Улыбнись, даже если тебе очень плохо, больно и хочется плакать, улыбнись по-настоящему, с искренней радостью, расправь плечи и выпрямись, как будто ты счастлив и горд и хочешь петь от счастья. Тело поверит и возрадуется, может, не сразу, но очень быстро, оно просто не умеет по-настоящему страдать, когда ты искренне улыбаешься. А вслед за телом опять возрадуется душа...

Когда у вашего ребёнка почемучный период. Стёпа (почти 3 года). Вопросы одного дня, и далеко не все:
Почему во мне кровь?
Почему тут сердце?
А где у меня чай?
А почему он упал вниз?
А почему я хочу писать?
А почему машина тут стоит?
А почему она не едет?
А что это за фара круглая?
А почему я такой маленький?
А почему я большой?
А почему я плакал в садике?
А почему я не ел?
А почему я ел?
А почему я голодный?
А почему Венди меня поцеловала?
А почему звери нас боятся?
А почему гномики нас боятся?
А кто такие казеры?
А почему ты сердитая?
А почему ты добрая?
А почему у тебя бантика нет?
А почему ты такая красивая?
А почему папа убрал мою машинку?
А почему жираф живёт в Африке?
А зачем буквы?
А зачем цифры?
А почему я сплю?
А почему я такой милый?
А почему я кролик?
А почему я лев?

Борис (8 лет):
— Мам, а ты хотела бы, чтоб у тебя был ещё один ребёнок?
— Наверное, нет. Мне тебя и Сони хватает.
— А мне так братика хочется...
— Зачем тебе братик?
— А мне тогда, как многодетному, пряники в школе давать будут!

Играем в «Угадай слово». Я:
— Это есть в этой комнате?
Митя (6 лет):
— Да.
— У этого есть ножки?
— Да.
— Это мебель?
— Да!
После перечисления всей мебели я сдалась, и Митя сказал, что это новорожденный Юра.

Конец 90-ых — начало 00-ых, на Новый Год папа сшил мальчику костюм Бэтмена. Костюм очень понравился. Мало того, что ребёнок в духе своего героя ходил на новогоднем празднике в детском хмурый и грозился победить зло, так и после праздника костюм невозможно было снять. Ребёнок ухитрялся не отдавать костюм и надевать его в детский сад несколько месяцев подряд. Однажды намечалась проверка, и воспитатели попросили родителей одеть мальчика нормально — но и тут родители не справились.
Кроме того, мальчик, когда был в костюме, на своё имя не отзывался, только на «Бэтмен».