Наш дружный 5-а класс

НАШ АКТИВ

Командир класса  - Масленко  Арина

 Староста класса - Логунова Елена

Физорги - Лис Иван и Соловьёва Настя

Ответственная за работу культмассового сектора - Шевченко Елена 

Ответственная за проведение зарядки - Ященко Маргарита

Шефский сектор: Офицерова Лия, Дёмина Софья и Ульрих Эмиль

Гузанова Татьяна Ивановна- классный руководитель, учитель русского языка и литературы

Ищенко Ян Олегович - тренер по футболу

Мой любимый день недели -  среда. Этот день для меня всегда яркий, памятный и насыщенный!

Во-первых, в этот день самые интересные уроки.

Во-вторых, у нас проходят тренировки в секции футбола.

В-третьих, мой любимый фильм идет только в этот день.

Поэтому среда – самый лучший день недели!

Офицерова Лия

Мой любимый день недели – это пятница. Во-первых, это предпоследний день учебной недели.

Во-вторых, в пятницу нет дополнительных занятий, кружков, поэтому я могу свободно общаться по  WhatsAppу с братом и сестрой, которые живут в Хабаровске.

В-третьих, я могу подольше побыть на улице, сходить к друзьям в гости или пригласить их к себе. И ещё: в этот день мы всей семьёй собираемся за столом и играем в «Монополию» и настольные игры с фишками и кубиками.

Вот поэтому пятница – мой любимый день недели!

Лис Иван

«Все бабушки хорошие, и у меня тоже хорошая…»

Мою бабушку зовут Морозова Александра Фоминична. Она была хорошей, потому что уделяла нашей семье очень много времени, всегда была готова помочь в трудную для нас минуту. Она помогала нашей маме, Лис Марине Витальевне, воспитывать всех пятерых детей.

У бабули было очень тяжелое детство,  ведь ей исполнилось только 12 лет, когда началась Великая Отечественная война. Это было, по рассказам бабушки, трудное время, на фронте у бабушки пропал без вести ее отец, наш  прадедушка Фома Михайлович. Но несмотря на это, бабушка выросла добрым, отзывчивым, любящим человеком.

 И ещё я помню, что бабушка называла меня Ванюшка (с ударением на первом слоге), всегда угощала меня карамельками, рада была  встрече с нами, своими внучатами. Очень любили я и сестра Маша ночевать у бабушки дома!

Бабуля пекла лучшие на свете блины  не только в масленичную неделю, но и на другие праздники.

Когда не стало нашего дедушки, бабушка переехала жить к нам в трехкомнатную квартиру. Мы жили с бабушкой в одной комнате, она рассказывала мне  перед сном интересные сказки, целовала и гладила по голове.

Теперь мамины рассказы и семейные фотографии напоминают мне о любимой бабушке, которая, к сожалению, умерла, когда мне было 4 года…

Но в моей памяти навсегда останутся ласковые бабушкины руки, и никогда я  не забуду то время, когда она была рядом с нами…

Ваня Лис

Мне понравились многие мероприятия, посвященные Великой Отечественной войне. Особенно, если звучит музыка и лирические произведения. На классных часах  звучали многие песни, но мне  запомнились две, это – «Журавли»  и «Фронтовики, фронтовики». Они вызвали у меня восторг за Победу и грусть за потери людей. Ура!!! Нашим дедам и прадедам за свободу и победу над фашистской Германией!!!

Мы не должны забывать героев Великой Отечественной войны!!! 9 Мая – это праздник со слезами на глазах…

                                                                                   Ваня Лис

Мой любимый день недели – это четверг. В этот день я всегда хожу в магазин за покупками для всей семьи, и мама разрешает мне купить что-нибудь еще и себе.

И ещё мне нравится четверг, потому что у нас  два урока русского языка. Мне очень нравится учить родной язык. Я узнаю много нового и интересного. И я хочу научиться писать без единой ошибки.

Именно по этим причинам я считаю четверг самым лучшим днём недели.

Дрозденко Лёша

Мой любимый день недели – суббота. Мне нравится этот день. Во-первых, в субботу всего три урока. Во-вторых, в этот день я с удовольствием гуляю с друзьями на улице, играю с ними в разные игры. Также в этот день  у нас занятия в кружке «Веснушка», там преподаватель учит нас красиво заплетать  косы.

Самое главное, что в этот день никуда не надо спешить. Вот поэтому суббота для меня самый лучший день недели!

Лена Шевченко

Девятого мая вся страна отмечала великий праздник – 70-летие Победы в Великой Отечественной войне. Этот праздник особый – со слезами на глазах, потому что за нашу свободную жизнь пострадало много людей.

На улице было холодно, наверное, погоде тоже было грустно, как и всем нам.

Я выступала на этом празднике. И мне очень понравились номера художественной самодеятельности. Особенно выступления детей, когда они пели песню «Смуглянка». Мне жалко ветеранов войны. Они не увидели свою молодую жизнь, которая прошла мимо  них. Я всех ветеранов поздравляю с Днём Победы!!!

                                                                                                                   Лена Шевченко

.

Сказка « Отец и три сына».

Возле Санкт-Петербурга было озеро. А возле озера жил мужик с тремя сыновьями. Однажды к озеру пришёл злой великан, звали его Черногор. Он поселился рядом с озером и  огородил свой дом и озеро высоким забором. Никто больше не мог ходить к этому озеру.

Как-то вечером отец приказал братьям убить великана. Старший сын пошёл первым. Он не стал сражаться с великаном, лёг спать во дворе. Утром он вымазался в красной краске. Придя домой, он сказал отцу, что сражался с великаном и был ранен.

На следующий день пошел средний сын. Он тоже не стал биться с великаном, а лег спать  на сеновале. Утром, вымазавшись в саже, средний сын пришел к отцу и сказал, что великан был очень сильным и перебросил его через забор.

Наконец-то дошла очередь до младшего сына. Он отправился к озеру…

Когда он подошел к озеру, то перелез через забор и направился к дому великана Черногора. Великан спал. Иванушка, так звали младшего сына, поджёг дом, великан сгорел.  Затем он сжег и забор. Утром пришёл к отцу и рассказал ,как все было.

Потом семья жила долго и счастливо.

                                                                                             Ким Святослав.

«Все бабушки хорошие, и у меня тоже хорошая…»

Мою бабушку зовут Лидия Владимировна Стрелкова. Она родилась в Курской области, до 8 лет она жила со своими бабушкой и дедушкой на Украине. Во времена бабушкиного детства у всех было свое хозяйство, поэтому с  раннего возраста  она приучена к труду. Бабушка в детстве могла и пасти коров, и в доме навести порядок. В 8 лет родители  бабушки уехали жить на Донбасс, там она и пошла в школу. После окончания школы бабуля поступила в институт, успешно  его окончила, получила диплом химика-технолога. Затем бабушка  вышла замуж, родила двух дочерей,  старшая  из которых моя мама - Ким Ксения Сергеевна.

В 1988 году бабушка с семьей  переехала на постоянное жительство в поселок Усть-Омчуг Магаданской области. «Первое время на новом месте было трудно, - вспоминает бабушка, -  но вскоре невзгоды растаяли, семья обжилась на новом месте, появились друзья.»

За свою жизнь бабушка освоила много профессий: была нянечкой в детском саду, лаборантом и секретарем в средней школе нашего поселка. А сейчас  она  – управляющий делами администрации Тенькинского  района Магаданской области.

Бабушка любит меня и заботится обо мне, летом   мы с ней ездим  в отпуск на «материк». Мы   побывали и на Украине,  и на Черном и Азовском морях, и в Крыму.  Благодаря бабушке,  я увидел  столько  много нового и интересного!!!

Моя бабушка   добрая,  ласковая, отзывчивая, и она очень любит нашу большую семью.

Святослав Ким

МОЯ МАМА.

Каждый из нас очень любит свою маму. Мама - это человек, который дал нам жизнь, который любит нас такими, какие мы есть, который поможет в трудную минуту. Мы всегда должны доставлять радость своей маме.

Мама – самое первое слово,

Которое знает каждый ребёнок.

Как только младенец начнёт говорить,

Его слову «МАМА» не надо учить.

Ведь только мама нас крепко так любит,

Всегда поцелует и приголубит.

И, не смыкая своих глаз, всегда заботится о нас.

И можно лишь ей всё рассказать,

Лучше человека, чем мама,   не сыскать.

И пусть звучит это слово всё чаще!

Ведь, если есть мама, - великое счастье!!!

Дёмина Софья, 5-а класс

У моей мамы было счастливое детство… У родителей  мамы не стоял вопрос: чем накормить своих детей и где найти работу. Они жили в государстве, которое называлось Союз Советских Социалистических Республик. Государство заботилось о своих гражданах, и тем более  - о детях.

Моя мама родилась в нашем посёлке, и все летние  каникулы проводила в пионерских лагерях или у бабушки в деревне.  Пионерские лагеря создавались для детворы. В них было все для веселой и интересной жизни детей! Вместе с другими ребятами мама принимала участие в спортивных соревнованиях, театральных постановках, концертах! И самым печальным моментом для нее было расставание с новыми друзьями.

Когда  родители мамы  выезжали в отпуск на «материк», то и  в деревне было много     интересного.   У бабушки был сад, в котором росли фруктовые деревья и плодовые кустарники. Можно было все срывать и кушать, даже не помыв. Недалеко от дома бабушки находилась  речка. Маленькая,  вода в ней  всегда  была теплая. Мама вместе с соседскими ребятами там любила проводить свободное время.

Как-то раз с мамой произошел такой случай… В деревне жил бык, который с первой встречи невзлюбил  мою маму. Однажды, когда она играла с другими детьми, бык незаметно подошел к ним и хотел напасть. И все закончилось, наверное, печально, если бы не  смелый дедушка. Он вовремя отогнал яростное животное…

Когда мама вспоминает своё детство, на её лице появляется улыбка и немножечко грусть..

                                                                Ульрих Эмиль

В нашем классе прошли классные часы, посвященные Великой Победе. Я был удивлен тем, как фашисты обращались с людьми. Мне захотелось больше узнать о своих родственниках, которые принимали участие в Великой Отечественной войне.

                                                                            Эмиль Ульрих

Детство - чудесная пора! К сожалению, оно очень пролетает быстро. В мамином детстве было много счастливых моментов. Когда она была маленькой, они жили с родителями в семейном общежитии. Там жило  много семей с детьми. Был большой коридор, и все дети дружно выходили играть. Также ходили друг к другу в гости.

Один раз, рассказывала мама, приехала новая семья с девочкой Юлей. У нее была кукла, похожая на настоящего ребёнка. Такую куклу мама никогда не видела. Но Юля была хорошая и добрая девочка, она давала всем играть с куклой… Дети катали игрушку в коляске, кормили с бутылочки. Было всем весело и интересно!

А еще мама любила  свой день рождения. В этот день к ней приходило много детей. Её мама, моя бабушка, пекла большой, вкусный и красивый торт. Дети пили чай, а потом играли в разные игры. Однажды маме подарили велосипед. Он был необычный! Это была повозка с лошадкой. Повозка была зеленая, а лошадка  - белая. Мама садилась и ехала, держась за вожжи. Как мама радовалась такому подарку!

А самые тёплые и счастливые воспоминания детства были связаны с поездками в отпуск, когда отдыхали у бабушки в деревне. Там мама проводила всё лето. Мама с родителями ходила на речку, загорала, ела клубнику. На дворе родители ставили палатку. Мама с сестрой играли в ней. Это был их домик.

А когда ложились спать, бабушка Шура рассказывала сказки. В доме была большая русская печь, и каждое утро бабушка пекла хлеб. Запах хлеба и пирогов стоял по всему дому. Как приятно проснуться и пить молоко с пирогом или свежим хлебом! Самое  печальным  моментом для мамы было – то время, когда заканчивался отпуск и нужно было уезжать от бабушки. Но всё хорошее когда-нибудь заканчивается… Проходит, к сожалению,   и детство. Только в памяти моей мамы оно навсегда сохранятся воспоминания о нем.

Полина Мороз

На краю деревни было большое поле. Там жила семья полевых мышей: мама-мышь, папа-мышь и трое маленьких мышат. Не раз мама-мышь говорила своим мышатам:

-Никогда не ходите в деревню, там живет большой мохнатый рыжий кот. Он любит есть мышей. Кота можно узнать по громкому и страшному звуку - «МЯУ!»

Только самый маленький мышонок был непослушным, он решил сходить в деревню и посмотреть на кота. Рано утром, когда все ещё спали, он отправился в деревню. Там, во дворе большого дома, он увидел большого и мохнатого, с длинными усами, рыжего зверя. Тот лежал на крыльце и грелся под лучами восходящего солнца. Совсем забыв мамины слова, мышонок, не прячась, почти вприпрыжку бросился к странному рыжему зверю. Пробегая мимо кочерги, мышонок случайно зацепил её, кочерга с громким звуком упала на спящего кота. С испугу кот громко издал звук: «МЯУ!». От этого крика у мышонка душа ушла в пятки: он, маленький мышонок, случайно разбудил страшного зверя, который любит есть мышей! Что есть силы мышонок бросился бежать подальше от этого дома.

Прибежал мышонок домой и подумал, что маму надо все-таки слушаться, и деревню обходить дальней дорогой.

Мороз Полина

9 Мая мы всем классом ходили на парад, посвященный 70-летию Великой Победы в Великой Отечественной войне. Мы шли от школы колоннами по нашему поселку, у всех в руках были шары и цветы. На площади было много народа. На импровизированной сцене выступали артисты: они пели песни, читали стихи. Наши одноклассниками выступали с флагами, Софа пела песню о войне. Кадетский класс маршировал по площади, как настоящие солдаты. Все поздравляли ветеранов Великой Отечественной войны.  После торжественной части все пошли к стеле для возложения венков и гирлянды в память о павших в той далекой войне… А ещё работала полевая кухня, варили вкусную кашу и угощали всех желающих. День был незабываемым.

                                                                                        Мороз Полина

Радости и горести маминого детства.

Для каждого человека детство- это счастливый период жизни независимо от воспоминаний.

У моей мамы было много радостных воспоминаний о детстве: у нее было много друзей, и  они много времени  проводили на улице, играли в подвижные игры, ходили на речку, в лес по грибы, за ягодами, пели картофель на костре…

Из  грустных событий мама вспоминает следующее:  умерли домашние любимцы - котенок   Мурка и собака Гай… Мама их очень любила. Но потом в доме появилась другая кошка, ее тоже назвали Муркой. Мурка тоже стала любимицей семь, и вот уже 20 лет она живёт у бабушки.

Мама говорит, что каким бы ни было детство человека, оно навсегда в памяти останется самым ярким  и добрым.

Ким Святослав

Моя мама, Лис Марина Витальевна, родилась в Советском Союзе, и детство у неё было счастливое. Мама много рассказывает о своей жизни.

Часто с подругой Леной они ходили гулять на сопку Чихару, лазили там по  скалам, собирали букеты из цветов и любовались нашей  чудесной природой. «Такой красоты нигде не встретишь!»-  уверена мама. А какой необыкновенно красивый был наш поселок! Он весь утопал в зелени! Горняцкая улица была центром поселка. Она была только пешеходной, и там всегда гуляло много людей, дети  катались на велосипедах, играли в «классики»…

Все лето мама проводила на улице! Тогда климат здесь был другой. Лето стояло жаркое, и дети часто ходили купаться на речку Детрин. Плавали на плотах. Лазили там под старым деревянным мостом, а наверху шли машины и автобусы. Страшно!  Аж дух захватывало у детей!

Пешком мама ходила в совхоз «Тенькинский». Там работала тепличницей ее мама, моя бабушка – Морозова Александра Фоминична. Каталась на совхозном автобусе в посёлки Наледный и Чалбухан.

Вечером собирались дети со всей улицы и начинались игры: «Казаки-разбойники», «Стоп  кали-кало», «Штандер», «Прятки» и многие другие. Было весело и интересно! Когда к дому привозили дрова, все собирали усачей (это жуки такие) и сравнивали, у кого усы длиннее.А как стемнеет, усаживались на  этих дровах и рассказывали разные истории. «И никто не страдал, что нет Интернета или планшета, - смеется мама.-Только живое общение!»

Очень радовалась моя мама, когда она первый раз поехала на «материк» в отпуск вместе со своей тетей и двоюродной сестрой. Маме было тогда 14 лет. Она была в Москве,  Кисловодске, Гаграх. Особенно понравилось ей Чёрное море. Мама даже стихотворение написала:

Передо мной расстилалось море,

Голубое, чудесное, милое.

 Как любимые руки матери,

Очень доброе и красивое…

Мама всегда рассказывает только о хорошем. Кажется, что никаких печалей

 и горестей в её детстве не было.

И только об одном печальном эпизоде вспоминает мама, это когда погибла ее любимая собака Дружок. Маме было 13 лет, и собаке тоже было 13 лет… Когда мама родилась, мамин папа, мой дедушка, принес домой щенка. Так они и росли вместе.  Был очень верным и преданным, хотя и дворняга. Однажды на него наехала машина и передавила ему задние лапы… Это  случилось на глазах у мамы и стало настоящим горем для маленькой девочки, потерявшей друга. Мама долго переживала это несчастье…

Вот и все горести.

Мама говорит, что в её детстве все люди много работали для того, чтобы наша страна была самой сильной и всем жилось лучше. Помогали друг другу, даже незнакомым. На улице нельзя было увидеть курящую женщину или ребёнка. А по телевизору шли хорошие и добрые фильмы. В состав ССР входило 15 республик, и все народы жили дружно. Думаю, что детство моей мамы было интересным и радостным. Её окружали добрые люди, и она была по-настоящему счастлива.

 Лис Иван

Мне понравились многие мероприятия, посвященные Великой Отечественной войне. Особенно, если звучит музыка и лирические произведения. На классных часах  звучали многие песни, но мне  запомнились две, это – «Журавли»  и «Фронтовики, фронтовики». Они вызвали у меня восторг за Победу и грусть за потери людей. Ура!!! Нашим дедам и прадедам за свободу и победу над фашистской Германией!!!

Мы не должны забывать героев Великой Отечественной войны!!! 9 Мая – это праздник со слезами на глазах…

Ваня Лис

Мою маму зовут Ирина. У неё редкое отчество, так как её папу звали Кир. Родилась и выросла мама в поселке Усть-Омчуг. Несмотря на то, что родители мамы уехали в Ставропольский край, мама осталась жить в родном поселке. Здесь родился мой брат Георгий, а потом родилась и я.

Мама помнит, каким большим и красивым был наш поселок в её детстве. Это было время, когда наша страна называлась  Союз Советских Социалистических Республик. В это время все жили хорошо. Так всем казалось, поэтому горести детства мама не помнит. Единственное, что она не любила, но это делали все дети того времени, - стоять в длительной очереди в магазине за молоком и колбасой. Вообще мама рассказывает больше о радостях детства. Она вспоминает друзей, которые жили в  одном доме с ней. Друзей было очень много, и они играли все вместе в разные игры: «Казаки-разбойники», «Прятки», «Догонялки»…, катались на самодельном плоту на котловане. Сейчас на этом месте стоит детский сад…

Ещё мама рассказывала, как она любила ездить в лес со своими родителями за грибами и ягодами и на рыбалку. Она с нетерпением ждала этого, потому что ей нравилось ходить по колымской тайге, пить чай, приготовленный на костре, и наблюдать за искорками ночного костра.

А ещё маме нравилось кататься на лыжах с сопок поселка Заречный, что находится вблизи Усть-Омчуга. Каждую весну вместе с родителями мама каталась на лыжах, и также разводили костёр и пили чай. Это было замечательное время….

Ещё одной радостью детства для мамы была поездка в отпуск. Тогда это был долгожданный выезд, но зато очень интересный, поскольку  родители выезжали на «материк» почти что на полгода! Вся семья путешествовала по нашей огромной стране - СССР!

Наверное, это хорошо, что радостей в жизни мамы было больше, чем огорчений, как и у нас. Дети не должны знать боль и горести! Ведь у нас есть родители, которые нас любят!

Шевченко Елена

В детстве моя мама нашла бездомного щенка. Она стала его кормить и ухаживать за ним, но боялась привести его домой, думая, что родители будут её ругать и не разрешат взять его домой. Щенок жил в теплотрассе возле дома, мама носила ему еду, гуляла с ним и учила его всяким командам. Прошло полгода, щенок вырос. Он всюду ходил с мамой, носил до школы ее портфель, ждал ее и в дождь, и в мороз около школы, провожал до дома…

Он был очень верным и преданным другом, поэтому мама его так и назвала – Верный. Мама была очень рада, что у неё есть настоящий и верный друг.

Родители моей мамы знали, что за ней всегда ходит бездомный пёс, и они наконец-то разрешили взять его домой, где у Верного появилась и своя кровать, и своя миска. В знак благодарности пёс носил сумки с продуктами из магазина, радостным лаем встречал родителей моей мамы, когда они возвращались с работы. Так Верный жил в семье почти три года.

Однажды Верного выпустили погулять, и он пропал. Наступил вечер, пса не  было. И утром он так и не появился. Миска, полная еды, стояла нетронутой, а мама ходила  по улицам поселка и искала своего любимого друга. Каждый вечер мама смотрела в окно и ждала, что Верный прибежит и залает под дверью. Но его не было… Прошла неделя, вторая, а Верный так и не появился…Мама горевала без своего верного друга, вспоминала, как они вместе гуляли, как пес с радостным лаем носился вместе с детьми по горке, как любил ходить в летний лес. Долго не теряла семья надежды, что Верный вернется, но чуда не произошло…

Мама до сих пор помнит своего друга, учит нас любить животных и ценить их дружбу.

                                                                                            Дрозденко Алексей

Часто холодным зимним вечером мы с бабушкой усаживаемся за чашкой горячего чая с вкусными пирожками и разговариваем о том, как прошел день, задумываемся о планах на завтра. Бабушка хвалит меня за хорошие оценки и сердится, если я что-то делаю не так. И тогда я прошу бабулю рассказать мне о мамином детстве. Интересно же сравнить себя с ней. «Всякое бывало,-говорит бабушка, - и хорошее, и не очень». И начинает рассказывать…Она говорит о том времени, когда не было мобильных телефонов и Интернета, но дети  в то время были дружнее и общительнее. Ведь как радовалась моя мама, когда приходили письма от подружек, с которыми она подружилась в пионерском лагере. И ходила тогда мама грустная, если не находила в почтовом ящике ответ от них на свои письма. А в какие игры только не играла детвора во дворе! Не сосчитать! И сколько радости  было на лицах, если удавалось придумать что-то новое, своё! И как расстраивало каждого: «Наташа! Петя! Катя! Пора домой!» Конечно, мама радовалась своим успехам в школе и огорчалась, если что-нибудь не получалось… радовалась подаркам, нарядам, праздникам. Радовалась,  как и все дети!  «Только в то время радовались как-то более искренно», - говорит бабушка…

Бабушка меня очень любит, но иногда всё  же в пример ставит мамино детство…

Лия Офицерова

Мама часто рассказывает, какой она была в детстве, что ее интересовало, чем занималась, во что играла, а я слушаю эти рассказы с удовольствием. Она вспоминает садик, школу, поездки в разные города…

Маме нравилось ездить в пионерский лагерь, где проходила интересная игра «Зарница». На летних каникулах мама вместе  с братом уезжала к бабушке на Кубань. Ещё в школьные годы мама занималась спортом. У неё первый юношеский разряд по фигурному катанию! Да, детство бывает разным: есть в нем и радость, и грусть… Но мамино детство, я считаю, было радостным и счастливым, потому что вспоминает она о нём только с тёплой улыбкой!

Никита Андреев

«Все бабушки хорошие, и у меня тоже хорошая…»

На Земле живёт много хороших бабушек. И среди этих миллионов замечательных людей жила моя любимая бабушка. К сожалению, моя бабушка, Котлярова Нина Никифоровна, недавно ушла из жизни… Она была для меня мировой бабушкой, с любовью помогала моей маме воспитывать меня. Бабуля была трудолюбивая, у нее было звание «Ветеран труда Российской Федерации». Воспитывая  с дедушкой троих детей, она успевала все: работать, стирать, убирать, готовить еду для всей семьи. Бабушкины  пирожки  и блинчики были самыми вкусными на свете. С ней было интересно общаться, она всегда давала мне полезные советы. Я любил и люблю  свою бабушку. Я всегда буду помнить её доброту, советы,  заботливые  руки. Мне сейчас её очень не хватает… Любите своих бабушек!

Андреев Никита

Мама говорит, что у неё было счастливое детство.

Оно прошло в небольшом колымском поселке, который находился у самого леса… Всё лето мама с подругами весело проводили время: играли, строили шалаши, собирали ягоды и грибы. Еще любили дети плавать на самодельном плоту по котловану. Когда наступали холода, мама вместе со своими друзьями каталась на санках с большого оврага и на лыжах с сопок.  «Как приятно теперь вспоминать то далёкое время», -  говорит мама.

Только об одном событии мама вспоминает с горечью… Однажды летом  она с подругой нашла гнездо с четырьмя голубыми яйцами… Через несколько дней появились птенцы. Девочки решили подкормить птенчиков и принесли тарелку с пшеном. Тарелку поставили над гнездом. На следующий день мама побежала посмотреть птенчиков и увидела страшную картину. Тарелка с пшеном лежала в гнезде, а под ней были мертвые птенцы… Над гнездом кружили их родители и громко чирикали…Маме было жаль птенчиков, и она сильно плакала…

                               Козина Настя

Мне понравился последний классный час, посвященный Дню Победы. Нам рассказывали, какая была страшная война, мы узнали, что погибло очень много детей и взрослых. Когда рассказывали о войне, мне было очень жалко тех людей, над которыми издевались фашисты. Когда была война, вся страна голодала… Мы должны быть благодарны солдатам войны за наше мирное небо, за то, что мы сейчас спокойно живем на свете.

                                           Козина Настя

Радости и горести маминого детства.

Мою маму зовут Инна. Радостей у мамы  в детстве было больше, чем горестей. Мамины родители один раз в два года вывозили её в отпуск. Была мама на Красной площади и в Мавзолее, в Волгограде видела памятник Родина-мать, в Санкт-Петербурге видела разводные мосты. Конечно, для мамы была большая радость видеть столько всего в отпуске…

А горестей у мамы было совсем мало. Когда семья не ездила в отпуск, мама летом с мальчишками играла в футбол, при этом очень часто разбивала коленки. Вот это и была горесть.

Как хорошо, что у моей мамы было радостное и счастливое детство!

 Арина Масленко

«Все бабушки хорошие, и у меня тоже хорошая…»

У меня две бабушки! Поэтому я себя считаю счастливой! Бабушка Света (папина мама) и бабушка Лена (мамина мама). Мои бабушки – колымчанки. Они родились на Колыме, ходили в садик, учились в школе. Раньше они жили в разных поселках, а теперь живут в Усть-Омчуге. В жизни получилось так, что бабули в старших классах учились в той же школе, в которой учусь сейчас и я.

Бабушка Света вкусно печет. У нее есть своё фирменное блюду – торт. Вся наша семья любит бабушкин торт!

Бабушка Лена – великая рукодельница. Когда мама была маленькой, бабушка шила и вязала ей вещи. А  сейчас  бабушка помогает мне вышивать, шить игрушки. Я очень люблю своих бабушек и рада, что они у меня есть!

Настя Соловьёва

У нас в классе был урок мужества, посвященный Дню Победы. Нам показывали презентацию, рассказывали о той жестокой войне… А на  следующий день мы были на площади вместе со всеми жителями поселка. День был пасмурный, но незабываемый…

                                                                                    Настя Соловьева.

span style=

 Мы  успешно участвовали в международных и  Всероссийских олимпиадах по различным предметам.... И вот пришли долгожданные награды!!!

Масленко Алина, Ульрих Эмиль, Шайдоров Даниил, Троян Виктория, Лис Иван, Офицерова Лия, Дёмина Софья, Масленко Арина, Шевченко Елена стали лауреатами  конкурсов по русскому языку МУЛЬТИТЕСТ и АЛЬБУС. Поздравляем!!!

Призёр школьной научно-практической конференции - Мороз Полина

Победители  и призёры конкурсов по русскому языку "Мультитест" и "Альбус" -

Ким Святослав, Лис Иван, Офицерова Лия и Кособрюхов Даниил

Победители конкурса "ЛУЧШИЙ ДНЕВНИК"

Логунова Лена, Ульрих Эмиль, Мороз Полина, Андреев Никита,Шевченко Лена. МОЛОДЦЫ!!!

Победители конкурса "Олимпик": Троян Вика,Офицерова Лия,Демина Софья, Шевченко Лена, Масленко Арина, Ким Святослав, Лис Ваня, Кравченко Саша и Ульрих Эмиль.ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!

Победители конкурса "МЫ ГОРДИМСЯ" - I четверть: Логунова Лена, Шевченко Лена, Дёмина Софья, Соловьёва Настя, Мороз Полина, Масленко Арина, Ульрих Эмиль.  

Мы гордимся семьями наших одноклассников - Лис Вани и Ким Святика - призерами общешкольного конкурса "Папа, мама, я - дружная спортивная семья." Огромное спасибо Вам, Марина Витальевна и Ксения Сергеевна, Михаил Леонидович и Николай Санчорович,  Святослав и Иван, за  активную жизненную позицию, неравнодушие к классным делам. Принимайте наши поздравления!!!

Наши хорошисты....

Победители школьных олимпиад и научно-практической конференции "Мы и мир больших проблем".

Победители дистанционных конкурсов "ИНФОУРОК" и "ГРАМОТЕЙ-МАРАФОН".

Вот такой "урожай" наград мы собрали во второй четверти!!! Дорогие наши родители! Гордитесь нами!!!

Участники, призёры и победители конкурсов "Почитай-ка" и "Инфоурок". ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!

27 февраля 2015 года..

В зрительном зале.Перед началом соревнований.

Заключительный этап школьного конкурса «ПРЕЗИДЕНТСКИЕ СОСТЯЗАНИЯ». Мы заняли III место среди учащихся 5 – 10 классов!!!

Наше выступление на творческом конкурсе жюри и зрителям понравилось!!! Команда «ОЛИМПИЙСКИЕ РЕЗЕРВЫ» выступала под овации  аплодисменты зрительного зала!!! Так держать!!!

НАШИ ХОРОШИСТЫ

А вот и мы!!!

Итоги олимпиад по русскому языку и литературе порадовали всех нас!!! Уважаемые родители! Гордитесь нами!!!

"Русский медвежонок" - одна из традиционных олимпиад в нашей школе. А мы - активные участники!!!

Призеры и победители олимпиады "АЗЪ".

Активные участник и победители олимпиады "КИРИЛЛИЦА-2015".

Участники проекта "Алые паруса".

Победители олимпиады "ФГОС-ТЕСТ"

1 сентября - начало нового учебного года.   Чтобы  этот  день остался в нашей памяти, родительский комитет подготовил нам прекрасный вечер в школьном баре!!! Нам понравилось!

СПАСИБО!!!

Мы на нашем первом классном часе " 2014 год - Год культуры в России"

24 ноября у нас  прошел   долгожданный  вечер в школьном баре…

Лена Шевченко, ответственная за работу культмассового сектора, подготовила праздничную программу совместно с ребятами нашего класса. Активными участниками стали Софья Демина, Арина Масленко, Настя Соловьева.

Очень понравились игры, конкурсы, в которых мы принимали участие. Время пролетело незаметно…  Но все-таки нужно было уходить домой… Завтра снова в школу!

Огромное спасибо  родительскому комитету (Лис Марине Витальевне, Ким Ксении Сергеевне и Шевченко Ирине Кировне)  за праздничный стол. Все было очень вкусно! Особенно понравились бутерброды и торт!

Перед праздником... Подготовка. Мамы стараются!

Наш Новогодний праздник!!!

3 апреля состоялся долгожданный вечер в школьном баре! Мы к этому празднику готовились целый месяц! Какой вкусный торт и пиццу приготовили нам родители!!! А концерт, в участии которого приняли многие наши одноклассники, был отменный!!!

 Отчётно-выборная конференция школьников. наши делегаты: Эмиль, Софья, Арина и Елена...

Выступление Мороз Полины на школьной научно-практической конференции

"Мы и мир больших проблем"

На уроке русского языка 3 октября 2014 года

25 октября состоялись общешкольные соревнования

5-а представляли семьи Ким Святослава и Лис Ивана. Конкурсы были захватывающие. Наши команды выступили достойно!!!

29 октября в нашем классе прошла олимпиада "ГРАМОТЕЙ - МАРАФОН", в которой приняли участие 12 ребят  5-а  класса.  Наши участники международного дистанционного конкурса орфографической грамотности «Грамотей - марафон 2014» во время выполнения заданий. 

Мы окончили успешно первую и вторую четверти - УСПЕШНО !!!

Команда класса - победитель соревнований по стритболу. Вместе с нами - учитель физической культуры  - СУТОРМИН ВЛАДИМИР ЭДУАРДОВИЧ, отличник физической культуры и спорта.

Победители конкурса "ЛУЧШИЙ ДНЕВНИК" : Лена, Маргарита, Арина и Лена... Поздравления, девочки, принимайте!!!

СПОРТИВНЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ, ПОСВЯЩЁННЫЕ ДНЮ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА. МЫ- ПОБЕДИТЕЛИ!!!

Команда в составе: Лис Ваня, Офицерова Лия, Ефимчук Артём, Велиев Владик, Соловьёва Настя, Шевченко Лена и Масленко Ариша стала победителем спортивной эстафеты!!! Поздравляем!!! Так держать!!!

 Лена, Настя, Арина и Лия...

 Накануне выступления....

 ИГРА "ЗАРНИЦА"

Информация для родителей 5-классников

Для пятиклассника, приходящего в школу 1 сентября, все оказывается новым. Переход ученика из начальной школы в среднюю совпадает со своеобразным концом детства — стабильным периодом развития в жизни ребенка. Вчера он ещё был маленьким, а завтра будет солидным пятиклассником. В пятом классе ребенка ждет новая взрослая жизнь, новая система обучения: классный руководитель и учителя- предметники, преподающие новые дисциплины в разных кабинетах.

Одни пятиклассники гордятся тем, что повзрослели, и быстро втягиваются в учебный процесс, а другие переживают изменения в школьной жизни, и адаптация у них затягивается.

Успешность адаптации младшего подростка зависит не только от его интеллектуальной готовности, но и от того, насколько хорошо он умеет налаживать отношения и общаться с одноклассниками и педагогами, соблюдать школьные правила, ориентироваться в новых ситуациях.

В такой период дети нередко меняются — тревожатся без явных на то причин, становятся робкими или, наоборот, развязными, слишком суетятся. Как результат — у ребят снижается работоспособность, они становятся забывчивыми, неорганизованными, иногда у детей ухудшаются сон и аппетит.

Возможные трудности школьной жизни детей:

 возросший темп работы: дети, не умеющие быстро писать, не успевают;

 возросший объем работы как на уроке, так и дома;

 новые требования к оформлению работ;

 необходимость самостоятельно находить дополнительную информацию (литературу) и работать с ней.

В случае трудностей адаптации о них могут свидетельствовать следующие признаки:

усталый, утомленный внешний вид ребенка;

 нежелание ребенка делиться своими впечатлениями о проведенном дне;

стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы;

нежелание выполнять домашние задания;

негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников;

жалобы на те или иные события, связанные со школой;

беспокойный сон;

трудности утреннего пробуждения, вялость;

постоянные жалобы на плохое самочувствие.

Все переживания этого возраста естественны и помогают ученику взрослеть, поэтому родителям и учителям надо просто быть внимательнее и добрее к ребятам в новом периоде их школьной жизни.

Причины психологических трудностей:

 повышение уровня тревожности семьи, связанной с обучением ребенка в пятом классе;

 повышение уровня тревожности самого ребенка;

 зависимость степени адаптации ребенка к новым условиям от тех требований, которые предъявляет ребенку семья, его ближайшее окружение;

 зависимость степени адаптации ребенка от его внутреннего состояния, характера, его успеваемости в начальной школе;

 степень учебной и социальной мотивации пятиклассника, его желание вступать в учебные и внеучебные контакты;

 состояние его физического здоровья, связанное с возрастными изменениями в организме и психологическим климатом в классном коллективе;

 влияние самооценки ребенка на адаптацию к школе (чем ниже самооценка, тем больше трудностей у ребенка в школе).

Для того чтобы понять, какая помощь требуется ребенку, важно знать, с какими трудностями он сталкивается, какие проблемы имеют место в теперешней ситуации.

Помощь родителей на первых порах нередко нужна школьникам и в подготовке домашних заданий (даже если в начальной школе дети делали уроки самостоятельно), и в преодолении трудностей в учебе, которые нередко возникают на первых этапах обучения в средней школе.

Следует обратить внимание родителей на то, что ухудшение успеваемости в значительной степени связано с особенностями адаптационного периода.

Рекомендации для родителей:

 Первое условие школьного успеха пятиклассника — безусловное принятие ребенка, несмотря на те неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться.

 Обязательное проявление родителями интереса к школе, классу, в котором учится ребенок, к каждому прожитому им школьному дню. Неформальное общение со своим ребенком после прошедшего школьного дня.

  Недопустимость критики в адрес ребенка в присутствии других людей (учителей, сверстников)

 Учет темперамента ребенка в период адаптации к школьному обучению. Медлительные и малообщительные дети гораздо труднее привыкают к новым условиям.

 Предоставление ребенку самостоятельности в учебной работе и организация обоснованного контроля за его учебной деятельностью.

 Поощрение ребенка, и не только за учебные успехи. Моральное стимулирование достижений ребенка.

 Развитие самоконтроля, самооценки и самодостаточности ребенка;

Известный педагог и психолог Симон Соловейчик, имя которого значимо для целого поколения учеников, родителей и учителей, в одной из своих книг опубликовал правила, которые могут помочь родителям подготовить ребенка к самостоятельной жизни среди своих одноклассников в школе во время адаптационного периода. Родителям необходимо объяснить эти правила ребенку и с их помощью готовить ребенка к взрослой жизни.

Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы

Любые переходные периоды в жизни человека всегда связаны с проблемами. Переход учеников из начальной школы — это сложный и ответственный период; от того, как пройдет процесс адаптации, зависит вся дальнейшая школьная жизнь ребенка. Наша задача — разобраться в том, что происходит сейчас с нашими детьми, что их волнует и беспокоит, с какими проблемами они сталкиваются, и определить, какую реальную помощь мы можем оказать ребятам.

Подростковый возраст (10-15 лет) — период бурного роста и развития организма. Границы подросткового периода совпадают с обучением в V-IX классах школы.

Родители считают детей этого возраста трудными, "неслухами", педагоги и психологи называют этот период "переходным", "критическим". Многочисленные житейские наблюдения за подростками и не менее многочисленные научные исследования подтверждают действительную сложность происходящих в этом возрасте процессов развития.

Коротко основное содержание подросткового периода определяется как переход от детства к взрослости. Начало перестройки организма связано с активизацией деятельности гипофиза (нижний мозговой придаток), особенно его передней доли, гормоны которого стимулируют рост тканей и функционирование других желез внутренней секреции. Происходит интенсивный рост тела. Наблюдается возрастное несоответствие в развитии сердечно-сосудистой системы: сердце значительно увеличивается в объеме, а диаметр кровеносных сосудов отстает в развитии. Это приводит к временным функциональным расстройствам кровообращения, проявляющимся в головокружении, головных болях, сравнительно быстрой утомляемости.

Идет половое созревание. Наиболее интенсивны эти процессы у девочек в 11-13 лет, у мальчиков — в 13-15 лет. Вследствие неравномерного физического развития всего организма, и в частности нервной системы, у подростков наблюдается повышенная возбудимость, раздражительность, вспыльчивость. Эти особенности физического развития подростка должны иметь в виду и педагоги, и родители.

Однако относить трудности развития подростков только за счет полового созревания не следует. Анатомо-физиологические изменения организма — "природа" подростка сосуществует с тем, что называют культурой, т. е. конкретными общественно-историческими условиями жизни и развития. Изменить "природу" мы не можем, но создать условия для бесконфликтного перехода от детства к взрослости, приложив к тому максимум усилий, можем.

Подростковый возраст иногда называют трудным. Это утверждение и верно, и не верно. Верно, что усложнение деятельности, поведения и сознания подростков создает дополнительные трудности в их воспитании. Труден сам процесс превращения ребенка во взрослого. Вместе с тем в этом возрасте множество замечательных составляющих. Подростковый возраст — это возраст кипучей энергии, активности, больших замыслов, активного стремления к творческой деятельности. Подросток все больше стремится к самостоятельности во всем, его уже не устраивает простое заучивание наизусть учебного материала и его механическое воспроизведение.

Некоторые психологи выделяют у детей подросткового возраста особое свойство личности, которое называют чувством взрослости. Это чувство может возникать в результате осознания подростком сдвигов в своем физическом развитии. Во взаимоотношениях со взрослыми подросток уже не чувствует себя ребенком, он может и желает участвовать в общем труде, иметь серьезные обязанности и поручения.

Подросток — это ребенок, становящийся взрослым. Внешне подросток мало похож на взрослого: играет, дерется, шалит, скачет. Но за внешней непохожестью, за "детскостью" скрывается то незаметное, о чем часто не подозревают родители, — "взрослость". Главным в личности подростка является возникшее и все более и более утверждающееся чувство, что он уже не ребенок. Но очень часто представление подростка о себе как о взрослом человеке не совпадает с мнением о нем окружающих людей: родителей, соседей, знакомых, а иногда и учителей.

Конечно, "чувство взрослости" — это скорее стремление быть взрослым и внутреннее отрицание своей принадлежности к детям, чем настоящая "взрослость". И отношение взрослых к подростку зачастую остается прежним: "Мал еще, чтобы указывать". Такое отношение часто приводит к драматическим конфликтам между родителями и подростками. Конечно, трудно родителям видеть, как их дочка, подражая моде, надевает на себя несуразные платья, подкрашивает глаза, а от сына пахнет табаком. Но для того, чтобы избежать серьезных последствий переходного возраста, взрослые должны научиться относиться к своим детям как к взрослым людям. Основной причиной конфликтов является несоответствие между отношением к подростку как к ребенку и представлением подростка о себе как о взрослом человеке, имеющем новые права. Во избежание конфликта необходимо найти для подростка новое место рядом с собой, предоставить ему ту степень самостоятельности, которая соответствует его возможностям, общественным требованиям к нему и позволяет взрослому влиять и руководить подростком. Если взрослые не меняют систему своих отношений с подростком, то нужные для себя отношения дети находят среди своих ровесников. И, к сожалению, не всегда эти отношения строятся на правильных основаниях, на системе моральных ценностей, принятых в обществе.

В 5-м классе ко всем проблемам подросткового возраста добавляется проблема адаптации к новым условиям обучения. Под адаптацией принято понимать — в широком смысле — приспособление к окружающим условиям. Адаптация имеет два спектра — биологический и психологический. Мы ведем речь именно о психологической адаптации учащихся- так как им в настоящий период необходимо приспособиться к новым условиям школьной действительности, начиная от внешних (кабинетная система), и заканчивая внутренними (установление контактов с разными учителями, усвоение новых предметов).

Надо заметить, что с понятием "адаптация" тесно связано понятие "готовность к обучению в средней школе". Не все учащиеся начальной школы подготовлены к переходу в среднюю одинаково.

 Можно выделить следующие составляющие понятия "готовность к обучению в средней школе":

1. Сформированность основных компонентов учебной деятельности, успешное усвоение программного материала.

2. Умение самостоятельно работать, осмысливать материал.

3. Качественно иной, более "взрослый" тип взаимоотношений с учителями и одноклассниками.

Большинство проблем, трудностей адаптации вызвано двумя группами причин: недостатками в обучении школьников и нарушениями характера их общения со значимыми людьми.

К сожалению, мы, классные руководители, ничего не можем сегодня сказать о состоянии здоровья пятиклассников. Медосмотр будет только в  октябре. Однако, если вы, родители, знаете, что у ваших детей есть проблемы со здоровьем, должны быть у ребёнка какие-то ограничения при занятиях физкультурой, то надо заранее принести справку из поликлиники и сдать классному руководителю.

Вы будете встречаться с классным руководителем 1  в четверть на родительских собраниях, а между собраниями вас тоже хотелось бы видеть в школе. Возникнут проблемы, приходите, будем искать общее решение. Приходите и просто так, чтобы дети видели, что их судьба, их успехи вам не безразличны.

        Позвольте в заключение, уважаемые родители,  дать вам 

                                  несколько советов:

    Не ругайте детей за плохие отметки, тогда они не будут хитрить и обманывать.      Напротив, между вами установятся доверительные отношения.

• Интересуйтесь успеваемостью своего ребенка постоянно, а не в конце четверти, когда уже поздно исправлять двойку на тройку.
• Если ребенок уже пытался вас обмануть, мол, в школе все хорошо, но на поверку выходило иначе, почаще получайте информацию "из первых рук". Учитель скажет вам правду.
• Никогда не говорите плохо об учителе в присутствии ребенка. Тем более не выносите поспешных приговоров. Лучше отправиться в школу и самостоятельно разобраься с проблемной ситуацией. Помните, моральные нормы в ребенке закладывает не столько школа, сколько семья. Неуважительное отношение к старшим (будь то незнакомый человек или учитель в школе) – плохая черта. От неё лучше избавиться уже в детстве.

                         Желаю  успехов!

тесно связано понятие

Расписание звонков

1. 8-30 –     9-15

2.9-30  -    10-15

3.10-30  -  11-15

4.11-35  -  12-20

5.12-30  -  13-15

6.13-25  -  14-10

Дорогие ребята! Уважаемые родители!!!

Школа – это место скопления большого количества людей. И представьте, если каждый здесь начнет вести себя так, как ему заблагорассудится. Во что же тогда превратится общественное место? В лес! Чтобы этого не произошло, каждому учащемуся и его родителям необходимо знать все правила поведения в школе.

Общие положения

Каждый ученик обязан вести себя достойным образом, знать и придерживаться всех норм этики и морали.

Каждый ученик проявляет уважение к старшим, оказывает помощь младшим, если она им необходима, бережно относится не только к своим, но и к чужим вещам, выполняет все просьбы и требования работников школьного заведения.

Учащиеся не применяют физическую силу и грубые выражения, не вступают в конфликтные ситуации.

Все ученики уступают дорогу взрослым, мальчики – девочкам, старшие – младшим.

Запрещено покидать территорию школы во время уроков без ведома учителей или школьного руководства.

Запрещено употребление или ношение с собой наркотических средств, алкогольных напитков, сигарет, одурманивающих средств.

Школьная форма

В вопросе школьной формы часто возникают разногласия.

В нашей  школе принято носить повседневную  деловую форму  однотонного  цвета  (блузки и рубашки пастельных тонов ) и парадную форму белая рубашка (блузка) и чёрные брюки.

Необходимо соблюдение делового стиля в одежде.

Важно помнить, что своей одеждой ученик  создает учебное настроение не только себе, но и одноклассникам, и учителям. Отношение к человеку в деловом костюме совершенно другое, более серьезное.

Обувь

У каждого человека, который заходит в школу, должна быть сменная обувь. Этого требуют правила поведения учащихся в школе. Сменная обувь, так же как и та обувь, в которой ты ходишь по улице, должна быть чистой. Туфли на высоком каблуке носить нельзя.

Внешний вид

Все ученики должны быть опрятными, аккуратными, чистыми. Прическа должна так же соответствовать деловому стилю, не допускаются вызывающие стрижки, пестрые покраски волос, стрижки под «ноль» или начесы «под панка». Учащийся сам должен следить за чистотой зубов, носа, рук, тела и носить с собой носовой платок.

Раздевалка

Приходить в школу следует за 10-15 минут до звонка на занятия. Не позже, чем за 5 минут до урока, все ученики обязаны быть в классе.

При входе в школу сразу переобувайся в сменную обувь.

Оставляй вещи в раздевалке на своей вешалке, для этого, верхняя одежда должна иметь петельку. Для сменной обуви не забывай вместительный мешок.

На уроке

Не опаздывай на урок, если нет уважительной причины.

Заранее подготовь тетради, учебники, ручку, карандаш, линейку и все, что еще понадобится на занятии.

На уроке соблюдай тишину, слушай учителя, не отвлекаясь, не разговаривая, не занимаясь посторонними делами.

Не разрешается жевать резинку, ругаться, срывать урок, мешать одноклассникам, педагогу и списывать.

Не перебивай учителя или одноклассников.

Желая ответить на поставленный вопрос, не кричи, а просто подыми руку.

Правила безопасного поведения в школе

Не бегай по коридорам и лестницам, это небезопасно! Такие быстрые игры, рано или поздно приведут к ушибам или травмам.

Бережно относись к имуществу школы.

Запрещаются драки, нанесение вреда другим ученикам.

Чтобы обезопасить здоровье других школьников и учителей, не приходи на занятия с высокой температурой, инфекционными и вирусными заболеваниями.

Полностью исключено ношение с собой оружия, баллончиков или острых предметов.

Школьная столовая

Каждый класс посещает столовую на определенной перемене, чтобы не разрушить порядок.

Не приходи в столовую, не сняв верхнюю одежду.

Вести беседу с одноклассниками следует тихо и спокойно, чтобы не мешать тем, кто обедает по соседству.

Не нужно бежать в столовую, всех толкать и пробиваться без очереди

Выполняй все правила поведения за столом.

Относись с уважением ко всем работникам школьной столовой.

Каждый раз после еды убирай за собой посуду.

Библиотека

Запрещается шуметь, громко разговаривать, сорить в библиотеке и читальном зале.

Возвращай вовремя всю литературу, которую берешь домой.

Не наноси вред книгам.

Перемены

Правила поведения детей в школе регулируют поведение учащихся не только во время занятий, но и на переменах, до и после окончания уроков.

Во время перерывов, школьники должны навести чистоту на своих рабочих местах.

Если учитель просит выйти всех из класса, учащиеся должны покинуть кабинет.

Запрещается беготня по коридорам и классам.

Нельзя находиться на чердаке, на кухне, в подвале, в химических и физических лабораториях.

Нельзя, без разрешения учителей, раскрывать окна или садиться на подоконники.

Если твой класс дежурит, вы все должны помогать следить за дисциплиной дежурному учителю.

Дежурство в классе

Следить за тем, чтобы доска была чистой, а тряпочка мокрой

Проверить наличие сменной обуви

Проверить готовность учащихся к уроку, если необходимо напомнить им о подготовке

Если кто-то из учеников нарушает дисциплину, дежурный не имеет права применить к нему физическую силу.

Выполнение заданий, ведение тетрадей, дневников, обращение с учебниками

Каждый день ты обязан выполнять все задания, которые учитель задает на дом. Они выполняются только в полном объеме.

Если учитель задает домашнее задание не на следующий день, ты все равно должен выполнить его заранее. Если ты отсутствовал по уважительным причинам на уроке, ты все равно выполняешь домашнее задание, которое было задано. Если ты по каким-либо причинам не выполнил заданий, твоя оценка будет неудовлетворительной.

Если у тебя есть особые причины, которые не дали тебе возможность подготовиться к уроку, сообщи об этом своему учителю еще до начала занятия. Если ты болел, то у тебя была уважительная причина не посещать уроки, но ты должен принести справку из больницы и быть готовым к уроку, имея при себе выполненное домашнее задание.

Каждую тетрадь и школьный учебник необходимо подписать и обернуть. Обложки тетрадей оформляются грамотно.

Каждый день ты должен носить дневник и все необходимые в этот день тетради и учебники.

Все записи в тетрадях делаются синей ручкой. Правила поведения в   школе требуют, что бы все ученики 1-11 классов делали записи только шариковыми ручками. Без разрешения учителя, использование карандашей, фломастеров, штриха, цветных ручек и наклеек недопустимо.

Знание каждого правила поведения учеников в школе приведет к порядку, дисциплине и высокому уровню обучения, поэтому следуй этому Уставу каждый день.

Как выполнять домашние задания

1.Активно работай на уроке: внимательно слушай, задавай вопросы, если чего-то не понял. Отвечай на вопросы учителя.

2.Точно и как можно более подробно записывай, что задано по каждому предмету.

3.Научись пользоваться словарями и справочниками.

4.Если есть компьютер, научись с его помощью находить нужную информацию.

5.Если то, что проходили на уроке, показалось трудным, повтори материал в тот же день, даже если следующий урок будет через несколько дней.

6.Приступая к выполнению каждого задания, думай не только о том, что надо сделать, но и о том,  как это можно сделать.

7.В случае необходимости обращайся за помощью к взрослым или к одноклассникам.

8.Убери со стола все лишнее – то, что может отвлекать. Приготовьте то, что нужно для выполнения первого задания. После того, как подготовишь первый урок, все убери и приготовь то, что нужно для выполнения следующего, и т.д.

9.Между уроками делай перерывы.

10.Прежде чем выполнять письменные задания, пойми и выучи правила, на которые оно направлено.

11.Ищи связь каждого нового понятия с тем, что ты уже знаешь.

12.Если материал, который нужно выучить, очень большой или трудный, разбей его на отдельные части и прорабатывай каждую часть в отдельности.

13.Не оставляй подготовку к докладам, сочинениям творческим работам на последний день, готовься к ним заранее, распределяя нагрузку равномерно.

14.Составляй план устного ответа и проверяй себя.

ПОМНИ: мы лучше всего запоминаем:

- то, чем постоянно пользуемся;      

- то, к чему нам надо будет вернуться (прерванные действия);

- то, что нам нужно;

- то, что мы можем связать с другими нашими знаниями и умениями;

- то, что связано с нашими переживаниями (и приятными, и неприятными).

                                 УДАЧИ!!!

Пятиклассники должны:

• уметь обращаться с одноклассниками, иметь свое мнение и формировать его с учетом мнения других, уметь поддерживать отношения;
• уметь правильно распределять и планировать свое время, проявлять самостоятельность в своих делах и в случае необходимости обращаться за помощью взрослых;
• стараться учиться, стремиться овладевать знаниями, уметь заниматься самостоятельно;
• уметь дружить, иметь постоянного друга, общаться с мальчиками и девочками, самостоятельно разрешать возникающие конфликты;
• уметь постоянные обязанности дома, выполнять их без напоминания, помогать родителям;
• уметь общаться с продавцом, врачом и т. д.
• уметь предвидеть последствия своих действий, делать безопасный правильный выбор.

НАШИ КЛАССНЫЕ ЧАСЫ

Февраль 2015 года. На этом классном часе мы узнали о причинах  побед советских снайперов, какие боевые  задачи стояли перед снайперами; нам показали презентацию

« Лучшие снайперы Великой Отечественной войны», а также познакомились со

снайперским  оружием.

ФЕВРАЛЬ 2015 года

Классный час «Памяти жертв Холокоста», «Освенцим. Бог здесь больше не живёт»… никого не мог оставить равнодушным…  Мы узнали о тех страшных днях в истории нашей страны…

Урок мужества «ПИОНЕРЫ-ГЕРОИ» состоялся 21 февраля.

Вот о вас напишут книжки:
«Жизнь свою за други своя»,
Незатейливые парнишки, —
Ваньки, Васьки, Алешки, Гришки, —
внуки, братики, сыновья! – так писала Анна Ахматова, и она оказалась права…

Подвиг ваш бессмертен!!!

 Фефраль 2015года.

Встреча с инспектором КпДН Васильевой Галиной Валентиновной  «За каждое правонарушение 

 наступает ответственность» 

была очень интересной.

День Знаний – 1 сентября

Классный час « Год культуры в России» -  1 сентября

Совет командиров  -  8 сентября

Оформление классного уголка 3-10 сентября

Выборы актива класса  - 12 сентября

Общешкольная линейка – 15 сентября

Заседание Школьного Совета Представительств – 18 сентября

Акция «Сделай свой двор чище» - 19 сентября

Экологическая акция "ЗАБОТА" - в течение месяца

Школьная НПК «Мы и мир больших проблем»  30 сентября

 Начало интеллектуального марафона

Акция «Огонёк твоей души» - 1 октября

День учителя – праздничный концерт – 3 октября

Совет командиров   - 7 октября

Школа актива    - 10 октября

Общешкольные линейки     13 октября

Родительское собрание   - 14 октября

«Фабрика звёзд»  с 21 октября

«Папа, мама, я – дружная спортивная семья» - 25 октября

День труда   - 28 октября

Классный час, посвященный Дню народного единства и

памяти жертв политических репрессий - 30 октября

 Школа – территория здоровья (месячник)

«За  здоровый образ жизни» 10-30 ноября

Кубок школы по пионерболу 10-24 ноября

Общешкольная линейка   12 ноября

Совет командиров  18 ноября

Классный час «Нужно зрение беречь»

Школа актива 25 ноября

«Фабрика звезд»  27 ноября

Школа актива  6 декабря

Подготовка к «Новогоднему калейдоскопу»

Участие в Новогоднем шоу классов.

Битва хоров 25 декабря

Вечер отдыха в баре – 24 декабря

Новогодний вечер – 26 декабря

Итоговый классный час 27 декабря

Произведения, изучаемые в 5 классе.

1.Мифы разных времён и народов.

2.Былина «Три поездки Ильи Муромца».

3.Сказки народов мира.

4.И.А.Крылов «Свинья под дубом» и другие басни.

5.А.С.Пушкин. Поэма «Руслан и Людмила».

6.М.Лермонтов «Парус» и другие стихотворения поэта .

7.Н.В.Гоголь «Пропавшая грамота».

8.И.С.Тургенев «Муму».

9.М. Ю.Лермонтов «Бородино».

10.Л.Н. Толстой «Петя Ростов в партизанском отряде» (отрывок из романа «Война и мир»).

11.А.Платонов «Волшебное кольцо».

12.Д.Родари «Сказки по телефону».

13.Л. Кэрролл «Алиса в стране чудес».

14. Д. Толкиен «Хоббит, или туда и обратно».

15. И.С.Шмелёв  «Как я встречался с Чеховым», «За карасями»

16.А. И.Куприн «Мой полёт».

17.С.А. Есенин  «Песнь о собаке», стихотворения о природе.

18. В.П.Астафьев «Васюткино озеро».

19. В.В. Набоков «Аня в стране чудес».

Посмеёмся???   Улыбнёмся!!!

1.В библиотеку вошли двое: мальчик и девочка. Они были братьями.

2.В клетке сидит мой пернатый друг - хомячок.

3. Герасим ел за четверых, а работал один.

4. Герасим налил Муме щей.

5.  Герасим поставил на пол блюдечко, и стал тыкать в него мордочкой.

6. Глухонемой Герасим не любил сплетен и говорил только правду.

7. Головы, закружившиеся от успехов, встали на место.

8. Дождь бывает грибной, проливной, мелкий и крупнокалиберный.

9. Его главная цель в жизни - есть добро ближнего.

10. Его глаза с нежностью смотрели друг на друга.

11. Кактус упал на кота и взвыл от боли.

12. Климат находится с нами все время, а погода приходит и уходит.

13. Князю Олегу предсказали, что он умрет от змеи, которая вылезет из его черепа

14. Когда туман pассеялся, князь увидел татаpо-монгольское иго.

15. Корова - это большое животное с четырьмя ногами по углам.

16. Кругом было тихо, как будто все вымерли... Какая красота!

 17.Лопоухий лосенок собирал землянику.

18.Мальчик боялся глубины, поэтому плавал на берегу.

19.Медведь выкопал яму под пальмой, открыл пасть, засунул в нее лапу и упал в зимнюю спячку.

20. Муравьи - очень дружные люди, я бы не отказался пожить в муравейнике целое лето.

21. Мы спали, но нам не спалось.

22.На картине изображен последний зимний месяц февраля.

23.На крыше было много голубей. Человек соpок.

24.На поле боя слышались стоны и крики мертвецов.

25.На тонкой, увитой сухожилиями шее, моталась обыкновенная голова.

26.На школьном полу валялись разбросанные грязные следы.

27. На тонкой, увитой сухожилиями шее, моталась обыкновенная голова.

28. На школьном пол Папа Карло вырубил Буратино.   

29. Он взял нож, и застрелился.

30. Она продрогла от мозга до костей.

31. Плотность населения Австралии составляет 4 квадратных человека на один метр.

32. Полководцы - смелые люди, они готовы рисковать жизнью других людей.

33. Шел полк французов и кутузов.

34.  С Михаилом Юрьевичем Лермонтовым я познакомилась в детском саду.

35.Гагарин был первым проходимцем в космосе.

Моя мама – добрая и ласковая, самая лучшая. Мы   с ней проводим много времени вместе. Ходим на природу. Я маме помогаю: мою посуду,  играю с сестрой Машей. Мы часто с мамой смеёмся. Еще мне она помогает  выполнять домашнюю работу. А какие вкусные оладьи получаются у мамы!!!

Козина Настя

Моя мама – самая лучшая в мире! Она всегда поможет, если что-то случилось. Она всегда помогает мне делать уроки. И еще – мама очень трудолюбивая. Она готовит, стирает, моет посуду, убирается, а я, если получается, помогаю ей. Иногда она меня ругает, но я осознаю свою ошибку и стараюсь исправиться. Такой, как моя мама, нет во всем мире!

 Эмиль Ульрих

Мою маму звать Ольга Витальевна. Она работает на электрокотельной вместе с папой. Моя мама помогает мне делать уроки, чтобы я могла получить хорошую оценку. Мы всегда с ней ходим за покупками в магазин. Если мама на работе, то мне всегда грустно, а когда она дома, то и настроение сразу хорошее.

Полина Мороз

Моя мама работает в администрации Тенькинского района диспетчером ЕДДС. У моей мамы 5 детей, и она награждена орденом, также ей присвоили звание «Мать-героиня»!!! Хоть и бывают иногда у нас с мамой разногласия, но она САМАЯ ЛУЧШАЯ НА СВЕТЕ!!!

Ваня Лис

Моя мама – та, которая поможет в любую минуту! Она самая красивая и самая дружелюбная. Её зовут ИРА. Она – самая лучшая из мам. Я могу с ней поговорить, поделиться своими секретами. Моя мама общается с моими друзьями.  С ней очень интересно!!

Лена Шевченко

Моя мама добрая, милая, хорошая. Она всегда и во всем поможет, А еще она очень заботливая. Всегда может подсказать в трудной ситуации, дать совет, как поступить. С ней я могу провести свободное время. Я её сильно люблю, потому что она – самая любимая мамочка!

Владик Велиев

Мама у меня добрая, хозяйственная, умная заботливая, счастливая, она  всегда следит за порядком в доме.

Настя Соловьёва

Мою маму звать Людмила Павловна. Она работает на руднике имени Матросова. Мама очень у меня хорошая. Я её люблю и не представляю, как бы я без неё жила.  Мама моя САМАЯ-САМАЯ ХОРОШАЯ!

Маргарита Ященко

Мою маму зовут Инна. Она работает в районной больнице бухгалтером.  Маме   нравится  гулять зимой… Маме я могу рассказать ВСЁ! Поэтому я и жду каникулы, чтобы больше времени проводить с мамой. Я очень-очень люблю свою маму!

Арина Масленко

Моя мама – самая красивая на свете. Она – самый близкий для меня человек.  Мама  работает в Тенькинской районной администрации. Утром  она  готовит завтраки. Если у меня что-либо не получается, мама или помогает, или, говорит, думай и старайся.

Леша Дрозденко

Моя мама - нежная, отзывчивая, любит готовить. Она помогает мне во всем. Мама любит нашу семью и родной дом. Я могу сказать только одно – моя мама - самая лучшая на свете!!И я её люблю такой, какая она есть!

Даниил Шайдоров

Моя мама - самая милая, добрая и хорошая. Она всегда во всем помогает мне и сестре. Мама часто приходит с работы уставшей, тогда я помогаю ей и играю с сестрой. Мама часто готовит что-нибудь  вкусное. Моя мама  хорошая, и мы с ней очень дружны.

   Святослав Ким

  Моя мама -  самый добрый человек. Утром она ласково будит меня и зовет завтракать. Мама работает в собственном магазине, ей очень нравится эта работа.

Лена Логунова

Моя мама – самая лучшая на свете. Её зовут Ольга, она работает в детском саду. Маму любят все дети, которые ходят в её группу. Я очень люблю свою маму!

Алина Масленко

Моя мама очень добрая и ласковая. Она всегда устает, потому что работает допоздна. Но ей хватает сил улыбаться! Выходные мы проводим вместе, отдыхаем, смотрим телевизор. Мама проверяет подготовку мою к школе.

Даниил Кособрюхов

Моя мама может помочь в трудный момент, дать совет. Я её люблю, потому что она заботливая, доброжелательная. С ней можно поделиться горестью и радостью, просто поговорить, услышать совет… Маму зовут Оксана. Иногда она может быть смешной. С мамой весело проводить время!

Вика Троян

Моя мама – добрый и отзывчивый человек. Она каждый день звонит, интересуется моими делами, оценками. Мою маму звать Наташа.

Лия Офицерова

Это человек, который добрый, не дерется, не обзывается, всех слушается.

Не бросает друга в беде.

Тот, кто готов прийти на помощь.

Не обидит других.

Тот, кто делает всем добро.

Он уважает другого человека, своих родителей.

Не грубит, помогает другим.

Вежливый, аккуратный, спокойный.

Добрый, не обидит слабого.

Это человек, соблюдающий нормы этикета, совершающий добрые поступки.

Тот, который поможет тебе.

Скромный.

Нельзя быть человеком, совершающим плохие поступки.

Злым, недоброжелательным, агрессивным, жадным.

Недоброжелательным, черствым.

Злым.

Грубым, вмешиваться не  в свои дела.

Злопамятным,  жадным.

 Злым, бездушным человеком.

Нельзя быть пьющим, курящим человеком.

Не уважающим  старших.

Мстительным, завистливым.

Я – добрый, но иногда могу быть и злым.

Я - ответственная, нежадная, добрая, дружелюбная.

Я – добрый, отзывчивый, иногда обижаюсь на одноклассников, и ещё я – хитрый.

Я - веселый и хороший человек.

Я – храбрый. Летом я спас котенка с обрыва.

 Я могу быть и добрым, и злым.

Я – добрый, послушный, редко злюсь, добрый; я не могу сделать зло.

Я всегда стараюсь сделать родителям приятное, но не всегда это получается.

Я  ответственная, трудолюбивая.

Я добрая, люблю собак.

Я никогда не обижу слабого.

Я могу заступиться за слабого.

Я иногда могу сорваться, я  добрая девочка, которая готова помочь в любую минуту.

Никогда никого не обижаю, могу помочь, люблю маму. Я добрый и умный мальчик.

Мои чувства и поступки  бывают хорошими и плохими.

Я никогда не брошу друга и не ударю его.

Я пытаюсь быть  добрым и понимать других.

Если чувствую, что кому-то нужна моя помощь, я помогу всегда.

Я пытаюсь помочь всем, кому могу.

У меня хорошие, но изменчивые чувства.

Я никогда не буду мстить.

Мои чувства и поступки всегда хорошие и добрые. Я чувствую добро в нашем 5-а классе. Только я поступаю, к сожалению,  не всегда правильно…

font-family:comic sans ms,cursive;

Открытое письмо учащихся 5-а класса  родителям. 

Дорогие родители!

Вот я  и учусь в 5 классе….

Прежде всего хочу сообщить вам, что я   хорошо учусь, и с каждым днем мне становится интересней.

Если сравнить с учебой в 4 классе, то мне немного трудновато.

Иногда я  на уроках ошибаюсь, но потом все нормально делаю.

Самый интересный для меня предмет - это русский язык

А ещё я люблю физкультуру, математику и литературу.

Самым трудным для меня в 5 классе - это написание изложений.

Но кроме этого, я хочу рассказать о  нашем классе. Он у нас самый лучший. Даже если и есть трудности, то мы их преодолеваем.

Больше всего я хочу, чтобы мы для Татьяны Ивановны были хорошими.

А в большинстве случаев настроение у меня  отличное.

Ещё хочу сказать, что учителя, которые ведут уроки в 5 классе, - очень добрые.

Хочу признаться, что у меня совсем нет времени на  лишние дела.

Но вот то, что заинтересовало меня: что появляются всё новые и новые задачи.

В 5 классе меня удивило, что не совсем трудно учиться.

Но с гордостью могу сказать, что теперь умею  хорошо решать задачи.

Жаль, но меня торопят, сейчас будет перемена, и мы идем в школьную столовую.

Крепко целую.

                                      Ваша дочь                                     Масленко Алина

Дорогие родители!

Вот я  и учусь в 5 классе….

Прежде всего хочу сообщить вам,   что у нас хорошие учителя.

Если сравнить с учебой  в 4 классе,  то сейчас стало чуть посложней с учёбой .

Иногда я   скучаю по своей первой учительнице Ли-Зан-Мен Татьяне Сергеевне.

Самый интересный для меня предмет - это  русский язык и математика.

А ещё я  люблю решать тесты, когда нам их дают.

Самым трудным для меня в 5 классе -  это написание диктантов и изложений.

Но кроме этого, я хочу рассказать   об уроке английского языка. К нам приходили  с телевидения и снимали наш урок. Нас  скоро будут показывать по телевизору.

Больше всего я хочу,   чтобы мы вели себя лучше.

А в большинстве случаев настроение у меня   суперское.

Ещё хочу сказать, что учителя, которые ведут уроки в 5 классе, - самые лучшие.

Хочу признаться, что у меня совсем нет времени  на   уроки, но все равно успеваю.

Но вот то, что заинтересовало меня:  это уроки физкультуры и  ИЗО.

В 5 классе меня удивило,  так это наш классный  уголок и сайт класса!

Но с гордостью могу сказать, что теперь умею   решать трудные задачки.

Жаль, но меня торопят, сейчас будет перемена, и мы идем в школьную столовую.

Крепко целую.

                                      Ваша дочь                                     Масленко Арина

Дорогие родители!

Вот я  и учусь в 5 классе….

Прежде всего хочу сообщить вам,  что я   хорошо учусь и зарабатываю уважение учителей.

Если сравнить с учебой в 4 классе, то стало труднее, но и интересней.

Иногда я   не делаю домашнее задание, точнее не полностью его выполняю.

Самый интересный для меня предмет - это  история.

А ещё я  люблю биологию и математику.

Самым трудным для меня в 5 классе оказался русский язык: много правил, но всё равно интересно.

Но кроме этого, я хочу рассказать  о нашем классе: поведение, конечно, не очень хорошее, но мы можем помочь учителю.

Больше всего я хочу получить в четверти и в году все пятёрки.

А в большинстве случаев настроение у меня   хорошее.

Ещё хочу сказать, что учителя, которые ведут уроки в 5 классе, -  очень хорошие, иногда шутят и держат дисциплину.

Хочу признаться, что у меня совсем нет времени на   лишние дела.

Но вот то, что заинтересовало меня:  новые темы и олимпиады.

В 5 классе меня удивило то,  что я тут узнаю на каждом уроке.

Но с гордостью могу сказать, что теперь умею   правильно делить, правильно писать слова.

Жаль, но меня торопят, сейчас будет перемена, и мы идем в школьную столовую.

Крепко целую.

                                                                                      Ваш сын Даниил Кособрюхов.

Дорогие родители!

Вот я  и учусь в 5 классе….

Прежде всего хочу сообщить вам,  что   я получила 5 по математике.

Если сравнить с учебой в 4 классе,  то учёба   в 5 классе    стала сложней, преподают разные учителя, и ещё мы бегаем по кабинетам.

Иногда я      забываю некоторые учебники дома.

Самый интересный для меня предмет - это    математика, потому что мне интересно.

А ещё я   участвую в олимпиадах.

Самым трудным для меня в 5 классе -   это история, мне очень трудно её понимать.

Но кроме этого, я хочу рассказать о классном руководителе.

Больше всего я хочу   поехать в Петербург.

А в большинстве случаев настроение у меня  хорошее.

Ещё хочу сказать, что учителя, которые ведут уроки в 5 классе, -  очень хорошие.

Хочу признаться, что у меня совсем нет времени на    домашние задания.

Но вот то, что заинтересовало меня:   так это математика.

В 5 классе меня удивило то, что много интересных предметов.

Но с гордостью могу сказать, что  теперь умею читать очень хорошо.

Жаль, но меня торопят, сейчас будет перемена, и мы идем в школьную столовую.

Крепко целую.

                                      Ваша дочь Дёмина Софья

Дорогие родители!

Вот я  и учусь в 5 классе….

Прежде всего хочу сообщить вам,  что я учусь на 4 и 5. И ещё меня выбрали физоргом класса!

Если сравнить с учебой в 4 классе, то сейчас немного сложнее.

Иногда я    не хочу делать то, что задают на дом.

Самый интересный для меня предмет - это  математика и физкультура.

А ещё я  рад, что меня первоклашки теперь называют СТАРШИМ.

Самым трудным для меня в 5 классе -  это русский язык, я не умею красиво писать.

Но кроме этого, я хочу рассказать  о наших учителях. Санабархан  Абдураимовна всегда простит несделанную домашнюю работу по английскому языку.

Больше всего я хочу  стать лучшим по успеваемости.

А в большинстве случаев настроение у меня    отличное.

Ещё хочу сказать, что учителя, которые ведут уроки в 5 классе, -  очень добрые.

Хочу признаться, что у меня совсем нет времени на   то, чтобы отдохнуть.

Но вот то, что заинтересовало меня:  мы на уроках узнаем новое.

В 5 классе меня удивило,  что так много учителей.

Но с гордостью могу сказать, что теперь умею   быть терпимым в учёбе.

Жаль, но меня торопят, сейчас будет перемена, и мы идем в школьную столовую.

Крепко целую.

                                       Ваш сын                                      Лис Ваня

Дорогие родители!

Вот я  и учусь в 5 классе….

Прежде всего хочу сообщить вам,  что я очень рада учиться в этом классе.

Если сравнить с учебой в 4 классе,  то в 5 классе немного сложней, но интересней. Я очень скучаю по 4 классу, но мне тут тоже нравится.

Иногда я   скучаю по Татьяне Сергеевне и хочу к ней.

Самый интересный для меня предмет - это  технология.

А ещё я  буду хорошо учиться.

Самым трудным для меня в 5 классе -  это математика и русский язык.

Но кроме этого, я хочу рассказать  о выступлении в день учителя. И то что 7 октября у нас будет бар.

Больше всего я хочу,  хорошо учиться.

А в большинстве случаев настроение у меня   хорошее и радостное.

Ещё хочу сказать, что учителя, которые ведут уроки в 5 классе, мне очень нравятся. Они очень добрые, но если прикрикнут, то за дело.

Хочу признаться, что у меня совсем нет времени на   отдых, потому что надо делать уроки, и ещё я занимаюсь в секции акробатики.

Но вот то, что заинтересовало меня:  это новые уроки.

В 5 классе меня удивило,  что мы за один урок успеваем многое.

Но с гордостью могу сказать, что теперь умею   решать задачи и многое другое.

Жаль, но меня торопят, сейчас будет перемена, и мы идем в школьную столовую.

Крепко целую.

                                      Ваша дочь                                      Ященко Маргарита.

Дорогие родители!

Вот я  и учусь в 5 классе….

Прежде всего хочу сообщить вам,  что я добрый, дружелюбный.

Если сравнить с учебой в 4 классе, то мы получаем новые знания, поэтому будем лучше писать. .

Иногда я   веду себя не очень хорошо, но я исправлюсь.

Самый интересный для меня предмет - это  русский язык, английский язык, физкультура, технология.

А ещё я  пытаюсь учиться на 5 или 4.

Самым трудным для меня в 5 классе -   в русском языке мне многое непонятно, но я у/spanвер/pен, что смогу.

Но кроме этого, я хочу рассказать   как хорошо учиться в 5-а классе!

Больше всего я хочу учиться только на 5.

А в большинстве случаев настроение у меня   хорошее, а иногда и отличное.

Ещё хочу сказать, что учителя, которые ведут уроки в 5 классе, -  добрые и хорошие.

Хочу признаться, что у меня совсем нет времени на    всякие игры, остается время только на учебу.

Но вот то, что заинтересовало меня:  учить надо много нового.

В 5 классе меня удивило,  что я изучаю много интересного.

Но с гордостью могу сказать, что теперь умею   решать задачи, делать домашние задания.

Жаль, но меня торопят, сейчас будет перемена, и мы идем в школьную столовую.

Крепко целую.

                                      Ваш сын                                      Дрозденко Алексей.

Дорогие родители!

Вот я  и учусь в 5 классе….

Прежде всего хочу сообщить вам,   что я очень люблю учиться.

Если сравнить с учебой в 4 классе,  то она немного сложнее.

Иногда я   люблю поговорить на уроке.

Самый интересный для меня предмет - это  ИЗО.

А ещё я  люблю математику, историю, физкультуру.

Самым трудным для меня в 5 классе -  это предмет «Русский язык»

Но кроме этого, я хочу рассказать  о том, что я не очень люблю просыпаться в 7 часов.

Больше всего я хочу окончить школу и поступить в университет.

А в большcolor:#000080;инстве случаев настроение у меня  хорошее. 

Ещё хочу сказать, что учителя, которые ведут уроки в 5 классе, -  очень хорошие и добрые.

Хочу признаться, что у меня совсем нет времени на   то, чтобы погулять.

Но вот то, что заинтересовало меня:  всякие темы на уроках.

В 5 классе меня удивило то, что так много новых тем.

Но с гордостью могу сказать, что теперь умею   определять по ленте времени даты.

Жаль, но меня торопят, сейчас будет перемена, и мы идем в школьную столовую.

Крепко целую.

                                      Ваша дочь                                      Логунова Елена

Дорогие родители!

Вот я  и учусь в 5 классе….

Прежде всего хочу сообщить вам, что я хорошо живу, готовлю себе еду сама.

Если сравнить с учебой в 4 классе,  то в 5 классе  я всегда с удовольствием слушаю учителей.

Иногда я   гуляю, если, конечно, есть время.

Самый интересный для меня предмет - это   математика.

А ещё я  посещаю курсы «Вышивка» и секцию акробатики.

Самым трудным для меня в 5 классе -  контрольные по русскому языку.

Но кроме этого, я хочу рассказать  о том, как я живу: ухаживаю за животными, убираюсь каждый день.

Больше всего я хочу,  чтобы вы поскорее приехали.

А в большинстве случаев настроение у меня   замечательное.

Ещё хочу сказать, что учителя, которые ведут уроки в 5 классе, -  все добрые.

Хочу признаться, что у меня совсем нет времени на   домашнюю работу.

Но вот то, что заинтересовало меня:  школьные дни.

В 5 классе меня удивило,  что я отвечаю на уроках.

Но с гордостью могу сказать, что теперь умею  хорошо отвечать и работать на уроках. 

Жаль, но меня торопят, сейчас будет перемена, и мы идем в школьную столовую.

Крепко целую.

                                      Ваша дочь                                      Соловьёва Настя

Дорогие родители!

Вот я  и учусь в 5 классе….

Прежде всего хочу сообщить вам,  что я хорошо учусь.

Если сравнить с учебой в 4 классе,  то я учусь лучше.

Иногда я    получаю  плохие оценки.

Самый интересный для меня предмет - это   информатика и биология.

А ещё я  люблю уроки русского языка и литературы.

Самым трудным для меня в 5 классе -  было привыкать к тому, что уроки проводятся в разных кабинетах.

Но кроме этого, я хочу рассказать  об учителях и об уроках.

Больше всего я хочу,  закончить год на отлично.

А в большинстве случаев настроение у меня    хорошее.

Ещё хочу сказать, что учителя, которые ведут уроки в 5 классе,    самые лучшие.

Хочу признаться, что у меня совсем нет времени на   отдых.

Но вот то, что заинтересовало меня:  как учителя хорошо объясняют уроки.

В 5 классе меня удивило  разнообразие уроков.

Но с гордостью могу сказать, что теперь умею    много чего.

Жаль, но меня торопят, сейчас будет перемена, и мы идем в школьную столовую.

Крепко целую.

                                      Ваш сын                                      Святослав Ким.

Дорогие родители!

Вот я  и учусь в 5 классе….

Прежде всего хочу сообщить вам,   что я стала ученицей 5 класса.

Если сравнить с учебой в 4 классе,   в 5 классе мне все удается.

Иногда я   не успеваю на уроках что-то сделать.

Самый интересный для меня предмет - это   математика.

А ещё я   люблю музыку.

Самым трудным для меня в 5 классе -   английский язык.

Но кроме этого, я хочу рассказать  о том, что я хорошо учусь.

Больше всего я хочу все успевать и хорошо отвечать на уроках.

А в большинстве случаев настроение у меня    хорошее.

Ещё хочу сказать, что учителя, которые ведут уроки в 5 классе, -  хорошие.

Хочу признаться, что у меня совсем нет времени на   прогулки.

Но вот то, что заинтересовало меня:   мне предложили создать презентацию и выступить на конференции.

В 5 классе меня удивило всё.

Но с гордостью могу сказать, что теперь умею    всё.

Жаль, но меня торопят, сейчас будет перемена, и мы идем в школьную столовую.

Крепко целую.

                                      Ваша дочь                                      Мороз Полина

Дорогие родители!

Вот я  и учусь в 5 классе….

Прежде всего хочу сообщить вам,  что в 5 классе я стала взрослей.

Если сравнить с учебой в 4 классе,  то в 5 классе стало тяжелей, но у меня все получается.

Иногда я   получаю хорошие оценки, иногда затрудняюсь на уроке отвечать.

Самый интересный для меня предмет - это   музыка и ИЗО.

А ещё я   хочу, чтобы мы все хорошо учились и жили хорошо.

Самым трудным для меня в 5 классе -  это русский язык, математика, английский язык и история.

Но кроме этого, я хочу рассказать, что я скучаю по Татьяне Сергеевне и по 4 классу.

Больше всего я хочу  учиться хорошо, хотя бы на 4 и редко на 5.

А в большинстве случаев настроение у меня  

Ещё хочу сказать, что учителя, которые ведут уроки в 5 классе, - хорошие

Хочу признаться, что у меня совсем нет времени на   игру в планшете и на прогулки.

Но вот то, что заинтересовало меня:  так это ИЗО, мне очень интересно рисовать.

В 5 классе меня удивило то,  что у нас есть свой сайт!!!

Но с гордостью могу сказать, что теперь умею   красиво рисовать.

Жаль, но меня торопят, сейчас будет перемена, и мы идем в школьную столовую.

Крепко целую.

                                      Ваша дочь                                      Козина Настя.

Дорогие родители!

Вот я  и учусь в 5 классе….

Прежде всего хочу сообщить вам,  что буду учиться на 4 и 5.

Если сравнить с учебой в 4 классе,  то стало труднее, на нас ложится большая нагрузка, стало много уроков.

Иногда я   скучаю по Татьяне Сергеевне и по начальной школе.

Самый интересный для меня предмет - это  английский язык и русский язык.

А ещё я  люблю математику, биологию, музыку и литературу.

Самым трудным для меня в 5 классе  оказались два предмета – это русский язык и литература.

Но кроме этого, я хочу рассказать  о том, что я жду  и буду добиваться от себя хорошей учебы.

Больше всего я хочу    учиться на отлично.

А в большинстве случаев настроение у меня    хорошее.

Ещё хочу сказать, что учителя, которые ведут уроки в 5 классе, - очень хорошо объясняют, относятся ко мне как к родному.

Хочу признаться, что у меня совсем нет времени на    прогулки.

Но вот то, что заинтересовало меня:  какие еще новые предметы будут дальше.

В 5 классе меня удивило,  что мне легко даются новые предметы.

Но с гордостью могу сказать, что теперь умею   понимать все.

Жаль, но меня торопят, сейчас будет перемена, и мы идем в школьную столовую.

Крепко целую.

                     /span                 Ваш сын      Даниил Шайдоров   

Дорогие родители!

Вот я  и учусь в 5 классе….

Прежде всего хочу сообщить вам,  что много нового узнал.

Если сравнить с учебой в 4 классе,  то учёба очень сложная, но я стараюсь понимать всё..

Иногда я   получаю тройки или даже двойки.

Самый интересный для меня предмет - это   физкультура и английский язык.

А ещё я  записался на футбол.

Самым трудным для меня в 5 классе -  это математика и география.

Но кроме этого, я хочу рассказать   как мне легко учиться на физкультуре и русском языке.

Больше всего я хочу   очень хорошо знать информатику.

А в большинстве случаев настроение у меня  хорошее    на физкультуре.

Ещё хочу сказать, что учителя, которые ведут уроки в 5 классе, -  очень справедливые.

Хочу признаться, что у меня совсем нет времени на   прогулки.

Но вот то, что заинтересовало меня:  уроки технологии, там очень интересно.

В 5 классе меня удивило то,  что мы самостоятельно ходим из класса в класс.

Но с гордостью могу сказать, что теперь умею    почти что всё.

Жаль, но меня торопят, сейчас будет перемена, и мы идем в школьную столовую.

Крепко целую.

                                      Ваш сын Никита Андреев.   

Дорогие родители!

Вот я  и учусь в 5 классе….

Прежде всего хочу сообщить вам,  что  я по математике получаю 5.

Если сравнить с учебой в 4 классе,  то учёба   в 5 классе сложнее, но я пытаюсь вникать в задание и слушаю учителей на уроках.

Иногда я    отвлекаюсь на уроках, но потом стараюсь догнать материал.

Самый интересный для меня предмет - это    физкультура, математика и русский язык.

А ещё я   пытаюсь работать на уроке на отлично.

Самым трудным для меня в 5 классе – это контрольные работы, потому что там бывают задания за 4 класс, а мы многое позабывали. 

Но кроме этого, я хочу рассказать,    как  я хочу учиться на хорошие оценки и понимать предметы.

Больше всего я хочу   хорошо выполнять контрольные работы.

А в большинстве случаев настроение у меня  хорошее, особенно когда у нас физкультура.

Ещё хочу сказать, что учителя, которые ведут уроки в 5 классе, -   добрые, хорошие, ласковые, если их не злить…

Хочу признаться, что у меня совсем нет времени на    игры и развлечения.

Но вот то, что заинтересовало меня:   это наш классный руководитель, мы думали, что будет другая, но я рад.

В 5 классе меня удивило то,  что   мы часто пишем контрольные работы и тесты.

Но с гордостью могу сказать, что  я теперь умею быть добрым, умным и воспитанным.

Жаль, но меня торопят, сейчас будет перемена, и мы идем в школьную столовую.

Крепко целую.

                                      Ваш сын            Велиев Владислав  

Дорогие родители!

Вот я  и учусь в 5 классе….

Прежде всего хочу сообщить вам, что я  участвую во многих олимпиадах.

Если сравнить с учебой в 4 классе, то сейчас  сложней, потому что много уроков и надо переходить из класса в класс.

Иногда я на перемене, если устаю, сижу на скамейке и отдыхаю.

Самый интересный для меня предмет для меня  - это русский язык и математика.

А ещё я  получаю 5 по физкультуре.

Но кроме этого, я хочу рассказать о   том, что я стараюсь хорошо учиться.

Самым трудным для меня в 5 классе  - это урок истории.

Больше всего я хочу  окончить 5 класс на  «отлично».

А в большинстве случаев настроение у меня  хорошее и доброе.

 Ещё хочу сказать, что учителя, которые ведут уроки в 5 классе лучше всех, они ведут уроки познавательно и интересно.

Хочу признаться, что у меня совсем нет времени на  отдых.

Но вот то, что заинтересовало меня, - это уроки технологии, они интересные.

В 5 классе меня удивило, что нашим классным руководителем стала Татьяна Ивановна.

Но с гордостью могу сказать, что теперь умею  определять морфемы.

Жаль, но меня торопят, сейчас будет перемена, и мы идем в школьную столовую.

Крепко целую.                                       

                                                                         Ваш сын  Ульрих Эмиль

Дорогие родители!

Вот я  и учусь в 5 классе….

Прежде всего хочу сообщить вам, что я    многое узнала.

Если сравнить с учебой в 4 классе, то сейчас   учеба намного сложнее, чем в 4 классе.

Иногда я  очень устаю.

Самый интересный для меня предмет для меня  - это  физкультура, технология, русский язык.

А ещё я     не всегда понимаю учителя.

Но кроме этого, я хочу рассказать о  своих оценках.

Самым трудным для меня в 5 классе   - это ходить по классам.

Больше всего я хочу, чтобы учёба протекала легко.

А в большинстве случаев настроение у меня   хорошее.

 Ещё хочу сказать, что учителя, которые ведут уроки в 5 классе,   добрые, если  что-то  не получается, то они помогут.    

Хочу признаться, что у меня совсем нет времени на  отдых, в голове только уроки.

Но вот то, что заинтересовало меня, -  это то, что нам не задают на дом некоторые уроки.

В 5 классе меня удивило, что  мы теперь одна команда.

Но с гордостью могу сказать, что теперь умею    многое.

Жаль, но меня торопят, сейчас будет перемена, и мы идем в школьную столовую.

Крепко целую.                                           Ваша дочь Лия Офицерова

Дорогие родители!

Вот я  и учусь в 5 классе….

Прежде всего хочу сообщить вам, что  у меня все хорошо с учёбой.

Если сравнить с учебой в 4 классе, то я учусь по-прежнему.   

Иногда я   ленюсь.

Самый интересный для меня предмет для меня  - это   математика, ИЗО, технология.

А ещё я      иногда получаю не те оценки, которые хотела бы.

Но кроме этого, я хочу рассказать о   том, как мне нравится в школе.

Самым трудным для меня в 5 классе   -  это литература и русский язык (сочинения, изложения и диктанты).

Больше всего я хочу узнать новое по всем предметам.

А в большинстве случаев настроение у меня    хорошее.

 Ещё хочу сказать, что учителя, которые ведут уроки в 5 классе,    интересные, нормальные.

Хочу признаться, что   у меня совсем времени нет на  прогулки.

Но вот то, что заинтересовало меня, -  это то,  что много новых предметов.

В 5 классе меня удивило, что   я легко учусь по всем предметам.

Но с гордостью могу сказать, что   я умею многое: хорошо рисовать, переводить тексты, решать задачи.

Жаль, но меня торопят, сейчас будет перемена, и мы идем в школьную столовую.

Крепко целую.                                           Ваша дочь  Шевченко Елена

Дорогие родители!

Вот я  и учусь в 5 классе….

Прежде всего хочу сообщить вам, что я    многое узнала.

Если сравнить с учебой в 4 классе, то сейчас    я стала учиться похуже,  но  характер стал лучше.

Иногда я  ленюсь.

Самый интересный для меня предмет для меня  - это   английский язык.

А ещё я     могу говорить на английском, а раньше не умела.

Но кроме этого, я хочу рассказать о своих оценках: когда-то они хорошие, а когда-то  не очень.

Самым трудным для меня в 5 классе   стал русский язык.

Больше всего я хочу стать хорошисткой.

А в большинстве случаев настроение у меня    нормальное.

 Ещё хочу сказать, что учителя, которые ведут уроки в 5 классе,   добрые.

Хочу признаться, что у меня  совсем нет  времени на кружки.

Но вот то, что заинтересовало меня, -  это то,  что так интересно изучать английский язык.

В 5 классе меня удивила моя учеба и моё отношение к ней.  

Но с гордостью могу сказать, что

Жаль, но меня торопят, сейчас будет перемена, и мы идем в школьную столовую.

Крепко целую.                                           Ваша дочь  Вика Троян.

Дорогие родители!

Вот я  и учусь в 5 классе….

Прежде всего хочу сообщить вам, что я    стараюсь хорошо учиться.

Если сравнить с учебой в 4 классе, то сейчас    мне немножко тяжело.

Иногда я   как первоклассник.

Самый интересный для меня предмет для меня  - это  математика, русский язык и физкультура.

А ещё я     смешной и озорной.

Но кроме этого, я хочу рассказать о  том, что люблю не только гулять, но читать книги и писать.

Самым трудным для меня в 5 классе   - это математика, английский язык, история и обществознание.

Больше всего я хочу быть умнее.

А в большинстве случаев настроение у меня    самое лучшее.

Ещё хочу сказать, что учителя, которые ведут уроки в 5 классе,   отличные, умные, добрые и красивые.

Хочу признаться, что у меня  нет времени на прогулки.

Но вот то, что заинтересовало меня, -  это то, что  учителя верят в нас.

В 5 классе меня удивило, что   нам всегда помогают.

Но с гордостью могу сказать, что   неплохо умею считать, стараюсь красиво писать.

Жаль, но меня торопят, сейчас будет перемена, и мы идем в школьную столовую.

Крепко целую.                                           Ваш сын Ефимчук Артём

nbsp;