Наш дружный 8-а класс

                                                                                               Наш актив

Перевозкина Ангелина - командир класса

Першина Анастасия - заместитель командира класса

Сорокопуд Ирина  - староста

 Куцакова Ольга и Логвинова Кристина - члены Совета школы 

 Веснина Ксения - ответственная за работу учебного сектора

Корякин Александр -  организатор КТД

Балашов Андрей и Муса Александр - физорги

Шкленик Сергей - фотокорреспондент

Четвергова Юлия - редактор  газеты класса

Гузанова Татьяна Ивановна - классный руководитель, учитель русского языка, литературы и МХК

 Сутормин Владимир Эдуардович - учитель  физической культуры

Ребров Александр Олегович - учитель физики

 Буковецкая Ольга Александровна - учитель ОБЖ

<span style="font-size:16px;"> РЕБРОВА ЕЛЕНА ЮРЬЕВНА - директор школы

Пименова Оксана Александровна - учитель истории, обществознания

Кунц Павел Иванович - учитель биологии и химии

Габдрахманова Раиса Рудольфовна -  учитель английского языка

Матоляк Яна Владимировна - первая учительница нашего класса

Перевозкина Нина Павловна - председатель родительского комитета класса

Логвинова Наталья Викторовна - заместитель председателя   родительского комитета класса

Бондарец Елена Александровна - член родительского комитета класса

                  Папы разные нужны, папы всякие важны!

Моей маме очень повезло в жизни – она встретила хорошего мужа, а у меня есть любимый папочка. Я папулю люблю и уважаю. Он очень много делает для нашей семьи, дарит нам безграничную любовь. Если мама задерживается на работе, ужин приготовить для него не проблема – всех накормит вкусно и сытно. А когда мама уезжает на сессию, мы в надёжных папиных руках. Интересно проводим с ним время: гуляем, катаемся на санках с горки. Долгими зимними вечерами любим смотреть интересные фильмы, а потом обязательно их обсуждаем, высказываем свои мнения. Папа рассказывает нам интересные истории, а ещё учит всему, что может пригодиться в жизни.

 Я и мои три брата всегда с нетерпением ждем возвращения мамы с сессии и готовим сюрприз. Инициатор – всегда папа, любимый наш выдумщик и шутник. Он может всё: и стихи придумать, и нарисовать картинку, и песню спеть!

Мой папа – добрый, ласковый, нежный и милосердный мужчина. Любой из нас может забраться к нему на колени и почувствовать себя маленьким ребёнком в его надёжных руках! Папа для меня - пример во всём. Как он заботится о маме и о нас, своих детях! Когда была жива бабушка, он с нежностью заботился  и о ней!

Я очень люблю своего папочку. Будь всегда здоров, родной наш человек!

                                                                             Веснина Ксения 

                                           Мой папа.

Мой самый лучший друг – это папа. Когда он учился в школе, его все любили за честность и смелость. А я его люблю за то, что он просто есть!

  Папа работает на погрузчике. Однажды он взял меня с собой на работу в старательскую артель и научил ездить на этой непростой машине. Также научил управлять мотоциклом- а это очень интересно! Летом мы вместе собираем грибы, ягоды и шишки стланика. У нас с папой есть даже своё место, где голубики очень много – вся поляна отливает синим цветом.

   Зимой, если у папы есть время, мы ходим на лыжах, катаемся на коньках, после чего идём домой и пьём горячий чай с лимоном и тортом. Папа всегда поддержит меня в трудную минуту. Если мне плохо, я бегу к нему и делюсь своими проблемами. Он внимательно выслушает меня и даст совет – сразу становится  хорошо на душе. Ещё папа играет со мной в дартс. Он всегда у меня выигрывает, но я не обижаюсь, потому что папа у меня сильный и ловкий!

Я очень люблю весёлого, добродушного и честного моего самого дорогого человека –Перевозкина Виктора Дмитриевича!

                                                  Ангелина Перевозкина

                             Папы разные  нужны, папы всякие  важны!

Игорь Васильевич Першин – так зовут моего папу. Умный, добрый, по-настоящему заботливый отец, он работает водителем. Так как эта работа тяжёлая, связанная с разъездами, поэтому папа бывает дома не часто. Но когда он все же приходит домой, мне становится легче и веселей. С папой я обсуждаю прожитый день, и , если вдруг что случается, становится легче, если рядом папа. А весело потому, что  папа старается побольше шутить, чтобы видеть наши улыбки. Папа может помочь ВО ВСЁМ! Например, я поссорилась с друзьями.  Он поговорит со мной, даст дельный совет И я буду следовать этому совету, потому что плохого папа никогда не посоветует. Или, к примеру, в школу нужно приготовить поделку, а я не успеваю её сделать. Папа поможет мне и в творчестве, обязательно подскажет, как лучше и быстрее сделать.

Мой отец – общительный человек! У него много друзей и знакомых, которые всегда придут к нему на помощь в сложной ситуации. Да и он в дружбе и помощи не отстаёт! Конечно, папа иногда сердится или бывает чем-то недоволен. Но это характерно всем отцам…

В общем, я своего папу люблю и принимаю его таким, каков он есть.

                                                          Першина Анастасия

                          Я очень люблю свою маму…

Я очень люблю свою маму за то, что она подарила мне жизнь, научила всему, что я сейчас умею делать. С самого рождения она всегда рядом, с ней я научилась держать ложку, ходить, говорить. Когда я подросла и стала более самостоятельной, мама научила меня готовить кушать. Мама всегда помогает мне с уроками и, если мне что-то непонятно, объясняет. Несмотря на то, что у нас большая семья – у меня есть сестра и два брата, мама уделяет всем внимание, чем-то порадует каждого, приготовит вкусненькое. Я очень люблю тебя, мама!!!

                                                           Ирина Сорокопуд              

                     Самый памятный день лета…

Самый памятный день  минувшего лета – день встречи с моей сестрой. Раньше я и не знала о её существовании.

А случилось это так. Папа встретил свою двоюродную сестру, которую не видел долгое время. Она рассказала, что у неё есть дочь Настя и предложила мне познакомиться с ней. Я созвонилась с Настей, и мы договорились о встрече. Почти всё лето мы  были вместе! Грустно было расставаться… Но следующим летом мы обязательно с ней встретимся.

                                                                                                              Кристина Логвинова

                           Новогодняя мечта.

    В одном маленьком северном городке Вайтран жила семья. Родители работали целыми днями, дочь ходила в школу и играла на гитаре. Ей было 14 лет. Алиса была очень умная и красивая девочка . У нее был ангельский голос, хороший слух. Она пела и сочиняла песни под гитару, подбирая аккорды. Родителей девочке не хватало. Бывало, что родители не приходили домой ночевать. Где они работали, Алиса не знала.

     Завтра Новый год...  Алиса пришла домой, пообедала.  Девочка  достала из ящика дневник. Личный дневник.   Она  записывала в него каждый свой день, все свои мысли, чувства, мечты. Особо она его не прятала. Всё равно родители редко бывают дома. Даже если и приходят, то не заходят в комнату к дочери. Алиса взяла ручку и начала писать:

 « Здравствуй, Дневник! Я пришла домой с катка, написала письмо Деду Морозу. Я знаю, что это глупо в моём возрасте! Я даже в него и не верю вовсе. Просто мне больше не на кого положиться. Только на Деда Мороза надеюсь. Я попросила его вернуть с этой «секретной» работы моих родителей. Ведь ты знаешь, что я чувствую без них. Сейчас пойду и отнесу письмо на почту...». Алиса оделась потеплее, взяла письмо и пошла его отправлять.

      Вернувшись домой, девочка удивилась. В доме кто-то разговаривал, в прихожей стояли ботинки и пакеты с продуктами, вкусно пахло ужином. Вдруг Алиса услышала мамины слова:

 - Доченька, ты уже пришла? Давай быстрее раздевайся, мой руки и садить ужинать

Алиса прошла на кухню. Там стояла мама в фартуке, готовила пирог к чаю. Она не могла ничего сказать потому, что была в шоке. Девочка поела и  лишь произнесла:

  - Ужин был великолепен. Спасибо, мамуль!

  - Не за что, дорогая! Минут через 10 приходи пить чай.

 - Хорошо, мам!

Алиса спешила записать в дневник все, что случилось вечером. Она решила спрятать его, чтобы не нашли родители. Алиса села за стол, открыла тетрадь и начала так: « Это было что-то. Моё желание исполнилось в миг! Родители дома! Теперь мы живем в мире и согласии. Я больше не одна! Я их так люблю...  Почему я раньше не написала это письмо???»

      Девочка всегда верила в новогоднее волшебство, но в то же время и отрицала это. И сейчас, когда её желание мгновенно исполнилось, каждый Новый год она пишет письмо Деду Морозу.

                                                                                                                                   Куцакова Ольга

                                                            Прогулка  в лес.

   Десятилетняя Маша опаздывала в школу и  поэтому шла  очень быстро. Она проходила мимо открывающихся магазинов, в которых уже появились ёлки, новогодние игрушки и разноцветные гирлянды. Но сейчас девочку ничто не интересовало.

   Как ни торопилась Маша в  школу,  она всё равно опоздала. Все дети  с нетерпением ждали  приближение Нового года. Маша не была исключением.

   На уроках она почти что ничего не  слушала, а лишь наблюдала за летящими на улице хлопьями пушистого снега.

   Прозвенел последний в этот день звонок с урока, и Маша самая первая выбежала из школы. Девочка даже не стала ждать своих подружек. А причиной этого была назначенная на два часа встреча с отцом:  Маша и папа собирались покупать новогоднюю красавицу. Ещё в ноябре Маша мечтала об этой покупке, и можно представить, что она чувствовала, когда настал этот день!

   Лицо девочки сияло от счастья, а папа с удивлением смотрел на дочку. Неожиданно  Маша попросила папу  пойти в лес и посмотреть, как растут новогодние красавицы. Около получаса занял путь до ближайшего леса. Какая прекрасная картина открылась перед взором девочки! Ёлок было очень много!   Маша и папа любовались  ими.

  Папа пошёл по тропинке, а Маша прикрыла глаза и …

   Вдруг среди  зелёных красавиц  вдалеке  Маша увидела дом. Девочке стало интересно, кто же может жить в лесу. Она направилась к дому. Приблизившись к нему, она увидела, что это не простой дом, а замок. Девочка отворила дверь и увидела сотни гномов, которые упаковывали в праздничные коробки различные игрушки. Маша стояла как вкопанная. Кто-то похлопал её по плечу и спросил: « Как ты  нашла это место»? Маша подняла голову и замерла: перед ней стоял Дед Мороз! Девочка не могла произнести ни единого слова. Дедушка спросил: «Как твоё имя, милая девочка?» Придя в себя,  Маша назвала своё имя и  потрогала Деда Мороза за бороду.

- А ты настоящий?- спросила Маша.

- Без сомнений, настоящий! – ответил Дедушка Мороз,- знаешь, за всё время в этот чудесный дворец смогли попасть всего лишь пять детей. Все они искренне верили в меня, поэтому и смогли видеть  этот дворец. Для остальных людей он скрыт от глаза.

- Это, значит, в тебя верят всего пять детей? – расстроилась Маша.

- Нет! Что ты! Просто только пять детей попали в этот лес. Всем им я подарил особый подарок. Этот подарок не игрушка, не тетрадь и не альбом с красками!

- А что же это такое? - полюбопытствовала Маша.

- Это – здоровье для твоих родных и близких!

   Волшебник стукнул три раза посохом, и девочка оказалась рядом с папой, который пытался узнать, о чём задумалась его дочка…

   На обратном пути Маша смеялась, шутила, весело прыгала!  Дома они наряжали ёлку, готовили подарки. Но забыть о том, что произошло в лесу, никак не могла.

   И надо сказать, что её родители больше никогда не болели. Став взрослой, Маша поняла, что  сказочная встреча в предновогоднем лесу была самым счастливым моментом в её жизни…

                                                                                                                     Логвинова Кристина 

                    Лесные приключения.

Один раз под Новый год   Волк, Лиса и Заяц не могли найти ёлку. Как праздник встречать?  Куда  подарки класть? Не знают. Решили волшебством ёлку найти. Пошли  они к Бабе Яге.  Старая  дала им волшебный клубочек, который  и  должен был привести их к ёлке. Этот клубочек так  Лисе понравился, что она чуть с Волком из-за него не подралась. Только  Волк  всё равно отобрал его у Лисы. Взял  Волк  клубок  в свои руки и пустил   его  по дороге.

Идут по тропинке и видят: сидит на пеньке девочка  да плачет. Подошёл к ней  Заяц и спрашивает:

- Как тебя звать?   И почему  ты, девочка,  плачешь?

 А она ему и отвечает:

 - Я - Красная шапочка, к бабушке шла, а дорогу забыла…

 - Пошли с нами ёлку искать, а там, возможно,  и твой домик найдём, -  предложил  Волк.

Идут дальше, а навстречу им Соловей – разбойник идёт.

 - Стой ! Не пройдёшь! Сейчас как свистну, все ваши ушные перепонки полопаются! - грозно просвистел он.

- Пропусти нас,  Соловеюшка, мы ёлку ищем, - промолвила Красная шапочка.

 - Возьмите меня, пожалуйста,  с собой,-  взмолился Соловушка, -  я у Деда Мороза свисток попросить хочу, а то мой  свист совсем тихим стал.

Ну как не взять!  Взяли и его.

 Идут дальше  и видят: огоньки мерцают,  значит,  ёлка рядом. Ура! Наконец нашли. А возле ёлки Дед Мороз со Снегурочкой стоит. Детей видимо - невидимо. Красная шапочка всех пирогами угостила. Соловей - разбойник песни насвистывал, а звери ему подпевали. Дед Мороз всем раздал подарки и поздравил с Новым годом. Красную шапочку потом домой проводили, Соловью свисток подарили, чтобы громче свистел; Лисе клубок отдали, Волку банку малинового варенья подарили , а зайцу -  барабан. Все были очень довольны.    

                                                                                                                     Перевозкина Ангелина 

                          Новогоднее чудо.

   Существует поверье, что раз в тысячу  лет в новогоднюю ночь на темном, освещённом множеством звезд небе появлялась необычная и очень яркая, большая звезда, которая совершала чудеса и исполняла желания одиноких и бедных людей, потому что только такие люди часто обращают свой взор на небеса. Вот и приключилась однажды необычная история с одним человеком. 

    В одной небольшой деревушке жил одинокий старик, жил он небогато, был скромен и вежлив со  всеми людьми. Его семья- дети да внуки-  жили в городе и про своего старика даже не вспоминали. И была у него мечта: чтобы его дети заботились о нём на старости лет, а он имел общение со своими любимыми  внуками. Частенько он подрабатывал, где получал лишь одни копейки, так как пенсия у него была мизерная.  

    Приближалось время к Новому году. Каждый человек, каждая семья были в полном радостном ожидании этого любимого праздника. Все были озабочены своими делами, они приготавливали подарки и угощенья друг для друга, топили печи и украшали свои дома. Но пожилому и несчастному старичку это было незачем, поэтому он с глубокой тоской и печалью на сердце усердно смотрел в небо, будто пытался что – то найти. Вздыхая,  он думал о своих детях и внуках .

Вдруг  что – то яркое засветилось в небе, что – то необычное, чего дед не видел никогда. Много разных мыслей пришли ему в голову    за  эту секунду.  Только довольно странное существо приближалось все ближе и ближе. Но вскоре оно остановилось, и темное небо наполнилось ярким светом. Это неописуемо красивое зрелище напоминало северное сияние.  Всмотревшись в освещенное ярким светом небо, он разглядел большую звезду, отличавшуюся от других обычных звёзд. Небольшая дрожь пробежала по его старенькому телу.

    Старик был удивлен: почему кроме него этого никто не замечает, но, немного подумав своей седой головой, он понял, что все люди

настолько были обеспокоены своими предновогодними хлопотами, что даже не замечали   ничего, что творится    вокруг них.

Дед, ни о чём больше не думая, подошел ближе к окну, внимательно разглядывая эту  необычно  красивую звезду. По его бледным и  худым щекам потекли слезы, в этот момент он особенно остро ощутил себя одиноким…  Как он сильно хотел увидеть свою семью, обнять каждого из своих любимых внуков и вместе с ними посмотреть на эту прекрасную картину из своего окна!  Не задумываясь, он закрыл лицо ладошками и обратился к звезде: «Пожалуйста, исполни для меня в эту необыкновенную новогоднюю ночь мою заветную мечту, пусть мои дети вспомнят обо мне и приедут ко мне с моими внучатами, и ещё я хочу, чтобы мы с ними никогда больше не расставались». Пробило ровно 12 часов. Загромыхали салюты, на улице слышны были крики радостных ребятишек, бегавших по улицам деревни. Вскоре все успокоилось, салютов больше не было, и небо стало чистым. Даже та огромная  яркая звезда тоже исчезла, небо стало прежним. Наступила тишина.

    Дедушка  немного успокоился  и вытер слёзы, на лице деда появилась улыбка, которая означала радость, и спокойствие его души. Старик лёг спать со спокойной душой, и ничто теперь его не волновало, в сердце была лишь необыкновенная радость и надежда.

    Утро было доброе.  Выспавшись, дедушка  стал  готовить  нехитрый  завтрак. Вдруг послышался стук в дверь.  «И кому там не спится в такую рань?» - проворчал старик себе под нос. Дед медленно пошел открывать дверь. Отворив дверь , он  чуть не потерял дар речи от удивления и необычайной радости, которая переполняла его сердце. На пороге стояла вся его семья, которую он так долго ждал. Внуки кинулись   обниматься, а его дети попросили прощения за  то, что долго не навещали    старенького  отца…

                                                                                                                         Веснина Ксения 

                 Необычный сон мальчика Пети.

    В одном городе, что далеко за холмами, занесенными снегом, все готовились к особенному празднику. Новый год  действительно особенный праздник, он приносит счастье и радость для многих людей.

     И вот что случилось перед этим чудесным праздником с одним мальчиком  Петей…

 В одно   утро    обыкновенная  семья готовилась к прекрасному празднику. Мама готовила праздничный стол.  Возле неё крутился  сынишка Петя.

Мама сделала ему замечание:

-Петя, не мешай!

- А я и не мешаю, я хочу помочь,- ответил Петя.

-Не надо, почти все готово, а ты иди и поиграй в своей комнате, а мне не мешай, -  снова попросила  мама.

     Петя с неохотой пошел в свою комнату. Заняться особо было нечем, поэтому Петя решил почитать интересную книгу. Устроившись поудобней,  Петя начал чтение и не заметил, как начал засыпать.

    И приснился Пете необычный сон:

Снится ему,  что  сидит он на пеньке в холодном лесу. Мрачно в этом лесу и страшно. Но вдруг  откуда ни возьмись  появился маленький шар. Шар светился ярким синим светом, и казалось, что он парил в воздухе. Петя  даже не боялся этого шара, наоборот,   ему было интересно, что этот шар будет делать дальше.  И не зря. Шарик завис на мгновение в воздухе, и в ту же минуту  начал толкать Петю, будто звал его за собою.  Петя встал и осмотрел шар  повнимательней. Но в одно мгновение шар тронулся с места и полетел в гущу леса. Мальчик не до конца все понимал, но все же пошёл за шаром. Долго ли шёл он, коротко ли, но дошли они  ледяной избы. Зашёл Петя с опаской в избу и  увидел старика. Старик был явно озадачен и печален.  Но когда дед посмотрел на мальчика, на его лице отразилась улыбка и радость.

- Ну, здравствуй, гость мой дорогой!- сказал он Пете.

- Здравствуйте! - поздоровался Петя.

Старик медленно встал, подошел к Пете и похлопал его по плечу.

- Вот ты   нам и поможешь, - сказал дед.

- Что вы сказали? Чем я могу вам помочь?- спросил Петя. 

- Спасти Новый год,  - промолвил старик  и сел за стол.

Вмиг на столе появилось много аппетитных кушаний.

- Садись, - сказал старик.

Петя медленно сел за стол.

- Так чем я могу помочь вам? –   поинтересовался мальчик.

-Петя, ты знаешь, кто я? -  спросил старик,-  я  - Дед Мороз!

Петя переменился в лице. Его глаза стали большими и круглыми.

-Так вот, -  продолжал старик, -  ты должен мне помочь.  Кощей Бессмертный украл символ Нового года - новогоднюю ёлку, и без неё Новый год может не состояться, и ты,  Петя, должен помочь!

   Петя встал из-за стола и спросил, что нужно делать? Дед Мороз  обрадовался, что Петя не стал задавать лишних вопросов и объяснил, куда нужно идти.

- А в помощь дам я тебе волшебный шар, -  прошептал таинственно  дед.

   И пошёл Петя  в замок Кощея Бессмертного. Шёл Петя через леса и наконец  дошел до мрачного замка Кощея. Зашёл он осторожно в замок и увидел Кощея, сидящего на троне. Когда Петя  приблизился к Бессмертному, то  увидел, что Кощей спит. Петя облегчённо вздохнул. «Но где, же ёлка?»  - подумал Петя. Не успел он опомниться,  как сзади, его толкнул шар и позвал Петю за собой. Шар привел Петю на улицу, где стояла елка, готовая к сожжению. «Что же делать?» - подумал Петя.

 Не успел Петя  и глазом моргнуть, как шарик покрутился три раза вокруг ёлки, и она стала такой маленькой, что её можно было  смело засовывать в мешок! Мальчик так и сделал. Он взял мешок,  закинул его за спину и побежал со   всех ног.  Когда Петя  выбежал за ворота, он оглянулся и увидел Кощея, который с криками  нёсся за ним. Тогда Петя захлопнул ворота и запер их  на замок. Он бежал, не оглядываясь, сердце его ушло в пятки.  Наконец  Петя домчался   к дому Деда Мороза, отворил дверь и вручил старику мешок с ёлкой. Тот с радостью  взял ёлку, поблагодарил Петю и вручил мальчику подарок от всего сердца. Не успел Петя обрадоваться, как услышал слова: «Петя, вставай!»

  Петя открыл глаза и увидел маму, гладящую его по голове.

- Все гости уже собрались, вставай, - сказала мама и ушла.                                                          

   Петя встал и побежал в гостиную, в которой под  ёлкой увидел много подарков. Но один подарок  особенно привлек Петино внимание: он был в яркой упаковке с запиской. В записке было написано одно слово: « Спасибо!». А в подарке был маленький синий шарик. Но Пете не нужно было много слов, чтобы понять, что всё это было не сон, и кто принес  ему  такой подарок.

                                                                   Першина Анастасия 

                                                                Мой отец.

Моего папу можно назвать Отцом с большой буквы Я не знаю, что бы я делал без него. Он помогает мне в самых разных ситуациях. Папа всегда понимает и поддерживает меня. Если я не справляюсь с задачей по математике, он всё мне объяснит.

Вся семья рада. Когда папа приходит с работы и занимается с нами: всегда поиграет с младшим братом, проверит у меня уроки, поможет маме по хозяйству. С ним есть о чём поговорить. Он  интересно рассказывает  разные истории. Мы с папой очень похожи не только внешне, но и привычками: любим плавать, заниматься боксом. Папа всегда вместе с мамой ходит на родительские собрания. Он любит всю нашу семью.

   Мой папа – самый лучший папа в мире!!!

                                                                   Бондарец Владислав

                                     Моя мама самая, самая….               

   Хочу сказать, что для детей мама – самая, самая… А для меня моя мама ещё и особенная. Она для меня не только мама, но и лучший друг. Мы с ней очень любим пошутить, поговорить, обсудить, что случилось на днях. Конечно, она меня ругает, когда я сделаю что-нибудь плохое, объясняет мне мою ошибку. А ещё мама очень хозяйственная женщина, поэтому у нас в доме всегда порядок. Мама вкусно готовит. И она самая добрая, всегда мне во всём помогает, успокаивает меня. Я люблю тебя, МАМА!!!

                                                                      Першина Анастасия

                       Самый счастливый день лета…

Самый счастливый день лета для меня – это день моего рождения! А отметил я его в городе Магадане. Со мной был мой друг из нашего посёлка Усть-Омчуг и ещё один  друг из города. Оба – Игори. Мы гуляли по городу, а вечером пошли в развлекательный комплекс «Космос» , здесь родитель заказали для нас дорожку боулинга на два часа. Прекрасно провели время, а потом поехали на дачу, где встретили нас вкусным шашлыком. Ближе к вечеру поехали с дедушкой на автодром, там мы катались на мотоциклах. На другой день был ещё парк, аттракционы, тир…

Празднование этого дня рождения запомнится надолго.

                                                                Сергей Шкленик

                        Лето – это маленькая жизнь…

В первый день летних каникул мы всей семьей поехали на природу. А через несколько дней начала работать детская оздоровительная площадка, где я работала два месяца. Первую смену трудилась в отряде «Милосердие»: навещали дома тружеников тыла, ухаживали за могилами ветеранов Великой Отечественной войны. А ещё наш отряд накрывал в столовой столы для ребят всей площадки.

Во вторую смену я решила поработать вожатой младшего отряда. Помогала воспитателям смотреть за детьми, проводить различные мероприятии. Мы сдружились, и ребята меня полюбили. Работать было непросто, но со своими обязанностями я справлялась. Для меня всё было интересным и увлекательным! А ещё для меня работа была полезной, так как я заработала денег, научилась общаться с младшими девчонками и мальчишками.

А затем пришло время моей поездки в детский  санаторно – оздоровительный лагерь «Дружба» в Подмосковье. Этот лагерь стал для меня лучшим из всех, в которых я была!  Я познакомилась со многими ребятами из разных городов России. Для нас провели много экскурсий. Мы побывали в музее Космоса имени Королёва,в киностудии «Мосфильм», зоопарке и в других памятных для меня местах Москвы. Но самой интересной для меня была обзорная экскурсия по Москве. Во всех экскурсиях я узнала много  нового .

 А сколько в лагере провели для нас интересных и увлекательных мероприятий! Мы занимались в различных кружках: учились танцам, плетению косичек и фенечек, работе  на компьютере. Мальчишек обучали тайскому боксу. А поскольку этот лагерь является санаторно-оздоровительным, все проходили различное лечение по соответствующим заболеваниям. А как чисто и красиво было на территории лагеря!!!

К нам приезжали знаменитости. Например, была встреча  с Сергеем Савиным (победитель конкурса «Фактор А»), Анастасией Крайновой и другими… У всех мы брали автографы и фотографировались на память. Из лагеря совсем не хотелось уезжать. И вспоминаться всё будет долго-долго…

                                                      Веснина Ксения

                         Необыкновенное лето.

У меня было необыкновенное лето…  В июне папа забрал меня  к себе на работу в старательскую артель. Как хорошо отдыхать на природе подальше от серых и скучных улиц, зданий, машин!!!  Свежий воздух, чистое небо, солнце ласково касается листьев деревьев, окружая их теплом и светом. Были и другие развлечения: прогулки по одуванчиковому полю, сбор цветов, разведение костра. А как интересно было увидеть съёмку золота! Так я провела июнь…

                                                           Перевозкина Ангелина

                                                       Моя любимая семья.

   Когда меня спрашивают, что в жизни для меня очень важно и ценно, я, не задумываясь, могу ответить  -  СЕМЬЯ.    Вы спросите: почему?  Потому что именно в семье я в безопасности,  меня окружает любовь и забота,   потому что семья – это все те люди,  чья кровь течёт во мне, потому что  дороже и ближе этих людей нет никого на свете. Не было бы их, не было бы меня.

Мои родители  создали семью весной,  да  и фамилия  оказалась подходящая - Веснины. Не все дети могут похвастаться, что у них много братьев и сестёр.  А вот я  -  из многодетной семьи,  и думаю,  это очень здорово и неспроста,  ведь  мои мама и папа также родились и воспитывались в больших семьях.

У моего папы есть две сестры и два брата. Мои бабушка с дедушкой    их вырастили. Они все взрослые, у каждого из них есть семьи, любимая работа, они полностью обеспечены. В свое время дедушка, Веснин Иван  Маркович, работал  в горнодобывающей промышленности , искал золото, а бабушка, Веснина   Клавдия Григорьевна, была разнорабочей. Когда  мой папа женился,  он не оставил бабушку без присмотра, а забрал её в свою семью. До самой смерти бабуля жила с нами…

Мама также росла среди множества братьев и сестер. Моя бабушка и дедушка сумели вырастить и воспитать 10 детей, из них 5 девочек и 5 мальчиков.

Мамины родители приехали на Колыму  из Украины.

 У дедушки, Старикова Бориса Григорьевича,  было высшее образование, он  работал инженером холодильных установок, его многие знали и уважали в нашем родном посёлке  Усть-Омчуг.  Только чем больше становилась семья, тем сложнее было обеспечивать её  материально, т.к. в то время инженеры получали маленькую зарплату. Дедушка перешел работать  в совхоз  «Тенькинский»  слесарем.

   Бабушка, Старикова Мария Саввична, мечтала быть учителем начальных классов, но не успела выучиться, потому что стали рождаться дети,  и свою жизнь она посвятила полностью им.

     Воспитываясь в многодетных семьях, мои родители с детства находились среди множества детей,  учились заботиться друг о друге.  Мама и папа рассказывали,  что им никогда  не было скучно и одиноко. Поэтому,  когда родители  создали семью, они не представляли, как может быть в семье только   один ребёнок.

    Наша семья состоит из шести  человек. У меня  три братика: Матвей, Савелий и Арсений, все они мною любимы. Вместе  мы  готовим уроки, помогаем родителям, готовим сюрпризы  к праздникам.

 А мама и папа всех  нас очень любят, поэтому воспитывают в строгости и заботе, и благодаря им,  мы не избалованы, вежливы и воспитаны.(Так о нас отзываются наши учителя,  классные руководители, одноклассники и друзья) .

      У нас сплочённая и дружная семья, такими быть нам помогает, в первую очередь, наша вера в живого Бога, а также   семейные традиции, которых у нас очень много,  и все они разнообразны.

     Также у нас есть наши семейные любимые праздники. Это  празднование Нового  года,  встреча   члена семьи после  долгого  отсутствия, дни рождения  наших родителей и нас, детей. Все эти праздники мы  отмечаем всей  семьей, накрываем праздничный стол, играем в различные игры, веселимся, смеемся, рисуем стенгазеты и украшаем дом.

    Родители всегда мне дают совет в трудной ситуации, помогут мне  принять верное решение. Для меня они всегда являются примером  для подражания.

         Также наша семья  активно участвует  в  мероприятиях, проводимых в классе и школе.  Не раз мы  были призёрами общешкольного конкурса «Папа, мама, я – спортивная семья». Мама с папой не пропускают ни одного  родительского  собрания, они всегда в курсе всех наших дел.  Мы стараемся быть во всем активны, ответственны

Я очень благодарю своих родителей и Господа за такую семью и воспитание.  Как и в каждой семье, у нас бывают и трудности,  но мои родители не отчаиваются, а воспитывают  нас в любви и заботе.

    Когда я стану взрослой, я  обязательно буду заботиться о своих родителях и сделаю всё для того, чтобы они ни в чем не нуждались.

Я очень люблю свою семью!!!  Ведь, согласитесь, она у нас особенная и неповторимая. 

                                                                                                                                                                                                                                                                    Веснина Ксения 

                                  Моя семья…

История моей семьи, как и всех других семей,  уходит далеко в прошлое.

Моя прабабушка со стороны мамы,  Федора Семёновна, родилась и выросла на Украине. Работала она на заводе.  В советские времена все было очень строго. И вот из-за болезни она не  смогла выйти  на работу,  за этот проступок  её сослали на Колыму. Срок был небольшой, и пока она  добиралась до места отбывания наказания, он почти закончился.  Здесь,  в суровом колымском краю, она встретила своего будущего мужа. Мой  прадедушка, Виктор Титович  Котляр,  родился и вырос в селе Сергеевка Черниговской области.  Прадедушка приехал на Колыму по доброй воле, и  поскольку  он был военнообязанным,  он работал в  исправительно – трудовом  лагере.   Здесь, в лагере, он и увидел  молодую и симпатичную девушку, мою бабушку.  Молодые люди понравились друг другу с первого раза. Когда срок у бабушки закончился, они официально оформили отношения.  Прадедушка и прабабушка  не стали уезжать  с  Колымской земли,  потому что и ехать-то было некуда....  Со временем семья  увеличивалась – родились дети…  Они  воспитали  пятерых  прекрасных  детей, в их числе была  и моя бабушка – Ковалёва  Октябрина Викторовна.

Мой  прадед,   Александр Ножкин, дедушка моего отца, пропал без вести   в первые дни Великой Отечественной войны. Он был командиром артиллерийской батареи.  Моя бабушка, Галина Александровна Ножкина ,  писала в КГБ и в Министерство обороны, но ей ничего толком  и не  ответили. До сих пор о его смерти и о нем ничего неизвестно. Моей прабабушке  прадед успел написать только три письма, которые до сих пор бережно  хранятся  в нашей семье.

Мой дедушка со стороны мамы, Александр Трофимович Ковалёв, родился и вырос в городе Горький. Он служил  в армии на Дальнем  Востоке. И вот что интересно: мой старший брат, Першин Василий,  служил в одной воинской части  и даже в одной бригаде, что и мой дедушка После службы в армии мой дед поехал  по зову сердца   на Колыму, он думал немного здесь поработать и вернуться в родные края. Но встреча  с красавицей Октябриной перевернула все планы.  Появилась новая семья. И уезжать с полюбившегося колымского края уже не хотелось. Они вырастили мою маму,  Марину,  и сына  Виктора. Дедушка  живет здесь уже 44 года. Мой дедушка Александр Трофимович, очень веселый, бодрый и умный человек.   На любой вопрос он может дать мне ответ! Хотя он и пенсионер, но продолжает трудиться.

К сожалению, моя бабушка, Ковалёва  Октябрина Викторовна, очень рано ушла из жизни. Она была уважаемым человеком в нашем посёлке. С любовью помогала нашим родителям воспитывать нас, своих внуков. Она была в курсе всех наших дел. К старшему брату Василию она приходила и на классные собрания, и на вечера отдыха. Нам её сейчас  не хватает…

Моя мама, Ковалёва Марина Александровна, тоже  познакомилась с папой в Усть-Омчуге.

 Встреча была случайной, а вот вместе они живут уже 21 год и воспитывают нас, своих детей. А мы – это два брата, Василий и маленький Сашенька, и я – их единственная сестра!

В нашей семье всегда тепло и уютно, потому что в ней царят взаимопомощь, забота  и доброта.  В каждой семье должны быть свои   традиции. Они и у нас тоже есть. Мы в семье часто вспоминаем веселые события, которые произошли с нами. Эти воспоминания создают в доме теплую и сердечную атмосферу.  Каждый год в первые дни нашего северного лета мы  выезжаем  на природу, готовим вкусные шашлыки. Сколько воспоминаний и впечатлений после такого отдыха!

 Все члены моей семьи  любят гостей, любим их принимать. У нас очень  много друзей!   Мы всегда радуемся, когда они  приходят к нам домой.

 А в  праздники мы всей семьей садимся за огромный стол и  отдыхаем. Моя мама вкусно готовит, ей стараюсь помогать и я.  Мне очень нравятся такие посиделки.

 Мои родители работают  в ООО  Тенькинский филиал «Магаданнефто». Мама  - директор предприятия, а папа, Игорь Васильевич Першин,  - водитель.&nbsp; Так что и днем,  и ночью  мои родители  находятся рядом.

  Самое дорогое на свете, что у меня есть – это мои родные люди, моя СЕМЬЯ!  Это то место, куда я всегда буду спешить и помнить, что там меня  любят и ждут!

                                                                                   Першина Анастасия

МОЯ СЕМЬЯ.

 Наша  семья - это самое огромное богатство для меня! В неё входят: мама – Нина Павловна,  папа - Виктор Дмитриевич, дядя -  Николай Павлович, бабушка – Антонина Александровна  и я – Ангелина Викторовна.

Моя мама, Перевозкина  Нина Павловна, -  требовательная, справедливая   женщина. Раньше она  жила в Казахстане. Моя мама работает  в  МБДОУ «Детский сад п. Усть-Омчуг» воспитателем, учит детей добру, ответственности и любви к окружающим их людям. С папой, Перевозкиным Виктором Дмитриевичем,  они познакомились на танцах. Он пригласил её   танцевать,  и с тех пор они не расставались.  Папа – внимательный и заботливый мужчина, он по сей день  дарит маме цветы и  подарки. Он работает водителем погрузчика в старательской артели «Диана».  А родился  папа  в деревне Кандрахино Свердловской области и  совсем не планировал приезжать на Колыму, а уж тем более здесь оставаться, но ради мамы  он это сделал.    

Моя  бабушка,  Антонина Александровна Торопова,   выросла в простой   деревенской семье. Она мне рассказывала, что  когда забрали на фронт её старшего сына,   она бежала 18 километров от деревни до станции, чтобы ещё раз увидеть своего ребенка.  Наша бабушка пережила страшное горе.  Её муж,  мамин папа,  разбился на машине. Он был ещё совсем молод. Она говорила, что его последним словом стало «Нина». Это имя моей мамы. Дедушка очень любил её.    

У дяди Коли насыщенная жизнь. Когда он был молод, они с работниками ездили на поле копать картошку, машина с рабочими перевернулась. И Коле железной палкой пронзило лёгкой. Он долго лежал в больнице, но обошлось без осложнений.     

Я  - единственный и любимый ребёнок в нашей семье.   Родилась я очень маленькой и слабой, но, благодаря заботам моих родителей,   догнала всех своих ровесников. Мама и папа гордятся   моими успехами и в школе, и в общественной работе.  

Вот такая моя семья – успешная, крепкая, дружная и целеустремлённая. Я  очень люблю всех своих близких и желаю им здоровья, счастья и успехов.

                                                                 Перевозкина Ангелина

                          &nbsp;                             МОЯ СЕМЬЯ.

 Корни нашей семьи уходят в далёкое прошлое…  Обо всех поколениях я поведать не могу, но расскажу о тех, кого видела собственными глазами.
   От родителей моего папы теперь остались только светлые воспоминания. Они прожили насыщенную, интересную и долгую жизнь. Их жизнь осложнилась потерей младшего сына Серёжи, папиного брата.
Бабушка,  Ирина Иосифовна , и дедушка,  Владимир  Иванович, почти всю жизнь работали на Колыме, получили звания «Ветеран труда», были награждены Почетными грамотами за успехи в труде на благо нашей Родины. Последние десять лет бабушка жила в Старом Осколе, там же она и родилась. Когда началась Великая Отечественная война, бабушке было всего два года. Несмотря на это, я часто её расспрашивала, помнит ли она что-нибудь с тех времён. Однажды она всё-таки вспомнила, как немец лечил русского человека. Этому я была удивлена, и мы с бабушкой долго рассуждали на эту тему.
   Дедушка  родился на Украине в городе Луганске. С его женой (моей бабушкой) они познакомились в Магаданской области, когда он, как многие люди, приехал сюда на заработки. Дедушка был очень добрым, отзывчивым, очень переживал за меня. Я знаю по маминым рассказам, что дедушка как-то раз пошёл со  мной гулять. Я качалась на качели и вдруг упала с неё, набив себе небольшую шишку. Как же дедушка перепугался!  Со слезами на глазах привёл меня домой.
У маминых родителей – дедушки Виктора Андреевича  и бабушки Раисы Николаевны Бесараба – другая история знакомства. Они увиделись на свадьбе у общего знакомого, так от одной свадьбы было недолго и до  другой. После свадьбы у бабушки и дедушки родилась моя мама, Наталья Викторовна.  Вскоре молодая семья  переменила место  жительства – приехала на Колыму.  Тут уже семья пополнилась: родилась моя тётя Аня и дядя Коля.
   Бабушка Рая очень трудолюбивая, и будучи уже на пенсии, она продолжает работать. Часто я хожу к ней просто попить чаю, рассказать о своих успехах в школе, поделиться переживаниями.  Бабушка любит вязать, поэтому у меня в шкафу много вещей, которые  связаны её руками.
   Дедушка у нас разносторонний человек: любит читать, отлично разбирается в машинах, обожает животных. На даче он держит кур и петухов. Я люблю ходить с ним на дачу, чтобы покормить домашних животных. Совсем недавно дедушка получил  почётное звание «Ветеран труда», мы им очень гордимся!
   К бабушке и дедушке в гости обычно приходит  все родные: моя тётя Аня с мужем и дочкой, дядя Коля с женой и сыном.
   Мои родители – Логвиновы  Наталья Викторовна и Владимир Владимирович. Папа родился в Усть-Омчуге,  это его малая родина. А мама родилась на Украине, в городе Днепродзержинске. Первого февраля мы праздновали годовщину их свадьбы  - шестнадцать лет вместе! За это время они смогли многого достичь.  И самое главное – это воспитание  нас, их детей: трех сестёр - Сашеньки, Настеньки и меня, Кристины!

История знакомства родителей довольно простая: папа увидел маму на улице и  подошёл к ней. В тот миг  никто из них, наверное, и не мог предположить, что  это начало новой семьи. А семья получилась КРЕПКАЯ!

Только все  вместе мы преодолеваем трудности: я, мама, папа, мои сестрёнки  -  Саша и Настя.
 Родители воспитывают нас в любви и согласии. Я люблю смотреть свои детские видеозаписи, на них почти каждый день нашей жизни: мои первые слова, первые шаги, вот мама уже учит со мной алфавит… Я – первый ребёнок в нашей семье.
Спустя восемь лет своим появлением  на свет нас порадовала Саша, а еще через четыре года родилась и Настя. Мы живём дружно, любим  всё делать сообща. Насте ещё рано учить буквы, а Саша уже читает с моей помощью. Если у кого-то день рождения, я рисую праздничный плакат. Саша всегда мне помогает, а Настя смотрит на нас.

Я горжусь своими родителями, а они гордятся нашими успехами! Папу и маму радуют мои успехи в школе. Думаю, что и сестрёнки их не будут огорчать. Моя мама входит в родительский комитет класса, она помогает  нашему классному руководителю во всем. Да и папа никогда не откажет в помощи.

Моя семья – это любимые мной люди, без которых я не представляю своей жизни.

                                                                                        Логвинова Кристина      

Делай людям добро.

В жизни у нас справедливый закон:

Делай добро,  и заплатят добром.

Не укради - и не будет проблем.

Этот закон выполнять нужно всем.

Вот рукавичку мальчишка украл,

Больно уж был он для этого мал.

 Господь  за это его наказал.<;/p>

Он для своих всех воришкою стал.

В классе его  не любил  никто,

Было мальчишке тому нелегко…

Каждый попасть может в эту беду.

Вы говорите: я не попаду.

Может мальчишка её и не крал,

Может другой её тихонечко взял.

Её положил ему прямо в карман.

И подтвердили, что тот мальчик украл.

Сам сделай  вывод, обдумай его!

Знайте:  на свете нам жить нелегко.   

                               Перевозкина Ангелина  

Мир, где мы живём.

Наш мир, где мы живём,

Полон и счастья, и горя,

Но горя больше  в нём.

И это - наша неволя.

Жалко людей невинных,

Страдающих несправедливо.

Во многих сердцах людей

Какая - то непримиримость.

Все в унижении грязнем,

Друг друга отвергая,

А милость и состраданье

Так и не проявляем.

Без Бога в этом мире

Жить просто очень трудно,

Никто и никогда 

Не поймёт Иуду.

Наполнить сердце добротой,

Милостью, любовью

Лишь сможет тот,

Кто средь всего

Поверит в Любовь и Чудо!

Давайте, люди, создадим

Мир добрый! Вместе с вами

Мы бедность, злобность победим

И сострадание проявим.

К тем, кто не может отстоять

Свою невинность, к тем,

Кто испытывает несправедливость,

К тем, кто не знает любви и добра.

Мы вместе сможем помочь!

Ты

         да 

                           Я…

                    Веснина Ксения  

Будь добрее.

Нет, мир не жесток, просто ты будь добрее -

Вот первая мысль у меня в голове.

Сердце трепещет и говорит:

 Да, жалко мальчишку,

Но он ведь не знал, что сердце

Добром наполниться может, 

Только делай, старайся,

И нужным ты станешь,

И сделай шаг, первый навстречу судьбе.

Родные помогут, поддержат тебя.

А  ты любовью людей наполняй,

Всех тех, чья душа-пустота.

 И будешь ты счастлив – полюбят  тебя.

Запомни, что зло –

Это не выход, и миру нужна твоя доброта.

                                       Першина Анастасия  

Мы учимся на "хорошо" и "отлично"

&nbsp;

Участники международного конкурса "Русский медвежонок  - языкознание для всех" 2012 года

Победа в смотре строя и песни - 2013.

Победители Интернет-олимпиады "Интеллект-экспресс" (русский язык и литература)  и III  дистанционной олимпиады по русскому языку : 

Гаглоев Аслан, Першина Анастасия, Логвинова Кристина, Веснина Ксения, Перевозкина Ангелина и Шкленик Сергей.

Наш 8-а класс – ПОБЕДИТЕЛЬ  школьного конкурса  «КЛАСС ГОДА – 2013»!

В марте   состоялся Всеросийский конкурс читательской грамотности, в котором приняли участие 11 человек из нашего класса. Мы показали неплохой результат: уровень читательской грамотности составляет  от 68 до 85 %. Молодцы, ребята!!!

Итоги конкурса сочинений "ПИСЬМО СОЛДАТУ" - мы стали призёрами районного конкурса и принимаем участие со своим сочинение в областном конкурсе!!! УРА!!! Заслуженная победа!!!

Куцакова Ольга - лауреат областного конкурса детской и юношеской песни "ВЕСЕННЯЯ КАПЕЛЬ". Поздравляем и гордимся одноклассницей!!!

29 мая наш класс представлял коллективный проект «Мини-сайт как  электронное портфолио достижений классного коллектива» на районной научно-практической  конференции «Мы и мир больших проблем». Проект представляли Першина Анастасия и Перевозкина Ангелина. Наш сайт является визитной карточкой нашего  класса и  образовательного учреждения в целом. Благодаря ему, с работой 8-а класса могут ознакомиться не только учащиеся нашего класса, но и других школ России, родители, учителя.

Победители компетентностной олимпиады по русскому языку  ПЕРЕВОЗКИНА АНГЕЛИНА ( 2 место), ВЕСНИНА КСЕНИЯ (3 место) и ЛОГВИНОВА КРИСТИНА ( 1 место)

Активные участники конкурса "Орфографической грамотности" - ученики нашего класса. Молодцы!!!

ПОБЕДИТЕЛИ КОНКУРСА "ИНТЕЛЛЕКТ-ЭКСПРЕСС"

Победители олимпиад по русскому языку и литературе: Логвинова Кристина, Перевозкина Ангелина, Першина Анастасия и Веснина Ксения.

1 сентября 2012 года

День знаний… В этот день школа была особенно красивой… Все ученики нашего класса пришли нарядно одетые, с цветами. Мы выглядели отдохнувшими и загорелыми. Все делились впечатления о прошедшем отдыхе. Кто-то ездил в отпуск в ЦРС, кто-то отдыхал в посёлке, работал в экологическом отряде или в ремонтной бригаде.. У всех остались замечательные воспоминания о лете. Мы очень изменились, наверное, повзрослели… Мальчишек было не узнать… Мы рады были видеть не только друг друга, но и наших  учителей. Все настроены на хорошую учёбу! Здравствуй, ШКОЛА!!!

Классный час. «Изучаем Устав школы»   

Мы ознакомились с Уставом школы, изучили ещё раз раздел «Права и обязанности учащихся» и решили: ВСЁ СТРОГО СОБЛЮДАТЬ!!!

Выборы актива класса

Командир класса - ПЕРЕВОЗКИНА АНГЕЛИНА

Конкурс "СЕМЬЯ ГОДА" 

Олимпиады

"Фабрика звёзд"

 Конкурс "Улыбайся, ТЕНЬКА!" Ноябрь 2012 года

Спортивные соревнования. Декабрь

В декабре прошли спортивные соревнования на Кубок школы  по футболу. Наша команда мальчиков в составе Гаглоева Аслана, Мусы Александра, Балашова Андрея, Бондарца Владислава, Дунай Марка, Тюфякова  Александра вышла в финал!!!  Победила сборная 10-х классов, мы им проиграли всего одно очко… Обидно, но… в третьей четверти  вызываем их на матч-реванш!!!

Наши спортсмены. Мы - победители и призёры школьных, районных, областных соревнований по футболу, волейболу, теннису, шахматам. Мы - участники финала "Президентских состязаний" в городе Владивосток ("Океан")

Битва хоров.

НАШЕ ВЫСТУПЛЕНИЕ...

КЛАССНЫЙ ЧАС.    21 декабря

Новогодний КВН. 28 декабря...

24 января завершились соревнования по волейболу. УРА!!! Наша сборная выиграла у команды 11 класса! Никто не может в это поверить. Но мы верим и поздравляем наших ребят!!!

На празднике "День именинника"

ПОГОВОРИМ о ДОБРОТЕ и ВЕЖЛИВОСТИ

В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце – доброта. Добрый человек – это тот, кто любит людей и помогает им. Добрый человек любит природу и сохраняет ее. А любовь и помощь согревают, как солнце.

Наши подшефные активно участвовали в работе классного  часа: отвечали на вопросы, рисовали лучики Доброты, путешествовали по городам Доброты и Вежливости.

Злость нельзя в себе копить!

Это чувство страшное!

Знай, злодеем в жизни быть –

Самое ужасное.

Будем вместе учиться друг друга беречь и любить,

Будем вместе учиться друг другу, как звезды, светить!!!

 Пусть не ставят нам в школе отметок за щедрость души,

Ты однажды возьми и добро просто так соверши!!!

Ведущая классного часа - ВЕСНИНА КСЕНИЯ

               Наш класс представляли   теннисисты – ШКЛЕНИК СЕРГЕЙ,  ТЮФЯКОВ АЛЕКСАНДР,

             ЧЕТВЕРГОВА ЮЛИЯ и  ЛОГВИНОВА КРИСТИНА, которые  стали  ПОБЕДИТЕЛЯМИ  школы!!!

             По бадминтону у нас почётное третье место! 

               Молодцы, ПЕРШИНА НАСТЯ и ГАГЛОЕВ АСЛАН!!!

                                              Ребята, класс гордится вами!!!

     И судьбу замешивая круто,

Чтоб любить, сражаться и мечтать,

Чем была оплачена минута, 

Каждая - прекаждая минута,

Смеем ли мы это забывать?!

1 февраля мы провели классный час в нашем подшефном 4-а классе  

Тема - Самое величайшее сражение в истории Великой Отечественной войны.

Ребята слушали шефов, смотрели презентацию - 70 лет Сталинградской битве, отвечали на вопросы.

- с музыкой,

  - с компьютерными технологиями

 - отличающиеся определённым мировоззрением,

- связанные  с играми, уходом в другую реальность;

- группы современного искусства,

- антикварные субкультуры.

Узнали, что субкультура – это система норм и ценностей, отличающая группу от большинства общества.

Задумались над вопросами:

 есть ли опасность стать пленником субкультуры? В чём она?

Узнали, кто такие панки, хиппи, байкеры, рейверы, металлисты, люберы, трейсеры...

Мы, самые младшие участники состязаний, вышли в финал и в упорной борьбе (сказалась наше стремление к победе и бойцовский характер - это мнение директора школы - Елены Юрьевны Ребровой) заняли почётное  

II МЕСТО!!!

Победа!!!

Радость победы делим с классным руководителем!

Накануне соревнований...

Перевезём всех!!!

12 февраля состоялся традиционный смотр строя и песни.

Мы, настойчивые, целеустремлённые, упорные, победили!

Все с особой ответственностью выполняли  приказы командира - ГАГЛОЕВА АСЛАНА. Мнение жюри было единодушным - ЛУЧШИЕ!!!

Командир Гаглоев Аслан сдаёт рапорт о готовности класса к празднику строя и песни руководителю военно-патриотического клуба "Русич"  - Реброву Александру Олеговичу.

&nbsp;Так это начиналось...  Перед выходом на соревнования...

В спортивном зале школы. Выступление 8-а класса

 Награду  нашему командиру -  Гаглоеву Аслану -  вручает  бывший командир военно-патриотического клуба "Русич"  ( 2003 год) Сергей Шкаберт.  

20 февраля в баре школы прошёл вечер отдыха, посвящённый Дню защитника Отечества. Программу подготовили Першина Настя, Логвинова Кристина, Веснина Ксения и Перевозкина Лина. Вечер прошёл на УРА!!! Мальчики были в восторге от поздравлений и конкурсов!!!

22 февраля  состоялся традиционный урок мужества, посвящённый ДНЮ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА. 

Тема урока- "Современная армия России".

Это мы готовили для вас праздник!!! Лина, Настя, Кристина и Ксения.

Празднование 8 Марта состоялось в школьном баре. Спасибо мальчикам за прекрасный вечер!!!

 Участники праздничного щоу "Школа - театр мод": Ксения,  Юлия,  Настя и Кристина. Всё было ОТЛИЧНО!!! Девочки, вы СУПЕР!!!

 4 марта   2013 годау нас прошёл открытый урок по русскому языку "Обособленные обстоятельства. Закрепление изученного материала", на котором присутствовали гости - учителя нашей школы. Мы оказались на высоте! Активно работали, правильно отвечали, словом, показали отличные знания.

      С сожалением приходится признать: мы живем в век терроризма. И поэтому каждый человек - взрослый и ребенок – должен знать сущность терроризма, его истоки и возможные способы защиты от него.

     Многострадальным детям Беслана врачи и психологи советуют как можно скорее постараться забыть тот ад, в котором они находились. А мы обязаны помнить. Помнить, чтобы разделить боль ни в чем не повинных жертв. Помнить, чтобы не допустить такой трагедии. Помнить, чтобы рассказать своим детям и внукам, как сейчас наши деды рассказывают нам о войне. Потому что это и есть война. А на войне как на войне.

     В конце классного часа мы познакомились с   памятками – правилами  поведения на этой войне.  Эти памятки  надо помнить – и, когда на Земле будет только мир, наши счастливые потомки, будут знать, что довелось пережить тем, кто живет сейчас, на этой террористической войне.

19 марта состоялось собрание родителей и учащихся 8-а класса,на котором  подводились итоги работы класного коллектива. С информацией выступил актив класса: Перевозкина Ангелина, Першина Анастасия, Веснина Ксения, Логвинова Кристина и Четвергова Юлия, рассказавшие о достижениях класса в общественной жизни. Подробную информацию об учебе представила в презентации классный руководитель. Мнение родителей было единодушным: класс достоин почётного звания "КЛАСС ГОДА 2013"!!!

На весенних каникулах наш класс принимал участие в областной СПАРТАКИАДЕ школьников, которая проходила в Ягодном – одном из красивейших мест нашего Колымского края…

 Настроение – отличное!   Ждём встречи со школой!

 2 апреля  2013 года…  - начало  IV четверти…

Класс активно включился  в школьную жизнь.

3 апреля  состоялся школьный конкурс «ПИСЬМО СОЛДАТУ».  Активное участие приняли все ученики нашего класса. Наше сочинение –  письмо солдату отправлено на районный конкурс!!!

Спасибо всем!

4 апреля мы провели классный час в подшефном  4-а классе -  «Надо зрение беречь». Мы  рассказали о важности сохранения зрения для человека. С большим интересом подшефные смотрели презентацию и отвечали на вопросы…

5 апреля  в школе прошел традиц  ионный ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ. В этот день родители могли посетить уроки, проконсультироваться с психологом, медиком школы, посетить столовую.

С большим интересом   учащиеся и гости школы  рассматривали в фойе  выставку   газет «Мир семейных увлечений». В конкурсе газет приняли участие и семьи  Перевозкиной Ангелины  и Першиной Анастасии.

  11 апреля   состоялся праздник учащихся,  учителей и родителей – «ЗВЁЗДНАЯ РАДУГА». Это традиционный отчёт школы за прошедший учебный год.  На этом празднике подводятся итоги конкурса «ЛУЧШИЙ УЧЕНИК ГОДА». Награждены семьи и наших одноклассников:

                      Перевозкиной Ангелины, Весниной Ксении, Першиной Анастасии,

                                         Гаглоева Аслана и Логвиновой Кристины!!!

Звания лучших учеников  в различных номинациях получили Логвинова Кристина, Першина Анастасия, Веснина Ксения, Четвергова Юлия и Куцакова Ольга!!!  Мы гордимся ВАМИ!!!

После награждения...

 Наши номинанты конкурса   "ЛУЧШИЙ УЧЕНИК ШКОЛЫ 2013  ГОДА": Куцакова Ольга, Четвергова Юлия, Першина Анастасия, Логвинова Кристина, Перевозкина Ангелина и Веснина Ксения... ПОЗДРАВЛЯЕМ и ГОРДИМСЯ вами!!!   

С 16 по 20 апреля в Магадане проходил областной фестиваль детской и юношеской песни «Весенняя капель», в котором принимала участие и наша одноклассница КУЦАКОВА ОЛЬГА.  В  конкурсе принимали  участие свыше 70 человек. Оля заняла 4 место, уступив призёру всего три балла. Гордимся успехами твоими, Олечка!!!

7 мая   состоялся традиционный школьный фестиваль солдатской песни. Мы исполнили песню «Прощание славянки». Волнительно звучали слова:

Наступает минута прощания,

 Ты с тревогою смотришь в глаза.

И ловлю я родное дыхание,

А вдали уже дышит гроза…

Прощай, отчий край,

Ты нас вспоминай,

Прощай, милый взгляд,

Прости-прощай, прости-прощай…

Это выступление запомнится нам надолго.

Спасибо Ольге Куцаковой за постановку номера.

Во время выступления....

8 мая   состоялось заседание дискуссионного  клуба «Перекрёсток», тема заседания  -  «Подвиг человека на войне». В его работе приняли участие ученики 7-8 классов. Активно делились своими мыслями и переживаниями Дунай Марк, Перевозкина Ангелина, Гаглоев Аслан, Логвинова Кристина и многие другие наши одноклассники. Презентация, отрывки из художественных произведений, выдежки из газет, которые были подобраны ведущей дискуссии Лексиной Еленой Юрьевной (классный руководитель 7-а класса),   никого не могли оставить равнодушными…  Это мероприятие надолго останется в нашей памяти.

9 мая состоялся митинг жителей поселка, посвященный Победе советского народа в Великой Отечественной войне. Погода утром, к сожалению, нас не обрадовала:  небо все было затянуто тучами. Но мы всем классом собрались возле школы и организованно отправились на  центральную площадь посёлка. Радостные и веселые лица односельчан вмиг заставили забыть о плохой погоде…  Да и сама погода неожиданно  преподнесла подарок: к полудню выглянуло солнышко и осветило всё вокруг. Прекрасная погода и праздничная программа сделали этот день ярким и незабываемым.

Выступление первого заместителя Главы Тенькинского района НОВИКОВОЙ ЛЮДМИЛЫ КОНСТАНТИНОВНЫ на митинге.

НАШ  8-а КЛАСС НА МИТИНГЕ

В  мае состоялась школьная  научно-практическая конференция «Мы и мир  больших проблем».

С исследовательской работой «Прозвища учащихся нашей школы» выступила ПЕРШИНА АНАСТАСИЯ.

А ПЕРЕВОЗКИН АНГЕЛИНА защищала  коллективный проект «Мини-сайт класса как портфолио достижений классного коллектива». Также Лина представила презентацию к уроку по теме «Оксюморон как средство речевой  выразительности». Выступления наших девочек нас порадовали:  Перевозкина Ангелина будет представлять проект класса на районной научно-практической конференции 30 мая.

                                                                                                                                                                                                                                Выступление Перевозкиной Лины

 Выступление Першиной Насти

        С 13 по 19 мая  13 учащихся нашего класса  участвовали  в областных соревнованиях   «Президентские спортивные игры», посвящённых  60-летию образования Магаданской области.

Все дни, проведённые вдали от дома, были неповторимыми! Мы старались выглядеть достойно. Особенно успешно выступили в соревнованиях по стрельбе (III место) и волейболу (II место).  Также мы выиграли и встречную эстафету. Оказалось, что мы бегаем быстрее всех в области!!! Довольны нами были и наши  сопровождающие: учитель физической культуры СУТОРМИН ВЛАДИМИР ЭДУАРДОВИЧ и классный руководитель Гузанова Татьяна Ивановна. Школу и район мы не подвели!

          Наша команда на поле комплекса "КОЛЫМСКИЙ"

Команда легкоатлетов с тренером- отличником физической культуры и спорта -

СУТОРМИНЫМ ВЛАДИМИРОМ ЭДУАРДОВИЧЕМ.

Мы на поле комплекса "Колымский"

   Команда пловцов    и  пловчих.... 

      На волейбольной площадке......

                                 КОМАНДА БАСКЕТБОЛИСТОВ

Першина Анастасия даёт интервью  редактору спортивного  областного телеканала "ТВ-Колыма - плюс" ОЛЬГЕ ПЧЕЛИНЦЕВОЙ.

Команда волейболистов

После закрытия соревнований... В холе санатория "Северный Артек". Завтра домой....

24 мая наш класс впервые дежурил по школе. Этот день был очень для нас ответственным и важным: в школе проходил  праздник последнего звонка, и нам нужно было быть вдвойне ответственными. Но мы справились! Дежурным командиром был ДУНАЙ МАРК, а мы его не подвели! Так держать и в девятом!!!

Мы готовы к дежурству!!!

                  Дежурный командир - Дунай Марк

            30 МАЯ 2013 года....

     МЫ ЗАКОНЧИЛИ 8 КЛАСС!!!

30 мая  в нашей школе прошли   линейки, посвящённые окончанию учебного года. Было сказано много хороших и теплых слов в адрес учащихся нашего класса. Были награждены практически все наши одноклассники. Наибольшее количество наград получили Перевозкина Ангелина  (12 грамот), Першина Анастасия (11 грамот) и Веснина Ксения (9 грамот). Все уходили с линейки с хорошим настроением, прекрасно понимая, что нас ждут КАНИКУЛЫ!!! Надеемся хорошо отдохнуть и прекрасно поработать в летнем трудовом лагере.

                                   ПОХОД…

Наконец-то наступило долгожданное тепло  и на нашей колымской земле! Как рады были мы хорошей погоде, стоявшей в конце мая!  Но… Настоящее лето началось с дождей…

2 июня мы запланировали выезд на природу с нашими любимыми шашлыками. Прогноз погоды был неутешительный: пасмурно и дождь. Утро хоть и было облачно, но дождя не было. Однако огорчения не стали себя ждать: Сергей Шкленик и Влад Бондарец, которые поехали разузнать обстановку и подготовить место для отдыха, вернулись, потому что дорога была размыта… Срочно пришлось подыскивать другое место.

 За наши  неудобства и переживания мы были вознаграждены!  Потихоньку проглядывало солнце из-за туч, и к обеду погода стала прекрасной! День прошел замечательно, мы и не заметили, как наступил вечер.  Родители приготовили нам вкусный обед: суп, сваренный на костре,  ни с чем нельзя было сравнить! А шашлыки!? Объеденье!!!

Спасибо Бондарец Елене Александровне и Константину Васильевичу, а также Соловьёвой Татьяне Романовне за подготовку и помощь в проведении похода!!! Благодарим дедушку Насти Першиной – Александра Трофимовича Ковалёва -  за неоценимую помощь классу.

Мы с нетерпением ждем поход в следующем учебном году!!!

                         Советы психолога

     В экзаменационную пору всегда присутствует психологическое напряжение. Стресс при этом - абсолютно нормальная реакция организма.

Легкие эмоциональные всплески полезны, они положительно сказываются на работоспособности и усиливают умственную деятельность. Но излишнее эмоциональное напряжение зачастую оказывает обратное действие.

Причиной этого является, в первую очередь, личное отношение к событию. Поэтому важно формирование адекватного отношения к ситуации. Оно поможет выпускникам разумно распределить силы для подготовки и сдачи экзамена, а родителям - оказать своему ребенку правильную помощь.

Советы  учащимся, сдающим экзамены:

Переводные экзамены,  ГИА и ЕГЭ - лишь одно из жизненных испытаний, многих из которых еще предстоит пройти. Не придавайте событию слишком высокую важность, чтобы не увеличивать волнение.

При правильном подходе экзамены могут служить средством самоутверждения и повышением личностной самооценки.

Заранее поставьте перед собой цель, которая Вам по силам. Никто не может всегда быть совершенным. Пусть достижения не всегда совпадают с идеалом, зато они Ваши личные.

Не стоит бояться ошибок. Известно, что не ошибается тот, кто ничего не делает.

Люди, настроенные на успех, добиваются в жизни гораздо больше, чем те, кто старается избегать неудач.

 Будьте уверены: каждому, кто учился в школе, по силам сдать ЕГЭ. Все задания составлены на основе школьной программы. Подготовившись должным образом, Вы обязательно сдадите экзамен.

Некоторые полезные приемы:

Перед началом работы нужно сосредоточиться, расслабиться и успокоиться. Расслабленная сосредоточенность гораздо эффективнее, чем напряженное, скованное внимание.

Заблаговременное ознакомление с правилами и процедурой экзамена снимет эффект неожиданности на экзамене. Тренировка в решении заданий поможет ориентироваться в разных типах заданий, рассчитывать время. С правилами заполнения бланков тоже можно ознакомиться заранее.

Подготовка к экзамену требует достаточно много времени, но она не должна занимать абсолютно все время. Внимание и концентрация ослабевают, если долго заниматься однообразной работой. Меняйте умственную деятельность на двигательную. Не бойтесь отвлекаться от подготовки на прогулки и любимое хобби, чтобы избежать переутомления, но и не затягивайте перемену! Оптимально делать 10-15 минутные перерывы после 40-50 минут занятий.

Для активной работы мозга требуется много жидкости, поэтому полезно больше пить простую или минеральную воду, зеленый чай. А о полноценном питании можно прочитать в разделе "Советы родителям" (см. ниже).

Соблюдайте режим сна и отдыха. При усиленных умственных нагрузках стоит увеличить время сна на час.

Рекомендации по заучиванию материала:

Главное - распределение повторений во времени.

Повторять рекомендуется сразу в течение 15-20 минут, через 8-9 часов и через 24 часа.

Полезно повторять материал за 15-20 минут до сна и утром, на свежую голову. При каждом повторении нужно осмысливать ошибки и обращать внимание на более трудные места.

Повторение будет эффективным, если воспроизводить материал своими словами близко к тексту. Обращения к тексту лучше делать, если вспомнить материал не удается в течение 2-3 минут.

Чтобы перевести информацию в долговременную память, нужно делать повторения спустя сутки, двое и так далее, постепенно увеличивая временные интервалы между повторениями. Такой способ обеспечит запоминание надолго.

Советы родителям

Именно Ваша поддержка нужна выпускнику прежде всего. Зачастую родители переживают ответственные моменты в жизни своих детей гораздо острее, чем свои. Но взрослому человеку гораздо легче справиться с собственным волнением, взяв себя в руки.

Поведение родителей

В экзаменационную пору основная задача родителей - создать оптимальные комфортные условия для подготовки ребенка и... не мешать ему. Поощрение, поддержка, реальная помощь, а главное - спокойствие взрослых помогают ребенку успешно справиться с собственным волнением.

Не запугивайте ребенка, не напоминайте ему о сложности и ответственности предстоящих экзаменов. Это не повышает мотивацию, а только создает эмоциональные барьеры, которые сам ребенок преодолеть не может.

Очень важно скорректировать ожидания выпускника. Объясните: для хорошего результата совсем не обязательно отвечать на все вопросы ЕГЭ. Гораздо эффективнее спокойно дать ответы на те вопросы, которые он знает наверняка, чем переживать из-за нерешенных заданий.

Независимо от результата экзамена, часто, щедро и от всей души говорите ему о том, что он (она) - самый(ая) любимый(ая), и что все у него (неё) в жизни получится! Вера в успех, уверенность в своем ребенке, его возможностях, стимулирующая помощь в виде похвалы и одобрения очень важны, ведь "от хорошего слова даже кактусы лучше растут".

Организация занятий

Очень важно разработать ребёнку индивидуальную стратегию деятельности при подготовке и во время экзамена. Именно индивидуальную, так как все дети разные (есть медлительные, есть очень активные, есть аудиалы, кинестетики, тревожные, есть с хорошей переключаемостью или не очень и т. д.)! И вот именно в разработке индивидуальной стратегии родители должны принять самое активное участие: помочь своим детям осознать свои сильные и слабые стороны, понять свой стиль учебной деятельности (при необходимости доработать его), развить умения использовать собственные интеллектуальные ресурсы и настроить на успех!

Одна из главных причин предэкзаменационного стресса - ситуация неопределенности. Заблаговременное ознакомление с правилами проведения ЕГЭ и заполнения бланков, особенностями экзамена поможет разрешить эту ситуацию.

Тренировка в решении пробных тестовых заданий также снимает чувство неизвестности.

 В процессе работы с заданиями приучайте ребёнка ориентироваться во времени и уметь его распределять.

Помогите распределить темы подготовки по дням. Ознакомьте ребёнка с методикой подготовки к экзаменам (её можно подсмотреть в разделе "Советы выпускникам").

Обеспечьте своему выпускнику удобное место для занятий, чтобы ему нравилось там заниматься!

Питание и режим дня

Позаботьтесь об организации режима дня и полноценного питания. Такие продукты, как рыба, творог, орехи, курага и т. д. стимулируют работу головного мозга. Кстати, в эту пору и "от плюшек не толстеют!"

Не допускайте перегрузок ребенка. Через каждые 40-50 минут занятий обязательно нужно делать перерывы на 10-15 минут.

Накануне экзамена ребенок должен отдохнуть и как следует выспаться. Проследите за этим.

С утра перед экзаменом дайте ребёнку шоколадку... разумеется, это не баловство, а просто глюкоза стимулирует мозговую деятельность!

Чем покормить школьника на завтрак? 

Вопрос "Чем накормить ребенка утром?" волнует многих родителей. Подумать об этом стоит заблаговременно, потому что в спешке многие забывают, что завтрак школьника должен быть не только быстрым, но и вкусным. Однако в первую очередь, он должен быть полезным.

  В полезном завтраке для ребенка должны преобладать белки (молоко, творог, кефир, мясо, йогурт), протеины (яйцо, сыр), углеводы (цельнозерновой хлеб, каша), клетчатка и витамины (овощи, фрукты и их сок). Помните, здоровый, полноценный завтрак для ребенка перед школой:

 - повышает работоспособность,

 - улучшает внимание и память,

 - поднимает настроение,

 - регулирует чувство голода в течение дня,

 - обеспечивает заряд энергии, крайне необходимой школьнику для учебы, на весь день.

   Здоровый завтрак защищает от стресса, чего у детей предостаточно из-за резкой смены обстановки, ведь ребёнку необходимо 45 минут сидеть за партой, внимательно слушать учителя и получать хорошие оценки.

   Начните день правильно! Правильный завтрак должен быть разнообразным, ведь просто чай с хлебом и маслом каждое утро может надоест. Чтобы день начался без заминок, ингредиенты, из которых вы можете собрать ребенку завтрак, должны всегда быть у вас под рукой. Желательно все подготовить с вечера.

   Чтобы в дальнейшем ваш ребенок мог приготовить завтрак самостоятельно, продукты должны быть в свободном доступе. Допустим, поставьте его тарелку, стакан и коробку кукурузных хлопьев на стол, и утром ваше время сэкономлено.

   Диетологи формулируют "правило трех": завтрак должен включать в себя как минимум три разных "продукта", относящихся к здоровому питанию. Рассмотрим простые варианты правильных завтраков, которые помогут вам разнообразить рацион питания ребенка утром.

Вариант №1:

 - кусок зернового хлеба (булочка);

 - фрукт (яблоко, апельсин, банан и т.д.) или стакан сока;

 - стакан молока или йогурт.

Вариант №2:

 - овсяная каша с бананом, клубникой либо персиками (данные ингредиенты могут быть с легкостью заменены ложкой фруктового варенья).

 - стакан сока или чая

Вариант №3:

 - зерновой тост;

 - омлет или яйцо;

 - стакан апельсинового сока.

Вариант №4:

 - мюсли (с йогуртом , на воде или кефире);

 - стакан сока или чая

Вариант №5:

 - отварные (но не обжаренные) макароны с сыром

- стакан сока или чая

- яблоко

  В качестве десерта также можно порекомендовать смесь из мёда, молотых грецких орехов, нашинкованных изюма и кураги: такой коктейль очень питателен и богат фосфором, магнием и другими минералами.

   Не забывайте, главное с самого детства привить ребенку любовь к правильному питанию! А в остальном дело вкуса.

Памятка для родителей

Помните: от того, как Вы разбудите своего ребенка, зависит его психологический настрой на весь день.

Время для ночного отдыха каждому требуется сугубо индивидуально. Показатель один - чтобы ребенок выспался и легко проснулся, когда его будят родители.

Если у Вас есть возможность дойти до школы вместе с ребенком, не упускайте ее. Совместная дорога - это совместное общение, ненавязчивые советы.

Научитесь встречать детей после уроков. Не стоит первым задавать вопрос: «Какие оценки ты сегодня получил?», лучше задать нейтральные вопросы: «что было интересного в школе?», «чем сегодня занимались?», «Как дела в школе?»

Радуйтесь успехам ребенка. Не раздражайтесь в момент его временных неудач. Терпеливо, с интересом слушайте рассказы ребенка о событиях в его жизни.

Ребенок должен чувствовать, что он любим. Необходимо исключить из общения окрики, грубые интонации, создайте для него атмосферу радости, любви и уважения.

И помните:

Общение с детьми должно быть не меньше 3-4 часов в сутки.

Уважаемые родители, не кричите на детей, и вы убедитесь, что ребенок научился вас слышать.

Помните, что если вы - человек добрый, вас будут окружать добрые люди, если вы злой - злые.

Воспитание - это передача детям вашего жизненного опыта. Будьте милосердны!

          Памятка для родителей, имеющих детей среднего и старшего школьного возраста.

1·  Обязательно поговорите с ребенком серьезно. Выясните, что беспокоит его в связи с посещением школы.

2·    Встретьтесь с учителем, возможно, он расскажет вам причину беспокойства. Это может быть ученик, запугивающий вашего ребенка, или дети, которые насмехаются над ним, или неуспеваемость.

3·    Внезапное изменение в поведении ребенка может быть связано с обстановкой дома. Если такая проблема существует, не пытайтесь обманывать ребенка, говорите ему правду, но не вдавайтесь в подробности. Скажите ребенку, что вы сами разберетесь с проблемами, а его задача ходить в школу и успешно учиться.

4·    Ребенок должен знать, что каждый день в школе не может быть идеально хорошим и спокойным.

5·    Объясните ребенку, что ему самому придется решать возникающие проблемы, и вы всегда ему в этом поможете.

6·    Постарайтесь напоминать ребенку интересные и веселые случаи, которые произошли с ним в школе. Это его поддержит. Хвалите его за старания.

7·    Благодарите учителей за преподавание, хорошее отношение к детям, это настроит человека доброжелательно к вашему ребенку.

8·    Ребенок, которого дома постоянно ругают и наказывают, может дойти до крайней степени беспокойства и вследствие этого ничего не удерживать в памяти.

9·    Замечайте даже незначительные изменения в поведении, так как сначала асоциальное поведение проявляется эпизодически, ситуативно.

10·    Разговаривайте, объясняйте, но не ставьте условий, не требуйте сразу идеального поведения. Комплексно вводите изменения в режим дня, в общество подростка, в досуг.

11·    Необходимо найти сильные стороны или, лучше сказать, качества подростка и правильно их использовать, развивать, давая посильные задания. В ребенка необходимо верить – это главное! Громадное значение имеет для трудного подростка испытать счастье, радость от успеха. Говорите с ребенком тактично, избегайте резких выражений.

12·    Никогда не обсуждайте с ребенком недостатков учителя. Лучше объясните, как тяжело ему работать, указав этим на то, что учитель такой же человек, как и все остальные, и может устать и быть раздраженным.  

13·    Поговорите с учителем без претензий, скорее всего, вместе вам легче будет найти выход. Не запускайте ситуацию. Не ждите, когда пламя конфликта заденет администрацию школы. Разрешите ситуацию в самом начале.

14·    Найдите стимул (только не деньги), чтобы ребенок старался успешно заниматься.

15·    Улучшайте его самооценку. Говорите, что у него многое получится.

16·    Договоритесь с учителями, чтобы ваш ребенок мог показать свои знания именно в определенный момент перед всем классом.

17·    Не вмешивайтесь в дело, которым занят ваш ребенок, если он не просит помощи. Своим невмешательством вы будете сообщать ему: “С тобой все в порядке! Ты, конечно, справишься”. Если ребенку трудно, и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему.

18·    Позвольте вашему ребенку встретиться с отрицательными последствиями своих действий. Только тогда он будет взрослеть и становиться

“сознательным”.

                                     Дети учатся жить у жизни.

• Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть.
• Если ребенок живет во вражде, он учится агрессивности.
• Если ребенка высмеивают, он становится замкнутым.
• Если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины.
• Если ребенок растет в терпимости, он учится понимать других.
• Если ребенка подбадривают, он учится верить в себя.
• Если ребенка хвалят, он учится быть благодарным.
• Если ребенок растет в честности, он учится быть справедливым.
• Если ребенок живет в безопасности, он учится верить в людей.
• Если ребенка поддерживают, он учится ценить себя.
• Если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.

                                                                                                                                                                      Выдержка из «Учительской газеты»

                                ЧЕГО НЕЛЬЗЯ ТРЕБОВАТЬ ОТ ДЕТЕЙ.

&nbsp;

Каждый родитель воспитывает своего ребенка по-своему, и каждый считает, что поступает единственно правильным образом. Но даже если вы считаете, что нужно воспитывать ребенка как можно строже, есть вещи, которых нельзя требовать от ребенка.

1. Нельзя заставлять ребенка есть

Заставить ребенка доесть все до последней ложечки - инстинкт, глубоко сидящий практически в каждом родителе. Но в настоящее время, когда голод не угрожает нашим детям, не стоит их пичкать насильно, против их воли: это не только не принесет ребенку пользы, но и может нанести вред.

2. Нельзя заставлять ребенка лгать

Даже если вам кажется, что маленькая ложь «во спасение» ничего страшного из себя не представляет, помните: нужно всегда быть последовательным в воспитании. Если вы поощряете ребенка ко лжи, не удивляйтесь, если он впоследствии будет это делать снова и снова.

3. Не заставляйте ребенка заниматься неинтересным ему делом

Если ваш малыш не хочет читать, рисовать, танцевать - не заставляйте его насильно это делать. Любая деятельность должна приносить удовольствие. Если ребенок не хочет посещать секции, кружки или какие-то мероприятия - постарайтесь его заинтересовать. Занятия под давлением не принесут малышу ни пользы, ни удовольствия.

4. Не заставляйте ребенка рассказывать вам обо всех подробностях его жизни

У каждого человека, даже маленького, должна быть своя приватная зона. Лучше, если ребенок будет поверять вам свои секреты по собственному желанию, а не потому, что вы от него требуете предельной откровенности.

5. Не заставляйте ребенка извиняться

Любые извинения должны идти от чистого сердца, быть искренними. Заставляя ребенка говорить заученную фразу, не ощущая раскаяния - означает приучать его к лицемерию. Когда вы требуете от ребенка извинения перед кем-то, нужно объяснить ему, за что именно. Ребенок должен осознать свою провинность.

                                                                                                                                                                                                            Дети@Mail.Ru 

Афоризмы и изречения о семье.

- К родителям относись так, как ты желал бы, чтобы твои дети относились к тебе.

- Неуважение к предкам – есть первый признак безнравственности. 

- Сердце родителей – это самый милосердный судья, самый участливый друг, это солнце любви, пламя которого согревает сокровеннейшее  средоточие наших стремлений

- Ласка матери и до камня доходит.

- Дети – это живая сила общества. Без них оно представляется бескровным и холодным.

- Материнский гнев – что весенний снег: и много выпадает, да скоро растает.

- Подлинная школа воспитания сердечности, душевности и отзывчивости – это семья; отношение к матери, отцу, дедушке, бабушке, братьям, сёстрам является испытанием человечности.

- Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни…

- Есть прекраснейшее существо, у которого мы все в долгу, - это МАТЬ.

- Для того чтобы воспитание детей было успешным, надо чтобы воспитывающие люди, не переставая, воспитывали себя.

- Сердце матери – это бездна в глубине которой всегда найдётся прощение.

- Никогда не обещайте ребёнку, чего нельзя выполнить и никогда не обманывайте его.

Дети совсем не хотят читать. Что делать?

    Предлагается  несколько вариантов "заинтересовывания" ребёнка чтением.

Способ 1. Почитайте вместе. Ежевечерний просмотр телевизора лучше заменить традиционным семейным чтением. И обязательно обсуждайте прочитанное.  

Способ 2. Посмотрите фильм-экранизацию, а потом предложите прочесть книгу, по которой снят фильм. если фильм записан на диске или кассете, можно чередовать чтение и просмотр. И, конечно же, говорить о прочитанном и увиденном.

Способ 3. Попробуйте дочитывать книгу ребёнку вслух до самого интересного места, а потом, ссылаясь на срочные дела, откладывать чтение. Возможно, книга будет дочитана без вашего участия.

Способ 4. Поучаствуйте в конкурсах или викторинах, опирающихся на прочитанные книги. Готовясь к ним и отыскивая ответы на вопросы, ребёнок будет сам заинтересован в чтении. Главное - поддержите его, помогите, подскажите, что и где искать.

СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА

Главное в общении с подростком – сохранить с ним контакт и доверительные отношения.

Старайтесь быть в курсе его дел (занятий, увлечений, круга друзей, места прогулок), но не устраивайте допросов и избегайте мелочного контроля.

Помните, что в течение двух-трёх лет друзья будут для подростка большим авторитетом, чем родители. Не стоит обижаться. Нужно просто потерпеть, это пройдёт.

Разговаривайте с ребёнком чаще. Будьте вместе. Займитесь общим делом.

Безусловно принимать ребёнка – это значит любить его не за то, что он красивый, умный и так далее, а за то, что он есть.

<span style="font-size:22px;">Можно выражать недовольство поступком, отдельными действиями ребенка, но не ребёнком в целом.

Можно осуждать действия ребёнка, но не его чувства. Волшебные слова мудрого родителя: «Я тебя понимаю. Я вижу, что тебе плохо (обидно, страшно, грустно, ты злишься и т.д.)»

Прикасайтесь к своему ребёнку, чаще обнимайте его.

Берите на себя только те дела ребёнка, которые он не может выполнить сам. Остальное предоставьте ему делать самостоятельно.

Позволяйте ребёнку встречаться с отрицательными последствиями его действий. Тогда он научится отвечать за свои поступки.

Чаще хвалите ребёнка. Похвала принесёт больше пользы, чем критика.

Не сравнивайте ребёнка с другими детьми. Это вызовет только агрессию.

Не оставляйте без внимания любые резкие изменения в состоянии и поведении ребёнка. Может быть, ребёнку нужна помощь специалистов (врача, психолога, психиатра).

Правила (ограничения, требования, запреты) обязательно должны быть в жизни каждого ребёнка.

Правил, запретов не должно быть слишком много.

Правила и требования должны быть согласованы родителями между собой.

Не занимайтесь «воспитанием», когда вы взвинчены, раздражены.

Наказывать ребёнка нужно, лишая его хорошего, а не делая ему плохое.

Главное, чтобы ребёнок знал: что бы с ним ни случилось, он может попросить у вас помощи.

Помните: пережитые вместе положительные эмоции – это «золотой фонд» вашей жизни с ребёнком!

Желаю здоровья Вам и Вашим детям любви и взаимной поддержки в семье!

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:

 1. Ничего не делайте за ребенка из того, что он может и умеет делать сам.

 2. Воспитывайте читателя личным примером.

 3. Не заставляйте ребенка читать насильно, заинтересуйте его чтением, подбирая книги, которые могли бы чем-то его привлечь.

 4. Можно купить школьнику аудиокнигу по произведениям русских классиков, можно найти и показать достойный фильм, снятый по классике, а потом попросить прочитать книгу. Обсудите различия.

 5. Приучите ребенка значение любого незнакомого слова смотреть в словаре.

 6. Совместное чтение книг, пересказ прочитанного друг другу и невольно возникающий при этом обмен мнениями – естественный путь читательского общения в семье.

 7. Вспоминайте любимые книги своего детства, как бы разжигая аппетит к важным для каждого человека книгам. Пересматривайте книги собственной библиотеки с участием детей. О книгах любимых рассказывайте с восхищением.

 8. Поручите школьнику составить каталог домашних книг. Опыт показывает, что он может найти интересную для себя, копаясь в книгах.

 9. Проконтролируйте, чтобы в дорогу была взята интересная книга.

 10. Если юный читатель увлекся какой-либо темой, подкиньте нужную литературу. Позаботьтесь о том, чтобы в руки ребенка попадали действительно хорошие книги.

 11. Убедите школьника записаться в  районную  библиотеку и посещать ее не реже двух раз в месяц. Учитель с удовольствием порекомендует интересные книги.

   Не секрет, что в наше беспокойное время опасность утратить нормальное психологическое равновесие довольно велика. Тем более,  что человек склонен ожидать неудачного исхода событий гораздо чаще, чем удачного. А все потому, что позитивное отношение к жизни требует гораздо больших  энергозатрат,  чем привычный для многих пессимистичный настрой. Быть оптимистом  - это большой труд. Но стоит только попробовать – и ты убедишься, что, думая о хорошем, сможешь изменить свою жизнь к лучшему.

1. Не думай о плохом. Вечером, идя домой, не неси с собой проблемы и грустные мысли, оставь их за порогом. Вместо того чтобы прокручивать в голове негативные события, «включись» в происходящее: оглянись вокруг, вслушайся в звуки улицы, в щебетанье птиц,  рассмотри внимательно какой-нибудь привлекательный  предмет, мимо которого проходишь ежедневно, и т. д.

Перед сном не думай о проблемах, которые надо будет решать на следующий день. Лучше вспомни позитивные моменты дня, они обязательно найдутся. Похвали себя.

2. Не спеши делать выводы. Оценивая ситуацию, которая тебе кажется катастрофической, не спеши винить себя и окружающих. Попытайся посмотреть на нее с другой стороны и найти хотя бы один положительный момент. Не бывает сплошных черных полос в жизни – хотя бы в мелкую белую крапинку, но не монотонно черные.

Воспринимай встречающиеся на твоем пути трудности как уроки, которые дает жизнь. Твоя задача – понять, почему так сложилось, принять ситуацию и извлечь из нее максимум выгоды.

3. Старайся видеть в людях хорошее. Если тебя раздражает какой-то человек, но ты вынужден с ним общаться, постарайся увидеть в нем положительные качества и поощрять их. Это, с одной стороны, снизит степень твоего раздражения, а с другой – расположит его к тебе.

Постарайся говорить комплименты, только искренне, от всей души. Если ты будешь относиться к человеку снисходительно и доброжелательно, он, не желая тебя разочаровывать, скорее всего, изменит свое поведение в нужную тебе сторону. Ведь всем нам в глубине души хочется нравиться окружающим.

4. Научись прощать и забывать. Таким образом, ты избавишься от раздражения и мстительных чувств, которые разрушают в первую очередь нас самих. Кроме того, сердясь на кого-то или что-то, ты сохраняешь связь с ним. Происходит зацикливание на прошлых обидах и огорчениях. Облегчи себя прощением, забудь то, что уже прошло, и двигайся дальше!

5. Не забывай о физических нагрузках. Например, увлекись танцами или займись плаванием. Вода помогает телу отдохнуть и расслабиться, повышая тонус и настроение. Старайся не поддаваться навязчивой мысли пожалеть себя. Стань на некоторое время трудоголиком,  займись тем, что помогло бы тебе отвлечься от навязчивых мыслей. Займись домашними делами, сходи в магазин, выгуляй собаку. Будь активным!

6. Относись к жизни проще. Попробуй хоть иногда пустить дело на самотек, жить одним днем. Старайся сосредоточиться на том, что ты делаешь в данную минуту. Результат тебя приятно удивит.

   Постарайся стать реалистом, не преувеличивай значения неудач. Всегда помни древнюю восточную поговорку о том, что если 15 дней в месяце темные и грустные, то остальные – радостные и счастливые.

   Стань оптимистичнее, научись относиться к происходящим в жизни событиям и ситуациям более объективно. Возможно, они совсем не так безнадежны, как тебе кажется под влиянием эмоций. А может, все, что произошло, и есть дорога к лучшему? Ведь то, что сегодня кажется трагедией, завтра вызовет улыбку.

Один старый и очень мудрый китайский человек сказал своему другу:

- Рассмотри комнату, в которой мы находимся получше, и постарайся запомнить вещи коричневого цвета. - В комнате было много чего коричневого, и друг быстро справился с этой задачей. Но мудрый китаец ему задал следующий вопрос:

- Закрой-ка глаза свои и перечисли все вещи... синего цвета! - Друг растерялся и возмутился: «Я ничего синего не заметил, ведь я запоминал по твоей указке только вещи коричневого цвета!»

На что мудрый человек ответил ему: «Открой глаза, осмотрись — ведь в комнате очень много вещей синего цвета» .  И это было чистой правдой.

Тогда мудрый китаец продолжил:

«Этим примером, я хотел тебе показать правду жизни: если ты ищешь в комнате вещи только коричневого цвета, а в жизни — только плохое, то ты и будешь видеть только их, замечать исключительно их, и только они будут тебе запоминаться и участвовать в твоей жизни.

Запомни: если ты ищешь, плохое, то ты обязательно его найдешь и никогда не заметишь ничего хорошего.

Поэтому если всю жизнь ты будешь ждать и морально готовиться к худшему — то оно обязательно произойдет с тобой, ты никогда не будешь разочарован в своих страхах и опасениях, но всего будешь находить им новые и новые подтверждения.

Но если ты будешь надеяться и готовиться к лучшему, то ты не будешь притягивать плохое в свою жизнь, а просто рискуешь всего лишь иногда быть разочарованным — жизнь невозможна без разочарований.

Ожидая худшее, ты упускаешь из жизни все то хорошее, что в ней на самом деле есть. Если ожидаешь плохого, то ты его и получаешь. И наоборот.

Можно приобрести такую силу духа, благодаря которой любая стрессовая, критическая ситуация в жизни будет иметь и положительные стороны».

УДАЧИ ВАМ!!!

1. Активно работай на уроке: внимательно слушай, отвечай на вопросы учителя.

2. Задавай вопросы, если чего-то не понял или с чем-то не согласен.

3. Точно и как можно подробнее записывай, что задано по каждому предмету.

4. Научись пользоваться словарями и справочниками. Обязательно выясняй значение 

  незнакомых слов, находи нужные факты и объяснения, правила, формулы справочниках.

5. Если у тебя есть компьютер, научись с его помощью находить нужную информацию, 

  производить нужные расчеты с помощью электронных таблиц и т.п.

6. Если то, что проходили на уроке, показалось тебе трудным, повтори материал в тот

  же день, даже если следующий урок будет через несколько дней.

7. Приступая к выполнению каждого задания, думай не только о том, что надо сделать (т.е. о  содержании задания), но и о том, как (какими приемами, средствами) это можно сделать.

8. В случае необходимости обращайся за помощью ко взрослым или к одноклассникам.

9. Приступая к выполнению уроков, раскрой дневник, посмотри, все ли задания записаны.

10. Продумай последовательность выполнения заданий по отдельным предметам и прикинь, сколько времени тебе понадобится для выполнения каждого задания.

11. Убери со стола все лишнее — то, что может отвлекать. Приготовь то, что нужно для выполнения первого задания (учебник, тетради, карты, карандаши, словари, справочники и т.п.).   После того как выполнишь задания по первому уроку, все убери и приготовь то, что нужно   для выполнения следующего, и т.п.

12. Между выполнением уроков делай пятнадцатиминутные перерывы.

13. Сначала постарайся понять материал, а затем его запомнить.

14. Прежде,  чем выполнять письменные задания, пойми и выучи правила, на которые оно 

  направлено.

15. При чтении параграфа учебника задавай себе вопросы: о чем или о ком говорится в этом тексте, что имеется в виду и о чём говорится.

16. Ищи связь каждого нового понятия, явления, о котором ты узнаешь, с тем, что ты уже знаешь.  Соотноси новое с уже известным. Следи за тем, чтобы это были не случайные, внешние  связи, а главные связи, связи по смыслу.

17. Если материал, который надо выучить, очень большой или трудный, разбей его на отдельные    части и прорабатывай каждую часть в отдельности. Используй метод ключевых слов.

18. Не оставляй подготовку к докладам, сочинениям, творческим работам на последний день, поскольку это требует большого количества времени. Готовься к ним заранее, на протяжении  нескольких дней, распределяя нагрузку равномерно.

19. При подготовке устных уроков используй карты, схемы. Они помогут тебе лучше понять и запомнить материал. К ним необходимо обращаться и при ответах на уроке. Чем лучше ты   умеешь пользоваться картами, схемами, таблицами, тем выше будет оценка.

20. Составляй план устного ответа.

21. Проверяй себя по окончании всей работы.

- если, прожив день, вы не сделали ничего хорошего или за день не узнали ничего нового - день прожит напрасно.

- когда вам плохо, найдите того, кому ещё хуже, и помогите ему - вам станет значительно лучше.

- никогда не опускайте руки. Пока мы живы, мы способны улучшить свою жизнь.

- самое ценное в нашей жизни - здоровье. О нём нужно заботиться. Необходимо высыпаться, рационально питаться, чаще улыбаться.

Запомните: ваша установка должна быть такой:

       "БЕЗ МЕНЯ МИР НЕ ПОЛОН!" 

Человек начинает жить лишь тогда, когда ему удается превзойти самого себя.

Ты вспомнишь об этом всегда, когда захочешь

1. Ты получишь тело. Оно может тебе нравиться или не нравиться, но это единственное, что точно будет в твоем распоряжении до конца твоих дней.

2.Тебе придется учиться в школе под названием Жизнь.

Каждый человек и каждое событие - твой Универсальный Учитель.

3. Не существует ошибок, только уроки. Неудачи - неотъемлемая часть успеха. Жертв нет - только студенты.

4. Урок будет повторяться в разнообразнейших формах, пока не будет усвоен полностью. Если не усвоишь легкие уроки,- они станут труднее. Когда усвоишь - перейдешь к следующему уроку.

5. Внешние проблемы - точное отражение твоего внутреннего состояния. Если изменишь свой внутренний мир - внешний мир так же изменится для тебя. Боль - это способ, который жизнь использует, чтобы привлечь твое внимание.

6. Ты поймешь, что урок усвоен, когда твое поведение изменится. Мудрость достигается практикой. Немного чего-то - лучше, чем много ничего.

7. Нет места лучше чем "здесь". "Там" ничуть не лучше чем "здесь". Когда твое "там" станет "здесь", ты получишь другое "там", которое опять будет казаться лучше, чем "здесь".

8. Другие - всего лишь твое отражение. Ты не можешь любить или ненавидеть то, что есть в других, если это не отражает твоих собственных качеств.

9. Жизнь мастерит раму, а картину пишешь ты. Если ты не возьмешь ответственность за написание картины, то за тебя ее напишут другие.

10. Ты получишь все, что захочешь. Ты подсознательно верно определишь, сколько энергии на что потратить и каких людей привлечь к себе; следовательно, единственно верный способ определить чего ты хочешь - это посмотреть на то, что ты уже имеешь.

11. В определении "правильного" и "неправильного", мораль - плохой помощник. Делай лучшее из возможного.

12. Все ответы - находятся в тебе. Ты знаешь больше, чем написано в книгах. Все, что ты должен делать - смотреть в себя, слушать себя и доверять себе

13.Ты забудешь обо всем этом.

14.Ты вспомнишь об этом всегда, когда захочешь.

Предлагаем Вам экскурсию.... по нашей любимой школе!

Наша школа - МБОУ "СОШ в п. Усть-Омчуг " Магаданской области

Наша школа

Наша школа зимой

ШКОЛЬНЫЙ ПАРК

Наш кабинет русского языка и литературы

Кабинет русского языка и литературы

Кабинет русского языка и литературы

Тренажёрный зал

Теннисный зал

 Конференц-зал

Методический кабинет школы

Класс ритмики

 Ресурсный центр школы

Кабинет технологии

Кабинет технологии

Кабинет основ безопасности жизнедеятельности

Кабинет клуба "Русич"

Школьная столовая

Школьная столовая

Кабинет информатики

Кабинет начальной школы

 Лыжная база школы

Театральная студия

школьный бар

Наш актовый зал - просторный и светлый

1. 8-30 –     9-15

2. 9-30  -    10-15

3. 10-30  -  11-15

4. 11-35  -  12-20

5. 12-30  -  13-15

6. 13-25  -  14-10

        СПИСОК КНИГ ДЛЯ ЧТЕНИЯ.

1.А ДЮМА «Три мушкетёра»

2.В.В.Леонтьев «Пора охоты на моржей»

3.А.Грин «Алые паруса»

3.А.К.Толстой «Василий Шибанов»

4.А.К.Толстой «Князь Серебряный»

5.М.Н.Загоскин «Юрий Милославский»

6.Л.Толстой «После бала»

7.Л Толстой «Посмертные записки старца Фёдора Кузьмича»

8.Ю.Тынянов «Восковая персона»

9.Ю.Тынянов «Подпоручик Киже»

10.С.Цвейг «Невозвратимое мгновенье»

11.М.Алданов  «Чёртов мост»

12.Б.Васильев «Утоли мои печали»

Список книг для чтения летом 2013 года.

1.Данте «Божественная комедия».

2. «Слово о полку Игореве».

3.В.Шекспир «Гамлет».

4.М.В. Ломоносов «Ода на день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны», «Вечернее  размышление».

5.Г. Р. Державин «Памятник», ода «Фелица».

6.Д.И.Фонвизин «Недоросль».

7.А.Н. Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву».

8.Н.Карамзин «Бедная Лиза».

9.И.В. Гёте «Фауст».

10.А.С.Грибоедов «Горе от ума».

11.А.С.Пушкин. Лирика. Роман «Евгений Онегин».

12.М.Ю.Лермонтов. Лирика. Роман «Герой нашего времени».

13.Н.В.Гоголь «Мёртвые души», «Шинель».

14. И.С.Тургенев «Первая любовь».

15. А.  А.Фет, Ф.И. Тютчев – лирика.

16.Л.Н. Толстой «Юность».

17. А.П.Чехов  «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви».

18. И.А. Бунин «Жизнь Арсеньева» (главы).

19.  А.М. Горький  «Мои университеты» (главы из повести).

20.Лирика А. А.Блока, С.А.Есенина, М.И.Цветаевой, В.В. Маяковского.

21.М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита».

22.А.Т.Твардовский «Василий Тёркин».

23.М.А.Шолохов «Судьба человека».

24. В.П.Астафьев «Царь-рыба».

25. В.Г.Распутин «Деньги для Марии».

26.А.В.Вампилов « Старший сын».

27.А.И.Солженицын «Матрёнин двор».

- Троекуров был гурман: два раза в неделю обжирался, как свинья, и недомогал.

- В принципе Троекуров был нормальный мужик.

- Тёркин всё время хохмит, согревая  души солдат-односельчан.

- Сначала Татьяна горячо любила Онегина, а он её в глаза не видел. Но когда она похолодела, Евгений решил начать всё снова. Было поздно. Костёр замёрз, и угли закоченели.

- Астролог был прав: в трупе личной лошади Олега завелась гадюка. Она укусила его, и он приостановил свой жизненный путь.

-  Иван Грозный был тиран. Он убил сына и бояр. По всей стране разгуливали его блюдолизы с собаками и вениками, которые обозначали опричников.

- Правильно сказано:  у нас ничего нет, кроме Пушкина, а всё остальное вышло из «Шинели» Гоголя.

- Эзопов язык – это такая особая речь, когда говорится одно, думается другое, и всё это вместе не замечает царская или советская цензура.

- У Троекурова было много денег, крестьяне, девки под запором, род, связи. Ел и пил алкоголь он без перерывов. Троекуров относился к людям с недоброжелательностью и в доказательство того порой спускал на них собак и мишек. Крестьяне уважали барина за его финансовое благополучие. Чиновники трепещали над Троекуровым, который, с его стороны, был большой шалун и хам. Дворовые Троекурова, устраивая разборки с соседями, надеялись, что барин с ними конкретно разберётся.

- Халат Обломова весь запотел, встрепался и облежался до нитки.

- Печорин в своём дневнике без зазрения совести разбичевал себя в качестве лишнего человека.

- Любил ли Обломов Ольгу? Да, но как-то по-русски, лёжа на диване.

- Штольц был экономный и старался тратить каждый день по доллару.

- Конфликт Базарова и Кирсанова был неистребимый, они спорили до пены во рту, это дети разных теорий.

- Во время встречи князя Андрея с дубом многое в его голове встало на место.

- Свидригайлов - нравственно ограниченный человек, ему пошло снятся девочки.

- У Наташи Ростовой был очень большой рот, отнюдь не затмевавший её красоты.

- Пьер разглядел звёзды в небосводе, раскаялся в культе Наполеона, сблизился с народом, и слёзы проступили на его добрых щеках.

- Маргарита вымазалась жирным целебным кремом, села на швабру и полетела навстречу своему счастью.

- Красивость Наташи шла из её каких-то глубоких внутренних мест, снаружи она была средней.

 НАУШНИЧАТЬ  - слушать музыку по плейеру

 НЕДОБОР  (лесн. арго) -  мелколесье

НЕДОНОСОК  - недобросовестный стукач

ВОРОНКА - небольшая ворона

ПЕЛЕНГАТОР – отец новорожденного ребенка

ПЕРВЕНЕЦ (спорт.) – победитель соревнований

ПИЛЮЛЯ (неодобр.) – неумелый пильщик

ПИТОМНИК (издат. арго) – собрание сочинений в 3,14 томах

ПЛЕТЕНЬ (неодобр.) – пустомеля

ПОДПУШКА (воен.) – небольшое артиллерийское орудие

ПОЛИГАМИЯ – общий крик в многодетной семье

ПОЛИГЛОТ – 1) Змей-Горыныч; 2) клиент нескольких столовых

ПОЛИМЕРЫ (юрид.) – комплекс воспитательных действий

ПОЛУЗАЩИТНИК (юрид.) – неуверенный в себе адвокат

ПОЛУШАРИЕ (милиц.) – незаконченный обыск

ПОМЕЛО – дворник

ПОМЕРАНЕЦ (ласк.) – покойник

ПОПАДЬЯ (воен.) – женщина-снайпер

ПОПОЛЗЕНЬ (алк.) – мертвецки пьяный человек

ПОРОЖНЯК – 1) драчун; 2) то же, что лицемер

ПОРТЯНКА – жительница портового города

ПРОКУРОР—заядлый курильщик

ПРОРВА – дырка в одежде

ПРОСТОКВАША (зоол.) – лягушка обыкновенная

ПУСТОМЕЛЯ – мельница, работающая вхолостую

РЕЗАК (неодобр.) – цензор

РЕТРОГРАД – город прошлого

РЕСПИРАТОР (милиц.) – вор-рецидивист

РЫЛО – лопата

РЯЖЕНКА – участница маскарада

САМОВАР (шутл.) – холостяк

СВИРИСТЕЛЬ – постовой милиционер

СЕНАТОР – заготовитель сена

СКОПЕЦ – богач

СКОПИДОМ – сберегательный банк

СКОПИЩЕ (устар. высок.) – то же, что скопидом

СЛАВИСТ (эвфем.) – подхалим

СОБЕС – напарник чёрта

СТАЙЕР – предводитель стаи

СТУДИСТ – работник холодильной установки

ТРОПАРЬ (высок.) – первопроходец

ТЕЛЕГРАФ – граф, герой телесериала

УДАЧНЫЙ – расположенный рядом с дачей

ХОЛОДЕЦ – небольшой мороз.

МЕЛОДРАМА – отсутствие мела на уроке

  - Благодаря своему умственному развитию, человек произошёл от обезьяны.

- В процессе превращения обезьяны в человека Энгельс поставил вопрос о всестороннем развитии человека.

- У колыбели русс кого    века стоял Пётр Великий. Могучею рукой вдвинул он Россию в Европу.

- «Евгений Онегин» - это большое по размеру стихотворение. Онегинская строфа – это когда Пушкин употребляет разные размеры.

- Татьяна, как моль лесная, боязлива. Она любила на балконе.

- Гнев закипает в душе, когда знакомишься с биографией Пушкина! Поэт, который не имел себе в мире равных, подвергался гонениям, травле, насмешкам. Великий поэт стал жертвой самодержавия, пал, оклеветанный молвой. Разве не обидно?

- Раньше поэты о чем-то кричали, не все, конечно, но это не действовало.

- Патриотизм проявлялся и в том, что женщина бросала горшок с цветами на головы французов.

- Нельзя сказать, что художественные особенности «Мёртвых душ» во всех отношениях блестящие: Гоголь часто употребляет «рваную одежду».

- В «Песне про купца Калашникова» всё произошло на пирушке у Петра. Когда царь узнал, что женщина замужем, он отпустил своего любимца погулять, чтобы тот встретился с любимой.

- Лермонтов написал стихотворение «Памяти Добролюбова» и посвятил его своему другу – декабристу.

- Жизнь Тихона проходила тихим образом.

-Тарас был военачальником, он был строг, справедлив, умён, красив, внимателен и отважен.

-  Тарас относился к казакам строго, не давал им расслабляться. Делал так, чтобы они не забывали, где у них  место.

-  Сечь привлекала Тараса тем, что он, как военный человек, был к ней привязан, и она для него была как родная.

- В борьбе за Родину Тарас Бульба  бьётся сильно, он знает, чему их учили в военкомате.

- Когда надо было наругать казаков, он проявлял строгость, мог и разрешить проблемы между ними, проявляя справедливость.

- Как только дети Тараса  Бульбы приехали, он сразу  полез драться.

- Тарас Бульба дорог автору, потому что он  был отважен и умён, знал, кто он такой, знал,  кем он является в своей жизни.

- Тарас Бульба говорил, что товарищ очень важен. Если вдруг он будет лежать раненый, а ты пройдёшь мимо и не поможешь, ты не  будешь для него товарищем.

- Герасим учил плaвать ещё хуже, чем говорил.

- Декабристы накопили большую потенцию и излили ее на Сенатскую площадь.

- Кровавое воскресенье еще раз показало, что царь мог стрелять не только по рабочим,

но и по выходным.

- У Онегина было тяжело на душе, и он поехал к Татьяне облегчиться.

- Cочинение по картине "Бурлаки на Волге": Один бурлак набивает трубку порохом

из цветастого кисета...

- Челкаш хотя и был пьяницей, но пользовался огромной популярностью среди мужской

части населения городка...

- Пролетариат взял власть для того, чтобы дать возможность всем почувствовать,

как ему плохо жилось до революции.

- Ленский вышел на дуэль в панталонах. Они разошлись, и грянул выстрел.

- Раскольников проснулся и сладко потянулся за топором.

- Он взял нож, и застрелился.

- Астрономия - это наука, которая учит нас, как правильно пользоваться Солнцем

и планетами.

- Тема сочинения "Зимнее утро". Сочинение начинается так: "В воскресенье рано

утром я проснулся от свиста и чириканья попугаев..."

- Иго продолжалось целых 250 лет на территории СССР.

- Князю Олегу предсказали, что он умрёт от змеи, которая вылезет из его черепа. В шкафу стоят книги разных писателей, написанных Носовым.

- Из вступительного сочинения: Онегин ехал к своему умирающему дяде, приезжает и говорит: Скажи-ка дядя, ведь недаром, Москва, спаленная пожаром....

- Рахметов хотя и дворянин, но вполне интеллигентный человек.

- Старуха Изергиль была гордая и неприступная как танкист.

- Черт дернул Фауста увлечься Маргаритой - и ему на старости лет забота, и ей тюрьма.

- Медведи увидели, что постель медвежонка измята, и поняли: здесь была Маша.

- Мария Кирилловна была одета в свадебную форму.

- Закупы - это крестьяне, периодически отдававшиеся князю.

- Когда варяги пришли на Русь, там уже было гражданское общество.

- Из школьного изложения (описание картины): "...в заду у Шевченка пылал огонь..."

- Можно часами наблюдать за закатом.

- Лoдка самым наглым oбразoм приставала к берегу...

- Моя мама работает в детском саду Татьяной Васильевной.

- Тургенев показал женщину в более расширенном виде.

- В горницу вошeл негр, румяный с мороза.

- Гамлет сумел притвориться умалишенным, а Офелия не сумела.

- Из школьного сочинения по "Грозе" Островского: "Катерина никому не давала  трогать своего собственного   достоинства".

- Отелло был душевным человеком.

- Финалом этой истории стал пожар, унесший стог колхозного сена.

- Стоял плодоносный конец Августа.

- У мамы около рта появилась веселая улыбка.

- Из школьного сочинения: "...он вошёл в роман, как красавец на коне."

- Мы не забудем тебя, наш любимый Тарас Бульба, за твое мужественное героичество.

- Стихотворение написано в рифму, что нередко наблюдается у поэта.

- Дождь бывает грибной, проливной, мелкий и крупнокалиберный.

- Пушкин был чувствителен во многих местах.

- Эта картина просто лезет мне в душу.

- Плюшкин наложил посреди комнаты большую кучу и каждый день старался ее увеличить.

- Из описания картины: На заднем плане мы видим адскую булку. Адская булка - это мертвая глава.

- Ей понравился Грушницкий, хотя он и был под шинелью.

- Летать на костылях непросто, но он научился.

- Богдан Хмельницкий послал русскому царю телеграмму.

- По берегу реки шeл Челкаш и через его рваные штаны было видно его пролетарское

происхождение.

- Отелло рассвирипело и задушило Дездемону.

- Hа новогодней елке нас угощали конфетами и хлопушками.

- Родители Ильи Муpомца были пpостыми колхозниками.

- Когда Дубровский убил медведя, Кирилл Петрович не рассердился, а велел содрать

с него шкуру.

- Передо мной картина Пластова. Она падает пушистыми хлопьями.

- В центре города растет парк обсаженный нашими родителями.

- Мне очень нравится героиня романа Льва Толстого "Война и мир", особенно когда

она танцует на балу со Штирлицем.

- Пушкин вращался в высшем свете и вращал там свою жену.

- Наташа была истинно русской натурой, очень любила природу и часто ходила на двор.

- Наташа была связана с народом красной нитью.

- Дворец был построен крепостными руками графа Шереметьева.

- Старый князь Болконский не хотел свадьбы сына с Наташей Ростовой и дал ему  год условно.

- Папа Карло вырубил Буратино.

- Он лег в постель и уснул изо всех сил.

- В поход пошли одни девочки, кроме мальчиков.

- Наташа купила полтора с половиной килограмма арбуза.

- Полковник танцевал с дочерью мензурку.

- Мама била Витьку мало, но часто.

- Обезьяна вцепилась в дерево задними руками.

- В этом кровавом сражении с обеих сторон полегло 80000 человек и 49 генералов.

- Швабрин хотел выйти замуж за капитанскую дочку, но был этого недостоин.

- Пьер бежал очень быстро, обгоняя пули.

- Пьер был светский человек и поэтому мочился духами.

- Пугачев пожаловал Гриневу шубу и лошадь со своего плеча.

- Тарас сел на коня. Конь согнулся, а потом засмеялся.

- Андрей Болконский часто ездил поглядеть тот дуб, на который он был похож как две капли воды.

- Во время второго акта Софьи и Молчалина у них под лестницей сидел Чацкий.

- Душа Татьяны полна любви и ждёт не дождётся, как бы обдать ею кого-нибудь.

- Онегин был богатый человек: по утрам он сидел в уборной, а потом ехал в цирк.

- Петр Первый соскочил с пьедестала и побежал за Евгением, громко цокая копытами.

- Базаров любил разных насекомых и делал им прививки.

- Фамусов осуждает свою дочь за то, что Софья с самого утра и уже с мужчиной.

- В результате из Тихона вырос не мужчина, а самый настоящий овца.

- Язык у Базарова был тупой, но потом заострился в спорах.

- Троекуров был хотя не глуп, но немного с приветом.

- Чацкий был очень умный, а от ума все горе.

- Кирсанов сидел в кустах, но все, что не надо, видел.

- Костёр замёрз и угли закоченели.

- Трактор мчался по полю, слегка попахивая...

- Председатель так взял доярок за живое, что надой молока сразу увеличился.

- По двору гуляли куры, утки и прочая домашняя утварь...

- Армия бежала, а впереди бежал Hаполеон, теряя свое величие и ЧЕСТЬ поминутно.

- Пьер Безухов носил панталоны с высоким жабо.

- Раскольников проснулся и сладко потянулся за топором.

- Hа берегу реки доярка  доила корову, а в воде отражалось все наоборот.

- Графиня ехала в карете с приподнятым, сложенным в гармошку задом.

- Творчеству Гоголя была характерна тройственность. Одной ногой он стоял в прошлом, другой вступал в будущее, а между ног у него была жуткая действительность.

- Из всех женских прелестей у Марии Болконской были только глаза.

- Актеру надо было лечиться, но на дне можно было только повеситься.

- Андрей Болконский считал, что он добьется славы, сидя не в кабинете, а на поле сражения.

- В Италии Гоголь отдыхал от ревизоров.

- В клетке сидит мой пернатый друг - хомячок.

- В музее природы есть рысь, олень, бобер и другие товарищи

- Гитарист взял гитару и стал с ней играть.

- Голова ее была заплетена в длинные косы.

- Если Пушкин создает идеал женщины, то Лермонтов исследует ее, ставя в различные ситуации.

- Женская жизнь Катерины была скучной и однообразной, и поэтому ей захотелось приключений.

- Жила Катерина в доме своей матери, как свободная птичка, не знающая пределов в своем полете.

- Иван Денисович видится нам всего один день.

- И вот на краю опушки показался олень, стройный, как жирафа.

- Из распахнутой нараспашку рубашки выглядывали ярко-голубые глаза.

- Катерина бросилась в реку по личному делу.

- К Гриневу нанимали учителей, но он ходил по голубятням, и скоро его выгнали из-за того, что он злоупотреблял спиртным.

- Мальчик боялся глубины, поэтому плавал на берегу.

- Мама била Витьку часто, но мало.

- Мама сказала мне вымыть шею до пояса.

- Мой друг небольшого роста, но это не мешает ему на всех нарываться.

- На картине нарисованы девочка, собака и ее бабушка.

- Недалеко от нашей деревни был помят овес, потому что там загорали кабаны.

- Пейзаж - это такое описание природы, которое отвлекает от повествования.

- Печорин отвернул голову набок и пошел домой.

- Писатель в своих произведениях показывает нам простой язык.

-Полярники дрейфили на льдине.

- Сергей бросил палку в кота, замяукал и скрылся в кустах...

- Бедная Лиза рвала цветы и этим кормила свою мать.

- В США председателем колхоза является сам фермер.

- Советский народ не только вершит дела на земле, но забрался и в космос.

- Результатом политики ускорения явился взрыв на Чернобыльской АЭС.

- Мы спали, но нам не спалось.

- На школьном полу валялись разбросанные грязные следы

- Оплодотворилась рябина - значит скоро осень.

- Описания разных природ занимают большое место в романе.

- На крыше было много голубей. Человек соpок.

- Наша кошка приобрела трех щенят.

- Дятел уселся и стал грызть дерево.

- В клетке сидит мой пернатый друг - хомячок.

- Муравей снес такое большое яйцо, что еле-еле доволок его до дома.

- Муравьи - очень дружные люди, я бы не отказался пожить в муравейнике целое лето.

- У нас в лесу зимой не осталось ни одной певчей птицы, кроме вороны.

- На подоконнике сидело серое пятно и лакало молоко.

- Спасаясь от мошек, корова била хвостом и жалобно рычала.

- Во дворе росла черёмуха, вся усыпанная спелой вишней.

- Лопоухий лосенок собирал землянику.

- Снегири - это такие же воробьи, только с красным рылом.

- На переднем плане этой картины сидят две перевернутые килем вверх девочки.

- Стихотворение написано в быстром ритме сплошным текстом.

- Борис не пожалел для друга ни последнего куска хлеба, ни последнего патрона.

- По площади чеканя шаг, прошли танки.

- Полководцы - смелые люди, они готовы рисковать жизнью других людей.

- Петр Заломов нес красное знамя, по поводу чего все время вспоминал мать.

- И тут боец вспомнил, что в кармане у него винтовка.

- По тогдашней моде Коробочка чесала мужу пятки, а себе пудрила мозги.

23 февраля – День защитника Отечества.

      Девочки нашего класса приготовили мальчишкам отличный праздник! Мы играли, веселились и получили море позитива! На этом вечере мы  ещё раз убедились, что у нас хорошие мальчишки.

                                                 Анастасия  Першина           

    Я  была одной из тех, кто готовил сценарий праздника. Мне было очень приятно видеть радость наших мальчишек. Я рада, что наши старания не пропали даром!

                                                        Логвинова Кристина

   Девочки в этот день подарили нам   много радости…

                                                                            Сергей Шкленик

    В этот вечер было всё: подарки, конкурсы, чаепитие. Хотелось бы побольше таких незабываемых вечеров. От вечера остались лишь светлые воспоминания.

                                       Ангелина Перевозкина

   Мне было приятно смотреть на удивленные лица наших мальчиков, когда мы дарили им подарки. От счастья некоторые мальчики начали с нами танцевать! Было приятно видеть их такими задорными и счастливыми.

                                                                                                         Веснина Ксения

         Спасибо девочкам, что сделали незабываемым этот день для нас!

                                                                                            Марк Дунай

       Спасибо девочкам за прекрасный праздник!

                                            Александр Тюфяков

Вечер, который нам приготовили девочки, УДАЛСЯ!!!

                                                      Владислав  Бондарец

8 Марта – Международный женский день!

8 Марта – самый лучший праздник, который смогли устроить нам мальчишки! Я была удивлена и не предполагала даже, что наша мужская половина способна на такое! Мальчики придумали интересные игры, но самым интересным оказалось, что они  узнали, что означают наши имена и рассказали нам! Удивительным было и то, что после вечера  мальчики сами всё убрали, мы хотели им помочь, но они отказались!

                                                                                            Юлия  Четвергова

Мальчики спрятали в школе подарки для нас, а мы должны были их найти…. Мы были в восторге! Программа праздника была чудесной! Мы веселились, пили  чай, играли! Спасибо нашим мальчикам!

                                                                                       Анастасия  Першина

Очень приятно, что мальчики подготовили нам такую интересную программу! Особенно понравился  «ПОИСК ПОДАРКОВ». Подарки тоже очень понравились.

                                             Логвинова Кристина

Мы старались, чтобы праздник для девочек получился не хуже, чем они приготовили для нас. И у нас это получилось! Все девчонки были довольны!

                                        Шкленик Сергей

Праздник проходил в школьном баре. Это был незабываемый, замечательный, светлый и добрый вечер! Спасибо всем, кто организовал такой вечер! Это незабываемо…

                                            Ангелина Перевозкина

 Это был удивительный и приятный праздник! Я не ожидала от наших мальчиков такие поздравления и подарки!  Они подготовили интересную и весёлую программу. Большое вам спасибо!

                                                                                              Ксения Веснина

Мальчики сначала не пускали нас в бар (мы пришли пораньше, чтобы помочь),   и мы поняли, что они готовят сюрприз. Когда нас пригласили войти в бар, то каждый из мальчиков говорил о значении имен девочек нашего класса и судьбы, которая ожидает  наше имя. Самым запоминающимся было то,  как мы бегали по школе и искали подарки! Это так смешно, наверное, выглядело! На вечере проводился конкурс «МИСС-ВЕСНА 2013». В финал вышли  я и Кристина Логвинова!  Чтобы выбрать победителя, провели ещё дополнительный конкурс: нужно было сочинить рэп с просьбой выбрать победителем себя. Так как я люблю и умею быстро сочинять стихи, я ловко спела рэп. И – выиграла!!! Это был незабываемый вечер! Спасибо всем!

                                                                                          Куцакова Ольга

Я  вместе с Сергеем и Владом готовил программу праздника для девочек. Одноклассницам понравились игры, конкурсы, поздравления и подарки! Я рад, что мы проводим такие праздники в нашем классе.

                                                                                               Александр  Корякин

Праздник очень понравился! Конкурсы были интересными. Я узнала о своём имени и характере. Подарки также очень понравились!

                                                                                           Ирина Сорокопуд

К подготовке этого праздника мы отнеслись ответственно. Поэтому и настроение у всех было праздничным!

                                                                                                                                      Марк Дунай

Все мальчики принимали участие в подготовке праздника. И, судя по счастливым лицам девочек, праздник  получился неплохой!

                                                                          Владислав  Бондарец

 Замечательные были конкурсы в этот вечер! Конкурс «Поиск подарков» выиграли Юля Четвергова и Ира Сорокопуд! За это они получили по шоколадке. Мы пили чай со сладостями, играли, танцевали! А на следующий день мы ели вкусный торт, который нам подарила Татьяна Ивановна. Спасибо!

                                                                                         Тарарук Виолетта

Гипермедиасочинение  8-а класса .

                      Я и мой класс.

      Мой класс – очень дружный,  и  поэтому я его люблю. Мне дорог каждый член нашего коллектива. Все вместе мы добиваемся успехов, все вместе мы разделяем чьи-то неудачи.  Каждый из нас вносит посильный вклад в наши успехи.

     После каникул всегда с радостью спешу в школу, потому что интересно встретиться с одноклассниками, обменяться впечатлениями, узнать, как прошли каникулы.

 Именно сплочённость помогает нам добиться успехов в школьной жизни.

                                                                               Логвинова Кристина.

      Мой класс для меня самый лучший. Здесь, в классе, я учусь с умными, творческими и спортивными ребятами. С ними мне уютно и хорошо. Мы стараемся поддерживать и  помогать друг другу. В класс я всегда вхожу с улыбкой, зная, что мне ответят тем же, и начнётся новый  хороший день. Точно знаю, что если мне понадобится помощь, улыбка друзей, мои одноклассники мне всегда помогут.  Ведь мой класс для меня – самый лучший!

                                                                                    Дунай Марк

    Я сейчас учусь в классе, где каждый может  заниматься  на «4» и «5». Мне нравится мой класс, потому что здесь мои друзья и те ребята, с которыми  мне комфортно. Мне трудно представить наш класс в другом составе.

      Наши девочки организованные, спортивные, умные. Благодаря им, проходят интересные коллективно-творческие дела в классе! Он помогают всем тем, кто нуждается в помощи. Татьяна Ивановна – наш классный руководитель. Я бы не мог представить класс без неё… Она может вывести  нас из сложной ситуации, помочь, организовать наш досуг.

      Одним словом, я люблю свой класс, я не могу представить себя среди других одноклассников.

                                                                 Корякин Александр

    Для меня мой класс – это вторая большая семья. В классе на 17 человек. Со многими ребятами мы учимся вместе на протяжении восьми лет, и за это время мы сдружились, стали сплочёнными и стараемся оказывать друг другу помощь во всём.

     Свой класс я очень люблю, в нём я чувствую себя уверенно, потому что ребята у нас дружные и веселые. В любой ситуации мы поддерживаем друг друга, переживаем.

     Мы – активные участники всех школьных мероприятий!  Мы всегда стремимся к победе. И это у нас получается!!! Мы не забываем о поздравлениях  наших мальчиков в День защитника Отечества, готовим праздники для наших любимых мам, вместе с родителями  отмечаем приближение Нового года, ходим в поход ( с обязательными шашлыками!).

&;nbsp;    Наш классный руководитель Гузанова Татьяна Ивановна с нами во всём участвует, переживает за нас, во всём помогает. Проявляя свою строгость, Татьяна Ивановна сумела нас сплотить и многому научить. Она – самый лучший классный руководитель. Благодаря ей, мы всегда побеждаем. В нашей школе много достойных классов. Так что соперники у нас есть. Но именно мы стали победителями общешкольного конкурса «КЛАСС ГОДА»!.

 Я люблю свой класс и горжусь им!!!

                                                          Ксения Веснина

   Я приехала в Усть-Омчуг  из Ростовской области год назад. Мне сразу понравилась  новая  школа. Поначалу мне хотелось вернуться в свой прежний класс. Но, сама того не ожидая, я очень скоро привыкла к новым одноклассникам. Наш коллектив оказался очень дружным. Все друг другу помогают, активно участвуют во всех мероприятиях. Мой класс стремится к учёбе.

    В первой четверти несколько человек были волонтёрами во время спортивных соревнований «мама, папа, я – спортивная семья». В тот день мы стали дружнее, добрее. Несмотря на некоторые разногласия, обиды, я никогда не перестану любить этих людей, ведь это – МОЙ КЛАСС!!!

                                                                   Куцакова Ольга

     Мой класс очень дружный, спортивный. Все стараются заниматься в спортивных секциях и принимать участие в соревнованиях. Конечно, как и любом классе, бывают и разногласия среди нас, но всё быстро забывается, потому что никто не держит зло в душе. Мы, мальчики и девочки, хорошо  общаемся и на переменах, и на вечерах, и после школы. Мы все выезжали на спортивные соревнования, и именно тогда я поняла, как здорово быть вместе с друзьями!

                                                                 Четвергова Юлия

      В нашем классе царит доброта и понимание, справедливые отношения. Мы помогаем друг другу в трудную минуту, делаем всё сообща. В классе нет детей, равнодушных к чужой беде. Наш класс дружный и серьёзный.

                                                                   Шкленик Сергей

     В нашем классе  17 человек.  Я могу прийти в класс и плохим настроением, но мне одноклассники всегда улыбнутся, и я о негативных эмоциях забываю.

   Девочки в нашем классе спокойные, умные, стараются придумать что-то интересное для класса.

Ещё наш класс самый ловкий и сильный. Во время  проведения военно-спортивной эстафеты мы перетянули канат с одиннадцатиклассниками!!!

                                                     Тарарук Виолетта

        Я люблю свой класс, потому что он самый дружный. Мы участвуем во всех олимпиадах, творческих конкурсах, спортивных соревнованиях.  Неоднократно становились победителями и призёрами. После обеда мы занимаемся с учителями, для того чтобы хорошо подготовиться к переводным экзаменам. Наш класс мне очень дорог.

                                                              Балашов Андрей

          В этом классе мне нравится учиться. Друзья меня рады видеть. Я никогда в школе не скучаю. Я знаю многих детей с семи лет и продолжаю любить их.

                                                              Щипачёв Даниил

     Наш класс спортивный, творческий, умный. Мы принимаем участие во всех мероприятиях, в том числе и в областных спортивных соревнованиях, творческих конкурсах. У нас в классе девочки творческие, а мальчики спортивные. Мальчики воспитанные, а девочки организованные! Я люблю свой класс!

                                                     Гаглоев Аслан

   Наш класс – самый лучший в школе! Мы – ребята активные!    Девчонки наши – молодцы! Они побеждают в олимпиадах и конкурсах. А мальчишки –  активные, спортивные!<;/p>

                                                     Муса Александр

Наш класс для меня как семья, только большая. Мы дружны, и каждый может прийти на помощь любому.

 Мой класс – мой дом, моя семья.

И это каждый знает.

Здесь каждый любит и любя

Другому помогает!!!.

Ребята! Я очень дорожу вашей дружбой и вашим теплом.

                                       Перевозкина Ангелина

           Несмотря на то, что мы не похожи друг на друга, мы – КОЛЛЕКТИВ!  Когда я долго не вижу одноклассников, то я скучаю за ними и понимаю,  насколько  они мне  дороги…

                                           Першина Анастасия

        Мой класс дружный. Это я чувствую по отношению к себе. Со многими одноклассниками можно поговорить на интересующие меня темы. В нашем классе весело и организованно проходят праздники, проводятся различные конкурсы. Я горжусь нашей спортивной командой, которая всегда побеждает!  У нас в  школе  самый красивый классный уголок, в котором отображена наша школьная жизнь.

                                               Тюфяков Александр

     8-а класс – это коллектив творческих и  одарённых ребят и девчат, осознающих свое место  на планете, которая называется ШКОЛА. 

Это – гордость родителей, классного руководителя, администрации школы, учителей. Это беспокойные сердца, старающиеся идти в ногу со временем, приносить школе  славу и успехи. Это дети, прекрасно понимающие своё место в жизни: через несколько лет именно от них будет зависеть будущее нашего края и Родины.

     Ребята!!!   Не останавливайтесь на достигнутом, спешите делать добрые дела!  Ведь «делать людям   хорошее – хорошеть самому»!

                                                                Татьяна Ивановна, классный руководитель

8-а класс – дружный, сплочённый, спортивный. И я рада, что моя дочь Ангелина учится в таком хорошем детском коллективе. Хотя класс создан в этом учебном году, большинство детей вместе с детского сада. Почти все дети – спортсмены. В нынешние весенние каникулы на областную спартакиаду школьников поехали почти все  ученики. 

Я желаю детям оставаться всегда такими же дружными, активными, творческими, неравнодушными друг к другу, со значимыми успехами продвигаться до самого выпуска и отставить запоминающийся добрый след в родной школе.

Нина Павловна Перевозкина, председатель родительского комитета класса

Моя дочь Анастасия учится в 8-а классе. Ребята в классе очень активные. Я считаю, что высокая работоспособность и активность детей во многом зависит от классного руководителя Татьяны Ивановны Гузановой. Я ответственно об этом говорю, потому что старший сын Василий уже окончил школу, а классным руководителем у него была Татьяна Ивановна. Она болеет душой за каждого ученика, не оставляет без внимания и своих выпускников. А это так важно для детей.

Я призываю родителей нашего класса быть такими же активными, неравнодушными, творческими, поддерживать детей и классного руководителя во всех классных и общешкольных делах.

 Марина Александровна Ковалёва, член родительского комитета 8–а класса.

На уроке все ученики были активными. Мы работали над закреплением темы «Обособленные обстоятельства». Часть учащихся работали за компьютерами, кто-то работал у доски, а остальные выполняли задания в тетради. Мы отвечали устно, работали с карточками.  На этом уроке были задействованы все, мне урок понравился.

                                                                                                        Александр Корякин

На этом уроке мы работали,  как всегда,  хорошо. Были разные задания на тему обособления обстоятельств. Мы вспомнили правила, закрепили изученное. Все получили неплохие оценки.

                                                                                                    Виолетта Тарарук

Все мои одноклассники с увлечением выполняли предложенную работу:  часть детей работала с учебными тренажёрами, часть выполняла на компьютере тесты, группа учащихся работала с карточками опроса. Закреплению материала мне помогла презентация к уроку. В конце урока мы сказали учителю: чему мы научились, изучив тему, что было трудно во время  работы на уроке.

                                                                               Ангелина Перевозкина

На этот урок к нам пришли гости – учителя нашей школы. Мы удачно справлялись с предложенными заданиями. В конце урока Татьяна Ивановна подвела итог, поблагодарила нас за успешную работу на уроке и поставила всем хорошие оценки.

                                                                                                                   Веснина Ксения

Этот урок показал знания всего класса. Несмотря на волнение, мне урок запомнился: я старался проявлять активность на уроке. И у меня это получалось. Отрытый урок был интересный.

                                                                                   Владислав Бондарец

Мы все работали мастерски. Поэтому и был хороший результат

                                                                                             Андрей Балашов

Очень интересно работать на уроке за компьютером! Так лучше усваивается информация. Мне нравятся открытые уроки: чувствуешь   ответственность, которая лежит не только на тебе, но и на твоих одноклассниках. Не хочется подвести класс. После урока я испытала чувство гордости за свой класс!

                                                                                                                 Юлия Четвергова

На этом уроке мы рассказывали правила, объясняли случаи обособления обстоятельств, работали с карточками и презентацией, в микрогруппе. После урока у меня было хорошее настроение, так как я справилась со всеми заданиями и была активна.

                                                                                                   Анастасия Першина

На уроке что-то было легко, что-то трудно, но все  справлялись с предложенными заданиями. Мы проводили зарядку для глаз. Гостям, по моему мнению, мы понравились. Я тоже старался хорошо работать на уроке.

                                                                                          Александр Тюфяков

 Урок прошёл быстро и незаметно. Работа была разнообразной: мы работали над предложениями, объясняли знаки препинания, работали за компьютерами, с презентацией.

 Я отвечала на все вопросы учителя, поэтому Татьяна Ивановна осталась мной довольна.

                                                                                          Ольга Куцакова

На уроке присутствовали гости. Я закрепила тему и узнала намного больше про обособление обстоятельств. За урок мне поставили четвёрку, и я  была довольна!

                                                                                         Ирина Сорокопуд

Мне было немножко страшно, но страх пропал, когда я смог ответить на вопрос.

                                                                                      Александр Муса

 Мы  были настроены показать свои знания перед гостями. Было непросто, но все  работали по максимуму, поэтому нам всё  удалось.

                                                                    Марк Дунай 

    Поскольку  собрание состоялось в конце третьей четверти,  то  можно было подвести  итоги за прошедшее время. Актив класса проинформировал присутствующих о проделанной работе в этом учебном году. Потом выступали родители и классный руководитель. На собрании каждый мог высказать своё мнение и задать вопрос.  Весь класс вместе с родителями пришёл к единому мнению:  мы достойны быть классом года. Об этом свидетельствуют и набранные в смотре классных коллективов баллы.

                                                              Веснина Ксения

   Актив класса вместе с классным руководителем  подготовил презентацию и  устную информацию о нашей школьной жизни за прошедшие три четверти. Результаты были впечатляющие!!!

                                                               Марк Дунай

 Было очень приятно видеть свои фамилии и фотографии в презентации.

                                                                         Ольга Куцакова

 Презентация ещё раз убедила меня в том, что наш класс -  самый активный и творческий класс в школе! Мы принимаем участие во всех КТД школы и занимаем призовые места! Все в школе знают о наших успехах!

                                                Тарарук Виолетта

Я считаю, что такие собрания должны проводиться чаще. Мне понравилось.

                                                               Александр Корякин