Всезнайки

Воспитатели - Сторожко Светлана Анатольевна, Каримулина Валентина Николаевна.

Помощник воспитателя - Сенник Марина Анатольевна.

Обращение к родителям               

Консультация для родителей:

                                                                                                        «Как уберечь ребёнка от травм».

      Маленькие дети - это самые настоящие живые «вечные двигатели». Деткам не сидится на месте, им хочется бегать, прыгать и залезать в самые недоступные места. К огромной энергии добавляется любопытство и желание узнать мир, поэтому дети стремятся всё поближе рассмотреть и понять «а что будет, если».

Это, конечно, очень хорошо, но, учитывая детскую неопытность, их поведение легко может привести к неожиданным травмам.

Многие родители, отдавая ребёнка в детский сад, беспокоятся по поводу возможных травм, которые он может там получить. В СМИ регулярно появляются сообщения о случаях травматизма детей в дошкольных учреждениях (далее – ДОУ, закончившихся увечьем или гибелью, участились случаи дорожно-транспортного травматизма).

На улице удержать под контролем ребёнка намного сложнее, чем дома. На прогулке следует удвоить надзор за ребёнком, ведь опасность несут некоторые растения, возвышенности, бездомные собаки, и предметы, которые ребёнок может тащить в рот, поднимая их с земли. Конечно, всего этого можно избежать, если гулять на детской площадке. Но даже там есть определённая опасность. Для того чтобы не было неприятных ситуаций, нужно объяснить ребёнку, что песок подбрасывать и кидать не следует, к раскачивающимся нельзя подбегать ни в коем случае с любой из сторон, а убегать с площадки не нужно. Не забывайте следить за ребёнком, чтобы в случаи чего предупредить, остановить малыша.

1. Профилактика детского травматизма, падения: Одна из наиболее частых травм, получаемых малышами, - падение.

Последствиями падений могут быть ушибы, переломы костей и серьёзные травмы головы.

Зона повышенной опасности на детской площадке – качели. Прыжок с качели редко заканчивается безопасным приземлением на ноги. От резкого соприкосновения с грунтом может случиться перелом лодыжек, берцовой кости, вывих голеностопных суставов. Результатом падения с качелей становятся тяжёлые травмы. Каждый ребёнок должен знать, что при падении с качелей необходимо плотно прижаться к земле и отползти как можно дальше, чтобы избежать дополнительного удара.

К падениям также могут привести: катание на ногах с ледяных горок, на санках; перемещение в гололедицу по скользким дорожкам, наружным ступенькам, на площадках, не очищенных от снега и льда и не посыпанных песком; подвижные игры на площадках с невысокими пеньками сломанных деревьев, ямками и выбоинами. Катание на самокатах, велосипедах; занятие на шведских стенках без страховки взрослого. В большинстве случаев, падения можно предотвратить. Если внимательно следить за ребёнком, не разрешать ему находиться и играть в опасных местах.

2. Профилактика детского травматизма, порезы: Разбитое стекло может стать причиной порезов, заражения и потери крови. Нужно учить маленьких детей не прикасаться к разбитому стеклу.

Дети могут пораниться также льдом. Сухими ветками, сучками на кустарниках, металлическими или деревянными предметами, торчащими из земли; получить занозы от палок, деревянных лопаток и игрушек, досок. Ножи, лезвия и ножницы, должны храниться в недоступном для ребёнка месте.

Старших детей, надо научить осторожному обращению с этими предметами. Можно избежать многих травм, если регулярно объяснять детям, что бросаться камнями и другими острыми предметами, играть с ножами или ножницами очень опасно. Острые металлические предметы. Ржавые банки могут стать причиной заражения ран. Таких предметов не должно быть на детских площадках.

3. Профилактика детского травматизма, удушье: От малых предметов кашель, шумное частое дыхание или невозможность издавать звуки – это признаки проблем с дыханием и возможно, удушья. Для детей до 4-летнего возраста наиболее опасны мелкие предметы, которые взрослые оставляют на виду или, что ещё хуже, дают их детям в качестве игрушек. Яркие бусины, разноцветные пуговицы, блестящие монеты, кнопки могут причинить большой вред, если ребёнок засунет их в рот, нос, уши. За детьми также нужно приглядывать во время еды. Малышам не следует давать блюда с маленькими косточками или семечками. Если у ребёнка затруднённое дыхание , нельзя исключать вероятности попадания мелких предметов в дыхательные пути малыша, даже если никто не видел, как он клал что-нибудь в рот.

4. Профилактика детского травматизма, отравления: Ядовитые вещества. Отбеливатели. Кислоты ни в коем случаи нельзя хранить в бутылках для пищевых продуктов – дети могут по ошибке их выпить. Такие вещества следует держать в плотно закрытых маркированных контейнерах, в недоступном для детей месте. Яд опасен не только при проглатывании, но и при вдыхании, попадании на кожу, в глаза или даже на одежду. Отбеливатели, яды для крыс и насекомых. Кислоты и щелочные растворы, другие ядовитые вещества могут вызвать тяжёлое отравление, поражение мозга, слепоту и смерть. Лекарства ребёнку нужно давать только по назначению врача и в дозировке согласна возрасту. Медицинские препараты, предназначены для старших детей и взрослых, могут оказаться смертельными для малышей. Хранить медикаменты необходимо в местах не доступных для детей.

5. Профилактика детского травматизма на дороге: Из всевозможных видов травм каждая двухсотая связана с пребыванием ребёнка на улице или в транспорте. Последствия их очень серьёзны.

Самое опасное транспортное средство – стоящая машина. Как правило, ребёнок считает, что если опасности не видно, значит её нет. Но выходя из-за такой машины на проезжую часть, 63 ребёнка из 100 попавших в дорожное происшествие, оказываются под колёсами другой машины.

Ребёнку всегда нужно объяснять, почему и в чём заключается опасность и как не допустить травм. Конечно, он поймёт это не сразу, но в сознании у ребёнка всё равно отложатся знания. Говорить с ребёнком надо спокойным тоном. Не пугая ребёнка. Если вдруг ребёнок не понимает объяснений и также продолжает лезть. К примеру, к плите. То нужно разрешить ему прикоснуться, обращая при этом внимание именно на опасности.

Самое главное, что должны помнить родители – не нужно оставлять ребёнка без присмотра. Ну, а если вдруг оставляете, то вы должны быть уверены на 100% в безопасности окружающего его пространства.

Педагогические рекомендации родителям по воспитанию нравственности у детей дошкольного возраста.

В процессе воспитания нравственности у дошкольника, можно обратиться за помощью к общепризнанным культурным ценностям, пропуская их через душу и сердце к душе и сердцу ребёнка.

Культура - это сложная общность выработанных привычек, в основе которых положены нравственные нормы. Культура, если она воспитана с детства, становится неотъемлемым достоянием человека, она руководит в дальнейшем его поступками.

Для воспитания культурой и красотой родители должны создать условия для возникновения радости, уверенности, эстетических переживаний и других нравственных чувств.

Мы должны говорить ребёнку и объяснять ему значение культуры для людей, её ценность и необходимость. Мы должны прививать детям уважение к ценностям культуры и искусства. Таким образом, культура должна жить в каждом доме, в ближайшем окружении ребенка, в детских садах.

Приобщение детей к рачительному ведению хозяйства, т.е. воспитание трудолюбия также накладывает некий отпечаток на нравственные качества личности. Особую пользу детям приносит тот труд, в котором они будут чувствовать необходимость и результаты которого будут явно кому-то нужны.

В нравственном воспитании личности необходимо приобщать детей к отечественной культуре, через знакомство с русской литературой. Необходимо читать как можно больше сказок, которые несут в себе воспитательные и поучительные характеры. Именно они являются первыми учителями и формируют у детей первые представления о законах добра и зла. Так же сюда можно отнести и музыку, традиции русского народа.

Чтобы избежать негативных проявлений в поведении ребёнка, необходимо:

-                      проявлять уважение к личности ребёнка, учитывать его потребности и желания, не насмехаться над ним.

-                      не допускать ощущение собственной несостоятельности у ребёнка:

после порицания обязательно дайте образец правильного поведения.

-                      ежедневно отводить время для совместных игр и занятий.

-                      порицая, необходимо адресовать действиям, поступкам ребёнка, но ни в коем случае не его личности.

Чтобы ребёнок умел правильно вести себя за столом, проявлять к близким внимание, быть добрым, заботливым и вежливым, необходимо вместе в кругу семьи устраивать праздники, где ребёнок побыть в роли гостеприимного хозяина.

Культура обучения - это та часть поведения, которая выражается главным образом в речи. С детьми нужно говорить ясно, спокойно, сдержано, не повышая голоса, тогда ваш ребёнок будет добрым и вежливым.

К нравственным качествам личности также относится и культурногигиенические навыки. Для того чтобы ребёнок не сопротивлялся гигиеническим требованиям как умывание, что часто встречается в детской среде необходимо, чтоб вода была комнатной температуры, рукава были загнуты. Если вода будет холодной и мокрые рукава, то, конечно же, у ребёнка сформируется негативное отношение к умыванию.

Немаловажное значение в нравственном воспитании ребёнка имеет атмосфера семьи.

Радостная атмосфера побуждает ребёнка к активной деятельности. Детские радости зависят от тех повседневных взаимоотношений, свидетелями и участниками которых являются дети. Поводы для детской радости различны, но главное, что можно выделить особо, - это общение ребёнка с родителями в совместной с ними деятельности. Детей радует общие лыжные прогулки, прогулки по лесу, походы за ягодами, на рыбную ловлю.

Таким образом, можно сказать, что если придерживаться этих рекомендаций родителям, то можно заложить в ребёнка некоторые задатки нравственности, которые в последующем его воспитании, их может развить воспитатель дошкольного образовательного учреждения.

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО АНТИТЕРРОРУ
Памятки по антитеррору — это рекомендации, как вести себя в опасных ситуациях. Сюда входят советы, что делать ребенку, если он обнаружил подозрительные предметы, что делать родителям, чтобы максимально оградить ребенка от злоумышленников. Как взрослым и детям вести себя при угрозе совершения теракта.

Родителям нужно научить ребенка простым правилам безопасности. Гуляя с ребенком, нужно периодически обсуждать эти правила и напоминать ребенку о них. Памятку по антитеррору нужно изучать с ребенком еще с младших групп детского сада.

Общая памятка по антитеррору для родителей в ДОУ
Если вы обнаружили забытые кем-то вещи в общественном транспорте, сообщите об этом водителю.
Если увидели подозрительные предметы на территории детского сада, сообщите об этом администрации ДОУ.
Если нашли непонятный предмет в своем подъезде, опросите соседей. Если хозяин не нашелся, немедленно сообщите об этом в полицию.
Объясните детям, что нельзя трогать, открывать, двигать неизвестные пакеты и коробки на улице и в подъезде. Нужно отойти от них на безопасное расстояние и рассказать о находке взрослому. Нельзя пользоваться вещами, найденными на улице.
Научите детей ничего не брать у незнакомых людей.
Когда приходите в детский сад, обязательно закрывайте за собой все входные двери, не оставляйте открытыми двери территории детского сада.
Обращайте внимание: кто идет впереди и позади вас.
Если заметили на территории ДОУ подозрительного человека, сообщите об этом воспитателям или администрации.
Памятка «Как определить, что предмет может быть взрывным устройством»

Подозрительны:

Неизвестный сверток, вещь, деталь в машине, на лестнице, в квартире и других местах.
Чужая сумка, пакет, коробка, обнаруженные у дверей квартиры, в подъезде.
Натянутая проволока или шнур.
Провода, изолента, свисающие из-под машины.
Запрещается:

Пользоваться найденными незнакомыми предметами. Перемещать их, брать в руки.
Обрывать или тянуть отходящие от предмета провода, пробовать их обезвредить.
Ударять один боеприпас о другой или бить любыми предметами по корпусу или взрывателю.
Помещать боеприпасы в костер или разводить огонь над ним.
Собирать и сдавать боеприпасы в качестве металлолома.
Наступать или наезжать на боеприпасы.
Закапывать боеприпасы в землю или бросать их в водоем.
Заходя в подъезд дома, обращайте внимание на посторонних людей и незнакомые предметы. Взрывные устройства, как правило, закладывают под лестницей, в подвале, у мусоропровода, на первом этаже дома. Будьте бдительны!

Памятка по антитеррору «Как вести себя в опасной ситуации»
Постарайтесь не паниковать. Успокойтесь. Разговаривайте спокойным голосом.
Если Вас связали или закрыли глаза, дышите глубже, старайтесь не поддаваться панике.
Подготовьтесь физически, морально и эмоционально к возможному суровому испытанию.
Запомните как можно больше информации о террористах: сколько их, как вооружены, как выглядят, о чем разговаривали.
По различным признакам постарайтесь определить место своего нахождения (заточения).
Не пытайтесь бежать, если нет полной уверенности в успешности побега.
По возможности, расположитесь подальше от окон, дверей и самих похитителей, в местах большей безопасности в случае, если спецподразделения предпримут активные меры (штурм помещения, огонь снайперов на поражение преступников и др.).
По различным признакам постарайтесь определить место своего нахождения (заточения).
В случае штурма здания рекомендуется лечь на пол лицом вниз, сложив руки на затылке.
Если при штурме и захвате с вами поступают, как с вероятным преступником – не возмущайтесь, ведь ваша личность еще не установлена. Будьте уверены: полиция и другие спецслужбы уже предпринимают профессиональные меры для Вашего освобождения.
Памятка «Как вести себя при угрозе совершения теракта»
Быть внимательным, особенно в транспорте, культурно-развлекательных, торговых и спортивных центрах.

Не подбирать чужих оставленных вещей, даже если они выглядят привлекательно, в них могут быть заложены взрывные устройства.

При обнаружении бесхозных вещей сообщить водителю транспорта, сотрудникам объекта, на котором вы их нашли или в полицию.

Объяснить детям, что любая вещь, найденная на улице, может быть очень опасна.

Если началась стрельба или прогремел взрыв, падайте на землю, лучше под прикрытие (бордюр, торговую палатку, машину и т.п.). Для большей безопасности накройте голову руками.

Если государственные спецгруппы начали операцию по обезвреживанию террористов, не следите за ними из любопытства, спокойным шагом идите в другую сторону (не бегом, чтобы вас не приняли за преступника).

Если узнали о возможном теракте, сразу сообщите об этом в правоохранительные органы!

Памятка «Как оградить ребенка от злоумышленников»
Учите вместе с ребенком важную личную информацию. Он должен знать: свои имя, фамилию, адрес, имена родителей и место их работы.

Объясните ребенку: если он потерялся, важно не бояться, не паниковать. Нужно обратиться за помощью к взрослым людям. Если потерялся в магазине – к кассиру, продавцу или охраннику, на улице – к полицейскому.

Постоянно говорите своим детям, что нельзя открывать двери незнакомым людям, кем бы они ни представились. У родителей есть свои ключи, а остальным без родителей открывать нельзя, даже если выглядят они порядочными на вид.

Объясните своим детям, что никто не может прийти в ваш дом и от вашего имени попросить отдать какую-то вещь, деньги, передать сладости, пустить в дом или забрать ребенка, чтобы привести его к маме.

Памятка 4 «НЕ»
Эту памятку нужно часто повторять своему ребенку:

не садись в машину к чужим людям;
не ходи никуда с чужими людьми, как бы они ни уговаривали, чтобы интересное ни предлагали;
не заигрывайся во дворе.
не играй на улице с наступлением темноты.
Памятка «Учим ребенка безопасному поведению»
Эти правила должны войти у ребенка в привычку. Учите его и всегда сами соблюдайте такие рекомендации:

Прежде чем открыть дверь, посмотри в глазок, нет ли за дверью посторонних.
Если никого не видно, но слышны голоса, подожди, пока люди не уйдут с площадки.
Всегда закрывай за собой дверь на ключ, когда выходишь из квартиры.
Не просматривай почту около ящика, поднимись домой и посмотри там.
Вышел из квартиры и увидел подозрительных людей — вернись немедленно обратно.
Если незнакомец оказался у тебя за спиной, повернись к нему лицом. В случае попытки напасть на тебя будь готов обороняться. Для этого ты можешь использовать портфель, сумку, мусорное ведро, ключи, брелок и т.п. Нанеси нападающему неожиданный удар и затем убегай, крича: «Пожар» или «Горим».
Если незнакомец предлагает тебе подняться на лифте, откажись, скажи, что ты еще задержишься или живешь на втором этаже и пойдешь пешком по лестнице.
Если незнакомец пытается зажать тебе рот, постарайся укусить его за руку, если же ты оказался с ним лицом к лицу кусай за нос.

 

Как сохранить здоровье ребенка зимой? 

Как сохранить здоровье ребенка зимой? Пожалуй, это самый актуальный вопрос родителей в холодную пору года. Несколько дней посещения детского сада приводят к двухнедельной борьбе с болезнью, случайный сквозняк вызывает простуду, а совместный поход за покупками в магазин или посещение детского праздника становится причиной очередного больничного – с гриппом или ОРЗ. Вам стоит серьезно задуматься о состоянии иммунитета Вашего ребенка.

10 важных правил, как защитить здоровье детей зимой.

Продолжительные прогулки на свежем воздухе укрепляют защитные силы и здоровье наших детей зимой. Чем чаще мы с

малышом будем выходить на улицу, тем больше вероятностьтого, то его организм даст надежный отпор атакующим вирусам. Но для того, чтобы малыш не заболел, мы должны соблюдать

некоторые меры профилактики.

Несколько правил:

- Самая большая угроза подхватить простудные или инфекционные заболевания не на детской площадке, а во время посещения с ребенком многолюдных общественных мест: транспорт, магазины или торговые центры. Таким образом постарайтесь не брать с собой малыша в те места,

где риск передачи инфекции слишком высок.

 - Ограничьте всевозможные контакты ребенка с людьми, которые имеют симптомы каких-либо простудных или инфекционных заболеваний. Некоторые инфекции передаются воздушно-капельным путем.

- Соблюдайте простейшие правила гигиены. Угроза вирусов значительно снижается, если регулярно мыть руки малышу и себе.

- Чтобы защитить ребенка от простуды необходимо пить достаточно жидкости. В холодное время года фрукты и натуральные соки дополнительно обеспечивают организм малыша витаминами.

- Следите за влажностью воздуха в квартире. Не забывайте про проветривание комнат.

- Один из важных факторов, от которых зависит здоровье ребенка зимой - это правильный выбор одежды. Используйте легкую, многослойную одежду, которую можно легко снять в помещении. В слишком тяжелых и теплых вещах ребенок быстро потеет, а это плохо сказывается на его здоровье.

- Обувь не должна стеснять движения или приводить к перегреванию.

- Если день солнечный, но морозный - это не должно вас пугать. Ведь солнечные лучи не только способствуют выработке витамина Д, но и повышают наше настроение.

- Если малыш на прогулке замерз - погрузите его ноги в горячую ванночку с экстрактом эвкалипта. Этот вид масла ускорит кровообращение в конечностях и в горле и простуда отступает.

- Не забывайте и про уход за кожей ребенка в зимний период. За 15-20 минут до выхода на прогулку смажьте область вокруг рта специальным кремом.

Пусть зима дарит Вашему ребенку радость от катания на санках и коньках, от игр в снежки всей семьей! А болезни и недомогания пусть обходят его стороной. Берегите здоровье ребенка!

Консультация для родителей.

«Роль движений в жизни ребенка.»

Движение – это жизнь. Вся наша жизнь проходит в движении. Благодаря тому, что дети двигаются развивается опорно-двигательный аппарат, происходит укрепления сердечно-сосудистой системы, развивается мозг, а это напрямую влияет на всю дальнейшую жизнь ребенка. Поэтому роль движений в развитии наших детей практически нельзя недооценивать. Движения напрямую оказывают влияние не только на физическое, но и на психическое здоровье ребенка. Это связано с двумя факторами. Во-первых, движения формируют ту часть головного мозга, которая отвечает за моторику. Во-вторых, движения – это уникальное средство познания окружающего мира. Собственно благодаря этим факторам, дети начинают изучать то, что их окружает вокруг, а уже после такого познания делать конкретные выводы и получать соответствующий опыт.

Научно доказано, что те дети, свободу движений которых ограничивают, начинают отставать в развитии от своих ровесников, таким деткам в следствии сложнее становится ориентироваться в окружающем мире, а также им сложно социализироваться в современном обществе.

Современный мир наполнен разными возможностями в организации двигательной активности для наших детей. И в наших силах создать все необходимые условия для полноценного развития наших детей.

Главное помните!

ДВИЖЕНИЕ -ЭТО ЖИЗНЬ!!!

Консультация для родителей. Речевые игры по дороге домой для детей 5–6 лет

Уважаемые родители! Предлагаю вашему вниманию интересные и занимательные речевые игры, которые будут способствовать развитию речи ребенка, пока вы добираетесь до дома.

Лучше развивать речевые навыки в свободном общении с ребенком, в творческих играх. Дети, увлеченные замыслом игры, не замечают того, что они учатся, хотя им приходится сталкиваться с трудностями при решении задач, поставленных в игровой форме. Игровые действия в играх и упражнениях всегда включают в себя обучающую задачу. Решение этой задачи является для каждого ребенка важным условием личного успеха в игре.

Данные речевые игры способствуют развитию речи, обогащению словаря, внимания, воображения ребенка. С помощью таких игр ребенок научиться классифицировать, обобщать предметы.

1. «Отгадай предмет по названию его частей»

Кузов, кабина, колеса, руль, фары, дверцы (грузовик).

Ствол, ветки, сучья, листья, кора, корни (дерево).

Дно, крышка, стенки, ручки (кастрюля).

Палуба, каюта, якорь, корма, нос (корабль).

Подъезд, этаж, лестница, квартиры, чердак (дом).

Крылья, кабина, хвост, мотор (самолет).

Глаза, лоб, нос, рот, брови, щеки (лицо).

Рукава, воротник, манжеты (рубашка).

Голова, туловище, ноги, хвост, вымя (корова).

Пол, стены, потолок (комната).

Подоконник, рама, стекло (окно).

2. «Отгадай, что это»

Отгадывание обобщающего слова по функциональным признакам, по ситуации, в которой чаще всего находится предмет, называемый этим словом.

Например:

Растут на грядке в огороде, используются в пищу (овощи).

Растут на дереве в саду, очень вкусные и сладкие.

Движется по дорогам, по воде, по воздуху.

3. «Назови лишнее слово»

Взрослый называет слова и предлагает ребенку назвать «лишнее» слово, а затем объяснить, почему это слово «лишнее».

- «Лишнее» слово среди имен существительных:

кукла, песок, юла, ведерко, мяч;

стол, шкаф, ковер, кресло, диван;

пальто, шапка, шарф, сапоги, шляпа;

слива, яблоко, помидор, абрикос, груша;

волк, собака, рысь, лиса, заяц;

лошадь, корова, олень, баран, свинья;

роза, тюльпан, фасоль, василек, мак;

зима, апрель, весна, осень, лето;

мама, подруга, папа, сын, бабушка.

- «Лишнее» слово среди имен прилагательных:

грустный, печальный, унылый, глубокий;

храбрый, звонкий, смелый, отважный;

желтый, красный, сильный, зеленый;

слабый, ломкий, долгий, хрупкий;

крепкий, далекий, прочный, надежный;

смелый, храбрый, отважный, злой, решительный;

глубокий, мелкий, высокий, светлый, низкий.

- «Лишнее» слово среди глаголов:

думать, ехать, размышлять, соображать;

бросился, слушал, ринулся, помчался;

приехал, прибыл, убежал, прискакал;

пришел, явился, смотрел;

выбежал, вошел, вылетел, выскочил.

Для достижения положительного результата, необходимо играть ежедневно!

Список группы "Всезнайки"

Чтобы вы сегодня ни хотели
И куда бы реки ни текли,
Главное, чтоб дети не болели,
Чтобы быть здоровыми могли…
И совсем не важен день недели,
Имена и постановка фраз,
Главное, чтоб дети не болели
Ни вчера, ни завтра, ни сейчас…

Ничего, что за окном метели,
Кризис, буря, шторм, дефолт, гроза,
Главное, чтоб дети не болели –
Чтобы улыбались их глаза!

Ничего, что далеко до цели,
Что подорожала жизнь в сто раз,
Главное, чтоб дети не болели
ни вчера, ни завтра, ни сейчас…

И важней всего на самом деле,
Чтобы мы детишек берегли.
Главное, чтоб дети не болели.
Их здоровье – счастье всей земли!!!

Яркость красок блекнет в своём цвете,
Свет не мил, когда болеют дети.
Когда ты не знаешь. чем помочь,
Чтобы нЕдуг детский превозмочь.
 
Чтоб скорей прошёл процесс боления,
Поим чаем их с малиновым вареньем.
Разминаем в ложечке таблетки,
Чтобы не болели наши детки.
 
Варим им напиток с облепихой,
Чтобы организм справлялся с лихом.
Делаем им водочный компресс,
Чтоб наметился в лечении прогресс.
 
И втираем мёд чесночный в ножки,
Чтобы не кашляли  наши крошки.
Добавляем  масло в молоко,
Чтобы засыпалось им легко.
 
Им не интересны их игрушки,
Градусник лежит в углу подушки.
Мы за них и день и ночь в ответе,
Только б не болели наши дети.

 Источник: https://poembook.ru/poem/1690736Яркость красок блекнет в своём цвете,
Свет не мил, когда болеют дети.
Когда ты не знаешь. чем помочь,
Чтобы нЕдуг детский превозмочь.
 
Чтоб скорей прошёл процесс боления,
Поим чаем их с малиновым вареньем.
Разминаем в ложечке таблетки,
Чтобы не болели наши детки.
 
Варим им напиток с облепихой,
Чтобы организм справлялся с лихом.
Делаем им водочный компресс,
Чтоб наметился в лечении прогресс.
 
И втираем мёд чесночный в ножки,
Чтобы не кашляли  наши крошки.
Добавляем  масло в молоко,
Чтобы засыпалось им легко.
 
Им не интересны их игрушки,
Градусник лежит в углу подушки.
Мы за них и день и ночь в ответе,
Только б не болели наши дети.

 Источник: https://poembook.ru/poem/1690736Яркость красок блекнет в своём цвете,

Свет не мил, когда болеют дети.
Когда ты не знаешь. чем помочь,
Чтобы нЕдуг детский превозмочь.
 
Чтоб скорей прошёл процесс боления,
Поим чаем их с малиновым вареньем.
Разминаем в ложечке таблетки,
Чтобы не болели наши детки.
 
Варим им напиток с облепихой,
Чтобы организм справлялся с лихом.
Делаем им водочный компресс,
Чтоб наметился в лечении прогресс.
 
И втираем мёд чесночный в ножки,
Чтобы не кашляли  наши крошки.
Добавляем  масло в молоко,
Чтобы засыпалось им легко.
 
Им не интересны их игрушки,
Градусник лежит в углу подушки.
Мы за них и день и ночь в ответе,
Только б не болели наши дети.

 Источник: https://poembook.ru/poem/1690736Яркость красок блекнет в своём цвете,

Свет не мил, когда болеют дети.
Когда ты не знаешь. чем помочь,
Чтобы нЕдуг детский превозмочь.
 
Чтоб скорей прошёл процесс боления,
Поим чаем их с малиновым вареньем.
Разминаем в ложечке таблетки,
Чтобы не болели наши детки.
 
Варим им напиток с облепихой,
Чтобы организм справлялся с лихом.
Делаем им водочный компресс,
Чтоб наметился в лечении прогресс.
 
И втираем мёд чесночный в ножки,
Чтобы не кашляли  наши крошки.
Добавляем  масло в молоко,
Чтобы засыпалось им легко.
 
Им не интересны их игрушки,
Градусник лежит в углу подушки.
Мы за них и день и ночь в ответе,
Только б не болели наши дети.

 Источник: https://poembook.ru/poem/1690736

Яркость красок блекнет в своём цвете,
Свет не мил, когда болеют дети.
Когда ты не знаешь. чем помочь,
Чтобы нЕдуг детский превозмочь.
 
Чтоб скорей прошёл процесс боления,
Поим чаем их с малиновым вареньем.
Разминаем в ложечке таблетки,
Чтобы не болели наши детки.
 
Варим им напиток с облепихой,
Чтобы организм справлялся с лихом.
Делаем им водочный компресс,
Чтоб наметился в лечении прогресс.
 
И втираем мёд чесночный в ножки,
Чтобы не кашляли  наши крошки.
Добавляем  масло в молоко,
Чтобы засыпалось им легко.
 
Им не интересны их игрушки,
Градусник лежит в углу подушки.
Мы за них и день и ночь в ответе,
Только б не болели наши дети.

 Источник: https://poembook.ru/poem/1690736

                          Консультация для родителей "Ребёнок часто болеет"

Огромное значение в жизни каждого ребёнка имеет посещение им детского сада. Однако родители должны знать о том, что это дошкольное учреждение является агрессивной вирусно-микробной средой для их ребёнка. В детском саду велики шансы, что малыш подхватит простудное или инфекционное заболевание. Ваш ребёнок часто болеет в детском саду? И в этом нет ничего удивительного. Что же необходимо сделать для того, чтобы у вашего малыша выработался иммунитет к вирусным заболеваниям.

Многие родители ведут своих детей в сад, не придавая никакого значения тому, что у ребёнка явные признаки начинающейся болезни. Это насморк или кашель. Они просто не хотят этого замечать. Причины у каждого свои. Бывают случаи, когда видимые симптомы развивающейся болезни не видны. Бывает и такое, что ребёнок является носителем какой-либо инфекции, но сам при этом не болеет. Правда, из этого не следует, что ребёнка не нужно оформлять в дошкольное образовательное учреждение. Он может подхватить инфекции и на обычной детской площадке, и даже в общественном транспорте или магазине.

 Педиатры говорят о том, что лучше всего отдать ребенка сначала в ясли сад (с трех месячного возраста) или в 4,5 года. Чем они это объясняют. В три месяца ребёнок не успел привыкнуть к какой-либо окружающей среде, а значит, привыкнуть к среде в детском саду ему будет проще. Но доверить своего малыша воспитателю, в столь раннем возрасте, способна далеко не каждая мать. Да и, таких учреждений крайне мало. А в возрасте 4,5 года иммунитет становится достаточно крепким. Тогда, почему не в 4,5? Ответ прост. Все упирается в наше законодательство, по которому декретный отпуск заканчивается, когда ребенку исполняется три года. С кем оставить своего малыша? У большинства родителей нашей огромной страны нет возможности нанять няню по уходу за ребенком.

Возникают следующие вопросы: Что сделать, чтобы избежать постоянных больничных по причине частых болезней ребёнка? Как придать способность иммунитету ребёнка противостоять большинству инфекций?

Уважаемые родители, ознакомьтесь с простыми правилами и примите к своему сведению наши советы.

Правило №1.

Не стоит создавать своему малышу тепличные условия. Врачи рекомендуют чаще бывать на свежем воздухе, посещать, как можно чаще, детские площадки, ходить по гостям, где также есть маленькие дети. А дома, не стоит создавать идеальную стерильную обстановку. Большая просьба не путать такие выражения, как «идеальная» и  «элементарная» стерильная обстановка в доме.

Правило №2.

Душевное равновесие ребенка. Некоторым родителям покажется, что это полная ерунда. Как может психическое здоровье ребенка влиять на инфекции? Такие родители, глубоко заблуждаются. Научно доказано, что душевное равновесие напрямую влияет на способность иммунитета сопротивляться инфекциям.

Как сохранить душевное равновесие? Вот несколько рекомендаций:

Во-первых, постарайтесь организовать ребёнка так, чтобы перед походом в сад он не плакал и не капризничал. Заинтересуйте его. Он должен сам захотеть пойти туда. Расскажите ему об интересных вещах, которые его там ждут, как там будет интересно, о том, что там будут другие детки, жаждущие с ним познакомиться и поиграть вместе в интересные игры.

Также нужно знать о том, что нельзя оставлять малыша в первое время в детском саду на целый день. Привыкание должно быть постепенным, с разумным увеличением времени пребывания по дням. Для каждого ребёнка оно индивидуально. Правда, во многих случаях не сильно различается. Опытный педагог все вам расскажет уже после первого общения с вашим ребёнком.

Правило №3.

Сбалансированное питание. Ежедневный рацион питания ребенка должен быть таким, чтобы он получал все необходимые суточные витамины и микроэлементы. Диетологи так же советуют употреблять воду в большем количестве, нежели соки.

Правило №4.

Закалка. Действительно, по статистике закаленные дети болеют намного реже остальных ребятишек. Но прежде чем кидаться закалять своего ребёнка необходимо узнать все особенности закалки. Ведь, не зря говорят, что всё хорошо в меру. Иначе, просто можно получить совсем иной эффект. Вы же не хотите сделать вашего ребёнка больным на всю жизнь.

Правило №5.

Употребление иммуномодуляторов. Применять их стоит только после консультации у врача, специализирующегося по иммунным добавкам, т.к. неправильное их применение приведет к ослаблению функции иммунитета. Можно применять и натуральные иммуномодуляторы, такие как, мёд, сироп шиповника и варенье.

Мы надеемся, что ваш малыш будет расти здоровым, мало болеть и вырастит достойным членом нашего общества.  

ДЕТИ И СПОРТ 

  Спорт нужен не только великим спортсменам, но и обычным детям. Занимаясь спортом с раннего детства, ребенок растет более крепким и выносливым, его организм хорошо справляется с болезнями, простуды бывают реже. Занятия спортом полезны для иммунной системы ребенка. Регулярные физические нагрузки – это основа здорового образа жизни. Родители понимают это, а потому стремятся привить своим детям любовь к спорту и подвижным играм. Но далеко не всегда ребята хотят заниматься, предпочитая более спокойное времяпрепровождение. Как же привить им интерес к активному отдыху?

Почему ребенок не хочет заниматься спортом.

Как бы родители не убеждали своих детей в том, что заниматься спортом очень интересно и полезно, у ребят может быть свое мнение на этот счет. Причин, по которым ребенок отказывается попробовать свои силы на этом поприще, может быть несколько:

  Отсутствует должная физическая подготовка. Изначально неспортивному ребенку сложно справиться с высокими физическими нагрузками. Именно поэтому он может категорически отказываться посещать спортивные секции.

  Нет интереса к спорту. Многим ребятам интереснее проводить научные эксперименты или пробовать свои силы в творчестве, а не заниматься в спортивных секциях. Поэтому их сложно приучить к спорту.

 Страх оказаться в числе отстающих. Каждый человек хочет показывать достойные результаты своих тренировок, и дети – не исключение. Боязнь конкуренции может заставить их отказаться от спортивных занятий.

  Родители не подают хороший пример. Если в семье никто не придерживается активного образа жизни, то ребенок может также не проявлять к нему интереса.

Обращаем внимание на увлечения

     Важно помнить, что занятия в детском саду и так является серьезной нагрузкой для ребенка. Любые дополнительные занятия, которые он посещает, должны приносить удовольствие, заряжать хорошим настроением. Поэтому ни в коем случае нельзя давить на своих детей, заставлять их посещать те кружки и секции, которые им не нравятся. Лучше предложить ребенку несколько альтернативных вариантов, среди которых он, возможно, найдет для себя интересный:

ü  Спорт и творчество вместе. Многие спортивные секции являются также и творческими: танцы, художественная гимнастика, синхронное плавание, фигурное катание, фехтование. Если ребенку ближе искусство, чем спорт, то такие занятия смогут его заинтересовать. Как и другие секции, они будут давать полезную физическую нагрузку, но при этом не наскучат творческим натурам.

ü  Командное взаимодействие. Футбол, баскетбол, волейбол – все эти виды спорта отлично подойдут для тех, кто обожает общение, любит и умеет работать в команде. Занимаясь в таких секциях, общительный ребенок повысит свою физическую подготовку и отлично проведет время.

ü  Индивидуальные виды спорта. Плавание, различные виды единоборств, теннис, лыжный спорт – все это отлично подойдет для тех ребят, которые любят быть в центре внимания, демонстрировать свои результаты.

От характера зависят успехи:

Сангвиники. Лидеры, для них подойдут горные лыжи, сноуборд, скейтбординг.

Холерики. Темпераментные дети. Прекрасно раскроются в боксе и борьбе.

Флегматики. Упорные и спокойные. Таким лучше пойти на шашки, дартс, боулинг, танцы.

Меланхолики. Проявляют ранимость, их расстроит любая неудача. С этим поможет справиться стрельба и танцы.

Оставляем за ребенком право выбора

Абсолютно все дети индивидуальны. У каждого из них свои взгляды на жизнь, желания, способности и таланты. Если ребенок отказывается посещать спортивные секции, то не нужно пытаться его переубедить. Чтобы привить ему тягу к здоровому образу жизни, лучше выбрать другой подход, например, рассказать о том, как важно ежедневно делать зарядку по утрам, гулять на свежем воздухе. Даже обычная гимнастика и регулярные прогулки позволят держать организм в тонусе. Так ребенок будет расти здоровым и сможет уделять свободное время другим, более интересным для себя занятиям.

Уважаемые родители!

Предупреждаем Вас, что вы несёте полную ответственность за жизнь и здоровье своих детей!!!!!

Памятка для родителей

"Правила безопасного поведения с домашними и дикими животными"

   Правила поведения с домашними животными

   Нельзя трогать животных и близко подходить к ним, если они едят или спят.

     Нельзя трогать их еду и миску.

     Нельзя подходить к собакам и кошкам с потомством, так как они будут защищать своих щенят и котят.

      Нельзя подходить к дерущимся собакам и кошкам, и тем более разнимать их.

       Нельзя дразнить животных: не давать миску, в которой находится еда, предлагать кусок и сразу отдергивать руку, угрожающе замахиваться, кричать и топать ногами.

       Нельзя тыкать животным в глаза, тянуть их за хвост и уши, трогать морду.

        Нельзя подходить к собакам, которые странно себя ведут. Например, если есть признаки бешенства: хромота или пошатывание, слюна или пена на губах, агрессивное поведение (кидается на людей, животных или предметы), потеря ориентации.

       Подходить к животным нужно спокойным шагом, нельзя приближаться бегом, на движущемся велосипеде или других видах транспорта, делать резкие движения, прыгать перед ними или через них.

        Нельзя приближать свое лицо к собачьей или кошачьей морде. Реакция бездомных кошек и собак непредсказуема. 

       Собаку надо гладить по голове, за ушами или под подбородком, по телу гладить собаку не рекомендуется.

        Если тебя укусила кошка или собака, сразу же нужно обратиться к врачу.

        Если встретишь стадо коров, табун лошадей или свору собак, то нужно обойти их стороной.

        Не подходи близко к чужим коровам, быкам, козам.

       Будь осторожен с телятами, у них чешутся рожки, они могут нанести серьёзную травму.

       Нельзя мучить животное, тянуть за хвост, они могут отомстить.

         После того как ты погладил животных, обязательно вымой руки с мылом.

  Правила поведения с дикими животными в лесу

     Отправляясь в лес, надевай высокую прочную обувь.

     При встрече с хищником главное - не пугаться, не убегать, не поворачиваться к нему спиной, а просто дать ему возможность уйти.

    Дикие животные - волки, медведи, кабаны, лисицы - предпочитают не сталкиваться с человеком. Только если они ранены или защищают своих детёнышей, то могут напасть.

       Звери боятся огня. Их может отогнать зажженная ветка, а ещё громкий голос, стук палкой по дереву или по металлическому предмету.

   Змея не нападает на человека. Напротив, при встрече с ним она старается уступить дорогу. Но в лесу в густой траве человек нечаянно может наступить на змею, и она, защищаясь, кусает.

Правила поведения с обитателями зоопарка

       Не кормите животных.

       Не дразните животных.

       Не просовывайте руки в клетку.

       Не перелезайте через ограду, т.к. это очень опасно.

       Не бросайте в вольеры к животным посторонние предметы.

       Вход на территорию зоопарка с домашними животными запрещён.

Родители обязаны рассказать детям о безопасности при общении с животными, показывать личный пример!

СОВЕТЫ ЗАБОТЛИВЫМ РОДИТЕЛЯМ

1. Общайтесь с детьми

Имеется в виду не сюсюканье или, наоборот, окрики в стиле «Не трогай!» или «Отойди оттуда!», а совместное времяпрепровождение. То есть когда ваше внимание безраздельно отдано ребенку и разговорам с ним. Ведь только собственным примером можно научить ребенка искренне интересоваться чьей-то жизнью. Поощряйте его старания, хвалите за достижения. Расспрашивайте детей, чтобы поддерживать осмысленную беседу. Если вы с ребенком выстроите отношения, выдержанные в позитивном, уважительном и доброжелательном ключе, он потом сможет и сам строить такие же.

2. Будьте образцом для подражания

Слова словами, но дети перенимают поведение, а не провозглашаемые принципы. Если вы призываете детей быть честными, терпеливыми, заботливыми, а сами при этом врете, злитесь и эгоистично съедаете лучший кусок торта, вряд ли у вас что-то получится. Потому что – повторимся – воспитательную силу имеют поступки, а не слова. Если вы где-то ошиблись, нарушили собственные принципы, объясните ребенку, в чем ошиблись и как все исправите. К тому же так вы дадите понять ребенку, что к человеку, которому доверяешь, всегда можно прийти за советом, помощью или просто за душевным разговором.

3. Научите думать о последствиях

Главное качество хорошего человека – не создавать неудобств и проблем на ровном месте другим людям. Вас ведь раздражает бездумное поведение попутчиков, которые вытягивают ноги в проход? Или прохожих, которые внезапно тормозят на самом узком месте тротуара и начинают копаться в телефоне? А они ведь просто не подумали, что могут причинять кому-то неудобство. Ребенок должен понять, что он должен быть заботливым не только по отношению к членам семьи и близким людям, но и ко всем вообще. В школе, на детской площадке – ко всем без исключения. Объясните ему это, тогда он научится думать о последствиях своих поступков

4.Дайте возможность заботиться

Помощь по дому – прекрасный способ продемонстрировать заботу. Малыши с удовольствием лезут во всякие домашние дела, но взрослые обычно их отстраняют: испачкается, да и переделывать все придется. А вот не стоит. Ребенок привыкнет, что домашняя рутина его не касается, и будет воспринимать труд мамы на кухне как должное. А там и до более глобального неуважения к чужому труду недалеко. Доверяйте детям, позволяйте им помогать. Учите их говорить спасибо за еду, чистую одежду. И благодарите их самих за пусть маленькую, но помощь.

5. Научите состраданию

Пожалуй, один из самых сложных пунктов. Можно попробовать такой прием: если ребенок столкнулся с какой-то проблемой, решил ее и признал, что это было непросто, расскажите ему, с какими трудностями сталкиваются другие люди. Начните с близких – им легче сопереживать, чем гипотетическим «голодающим детям Африки». Главное в истории – чтобы она вызывала эмоциональный отклик. Тогда ребенок научится и сочувствовать, и понимать, что житейские сложности – это не конец света.

6. Справился сам – помоги другому

Помогать по дому – это одно. А забота об окружающем мире – другое. Попытайтесь сыграть на интересах ребенка: например, если он любит животных, предложите ему побывать на экскурсии в приюте для зверей, объясните, как им можно помочь. Прекрасный повод для беседы об этических нормах в обществе, кстати. Ведь взять питомца, обещать любить и заботиться о нем, а потом выбросить – поступок недостойный. Видя реальный пример, ребенок быстрее это поймет.

7. Управление гневом

Умение разруливать противоречия – штука важная. Не всем ведь удается гасить конфликты или решать их миром. Для начала научите ребенка разбираться в своих чувствах и справляться с негативом: гневом, злостью, агрессией. Все эти приемы, которые помогают взять себя в руки – вдох – выдох, посчитать мысленно до десяти – они действительно работают. Просто мы о них не вспоминаем. А если начать работать с этими инструментами с детства, это станет привычкой. И конфликтов в жизни вашего ребенка станет меньше.

В результате систематической работы по воспитанию у детей гуманных чувств, дошкольники стали более доброжелательными по отношению друг к другу, научились прощать нечаянно причиненную боль, извиняться, если виноваты, научились считаться с желаниями и интересами других.

"Вот это да! Какая Шляпа

Её надеть бы каждый рад!"

"Она любой девчонке прикроет волосёнки,

Прикроет и мальчишке стрижки-коротышки,

От солнышка защита,для того и сшита."

Наши Родители-настоящие мастера!

Сколько тут выдумки,творчества и фантазии!