Главные вкладки

Дополнительная образовательная общеразвивающая программа по социальнокоммуникативному и познавательному развитию «Современные дети» Познавательной направленности «Инфознайки»

"Инфознайки"

Перед дошкольниками в процессе обучения стоят такие задачи, как формирование мотивации учения, развитие речи, выработка умения устанавливать правильные отношения со сверстниками и взрослыми, формирование предпосылок учебной деятельности.

 Дети, в современном технологическом обществе  соприкасаются с цифровым пространством с первых лет своей жизни. На формирование целостного представления детей о мире и о месте в нем влияет не только близкое окружение, но и цифровые технологии. Благодаря последним, на постоянной повседневной основе происходит развитие разного вида деятельности (познавательной, игровой, исследовательской), навыков, необходимых для успешной адаптации в обществе цифровой экономики будущего.

 Для успешного обучения в школе важен не столько набор знаний, сколько развитое мышление, умение получать знания, использовать имеющиеся навыки для решения различных учебных задач. Большие возможности  раскрываются в Дополнительной образовательной общеразвивающей программе «Веселая информатика»    направленной на работу по обучению детей старшего дошкольного возраста компьютерной грамоте и формированию  абстрактно—логических и наглядно- образных видов мышления и типов памяти, мыслительных операций, основных свойств внимания.

 Программа является хорошим стартом для ознакомления дошкольников с компьютерными технологиями, реализует принцип преемственности и обеспечивает развитие и воспитание дошкольников в соответствии с  реализацией Дополнительной общеобразовательной программы по социально-коммуникативному и познавательному развитию «Современные дети» модуль «Информатика детям» Министерства образования Тульской области.  

Мыслывец Юлия Владимировна

Цель и задачи реализации программы

Цели программы:

  Обучение  детей компьютерной грамотности

 Перед дошкольниками  в процессе обучения стоят такие задачи, как формирование мотивации учения, развитие речи, выработка умения устанавливать правильные отношения со сверстниками и взрослыми, формирование предпосылок  учебной деятельности, воспитание интереса к процессу обучения.

Задачи программы реализуются в процессе освоения детьми всех образовательных областей, предусмотренных ФГОС ДО, во всех видах детской деятельности и в соответствии с образовательными направлениями:

 Образовательные:

• формировать начальные навыки работы за компьютером;

• формировать умение работать за компьютером и соблюдать правила техники безопасности.

 Развивающие:

• развивать логическое мышление;

• развивать абстрактное, наглядно-образное мышление;

• раскрывать творческие способности и наклонности детей;

• расширять словарный запас детей и знания об окружающем мире;

• развивать сенсорные возможности ребёнка;

 Воспитательные:

• воспитывать самостоятельность, собранность, сосредоточенность, усидчивость;

• воспитывать культуру общения, навыки сотрудничества;

• воспитывать бережное и аккуратное отношение к технике.

 

1.3. Принципы и подходы к формированию программы

1.Принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка.
2. Принципы научной обоснованности и практической применимости (соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики).
3. Соответствует критериям полноты, необходимости и достаточности (позволяет решать поставленные цели и задачи на необходимом и достаточном материале, максимально приближаясь к разумному «минимуму») .
4. Строится с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников.
6. Предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми (игра)
7. Принцип доступности. Содержание занятия преподносится в простой, доступной для детей этого возраста форме.
8. Принцип наглядности. Так как у детей старшего дошкольного возраста в обучении ведущую роль оказывает наглядно-образное мышление, то важным моментом на занятии является качественный наглядный материал.

Подходы, которым необходимо следовать при реализации программы:
 1. Системно-деятельностный подход. Он осуществляется в процессе организации
 различных видов детской деятельности, а также непрерывная образовательная
 деятельность строится как процесс организации различных видов деятельности.

 2. Личностно-ориентированный подход.  При реализации  Программы необходимо
учитывать самобытность ребенка, его самоценность, опираясь на опыт ребенка и реализуя
субъектно-субъектные отношения.
    3. Индивидуальный подход. Это учет в образовательном процессе индивидуальных
особенностей детей группы.
   4. Дифференцированный подход. В образовательном процессе предусмотрена
возможность объединения детей по особенностям развития, по интересам, по выбору.

Тематическое планирование образовательной деятельности

№1 Компьютер – что это?

№

                                    Тема НОД

Срок проведения

 Всего часов

1.1.

Знакомство. Экскурсия в компьютерно- игровой комплекс. Мониторинг

Сентябрь

1 неделя

2

1.2.

История компьютера

Правила включения и выключения компьютера.

Сентябрь

2 неделя

2

1.3.

Наш компьютер – верный друг.

Компьютер и его части

Сентябрь

3 неделя

2

1.4.

Устройство «Монитор».

Дни недели.

Сентябрь

4 неделя

2

1.5.

Средство управления  «Мышь».

Перемещение объектов по экрану мышью

Октябрь

1 неделя

2

1.6.

Устройство «Клавиатура»

Работа с клавиатурой. Основные группы клавиш клавиатуры. Язык раскладки клавиатуры. Цифровая клавиатура. Буквенный ряд.

Октябрь

2 неделя

2

1.7.

Устройство «Системный блог»

 

Октябрь

3 неделя

2

1.8.

Дополнительные устройства, которые можно подключить к компьютеру: колонки, наушники, принтер, сканер, видеокамера.

Октябрь

4 неделя

2

1.9.

Введение в понятие «алгоритм».

Ноябрь

1 неделя

2

1.10

В гости к сказке. Разновидность компьютерных игр.

Ноябрь

2 неделя

2

1.11

«Word», или Лягушонок на клавиатуре

Текстовый редактор «Word». Основные клавиши «Enter», «Пробел», «Стрелка», «Shift». Буквенный ряд. Цифровой ряд клавиатуры

Ноябрь

3 неделя

2

1.12

Компьютерная мышь. Левая/правая кнопка мыши.

Колесо прокрутки. Основные манипуляции с мышью:

щелчок и двойной щелчок.

Ноябрь

4 неделя

2

1.13

Программа. Запуск программы. Выключение программы.

Ноябрь

5 неделя

2

   Всего:                                                      

 26

                                            №2   Работаем на компьютере

2.1

Рабочий стол. Внешний вид рабочего стола

Декабрь

1 неделя

2

2.2

Основные элементы рабочего стола: Мой компьютер, Корзина, кнопка Пуск.

Декабрь

2 неделя

2

2.3.

Приемы изменения фонового рисунка рабочего стола.

Декабрь

3 неделя

2

2.4.

Файл и папка. Перемещение, удаление.

Декабрь

4 неделя

2

2.5.

Графический редактор «Paint». Работа с инструментами: «Карандаш», «Кисть», «Ластик», «Заливка», «Распылитель», «Пипетка»; с панелью команд: «Файл» - «Создать».

Январь

1 неделя

2

2.6.

Графический редактор «Paint». Построение линий и

фигур.

Январь

2 неделя

2

2.7.

Работа за компьютером. Развивающая игра

«Раскрась картинку».

Февраль

1 неделя

2

2.8.

Построение линий и фигур:

 Инструмент «Овал».

Геометрические фигуры. Рисунок «Коврик для мышки»

Февраль

2 неделя

2

2.9.

Построение линий и фигур.

Логическая задача «Найди домик Круга».

Февраль

3 неделя

2

2.10

В творческой мастерской. Рисунок по выбору

Февраль

4 неделя

2

Всего:

20

                                                №3  Развиваемся с компьютером

 

3.1

Математика/Информатика. Понятия «больше», «меньше».

 

Март

1неделя

2

3.2

Развиваем способность наблюдения

Март

2 неделя

2

3.3

Анализ синтез. Кто спрятан на рисунке.

Март

3 неделя

2

3.4

Графический редактор « Paint» Раскрась по образцу.

Март

4 неделя

2

3.5

Задачи на смекалку. Развитие творческого воображения

Апрель

1 неделя

2

3.6

Рисунок ко Дню Космонавтики

Апрель

2 неделя

2

3.7

Развитие творческого воображения.

Задачи – шутки (на внимание и логические рассуждения)

Апрель

3 неделя

2

3.8

Упорядочение серии предметов по разным признакам.

Последовательность событий.

Апрель

4 неделя

2

3.9

Повторение тем: упорядочение, последовательность действий. Логические операции

Май

1 неделя

2

Всего

18

Всего

64

     

                                                                                                                                  Комплексно-тематическое планирование кружковой работы «Инфознайка»

2025-2026 уч.год

Сентябрь

                                                                                                    

Октябрь

№

Тема занятия

Тип занятия

Описание занятия

1

Средство управления мышь

Перемещение объектов по экрану

Подача нового материала беседа. Закрепление

Организация детей.

Познавательная беседа.

Просмотр презентации.

Реализация игровой и

дидактической задачи.  Физ. минутка, гимнастика для глаз,

релаксация.

2

Рабочий стол. Внешний вид рабочего стола

Подача нового материала беседа

Организация детей.

Познавательная беседа.

Просмотр презентации.

Реализация игровой и

дидактической задачи.  Физ. минутка, гимнастика для глаз

3

Мышь, клавиатура, рабочий стол.

Закрепление

Организация детей.

Пальчиковая гимнастика,

массаж кистей. Реализация

игровой и дидактической

задачи. Обучающая игра на

компьютере. Гимнастика для глаз

4

  Мышь, клавиатура, рабочий стол.

Закрепление

Организация детей.

Пальчиковая гимнастика,

массаж кистей. Реализация

игровой и дидактической

задачи. Обучающая игра на

компьютере. Гимнастика для глаз

5

Меню

Подача нового материала беседа

Организация детей.

Пальчиковая гимнастика,

массаж кистей. Реализация

игровой и дидактической

задачи. Обучающая игра на

компьютере. Гимнастика для глаз

6

Мышь, клавиатура, рабочий стол.

Подача нового материала беседа

Организация детей.

Пальчиковая гимнастика,

массаж кистей. Реализация

игровой и дидактической

задачи. Обучающая игра на

компьютере. Гимнастика для глаз

7

Что я знаю о компьютере

Закрепление материала

Работа с компьютером. Анализ

проделанной работы.

Физ. Минутка, гимнастика для

глаз, релаксация

8

Что я знаю о компьютере

 

Закрепление материала

Работа с компьютером. Анализ

проделанной работы.

Физ. Минутка, гимнастика для

глаз, релаксация

9

Программа WORD

Подача нового материала

Формировать основные понятия о программе Word. Познакомить с некоторыми возможностями программы.

Работа с компьютером. Анализ

проделанной работы.

Физ. Минутка, гимнастика для

глаз, релаксация

 

 

 

 

№

Тема занятия

Тип занятия

Описание занятия

1

"Открываем программу "Paint"

 

Подача нового материала беседа. Закрепление

Организация детей.

Познавательная беседа.

Просмотр презентации.

Реализация игровой и

дидактической задачи.  Физ. минутка, гимнастика для глаз,

релаксация.

2

Панель инструментов программы

Подача нового материала беседа

Организация детей.

Познавательная беседа.

Просмотр презентации.

Реализация игровой и

дидактической задачи.  Физ. минутка, гимнастика для глаз

3

Панель инструментов программы

Закрепление

Работа с компьютером. Анализ

проделанной работы.

Физ. Минутка, гимнастика для

глаз, релаксация

4

  Рисуем в программе "Paint"

 

Подача нового материала

Организация детей.

Пальчиковая гимнастика,

массаж кистей. Реализация

игровой и дидактической

задачи. Обучающая игра на

компьютере. Гимнастика для глаз

5

Разукрашиваем в программе

"Paint"

Подача нового материала беседа

Организация детей.

Пальчиковая гимнастика,

массаж кистей. Реализация

игровой и дидактической

задачи. Обучающая игра на

компьютере. Гимнастика для глаз

6

 

Самостоятельная деятельность на компьютере

Закрепление материала

Работа с компьютером. Анализ

проделанной работы.

Физ. Минутка, гимнастика для

глаз, релаксация

7

Самостоятельная деятельность на компьютере

 

Закрепление материала

Работа с компьютером. Анализ

проделанной работы.

Физ. Минутка, гимнастика для

глаз, релаксация

                                                             Ноябрь

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                       

                                                       ДЕКАБРЬ

№

Тема занятия

Тип занятия

Описание занятия

1

Закрепление знаний о программе  "Paint"

Закрепление

Организация детей.

Реализация игровой и

дидактической задачи.  Физ. минутка, гимнастика для глаз,

релаксация.

2

Рисуем в программе  "Paint"

Закрепленние

 

Организация детей..

Реализация игровой и дидактической задачи.  Физ. минутка, гимнастика для глаз

3

Панель инструментов программы

Закрепление

Работа с компьютером. Анализ

проделанной работы.

Физ. Минутка, гимнастика для

глаз, релаксация

4

Введение понятия –«Алгоритм

 

Подача нового материала

Организация детей.

Пальчиковая гимнастика,

массаж кистей. Реализация

игровой и дидактической

задачи. Обучающая игра на

компьютере. Гимнастика для глаз

5

Понятие –«Алгоритм»

Закрепление материала

Организация детей.

Пальчиковая гимнастика,

массаж кистей. Реализация

игровой и дидактической

задачи. Обучающая игра на

компьютере. Гимнастика для глаз

6

Квест игра

Игровая ситуация

Работа с компьютером. Анализ

проделанной работы.

Физ. Минутка, гимнастика для

глаз, релаксация

7

Самостоятельная деятельность на компьютере

 

Закрепление материала

Работа с компьютером. Анализ

проделанной работы.

Физ. Минутка, гимнастика для

глаз, релаксация

8

Самостоятельная деятельность на компьютере

 

Закрепление материала

Работа с компьютером. Анализ

проделанной работы.

Физ. Минутка, гимнастика для

глаз, релаксация

9

Самостоятельная деятельность на компьютере

 

Закрепление материала

Работа с компьютером. Анализ

проделанной работы.

Физ. Минутка, гимнастика для

глаз, релаксация

 

 

 

 

 

 

 

 

Январь

№

Тема занятия

Тип занятия

Описание занятия

1

Что я знаю о компьютере

Закрепление

Работа с компьютером. Анализ

проделанной работы.

Физ. Минутка, гимнастика для

глаз, релаксация

2

Рисуем в программе  "Paint"

Самостоятельная работа

 

Работа с компьютером. Анализ

проделанной работы.

Физ. Минутка, гимнастика для

глаз, релаксация

3

Понятие –«Алгоритм»

Закрепление

Работа с компьютером. Анализ

проделанной работы.

Физ. Минутка, гимнастика для

глаз, релаксация

4

Программа «WORD»

 

Подача нового материала

Организация детей.

Пальчиковая гимнастика,

массаж кистей. Реализация

игровой и дидактической

задачи. Обучающая игра на

компьютере. Гимнастика для глаз

5

Программа «WORD»

Занятие с теоретической и практической частью

Организация детей.

Пальчиковая гимнастика,

массаж кистей. Реализация

игровой и дидактической

задачи. Обучающая игра на

компьютере. Гимнастика для глаз

6

«Составь слово»

Занятие с теоретической и практической частью

Работа с компьютером. Анализ

проделанной работы.

Физ. Минутка, гимнастика для

глаз, релаксация

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Февраль

№

Тема занятия

Тип занятия

Описание занятия

1

Рисуем в программе  "Paint"

Закрепление

Работа с компьютером. Анализ

проделанной работы.

Физ. Минутка, гимнастика для

глаз, релаксация

2

Рисуем в программе  "Paint"

Самостоятельная работа

 

Работа с компьютером. Анализ

проделанной работы.

Физ. Минутка, гимнастика для

глаз, релаксация

3

 

Программа «WORD»

 

Закрепление

Работа с компьютером. Анализ

проделанной работы.

Физ. Минутка, гимнастика для

глаз, релаксация

4

Программа «WORD»

 

Занятие с теоретической и практической частью

Организация детей.

Пальчиковая гимнастика,

массаж кистей. Реализация

игровой и дидактической

задачи. Обучающая игра на

компьютере. Гимнастика для глаз

5

Алгоритм действий

Занятие с теоретической и практической частью

Организация детей.

Пальчиковая гимнастика,

массаж кистей. Реализация

игровой и дидактической

задачи. Обучающая игра на

компьютере. Гимнастика для глаз

6

Алгоритм действий

 

Занятие с теоретической и практической частью

Работа с компьютером. Анализ

проделанной работы.

Физ. Минутка, гимнастика для

глаз, релаксация

7

Алгоритм действий

Занятие с теоретической и практической частью

Работа с компьютером. Анализ

проделанной работы.

Физ. Минутка, гимнастика для

глаз, релаксация

8

Вот что я могу ….

Самостоятельная работа

Работа с компьютером. Анализ

проделанной работы.

Физ. Минутка, гимнастика для

глаз, релаксация

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Март

 

 

№

Тема занятия

Тип занятия

Описание занятия

1

Основные элементы рабочего стола: Мой компьютер, Корзина, кнопка Пуск.

Закрепление

Работа с компьютером. Анализ

проделанной работы.

Физ. Минутка, гимнастика для

глаз, релаксация

2

Графический редактор «Paint». Построение линий и фигур.

Самостоятельная работа

 

Работа с компьютером. Анализ

проделанной работы.

Физ. Минутка, гимнастика для

глаз, релаксация

3

 Понятие «алгоритм».

«Запустим ракету»

Закрепление

Работа с компьютером. Анализ

проделанной работы.

Физ. Минутка, гимнастика для

глаз, релаксация

4

 

Понятие «алгоритм».

«Запустим ракету»

Занятие с теоретической и практической частью

Работа с компьютером. Анализ

проделанной работы.

Физ. Минутка, гимнастика для

глаз, релаксация

 

 

5

 

Занятие с теоретической и практической частью

Организация детей.

Пальчиковая гимнастика,

массаж кистей. Реализация

игровой и дидактической

задачи. Обучающая игра на

компьютере. Гимнастика для глаз

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

Занятие с теоретической и практической частью

Работа с компьютером. Анализ

проделанной работы.

Физ. Минутка, гимнастика для

глаз, релаксация