Созвездие

СХЕМА САМОУПРАВЛЕНИЯ Во 2 "Б" КЛАССЕ

Классный город 2 "Б" класса "Созвездие"

Наш девиз:"Наш класс -это просто созвездие звёзд, об этом пока знаем только мы сами! Но скоро, но скоро зажгутся всерьёз звёзды с нашими именами!"

Самоуправление класса

Мер класса : Буньков Михаил

Зам.мера: Селезнёва Виктория

МИГи класса- Малые Инициативные Группы

МИГ "Здоровье"

Ответственный: Махсудова Света

Помощники: Тюстина Полина , Дрокин Коля

Обязанности:

- сами следим за состоянием класса;

- сами контролируем мытьё рук перед посещением столовой;

- сами следим за внешним видом, причёской, сменной обувью, состоянием одежды;

-сами обеспечиваем своевременное проветривание кабинета.

МИГ "Культура"

Ответственный: Ларионова Даша

Помощники:, Малюга Вова, Стихина Катя

Обязанности:

-сами организуем творческие конкурсы в классе, викторины, выставки;

- сами организуем поздравления одноклассников с днём рождения от имени всего класса;

- сами участвуем в жюри классных конкурсов и приглашаем в жюри взрослых

 МИГ "СМИ"

Ответственный: Тузбаева Алина

Помощники: Смирнов Сергей, Фролов Паша

Обязанности:

-сами готовим творческий отчёт об экскурсиях, праздниках;

- сами готовим фотосюжеты для классного альбома;

- сами берем интервью у одноклассников по выбранным темам и представляем результаты на классном часе.

МИГ "Труд"

Ответственный: Бессонов Миша

Помощники: Коновалов Арсений Леонтьев Илья

Обязанности:

-сами отвечаем за подготовку кабинета к каждому уроку;

-сами организуем дежурство по классу, столовой, составляем графики своевременно сообщаем одноклассникам о предстоявшем дежурстве;

-сами следим за сохранностью мебели;

-сами еженедельно организуем генеральную уборку в классе;

МИГ "Спорт"

Ответственный: Кондратьев Максим

Помощники: Ударцев Данил, Попов Артём

Обязанности:

-сами проводим физминутки на уроке, организуем игры на переменах;

-сами готовим команды класса для участия в спортивных состязаниях школы и класса;

-сами помогаем учителю физкультуры в организации и подготовки к уроку.

МИГ "Образование"

Ответственный: Решетникова Настя

Помощники: Егоров Костя, Прядеин Данил

Обязанности:

- сами проводим рейды по проверке дневников, тетрадей, учебников;

- сами смотрим у кого нет в дневниках подписи учителя и родителей;

-сами собираем и раздаем тетради;

- сами проверяем правильность ведения дневников и записи домашнего задания;

МИГ "Правопорядок"

Ответственный: Коржавин Егор

Помощники: Быков Гриша, Дягилев Рома

Обязанности:

-сами контролируем дисциплину и правопорядок во время уроков и перемен, во время проведения классных и школьных мероприятий;

-участвуем во время разрешения конфликтных споров среди учащихся класса;

- сами служим примером и помогаем другим в организации сознательной дисциплины в школе и вне её.

МИГ "Библиотекари"

Ответственный: Удинцев Слава

Помощники: Ягодин Рома, Бердюгина Алёна

Обязанности:

- сами организуем пятиминутки чтения перед началом уроков;

- сами проверяем наличие книги для чтения;

- сами проверяем своевременность ведения "Портфеля читателя"

Законы класса:

 Закон уважения: Уважай людей, и тогда люди будут уважать тебя.

 Закон дружбы: В жизни происходят события, которые тяжело пережить одному. Тогда на помощь приходит друг.

 Закон храбрости: Будь храбрым и не бойся препятствий.  Закон любви: Люби своих друзей, Родину и всё то, что тебя окружает.

 Закон доброты: Доброта – это сила. Не бойся быть сильным: дари людям добро.

 Закон трудолюбия: Труд сделал из обезьяны человека. Трудись, чтобы не вернуться назад!

 Закон дисциплины: Дисциплинированному человеку не страшны трудности и препятствия.

 Закон милосердия: Рядом с тобой может оказаться человек, которому нужна помощь. Помоги!!!

"Путешествие на машине времени в Ледниковый период"

    2014 год объявлен Годом культуры.

С Годом культуры я вас поздравляю,

семь добрых дел совершить призываю!

Посетите местные музеи вместе с детьми:

неизгладимое впечатление оставят они.

Луиза Давлетшина-Галимова

     2014 год объявлен годом культуры в России. И в рамках этого события ученики школы № 18 для расширения своего кругозора продолжают посещать музеи.

    В начале сентября ребята четвертого и второго класса стали посетителями удивительной экспозиции музея-театра из Санкт-Петербурга " Ледниковый период" В ходе экскурсии по музею школьники узнали , что представляло Великое Оледенение не в представлении мультипликаторов, а с точки зрения науки. Состоялось и знакомство с представителями мамонтовой фауны: диатримой, мегатерием, дицинодонтом, шерстистым носорогом,смилодоном,деодоном,глиптодонтом,плезиозавром,мамонтом. Детям представилась уникальная возможность прикоснуться к зубам и бивням мамонта, подержать в руках рог шерстистого носорога. Экспозиция сопровождалась звуковыми эффектами. Ребята были удивлены необычными декорациями , которые помогали представить эпоху Ледникового периода. Экскурсовод рассказывала ребятам не столько о "паспортных данных" того или иного вида животных , сколько о любопытных особенностях и привычках, об интересных случаях, связанных с находками древних костей.

    После научной части школьники смогли нарисовать понравившихся животных, собрать пазлы с изображением гигантов Ледникового периода, посмотреть научный фильм и просто сфотографироваться. Вот такое замечательное путешествие на машине времени совершили ученики школы № 18. Они выражают благодарность экскурсоводу и организаторам выставки.

Кл. руководитель 2б класса Ширшова М.А

Встреча с миром кукол-оберегов

     В наш век куклы - это, чаще всего, детские игрушки. Но так было не всегда. В древности славяне к ним относились вполне серьезно. Куклы были основными оберегами, каждая из них выполняла свои «обязанности». Про историю возникновения кукол решили узнать девочки из 2 "Б" и 4 "Б" классов в рамках акуловских чтений в библиотеке "Восток". Нас встретили гостеприимные хозяева книжкиного дома. Девочки с интересом слушали рассказ библиотекаря о том, что куклы наших предков несли в себе доброе начало и были безликими. Никаких глазок, кнопок-носиков и губок бантиком. Кукла с лицом, по мнению славян, обретала душу и могла быть использована для колдовства и наведения порчи. Изготовление куклы было делом сугубо женским. Мужчин не подпускали даже краем глаза взглянуть на процесс. Считалось, что от качества труда хозяйки зависит судьба семьи и рода. Первую куклу девочка делала с помощью мамы уже в пять лет.Самые красивые из сделанных собственноручно кукол хранились в сундуке и были частью приданого.

    Девочки узнали название и назначение некоторых кукол-оберегов: Десятиручка, На Здоровье, Зерновушка, Травница, Пеленашка, Единоручка, Неразлучники и другие. Но самое главная часть мастер-класса состояла в том, что юные рукодельницы своими руками научились создавать кукол. Кукла-оберег, которую они сделали самостоятельно, называлась Отдарок -на -подарок. Раньше дети с малых лет умели делать такую куколку. Они дарили ее родителям, родственникам, гостям в ответ на подарки, в знак благодарности за заботу. В результате работы получились очень симпатичные куколки, которые девочки с радостью унесли домой. Такие встречи с историей рукоделия очень полезны, так как они дают стимул для дальнейшего творчества.

                                                                                                                                                                 Кл. руководитель 2б класса Ширшова М.А.