Мои видеозаписи

       Юбилейный год П. И.Чайковского.
7 мая 2020 года мировая и отечественная музыкальная культура отметила 180-летний юбилей гения русской музыки П.И. Чайковского. Имя Петра Ильича Чайковского, несомненно, стоит в ряду самых дорогих и известных русских имен. Он тоже «наше все». Это символ русской музыки, символ России.
Музыка П.И. Чайковского, как и поэзия А. С. Пушкина, приходит к нам в детстве и остается с нами на всю жизнь. «Чайковский… это имя священно не только для каждого музыканта, в какой бы стране он не жил, но и для каждого культурного человека. Чайковский и музыка – это два нераздельных понятия, и до тех пор, пока на нашей планете будут звучать музыкальные аккорды, люди будут преклоняться перед гением…» (Л. Стоковский.)
Нет сомнений, что 180-летие Петра Ильича Чайковского получит широкий отклик в России и мире, хотя композитор и так давным-давно у человечества на слуху, если не на виду. Его волшебную, великую музыку знают, порой и не подозревая, чья она (верный признак гениальности ее создателя!).
Но грустно все-таки, что далеко не все дети ответят вам на вопрос, кто написал любимый новогодний балет «Щелкунчик».
В далеком 1816 году в свет вышла сказка немецкого писателя-романтика Эрнста Теодора Амадея Гофмана «Щелкунчик и мышиный король» и по сей день относится к числу его лучших произведений. В центре внимания детская душа, открытая для всего доброго и сказочного. Как и полагается в настоящих сказках, добро здесь торжествует над злом. Герои сказки, хотя и ошибаются, поддаваясь злым чарам, всё же снова находят верный путь – пускай иногда и с помощью добрых волшебных сил. Самыми устойчивыми людьми против злых чар и наваждений у Гофмана оказываются те, у кого доброе, чистое и мужественное сердце.
«Щелкунчик» – это особенный спектакль. Гофман оставил столько места в своей сказке для наших собственных фантазий. Наверное, поэтому так много постановок этого замечательного произведения, ведь каждый режиссёр может увидеть свою историю, создав свой удивительный мир сказочных героев! Каждый спектакль по произведению Гофмана сумеет вас заворожить и увести в сказочный мир любви, дружбы, верности. И всего того, что делает нашу жизнь ярче, интереснее и волшебнее! Ведь самое главное – это когда с нетерпением ждёшь чуда и веришь, что обязательно произойдёт что-то волшебное.
В современном мире, насыщенном информацией и техникой очень важно, чтобы ребенок сохранил человеческие качества и эмоциональность. В классе фортепиано ДШИ наряду с пианистическими задачами также развиваются способности учащихся к творчеству, эмоциональному познанию мира, формируется умение понимать и ценить искусство, слушать и выразительно исполнять музыку. Творческие способности – это умение создавать новое, уникальное, оригинальное в любой области деятельности человека, а также умение преобразовывать, улучшать уже созданное.
Премьере спектакля предшествовала огромная работа преподавателей, учащихся и родителей. У каждого персонажа сольный музыкальный номер, монологи и диалоги. Музыкальное сопровождение органично вписывается в происходящее на сцене и организовывает действия артистов. В исполнении учащихся как в ансамбле, так и соло звучит музыка П.И. Чайковского из одноимённого балета и из «Детского альбома», а также музыка Н.А. Римского-Корсакова, Р. Шумана, С. Соснина, В. Коровицына, Т. Симоновой, Г. Гаврилина и Е. Крылатова.
Результат такого творчества вдохновляет учащихся, повышает их самооценку, укрепляет веру в себя. Появляется уверенность в своих силах и способностях, ответственность, самостоятельность, желание общаться с публикой и исполнять для слушателей. Исчезает робость, боязнь сцены и неудачи. Улучшается работоспособность, выносливость, понимание важности качественной подготовки к уроку для достижения цели. В творческом коллективе учащиеся научились проявлять терпение, выдержку, чуткость, взаимопонимание и уважение к партнерам. Участие в музыкальном спектакле имеет большое значение для их всестороннего развития, в том числе для развития их творческих способностей. Эта деятельность успешно формирует весь комплекс музыкальных способностей: мышление, слух, эмоциональную отзывчивость на музыку, ладовое чувство, чувство ритма и музыкальной формы. Развиваются психические процессы: восприятие, память, мышление, воображение и другие. Стимулируется самостоятельность и активизируется способность творить, искать и создавать свои образы на сцене.
Эти результаты позволяют заявить о том, что постановка музыкального спектакля является процессом, способствующим развитию творческих способностей учащихся.