Принципы жизнедеятельности классного коллектива:

1. Познай себя - это интересно!

2.Сотвори себя – это необходимо!

3. Утверди себя – это возможно!

4. Прояви себя – это реально!

 Структура органов самоуправления гибкая и вариативная. В ней учитывается периодическая отчетность и сменяемость актива, непрерывность и систематичность в его работе, специфика, возможности и традиции каждого конкретного ученика, этапы его развития, взаимодействие разных органов.

Принципы деятельности органов самоуправления:

- добровольность;

- демократизм;

- гуманизм;

- социальная направленность;

- творчество;

- самостоятельность.

Актив класса

Мэр  класса – Семин Дмитрий            Министр образования – Даценко Дарья

Пресс-центр - Зауэр Анна

Министр культуры– Худякова Светлана      Министр здравоохранения  – Комаров Владимир

Ремпель Виктор Давидович - директор школы

Самончук Ольга Николаевна - завуч по учебной части

Киян Ирина Владимировна -  классный руководитель

2014-2015 учебный год

В 11Б классе обучается  23 учащихся, из них 9 юношей и 14 девушек. На "отлично " и "хорошор" учатся следующие учащиеся: Шляйхер Евгений, Рыжкова Виктория , Даценко Дарья, Копьева Валерия, Вайгандт Елизавета, Семин Дмитрий, Киина Наталья, Куренинова Екатерина, Лисицын дмитрий. Качество знаний – 33%.

Классным руководителем является Киян Ирина Владимировна, преподаватель информатики и ИКТ, учитель высшей  категории.

Субъектом воспитательного процесса в этом классе является сообщество детей и взрослых. Классный руководитель придерживается представления о взаимодействии личности с коллективом, как о двухстороннем процессе. Классный коллектив по отношению к личности подростка выполняет образовательную, воспитательную, корректирующую и защитную функцию. В силу специфики учебного процесса большую роль в коллективе класса играют межличностные контакты, сформированы основы совместной деятельности, в необходимом объеме функционируют органы самоуправления.

В классе сложился коллектив. Отношения ровные, изолированных и отверженных нет.

Проявляют высокую активность в классных мероприятиях и являются участниками школьных, районных мероприятий: Даценко Дарья, Трауд Анастасия, Вайгандт Елизавета, Киина Наталья, Куренинова Екатерина, Кишинская Екатерина, Копьева Валерия, Шляйхер Евгений, Семин Дмитрий.  Учащиеся класса в трудную минуту умеют сплотиться, болеют за общее дело Среди учащихся присутствует  сознательная дисциплина. К общественным поручениям  учащихся класса относятся добросовестно, с желанием. Участвуют в общественно-полезном труде всегда в полном составе.  

Состав классного родительского комитета

Советы родителям

Не секрет, что успешность сдачи экзамена во многом зависит от настроя и отношения к этому родителей. Чтобы помочь детям как можно лучше подготовиться к экзаменам, попробуйте выполнить несколько советов: 

• Не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребенок получит на экзамене. Внушайте ему мысль, что количество баллов не является совершенным измерением его возможностей
• Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов - это отрицательно скажется на результате тестирования. Ребенок в силу возрастных особенностей может не справиться со своими эмоциями и «сорваться». Обеспечьте дома удобное место для занятий, проследите, чтобы никто из домашних не мешал.
• Помогите детям распределить темы подготовки по дням.
• Подбадривайте детей, повышайте их уверенность в себе. 
• Контролируйте режим подготовки ребенка к экзаменам, не допускайте перегрузок. 
• Обратите внимание на питание ребенка. Такие продукты, как рыба, творог, орехи, курага и т.д. стимулируют работу головного мозга. 
• Накануне экзамена обеспечьте ребенку полноценный отдых, он должен отдохнуть и как следует выспаться. 
• Не критикуйте ребенка после экзамена. 
• Помните: главное - снизить напряжение и тревожность ребенка и обеспечить ему подходящие условия для занятий.

Советы учащимся

Подготовка к экзамену:

• Подготовьте место для занятий: убери со стола лишние вещи, удобно расположи нужные учебники, пособия, тетради, бумагу, карандаши и т.п.
• Введите в интерьер комнаты желтый и фиолетовый цвета, они повышают интеллектуальную активность. Для этого достаточно картинки в этих тонах.
• Составьте план занятий. Для начала определите: кто вы – «сова» или «жаворонок», и в зависимости от этого максимально используйте утренние или вечерние часы. Составляя план на каждый день подготовки, необходимо четко определить, что именно сегодня будет изучаться. Не вообще: «немного позанимаюсь», а какие именно разделы и темы.
• Начните с самого трудного раздела, с того материала, который знаете хуже всего. Но если Вам трудно «раскачаться», можно начать с того материала, который наиболее всего интересен и приятен.
• Чередуйте занятия и отдых: 40 минут занятий, затем 10 минут – перерыв. Во время перерыва можно помыть посуду, полить цветы, сделать зарядку, принять душ.
• Выполняйте как можно больше различных опубликованных тестов по этому предмету. Эти тренировки ознакомят Вас с конструкциями тестовых заданий.
• Тренируйтесь с секундомером в руках, засекайте время выполнения тестов (на 1 задание в части А в среднем должно уходить не более 2-х минут).
• Готовясь к экзаменам, мысленно рисуйте себе картину триумфа. Никогда не думайте о том, что не справишься с заданием.

Оставьте один день перед экзаменом на то, чтобы еще раз повторить самые трудные вопросы.

Накануне экзамена:

• Многие считают: для того, чтобы полностью подготовиться к экзамену, не хватает всего одной, последней перед ним ночи. Это неправильно. Вы устали, и не надо себя переутомлять. Напротив, с вечера совершите прогулку, перед сном примите душ. Выспитесь как можно лучше, чтобы встать с ощущением «боевого» настроя.

В пункт сдачи экзамена Вы должны явиться, не опаздывая, лучше за 15-20 минут до начала тестирования. Если на улице холодно, не забудьте тепло одеться.

Перед началом тестирования.

В начале тестирования Вам сообщат необходимую информацию (как заполнять бланк, какими буквами писать, как кодировать номер школы и т.д.). Будьте внимательны!!! От того, как Вы внимательно запомните все эти правила, зависит правильность Ваших ответов!

Во время тестирования:

• Пробегите глазами весь тест, чтобы увидеть, какого типа задания в нем содержатся.
• Внимательно прочитаете вопрос до конца, чтобы правильно понять его смысл.
• Если не знаете ответа на вопрос или не уверены, пропустите его, чтобы потом к нему вернуться. Начните с легкого! Начните отвечать на те вопросы, в знании которых Вы не сомневаетесь, не останавливаясь на тех, которые могут вызвать долгие раздумья.
• Научитесь пропускать трудные или непонятные задания. Помните: в тексте всегда найдутся вопросы, с которыми Вы обязательно справитесь.
• Думайте только о текущем задании! Когда Вы делаете новое задание, забудьте все, что было в предыдущем. Помните, задания в тестах не связаны друг с другом, поэтому знания, которые Вы применили в одном, решенном Вами, как правило, не помогают, а только мешают сконцентрироваться и правильно решить новое задание.
• Многие задания можно быстрее решить, если не искать сразу правильный вариант ответа, а последовательно исключать те, которые явно не подходят. Метод исключения позволяет в итоге сконцентрировать внимание всего на одном - двух вариантах, а не на всех пяти-семи.
• Оставьте время для проверки своей работы, чтобы успеть пробежать глазами и заметить явные ошибки.
• Если не уверены в выборе ответа, доверьтесь интуиции!